大班美术教案 画手套.docx

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1、大班美术教案 画手套大班美术教案 指纹添画 教学目标： 1.学习在指纹上添加简洁的线条，使其变成好玩的动物形象。 2.尝试用指纹印画，大胆想象，体验创作的欢乐。 教学打算： 1.彩色粉纸、水彩笔人手一份。 2.红、蓝印泥，擦手的毛巾。 3.实物投影仪。 教学重点与难点： 学习在指纹图案上添加简洁的线条。 教学方法与手段： 直观演示教学、操作教学、多媒体协助教学。 教学过程： 一、手指嬉戏，激发爱好 1、师：今日爸爸妈妈来听我们上课，你们快乐吗？那我来看看谁坐的最神气！现在老师要来和你们玩一个手指嬉戏，伸出你们的小手跟着我一起做！ 一个手指头呀，变变变，变成毛毛虫呀，爬呀爬！ 二个手指头呀，变变

2、变，变成小白兔呀，蹦蹦跳！ 三个手指头呀，变变变，变成小花猫呀，喵喵喵！ 四个手指头呀，变变变，变成小螃蟹呀，横着爬！ 五个手指头呀，变变变，变成花蝴蝶呀，飞呀飞！ 2、师：刚才我们都是奇妙的小魔术师，用我们的手指变成了小动物，对变成了哪些小动物？ 3、我们的手指本事可大了，不仅能通过嬉戏变成小动物，还有许多的作用呢，你们知道手指还有哪些用处？ 二、视察指纹画 1、出示印有指纹的画，引起幼儿的爱好。 今日老师用手指画了一幅画，你们想看吗？画的什么？这棵树是什么样子的？叶子又是什么样的？你们猜猜看是怎么画出来的？ 2、请幼儿细致视察，大胆推断。 师：这些圆圆的东西啊，是老师运用我们手指上的指纹给

3、印出来的。这叫指纹画。你们想不想看看老师是怎么变出指纹宝宝？ 3、老师示范 三、了解指纹的印制方法。 （1）引导幼儿发觉驾驭正确印制指纹的方法。 师：你们想不想印出可爱的指纹宝宝啊？老师告知你们一个小隐私，就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方，所以，小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置。大家都去试试看吧。 （2）重点：怎样才能印出清楚的指纹。 师：用手指用劲的亲亲红红的印泥，再用我们的指纹宝宝稳稳的亲亲白纸，不要摇摆和挪动。 12 四、启发幼儿想象，将指纹变成各种各样的东西。 1、老师依据幼儿想象出的东西，当场在指纹上进行创作。 师：刚刚我们印制了许多指纹宝宝，快乐吗？可是老

4、师觉得这些指纹宝宝都是一个样子，不好玩，咦，我们来帮帮他们，把他们变成各种各样好玩的东西好吗？谁来说说看，指纹宝宝可以变成什么？ （小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛） 2、老师依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作，可配上儿歌，如：小指纹，变变变，变条小鱼游游游等。 3、引导幼儿细致视察老师的添画并提问：老师把指纹宝宝变成了什么？添上了什么？这是指纹添画。 五、观赏课件指纹添画，分组操作。 1、刚才老师是用几个指纹宝宝变的这些好玩的东西的？我们除了用一个指纹宝宝变魔术，能不能用2个或者更多的指纹宝宝变魔术呢？我们现在一起来看看其他小挚友的指纹添画！ 2、师：请

5、小挚友开动小脑筋，想一想，除了图片上的东西，你还会在指纹上添画出什么呢？刚刚小挚友想出了许多方法，老师都把他们变出来了，你也想变吗？那好吧，我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧，看谁最厉害，能够变出与别人不一样的东西。 3、老师提出要求：用左手印指纹，右手添画；轻蘸颜色，用力压一压；刚好擦干净手，不要弄脏纸和衣服。 4、幼儿操作，老师适时地进行指导。 六、作品评价 1、幼儿讲解并描述自己的作品，体验胜利的欢乐，老师刚好评价幼儿的作品，赐予主动的激励。 2、小挚友们今日学习了用好玩的指纹添画，下节课我们再试试一些更加困难的指纹添画，比一比哪个小挚友的想象力最丰富。 12大班美术环保教案

6、刮画 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化幼儿要爱护环境。3、激发幼儿的想象力与创建力。 教学打算： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过故事垃圾房的苦恼引出课题。 1、老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上

7、是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼） （2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出刮画 师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的

8、画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小挚友的刮画基本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述） 五、老师小结。 师：今日，小挚友画了这么多好看的画，有的是告知大家不要乱扔垃圾，有的是教化大家爱护花草树木，有的是告知大家空气污染、水污染的危害，有的是告知大家人类和动物要做好挚友

9、，这些画都很好看。老师信任，那些不知道爱护环境的人看了小挚友的这些画，肯定会特别难为情，会改正自己的错误的。 现在，就让我们一起去把这些刮画贴到外面去，告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园（带领幼儿走出活动室）。 大班美术活动教案 画树 活动目标： 1、尝试用平图、线描、吹画、点画等多种形式表现树。 2、学习用线条和色调对树进行装饰，并能大胆想象。 3、能留意画面布局合理，层次清楚。 活动打算： 1、各种树的图片：用各种不同的绘画方式表现的树的图片。 2、绘画材料：勾线笔、油画棒、白纸、水粉颜料、粗细不同的吸管、抹布。 3、电脑、白板。 活动过程： 一、谈话进入课题： 今日老师要带你们去看一个特

10、殊的画展，大家在看的时候肯定要细致，在心中选出你最喜爱的画，并开动脑筋想一想这幅画是用什么方法画出来的。 二、带领幼儿观赏用各种方法画的各种各样的树。 1、你们觉得刚刚看到的这些画美吗？这些画面中画的是什么？谁能说说你最喜爱这当中的哪一幅画？并告知我们这幅画是怎样画成的？当幼儿说到这幅画时用点击放大此幅大家观赏，并了解作画步骤及方法。 2、引导幼儿分类观赏。 （1）观赏不同季节的树： 师：请看这组树的（在白板中标记需视察的树），这些树一样吗？有什么不一样？ 幼：（叶子的大小、颜色不一样，有的是春季的树，有的是秋天的树）师：原来表现不同季节的树可以用这种方法，大家视察得真细致。 （2）观赏用不同

11、绘画方式表现的树师：请看这两幅画是用同样的方法画出的吗？（出示用不同绘画方式表现的树的图片）师：分别是用什么方法画的呢？ 依次说出线描、吹画、点画的方法、引导幼儿留意画面布局：假如我想画一棵树可以怎样画？画几棵树呢？画成片的树林呢怎样才能使画的树好看呢？ 三、带领幼儿视察绘画器材，进一步了解不同绘画材料的运用方法。 重点讲解吹画、点画的留意事项。 四、幼儿自主选择绘画材料作画，老师适时指导，并赐予恰当帮助。 （播放背景音乐）五、作品展示：在散文诗树真好中结束。 大班美术教案：创意刷画 活动目标： 1、体验生活用具在日常生活中的各种用途。 2、尝试用牙刷创作各种刷画，能在其中体验合作的欢乐。 活

12、动打算： 桌布、牙刷、小棒若干、颜料、画纸、各种图形纸。 活动过程： 一、谈话导入 1、 出示牙刷 师：你相识它吗？它是用来干什么的？ 师：新的牙刷用来清洁牙齿，那废旧的牙刷还可以用来干什么呢？ 2、 引出牙刷的妙用 师：猜一猜，李老师可以变费为宝，让旧牙刷有更大的用处！ 二、出示示范画 1、猜一猜 师：猜一猜，这幅画与你平常看到的画有什么不一样？是用什么画的？怎样画的？ 3、 说一说 师：你觉得用牙刷画的画美丽吗？原来牙刷的本事有那么大，我们给它取个好听的名字叫：刷画 三、教画法 1、 介绍刷画的用具：牙刷、小棒、各种图形卡纸等 2、 拼图形：幼儿分组先将老师打算的图形卡纸进行自由组合拼成一

13、幅画 3、 驾驭刷画要领 儿歌：牙刷轻轻蘸一蘸， 小棒轻轻弹一弹， 颜色匀称洒洒开， 蘸蘸刷刷真好玩。 四、合作创意刷画 1、 分组合作：幼儿三人一组，依据老师供应的不同图形卡纸进行组合成副画 2、 刷画：每组进行刷画，后将幼儿组合的图形卡纸拿去，晾干即可 五、作品展示 1、 看一看：共同观赏五组幼儿的刷画 2、 评一评：哪一组作品最优秀？为什么？（从颜色的匀称、画面整齐、画面内容上进行讲评） 六、活动延长 将幼儿的作品制作一个画框，在班中进行作品展示 拖画烟花（大班美术） 活动目标： 1、尝试用毛线拖画的方法表现烟花的特征。 2、通过颜料的流淌及色调的改变，让幼儿产生联想并体验拖线画的乐趣。

14、 活动打算： 红色、黄色、绿色、兰色水粉颜料（每个颜料瓶中放一支毛笔）每组一套，铅画纸人手一张。毛线若干。 活动过程： 1、观看课件烟花，激发幼儿爱好。 立刻要过新年了，以前过新年的时候，我们会做些什么事情？过新年时，让你感到最快乐，也是你最喜爱做的是什么事情？老师在过新年时最喜爱做的事情就是放烟火。 看，这里正在放烟火呢，我们一起来观赏观赏。 提问：这些烟花美丽吗？它们有些什么颜色？看起来象什么？ 2、学习拖画烟花。 这些烟花真美丽，老师想把这些烟花画下来。看老师示范：今日，我不用笔来画，而是用毛线来画“烟花”。先从颜料瓶中取出一支毛笔，用笔尖在颜料瓶中蘸一下，再拿笔尖在铅画纸上点一个颜色水

15、珠，然后拿起一根毛线，把毛线的一头放在颜色水珠中向四周拖动。 3、幼儿作画，老师指导。 要求：可以和老师刚才画的一样，也可以你自己动脑筋画。拖的时候可以拖长一点，也可以拖短一点，还可以拖弯弯的呢。拖完一个烟花后，再点其他颜色的水珠，接着用毛线拖好看的烟花。你喜爱什么颜色就点什么颜色。 4、作品观赏，评价总结。 一起说说颜色有哪几种？线条是什么样子的？拖画的“烟花”像什么？等等。 大班美术教案 奇妙的刷画 活动过程： 一、谈话导入 今日李老师带来了一幅画，请你们看一看 1、 看一看：画上面有什么？ 2、 摸一摸：请你用手摸一摸，有什么感觉？ 3、 猜一猜：你猜猜看这是怎么画的？用什么画的？ 4、

16、 试一试：依据幼儿猜的不同作画的工具，如记号笔、粉笔、蜡笔，老师做试验来验证。 小结：刚刚我们试过了那么多不同的笔来尝试画同样的画，可是效果都和李老师的这幅画。 不一样，你们想知道我究竟是用什么来画的吗？ 二、演示操作 1、 出示牙刷和小棒 师：李老师用牙刷和小棒画了这幅画，你现在能猜到我是怎样来画的吗？ 2、 图形卡纸，颜料做示范画 （1）先摆图形，确定位置不乱动 （2）牙刷蘸一蘸，多余颜色撇一撇 （3）小棒刷一刷，动作放放低 （4）颜色匀称洒一洒，蘸蘸刷刷真好玩 小结：只有根据这样的几个步骤生活中的废旧牙刷也可以是绘画高手呢！ 三、幼儿操作 1、 李老师给每一组打算了刷画用的工具，还有许多

17、的图形卡纸，请你们商议如何把这些 卡纸拼成一幅你们想要的画，拼好了确定不动了可以合作着刷起来。 2、 幼儿三人一组，合作完成刷画 四、观赏展示 1、 五组分别晒干自己的作品后展示 2、 幼儿自由发挥，依据每组作品的不同风格取好听的名字 大班美术教案：漂亮的刮画 教学目标： 1、教给幼儿刮画的基本技能，并学习用刮画的形式来反映环保内容。 2、通过活动，让幼儿知道环境爱护的重要性，教化幼儿要爱护环境。 3、激发幼儿的想象力与创建力。 教学打算： 1、图片一张、（愁眉苦脸的垃圾房）磁带、录音机。2、每人一张涂好色的底板纸一张。3、刮画工具人手一套（圆珠笔与削尖的塑料管各一根）。 教学过程： 一、通过

18、故事垃圾房的苦恼引出课题。 1、老师作兴奋状，提问：小挚友，你们看看，老师的脸上是什么表情？（兴奋）今日，老师很兴奋，因为有这么多客人到我们幼儿园来作客，小挚友，你们肯定也很兴奋，个个脸上都笑咪咪的，可是，你们瞧，它的脸上是什么表情？ 2、老师出示图片（图片上是愁眉苦脸的垃圾箱）提问： （1）这是谁呀？它的脸上是什么表情？（不兴奋、苦恼） （2）垃圾房为什么不兴奋呢？它有什么苦恼？让我们一起来听听看。 3、放故事磁带垃圾房的苦恼。 4、听完故事后提问：小挚友，垃圾房有什么苦恼呀？（幼儿讲解并描述） 5、师：垃圾房有这么多的苦恼，你们有什么好方法帮助它吗？ 二、提出刮画要求，幼儿操作。 1、提出

19、刮画 师：现在的环境问题有很多，除了垃圾房以外，还有水呀，空气呀，树木，动物，它们也都有同样的苦恼，就是有些人不懂得爱惜它们，不懂得爱护环境的重要性，那么，让我们一起来帮助它们好不好？今日，就请小挚友用刮画的方法把你想出来的方法，想告知大家的话画出来，用你们的画告知大家要爱护环境，爱惜我们的家园。 2、提出刮画要求： 师：老师为你们打算好了一张刮画底板和刮画工具，你们就可以用这些东西画出漂亮的刮画，内容有很多，一切与环保有关的内容都可以画。 三、幼儿作画，老师巡回指导（放轻松音乐）。 要求幼儿能运用粗细线条等手段刮诞生动的物体形象。 四、请个别幼儿介绍自己的作品内容。 师：现在，小挚友的刮画基

20、本上都完成了，那么，请你说说看，你的画要告知大家什么？（请若干幼儿讲解并描述） 幼儿园中班美术教案：装饰手套 活动目标： 1、通过用图案设计、装饰手套，使幼儿初步了解图案的对称美，知道装饰画的好用价值。 2、引导幼儿装饰时留意两只手套的图案基本一样，涂色匀称有力，色调艳丽。 活动打算： 1、收集各种颜色、各种图案的手套，布置一块“手套专卖店”的版面 2、范例手套三副（装饰的花纹、方法各异） 3、画有手套轮廓线的操作材料若干（多于幼儿人数） 活动过程： 一、出示“手套专卖店”的版面，引导幼儿视察手套。 1、请幼儿说说这些手套上有什么图案、是什么颜色的？你觉得哪副手套最美丽？跟旁边的小挚友讲一讲、

21、说一说。（幼儿自由视察、讲解并描述） 2、请个别幼儿讲解并描述。 3、老师小结。 二、观赏范例。 1、老师这里也设计了几副手套，想不想看一看。（出示有意弄乱的手套）呀，这些手套都弄乱了，谁来帮忙整理一下。 2、请幼儿上来配对，并说说为什么这两只要放在一起。引导幼儿说出它们的图案、颜色一样，是一副。 3、告知幼儿图案、颜色一模一样的叫对称。两只手套上的花纹应当是对称的。 三、引导幼儿进行操作活动。 1、老师想在我们班也开一个手套专卖店，你们愿不情愿当一回小小设计师，帮我设计出更美丽的手套？ 2、幼儿操作，老师巡回指导。 提示幼儿两只手套的图案、颜色要一样。 四、展示、评价。 1、小挚友真能干，设

22、计的手套真美丽。现在，我们的手套专卖店可以开张啦！我来做营业员阿姨，假如你来买手套，你会选哪一副？为什么？ 2、引导幼儿从手套的图案、颜色是否对称，颜色是否艳丽来评价。 大班美术活动教案 圆形拼画 活动目标： 1、学习把大小不同的圆形纸片折成半圆形、椭圆形、扇形、三角形，并拼贴成各种物体。 2、培育幼儿仔细细致的学习看法及良好的作画习惯。 3、发展幼儿的想象力和形象思维实力。 活动打算： 1、复习对圆形的相识。 2、学习剪圆形。 3、各种不同颜色、大小的圆形纸片若干。 4、剪刀、胶棒、钩线笔、油画棒、作画纸若干。 活动过程： 1、激励幼儿主动思维，激发幼儿的创作欲望。 （1）老师出示圆形纸片。

23、 小挚友，看这是一张什么形态的纸？ （圆形）怎样把圆形纸片折成半圆形？ 幼儿集体操作。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把圆形纸片对折就变成了半圆形。 （2）老师将半圆形对折成扇形，让幼儿视察。 小挚友看，这是什么形态？ 幼儿探讨。 对了，这是扇形。你们会折吗？ 幼儿尝试。 老师幼儿请一名上来边折边说。 老师小结：对了，把半圆形纸片对折就变成了扇形。 幼儿再次尝试。 （3）那么半圆形怎样折会变成三角形呢？ 幼儿尝试。 老师示范并讲解：把半圆形纸片对折就变成了扇形，然后打开。看中间是不是有一条竖线，把手抓住半圆形的下边角和竖线向中间折。左边折一次，右边折一次，就变成了三角形。也就是

24、把有弧度的地方向中间折。 幼儿再次尝试。 （4）小挚友能圆形纸片折成半圆形、扇形和三角形吗？ 幼儿练习。 2、引导幼儿视察范例花儿朵朵，重点讲解椭圆形的折剪方法。 （1）今日老师给小挚友带来了一幅画，请你们看看画上有什么？它们是什么图形拼贴出来的？ 老师出示范例，幼儿探讨。 （2）重点示范讲解椭圆形的折剪方法。 小挚友们都知道花儿的叶子是椭圆形，那你们知道椭圆形是怎么折剪出来的吗？ 幼儿探讨。 老师示范并讲解椭圆形的折剪方法： 先将圆形纸折成半圆形，再将半圆形的底边对折。 然后将多余的部分剪掉，打开半面就是椭圆形，留意不能全部打开。 幼儿操作。 3、引导幼儿大胆想象，创作作品。 今日小挚友用圆

25、形纸片折成了半圆形、扇形、三角形。你们想不想也来试试用它们来拼贴出漂亮的画呢？ 那小挚友们想用这些图形片片创作出什么作品呢？ 幼儿大胆讲解并描述。 其实许多东西都可以成为我们的作品，如小猫、小狗、毛毛虫、树、草。动动你们的小脑袋吧！ 老师边说边出示范画。 幼儿创作，老师巡回指导。 指导过程中提示幼儿留意以下几点： （1）先想好自己的作品，再选用合适的圆形纸片。 （2）折好后先在作画纸上摆一摆，然后再贴。 （3）贴好后再添画上背景。 4、展示幼儿作品幼儿相互沟通自己的作品。 评比幼儿最喜爱的作品。 大班美术教案 会变的画 活动目标： 1、了解色调和形象改变的原理，尝试间隔绘画的方法作画。 2、能

26、主动参加参加创作会变的画，并大胆进行表现。 3、体验嬉戏的欢乐和胜利的喜悦。 活动打算： 自制画框，记号笔、蜡笔、素描纸。 活动过程： 一、魔术导入，引出爱好 （出示范例一）老师今日来给你们变魔术了，看，这是什么？（青苹果） 接下来是鉴证奇迹的时刻，看，变成了什么？（红苹果） （出示范例二）你们说得真棒，小雪花也来表扬你们了，你们猜猜小雪花会变成什么？（幼儿揣测） （出示范例三）这是什么？（彩色鱼）猜猜又会变成什么？吹口气，瞧，变成了什么？（鱼骨头） 二、引导幼儿视察会变的画 我的这幅会变的画是怎么变出来的呢？（幼儿讲解并描述）你们谁来试一试？ 你们先玩一玩，然后你们就能找到怎么变出来的隐私了

27、。 三、引导幼儿学习画会变的画 你们想画会变的画吗？老师也来用你们刚才猜的方法来试一试、画一画。（老师范画） 瞧，我画了什么？（毛毛虫） 最终毛毛虫会变成什么呢？（蝴蝶）可是，变之前，我们要把毛毛虫藏起来，怎么藏？ 谁来？藏好了吗？ 这幅会变的画能胜利吗？我们一起来试试。假如勾好线的画再淮色颜色，那就是这样子的了。（出示范例） 四、幼儿操作，老师指导 1、谁想自己动手来画一画、变一变？ 2、幼儿操作。 活动延长： 老师还有魔术要变哦！看，老师还带来了什么？（蝴蝶）这个魔术很精彩，不要挤眼哦！发觉了什么？（会飞）其实在很久以前，我们看的动画片就是这样一幅幅会变的画做成的，奇妙吗？你们还想不想画？

28、?幅会变又会动的画呢？想画的小挚友等会儿可以在区角里接着画哦。 大班美术活动教案 我爱瓦片画 活动目标： 1、了解瓦片，观赏瓦片画。 2、有爱好尝试用水粉笔的在瓦片上借形想象作画。 3、拓展美术视野，感受创意画给生活带来的美妙。 活动打算： 1、PPT。 2、瓦片若干，颜料、水粉笔、调色盘、抹布等。 活动过程： 一、了解瓦片特点，产生瓦片画的爱好。 1、出示带有音乐的江南水乡录像片。 （1）你看到了什么？有什么感觉？我们一起来观赏。（小桥、流水、柳条、房子）总结：这是我们生活的漂亮的江南水乡。有小桥、流水、矮矮的房子。 2、出示瓦片特写的房子。 看，这是江南水乡的什么呢？房子顶上密密麻麻的铺着

29、什么呢？这是用来盖屋顶的瓦片。那瓦片究竟是什么样子的呢？出示瓦片一片，什么形态啊？像什么？ 3、瓦除了帮房子挡风遮雨意外，还能干什么呢？我们一起来看看。（出示一张美丽的瓦片画。）提问：看到了什么？好看吗。用了什么样的颜色？为什么要在瓦片上画上这个呢？这样在瓦片上作画的艺术品叫瓦片画。还会有什么作品呢？这幅画是孙老师画的，你们觉得孙老师为什么要在瓦片上画上瓢虫吗？用了什么样的色调？你觉得是先画瓢虫，还是先画绿叶呢？我先画上一只瓢虫，因为瓢虫生活在树叶上，就在四周涂上了绿色，看，一只美丽的瓢虫写意的生活上绿叶上。好看吗？还会有什么作品呢？你们想不想在瓦片上画画呢？ 二、发挥想象，做好瓦片画的打算。

30、 1、你觉得瓦片像什么？你想在瓦片上画什么呢？幼儿相互探讨。 2、提出瓦片画的要求，用水粉笔蘸着水粉画画，要留意卫生。今日，老师为你们打算了瓦片，水粉笔，带着你们的想象，一起来作画吧。画画的时候要留意卫生啊。 三、幼儿设计，老师巡回指导。 四、展示作品，相互介绍。 1、分别介绍。你觉得瓦片像什么？于是你就在瓦片上画了什么？ 2、生活中，还有什么东西上可以来画画，让我们的生活更美妙呢。 大班美术教案：奇妙好玩的沙画 设计思路： 大班幼儿手部肌肉的敏捷性、精确性日趋提高，假如一成不变地运用同一种工具，同一种方法，将不利于促进手部肌肉的正常发展，也不利于艺术的表现和创建。 此活动结合海边的沙雕、外国

31、艺术家的沙画作品，用生活中的美和大师的作品吸引幼儿的眼球，让幼儿对沙充溢了奇妙和憧憬，又迎合幼儿爱玩沙的心理，利用彩沙的特点与艺术活动相结合，为幼儿创设了大胆表现、自由创建、充分尝试的机会，从而提高幼儿的艺术表现实力。 活动目标： 1、在熟识沙的特性的基础上，初步学习沙画的作画步骤。 2、激发幼儿利用工具进行沙中作画，丰富幼儿的想象力和动手动脑的实力。 3、体验沙中作画的乐趣，激发幼儿酷爱大自然的情感。 活动打算： 1、视频转换仪、视频素材。 2、桌子上放小勺、大盘子、鞋盒盖子、彩色卡纸、沙子、彩沙。 活动过程： 1、谈话导入，引起爱好。 提问：（引导幼儿回忆到海边玩、看沙雕的阅历。） (1)

32、你有没有去过海边？你在电视里有没有见过大海？ (2)为什么大家喜爱到海边玩、看沙雕? (3)在大海边还可以做些什么事? (4)沙可以做沙雕，还可以做什么? 2、观赏一位外国艺术家的沙画作品，观看视频，了解沙画作画的基本步骤。 引导幼儿视察画面，观赏探讨。 (1)看看画上有什么，一起找寻这张画的“特殊”之处，说说它与我们平常的画有什么不同? (2)我们平常画画都要用笔，那艺术家的笔又是什么? (3)我们看到的这些画面中的形象，艺术家是怎样画出来的？ 3、老师操作演示，重点演示作沙画的步骤： (1)构思作品； (2)在鞋盒盖子里舀进沙子，大胆进行沙画； (3)选择彩沙进行画面的装饰； 4、幼儿创作

33、，启发幼儿运用已有的技能及新的方法组合创作。 (1)老师提示幼儿将平常所见到的海边风景表现出来。 (2)引导幼儿选择材料作沙画，选择合适的彩沙色调。 5、引导讲评。 (1)将幼儿作品展示出来，集体观赏。 (2)说说制作时的体会。这样有助于幼儿动作的内化和思维发展，同时也为幼儿创设了相互学习，共享胜利乐趣的环境。 大班美术活动教案 美丽的浮水画 活动目标： 1.在轻松、愉悦的氛围下，初步学会浮水画的基本制作方法。 2.感受浮水画的美，大胆想象并进行适当的添画。 3. 主动参加活动，乐于表现，体验新方法作画的乐趣 活动打算： 每组一盆清水、抹布、墨水、棉签、宣纸、玻璃台板、电吹风。 活动过程： 一

34、、活动导入，引导视察 1.谈话导入。 老师：小挚友们平常都用什么画画？ 幼儿自由回答（彩笔、油画棒、勾线笔等） 老师：今日老师带来了几张画，但不是用笔画出来的，小挚友来猜猜我是用什么方法画出来的？ 2.出示做好的浮水画，幼儿进行视察。 3.出示材料，介绍这种画的名称叫浮水画。 老师：这些画就是用桌子上的这些东西画出来的，小挚友们想不想试试？ 幼儿：想 二、介绍方法，幼儿操作。 1.老师演示。 （1）用棉签蘸上墨水在水面上轻轻点一下，水面上出现了墨水水晕，是因为水分子和墨水分子是好挚友，它们合在了一起； （2）再用一根棉签在头上摩擦几下，在墨水晕上轻轻点一下，出现了一处空白，是油分子将水分子推走

35、了； （3） 就这样不断地交替着点，水面上就出现了各种美丽的图案，怎么把图案留下来呢？ （4）用一张会吸水水的宣纸轻轻盖在水面上，将吸到图案的纸放到玻璃台板上用电吹风吹干，一张美丽的浮水画就制作好了。 2.幼儿操作，老师巡回指导。 在活动过程中留意操作卫生。 3.幼儿讲讲自己的浮水画像什么？大胆想象，适当添画。 幼儿依据自己的浮水画，大胆想象进行添画。 三、作品展示，师幼共评 选几个小挚友的浮水画让小挚友说说像什么，做点评。 活动延长： 1.布置画展，让幼儿相互欣赏美丽的浮水画，体验作画的乐趣。 2.区域活动中，接着浮水画添画，增加幼儿的表现力。 好玩的稻草画（大班美术） 一、活动目标 1、初

36、步尝试稻草作画，体验特别的绘画方式带来的乐趣。 2、通过活动，知道稻草在生活中的广泛用处。 二、活动打算 农夫收稻的视频、自制Photoshop、剪刀、白胶、稻草若干、作画纸和铅笔、彩笔、稻草画观赏范例、稻草制品。 三、活动过程 （一）观看录像，引起幼儿的爱好 1幼儿观看录象。 师：谁来告知大家，这段录象放的是在什么地方？农夫伯伯在干什么？（收稻） 2师：收下来的稻子有什么作用？ 师：稻谷进行加工成大米，大米是我们生活中不行缺少的粮食。 3师：稻谷可以加工成大米，那么剩下的稻草应当怎么处理呢？它还有用吗？它有什么作用？ 4老师请幼儿讲解并描述稻草的作用，并对幼儿的回答作简洁的提炼和总结。 （二

37、）观看Photoshop，进一步加深对稻草的用处的了解 1）抗洪救灾时，解放军叔叔用草包装泥土、黄沙去堵洪水。 2）洒点菌种可以种植菌类蔬菜。 3）养鸡场、养鸭场为小鸡、小鸭搭草房子。 4）冬天用稻草盖青菜、萝卜，青菜、萝卜就不会被冻坏。 5）稻草可以做成工艺品。（草绳、稻草人、稻草树、稻草鸟窝等） 6）可以造纸、跳绳、草盖、草窝等等。 （三）观赏并感受稻草画的美，尝试制作稻草画 师：稻草还可以用来画画，老师还从网上找到了很多美丽的稻草画。 1观赏稻草画，激发幼儿制作稻草画的爱好。 2探讨沟通：怎样制作稻草画，引导幼儿视察先画边框线、稻草的排列方向、长短的限制、排列的技巧等。 3师边示范边讲解作画要求，可请一名幼儿上来示范。 4幼儿制作稻草画，在活动过程中，适当的赐予帮助，引导幼儿用彩笔添加一些简洁的事物等，使画面更丰富。 （四）展示沟通 1师：谁来介绍一下你的作品。你用稻草做了什么？（将幼儿的作品展示在黑板上），和你的作品合影留念。 2我们把画拿来布置教室吧！ 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页