22年特岗教师每日一练8卷.docx

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1、22年特岗教师每日一练8卷22年特岗教师每日一练8卷 第1卷 “中小学教师专业标准（试行）”对老师的基本专业要求涵盖三个维度，它们是（ ）A.专业理念与师德、专业知识、专业技能B.专业理念与师德、专业技能 、C.专业理念与师德、专业知识、专业能力D.专业理念与师德、专业知识正确答案：C 当代教育目的的社会价值取向，在功利性和人文性的价值问题上不可忽视教育的人文价值。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：。 生活中人们常说，温故知新，熟能生巧。学习中老师也经常要求学生要有一定数量的重复练习。学生要获得知识，不能没有复习。但是复习却要讲求方式和方法，要适度。请问怎样组织复习才能减少遗忘，提高记忆

2、效果？正确答案：略 在教育目的的价值取向上坚持个人本位论的代表人物有()A.卢梭B.裴斯泰洛齐C.洛克D.赫尔巴特E.福禄倍尔正确答案：ABE 狗听到主人呼唤它的名字就跑过去属于什么反射?（ ）A.无条件反射B.本能的行为C.第一信号的条件反射D.第二信号的条件反射正确答案：C本题考查巴甫洛夫经典条件作用理论。第一信号系统：凡是能够引起条件反应的物理性的条件刺激叫做第一信号系统。第二信号系统：凡是能够引起条件反应的以语言为中介的条件刺激叫做第二信号系统。虽然主人叫狗名字是以语言为中介，但对于小狗来说，它并不是因为理解语言的意义而产生反应，而是将这种语言作为一种物理性条件刺激。故选C。 通过搜集

3、和分析某人过去和现在有关方面的资料，以推知其行为原因的方法是调查法。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：通过收集资料对某个人进行深入而详尽的研究的方法是个案法。 国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的( )。A.成文法B.判例法C.惯例法D.习惯法正确答案：A国家的教育法规是指由国家制定的关于教育的成文法。 “我想不到有任何无教学的教育，正如再反向反面，我不承认有任何无教育的教学”强调教学过程中要坚持的教学规律是()A.发展性规律B.间歇性规律C.双边性规律D.教育性规律正确答案：D22年特岗教师每日一练8卷 第2卷 教学原则是指导教学工作的基本准则，它的制定必须以教学规律为依据。（

4、）此题为判断题(对，错)。正确答案：略 王老师执教以来非常注重尖子生的培养，他培养的尖子生在竞赛中获得了很好的成绩。然而他对那些不听课、顽皮的学生经常采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们。学生家长知道后多次找他交换意见，但王老师不以为然，反而对家长进行批评。试运用教师职业道德知识对王老师的做法进行分析。正确答案：(1)王老师的做法违背了“爱国守法”这一教师职业道德规范。爱国守法要求教师要“全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。”材料中的王老师对那些不听课、顽皮的学生经常采取罚站、不许进教室等措施惩罚他们，侵犯了学生的受教育权，违背了“

5、爱国守法”的要求。(2)王老师的做法违背了“关爱学生”这一教师职业道德规范。关爱学生要求教师要“关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。”材料中的王老师体罚学生，对待学生不能一视同仁，违背了“关爱学生”的要求。(3)王老师的做法违背了“为人师表”这一教师职业道德规范。“为人师表”要求教师要“关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。”材料中的王老师对于家长找他交换意见，反而对家长进行批评的做法显然违背了这一教师职业道德规范的要求。 转化后进生，首先要做到( )A.帮助后进生树立自信心B.帮助后进生搞好学习C.做好家访，争取家长配合D.帮助后

6、进生改正缺点正确答案为：A 2022年9月，我国开始实施的中小学德育课程是( )。A.心理健康教育B.道德与法治C.道德教育D.思想教育正确答案：B2022年9月，我国开始实施的中小学德育课程是道德与法治课程。 下列句子中，没有语病的一项是（ ）。A.请柬的封套上古色古香地印着青铜器，上面整齐地排列着身披铠甲、手持盾牌的秦军战士B.去年油价暴跌的根本原因是市场供求关系失衡，现在的经济形势很难持续拉升对原油的需求C.早上出门的时候，他看到建筑工地的挖掘机、装卸机和十几辆翻斗车正在工作人员的指挥下挖土D.纪念馆分序厅、抗倭、抗英、抗法、抗日、尾厅等六个部分组成，显示了中华儿女不畏强暴的精神正确答案

7、：DA项，第一分句中“古色古香”是形容词，不能做状语修饰动词“印着”，且第二分句中“上面”指代不明，没有明确是“请柬上面”还是“青铜器上面”应改为“请柬的封套上印着古色古香的青铜器，青铜器上整齐地排列着”。B项，一面对两面，“暴跌”与“供求关系失衡”不能直接对应，只与“供大于求”对应；还有搭配不当，“经济形势”不能拉升“对原油的需求”，能拉升的只能是油价，应改为“现在的经济形势很难持续拉升油价”。C项，搭配不当，能够“挖土”的只有挖掘机，装卸机和翻斗车不能用来挖土，应将“挖土”改为“作业”。D项正确。故本题选D。 现代教育的本体功能有()A.促进生产发展B.推动社会制度进步C.加速年轻一代身心

8、发展与社会化过程D.传递和继承人类精神文明E.选择经验和人才正确答案：CDE 为了达到一定的教学目的，对教学内容、组织方法及媒体的使用等所进行的系统规划统称为()。A.教学策略B.教学模式C.教学目标D.教学设计D 京胡、京二胡、()被成为京剧三大件。A.阮B.琵琶C.月琴D.柳琴正确答案：C京剧三大件包括：京胡、月琴、京二胡。22年特岗教师每日一练8卷 第3卷 苏霍姆林斯基认为课外、校外教育使“青少年迈上了科学思维的道路”，这告诉我们课外、校外教育（ ）A. 有利于发展学生智力，培养学生能力B. 有利于发展学生的个性特长C. 可促进学生身心健康发展D. 是进行德育的重要途径正确答案：A丰富的

9、课外、校外教育能有效培养学生的思维能力、自学能力和实践操作能力 教育和心理发展之间的中间环节是( )。A.遗传因素B.成熟C.知识的领会D.自然环境C。 在韦纳的归因理论中，内在的、稳定的不可控的因素是()。A.能力B.努力C.任务难度D.运气好坏正确答案：A根据韦纳的归因理论，内在的因素包括能力、努力程度和身心状态稳定的因素包括能力和任务难易，不可控制的因素包括能力、任务难易、运气、身心状态、外界环境。因此，内在、稳定而不可控的因素为能力。 科技进步对教育的影响()。A.决定教育的领导权和受教育的分配权B.现代科技知识已成为现代教育的主要内容C.是现代教育发展的根本原因D.促进教育发展规模和

10、发展速度E.改变教育技术正确答案：BCE 从我国当前实际来看，促进教师专业发展的途径有（ ）。A.职前教育B.入职培训C.在职教育D.自我教育正确答案：ABCD教师专业发展的途径包括师范教育(即职前教育)、新教师的入职培训、教师的在职培训和教师的自我教育。 教育史上，课程类型的两大主要对立流派是( )。A.学科中心课程与活动中心课程B.必修课程和选修课程C.核心课程和广域课程D.接受课程和发现课程正确答案：A _对认知的作用表现为它给学习者提供了行为及结果适当与否的反馈信息，学习者会根据反馈信息来调节自己的行为。正确答案：强化 个体身心发展的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期称为（ ）。A.

11、机能期B.关键期C.发展期D.差异期正确答案：B发展关键期是心理学家根据个体身心发展不平衡而提出的一个概念，又称发展最佳期,是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期，对个体某一方面的训练可以获得最佳效果，错过了这一时期，训练的效果就会降低。正确答案为B。22年特岗教师每日一练8卷 第4卷 下述属于墨家主张的是( )A.有教无类B.兼爱C.复归人的自然本性D.化民成俗，其必由学正确答案：B 中华人民共和国教育法规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：中华人民共和国义务教育法第五章第三十

12、六条规定：学校应当把德育放在首位，寓德育于教育教学之中，开展与学生年龄相适应的社会实践活动，形成学校、家庭、社会相互配合的思想道德教育体系，促进学生养成良好的思想品德和行为习惯。 消极归因是把成功或失败的原因归结于外部的，不稳定的，不可控的因素。()参考答案：对 归纳式的学习中经常包含着的迁移是（ ）。A.水平迁移B.垂直迁移C.非特殊迁移D.具体迁移正确答案：B所谓归纳式学习，就是从个别性知识推出一般性结论知识的学习方式。个别知识与一般知识之间的迁移属于垂直迁移。 经过暑假的努力学习，小英的英语成绩突飞猛进，他的班主任却对其进步持怀疑态度，这一现象是（ ）。A.教师期望效应B.皮格马利翁效应

13、C.自我应验D.维持性期望效应正确答案：D皮格马利翁效应，又称教师期望效应或罗森塔尔效应，指人们基于某种情境的知觉而形成的期望或语言，会使该情境产生适应这一期望或语言的效应；自我应验效应，即原先错误的期望引起把这个错误的期望变成现实的行为；维持性期望效应，老师认为学生将维持以前的发展模式，而对学生特别是差生的改变视而不见，甚至否认的现象。 埃里克森的人格发展理论认为.6-11岁儿童主要面临的心理发展危机是()A.自主感对羞耻感B.勤奋感对自卑感C.自动感对内疚感D.自我同一性对角色混乱正确答案：B 学生在意外的紧急情况下所产生的适应性，如肌肉紧张、心率加快、血压升高等，这 种现象属于哪种情绪状

14、态( )。A.心境B.激情C.挫折D.应激D。解析：应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。 体育课的准备活动就是把运动器材准备好。 （ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：22年特岗教师每日一练8卷 第5卷 学生把自己考试成绩差的原因归为试题太难太偏，这种归因属于（）。A.内部、不稳定、可控B.内部、稳定、可控C.外部、稳定、不可控D.外部、不稳定、不可控正确答案：B 简述中国传统建筑宅院前摆放的石狮造型特点及其寓意。正确答案：石狮造型:以石材为原材料而雕塑成狮子的具有艺术价值和观赏价值的雕塑品。一般呈对称式的放置在大门外的左右两侧,一雄一雌成对摆放,而且一般都是左雄右雌。

15、在形体力度和内在精神气势上气吞山河、气势雄强、威猛雄壮石狮如果爪下为球,象征着统一寰宇和无上权力,必为雄狮。爪下踩着幼狮象征着子孙绵延,是雌狮。常见的雕塑方法有循石造型,因材施艺等,以圆雕的方式呈现,而石狮子嘴里的石珠是采用中国传统的雕刻技术一一镂空雕制作出来的。雕刻家在将石狮外形雕刻好后,在狮子的嘴部往里掏空,留剩一球状,有些部分与口部侧壁相连。石狮寓意:石狮就成为了中华文明乃至世界文明中作为家宅的守护神而出现已数千年时间。从汉朝石狮的出现到今日,造型经过不断发展变化,姿态神韵各不相同,一直都是尊贵、不可侵犯的标记。又因为狮子是兽中之王,霸气之兽,所以有“尊贵”和“威严”的作用。从宫殿、衙门

16、延伸到各级政府机关甚至民间住宅,门前都喜用石狮镇宅,它已成为一种勇武、强大和吉祥的化身。是中华传统文化重要的组成部分。 一女生既想参加唱歌比赛，又怕唱不好被人笑，这时她面临的心理冲突是（ ）。A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突正确答案：C动机冲突主要有四种类型：双趋冲突、双避冲突、趋避冲突与多重趋避。趋避冲突指个体对一个事物同时产生两种相反的态度取向时内部的动机冲突。题干中的女生既想参加比赛又怕唱不好而不想参加比赛，体现的是趋避冲突。故答案选C。 教师在选取教学方法时有何依据?（ ） 查看材料A.依据教学目标选择教学方法B.依据教学内容特点选择教学方法C.根据学生实际特点选择

17、教学方法D.依据教师的自身素质选择教学方法E.依据课程性质和教材特点选择教学方法正确答案：ABCDE。 阅读下列材料并回答问题。上课铃声一响教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。（1）教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?（2）运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。正确答案：(1)老师在讲课前展示教具、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意；相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。(

18、2)提高学生注意力的措施有：第一，上课前，明确告知学生这节课的目的和任务；第二，排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后；第三，合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度；第四，培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。 王明同学活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁。他的气质类型属于（ ）。A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质正确答案：A本题考查对气质类型的掌握。多血质的特点是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，但稳定性差，缺少耐性，见异思迁，具有明显的外向倾向粗枝大叶

19、。故选A。 简述班集体的特征。正确答案：请参照解析(1)明确的共同目标;(2)一定的组织结构;(3)一定的共同生活准则;(4)集体成员之间相互平等心理相容的氛围。 通过制定和执行规章制度去管理班级的班级管理方式是（ ）。A.常规管理B.民主管理C.平行管理D.目标管理正确答案：A常规管理指通过制定和执行规章制度去管理班级的经常性活动。民主管理指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理形式。根据题意，该题正确答案为：A。22年特岗教师每日一练8卷 第6卷 以下那些是属于长跑项目（ ）。A.200米、400米B.400米、800米C.1500米、3000米正确答案：

20、C 马斯洛的需要层次理论中属于成长需要的是()。A.生理需要B.安全需要C.尊重需要D.审美需要正确答案：D马斯洛的需要层次理论把人的需要分为七个层次：生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要、认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。其中，缺失需要包括生理的需要、安全的需要、归属和爱的需要、自尊的需要；成长需要包括认知的需要、审美的需要、自我实现的需要。 通过学生的行为表现捕捉基本信息，从而了解学生是否存在某些心理异常状况并对学生心理健康进行评价的方法是A.心理测量B.环境适应判断C.症状观察法D.自然实验法正确答案：C 近年来，中小学教师“有偿家教”现象频繁出现，教育主管部门屡禁不

21、止。张老师是某县重点中学语文老师，2年前，贷款买了一套商品房。为了还贷，张老师利用双休及周一至周五晚上时间，在租用的房间内，招收部分学生集中开展有偿补课活动。李老师是该县重点小学有名望的数学老师。她班上一些家长本着不让孩子输在起跑线上、实现考上重点中学的愿望，请求李老师对自己的孩子进行辅导。为了满足家长需要，李老师利用双休及周一至周五晚上时间，在家里为部分学生集中开展有偿补课活动。 张老师和李老师的行为在老师中引起了广泛议论：有的老师认为，教师的工资待遇较低，适当开展一些有偿家教补贴家用也是无可非议的；有老师认为，应家长要求教师开展有偿家教活动，主观上不存在过错；也有老师认为，打着素质教育旗号

22、，从事应试教育活动，加重学生学习负担，这是师德缺失的表现；还有老师认为，教师开展有偿家教是另一种课外辅导活动形式，只是在实施中应该按照学校课外活动的要求开展活动不应以追求经济利益为目的。 事件曝光后，教育主管部门重申严禁一切形式的有偿家教行为，并分别给予张老师和李老师相应的行政处分。 请根据以上背景材料，回答以下问题： 请依据教师职位道德教育理论，列举当前教师师德失范与沦丧的主要表现。 请依据素质教育理论，阐述素质教育与应试教育的根本区别。请依据教育学理论，阐述教师开展课外辅导活动必须遵循的基本原则。请帮忙给出每个问题的正确答案和分析，谢谢！问题 1 答案解析：一般来说，教师存在着以下四个不当

23、的欲望，这些欲望导致教师的职业道德走向失范与沦丧。(1)物欲膨胀导致师德堕落。(2)权欲膨胀导致师德堕落。(3)名欲膨胀导致师德堕落。(4)情欲膨胀导致师德堕落。问题 2 答案解析：素质教育与应试教育的根本区别包括以下几个方面：(1)教育目的不同。素质教育是使每个学生开发潜能，获得全面发展的教育。应试教育是适应上一级学校的选择需要。以通过考试和选拔为目的。(2)教育对象不同。素质教育是面向全体，重在“普及”，促使每个学生充分发展的“通才教育”。应试教育是面向少数学生而忽视多数学生，重在“提高”的淘汰式的“英才教育”。(3)教育内容不同。素质教育是使受教育者在德、智、体、美、劳诸方面都得到发展的

24、教育。应试教育则完全围绕应试要求，考什么就教什么、学什么，常常忽视德育、体育、美育等，是一种不完全的教育。素质教育与应试教育的根本区别就在于，素质教育的目的是促进学生全面发展，而应试教育则是为了应试而教，为了考试而学。问题 3 答案解析：课外辅导是在课堂教学规定的时间之外，教师对学生的辅导。它是上课的必要补充，是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施。教师开展课外辅导活动，必须遵循以下原则：(1)从辅导对象实际出发，确定辅导内容和措施。(2)辅导只是对课堂教学的补充，不能将主要精力放在辅导上。(3)辅导要目的明确，采用启发式，充分调动学生的主动性和积极性。(4)教师要注意态度，师生平等相处，

25、共同讨论，鼓励学生主动提出问题。(5)加强思想教育和学习方法的指导，提高辅导效果。 （ ）是通过摆事实，讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。A.说服法B.榜样法C.陶冶法D.评价法正确答案：A 微博、QQ、BBS、E-mai1等信息技术在教育活动中都可作为( )的工具。A.创设情境和自主提高B.协作学习与讨论交流C.学习评价D.获取知识信息正确答案：B微博、QQ、BBS、E-mail等信息技术在教育活动中都可作为协作学习与讨论交流的工具。 关于道德的形成、发展和影响因素，社会学习论的研究侧重于（ ）。A.道德动机B.道德意志C.道德行为D.道德情感正确答案：C品德的社会学习理论是由班杜

26、拉提出的，研究侧重于道德行为，强调观察学习在儿童道德行为形成中的重要意义。 在影响课程的基础与创新关系的处理上，应把哪些方面视为基础()A.综合能力的基础情况B.科学精神的基础C.知识与技能的基础D.学习兴趣的基础E.学习方法的基础正确答案：BCDE22年特岗教师每日一练8卷 第7卷 “今天你感到幸福了吗？” “幸福”一直是社会关注的热点，它不仅体现了个人的人生追求，更成为各级政府的施政目标。幸福在哪里？究竟拿什么来衡量？请围绕“幸福”这个话题，自选题目，自拟题目写一篇文章。要求：中心明确，立意正确。不少于800字，诗歌除外，文体不限。正确答案：第一，从立意的角度来看，关于“幸福”的理解，一定

27、要是健康和积极的价值观，一种正面的引导方式，比如：为别人服务是幸福的;逆境也是一种幸福。这样的话，文章的整体立意和深度就有了。第二，切入点问题，关于幸福，不同的人有不同的理解，可以从不同的角度切入，比如：父母健康，社会稳定，家庭和睦，既可以是生活中的琐事让你感到幸福，也可以是惊天动地的大事让你觉得幸福。第三，作为教师招聘考试的作文题目，如果能结合教师这个职业谈幸福，谈自己选择这个职业的感受，可能更为贴切，但是这个主题忌千篇一律，写这个主题时一定要有创新点。结合自身的真实情况和感受去写，会更真挚和感人。读懂幸福，我真幸福幸福如一缕阳光，给你温暖；幸福如一泓清泉，给你希望；幸福如一首童谣，给你慰藉

28、；幸福如一片甘霖，给你甘甜。幸福是滑过天际的一颗流星，虽然美在一瞬，但心动的感觉，历久弥新。题记幸福也是一种心情，这话你一定听说过。一位父亲退休后，耐不住寂寞，于僻静处置了一亩田养花。扞插栽种，锄草施肥，修剪浇灌，乐此不疲。子女看不过，埋怨他何必吃这分苦，他一脸的释然和轻松，道：“你想一下，自己亲手培植的枝条开出一朵朵鲜艳的花，蜂飞蝶舞，一片香气，你在其间悠闲地走着，看着，人活着还有什么比这更让人满足么？”退休老人用自己的劳动成果解释了幸福的内涵。幸福原本就是做自己想做的事啊。抛开尘世的喧嚣和纷扰，找一片属于自己的空间，真真切切地中品享一份唯有自己知晓的欢乐，这不就是幸福么？你一定见过小孩子玩

29、沙，一撮沙土有什么好玩的？可小孩子就能玩得饶有兴味，不知疲倦；你也见过表演鼓乐的青年，汗水流满了腮颊，巨响振聩两耳，他去依然敲得如痴；你也见过朴实的老农，忙碌了一天，荷锄归来，嘴里哼着小曲，而夕阳正把最后一抹霞光洒在他的脊梁上做自己喜欢的，想做的事就是幸福。幸福与贫富并不一定成正比：贫者举家共食一锅粥，你推我让，笑语溢满整个小房；富者空对满桌山珍海味，却可能难以下咽因为：他精神上的痛苦与烦恼随时可能压得他无暇喘息。就像清人石成金写的：“有时候薄酒饮几杯，有时候好书读几篇，有时候散步明月下，有时候高歌好花前。随时皆故里，到处是桃园，无荣也无辱，快活似神仙，如此足矣，更何望焉？”幸福与贫富无关，只

30、有知足才会感到幸福。真正的幸福不一定很浪费，但一定很真挚，真正的幸福没有玉砌雕栏，没有葡萄美酒，没有春花秋月，只有清风拂过般的感动与惬意。当你感到快乐时，你就是幸福的。 下列不属于智慧技能的是( )。A.阅读技能B.书写技能C.计算技能D.写作技能正确答案：B智慧技能也称智力技能、认知技能，它是一种借助内部力量调节、控制心智活动的经验，是通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。阅读技能、写作技能、计算技能、解题技能、记忆技能等都属于智慧技能。书写技能属于操作技能。 教师职业道德是对社会职业期望的外化，因此社会性是它最显著的特征。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：教师职业道德是随社会的发展

31、而发展，随着社会的变化而变化的。但是，教师职业道德在随社会发展而发展的过程中，与社会的发展不总是同步的，具有相对独立性。 中华人民共和国教育法是单行法律。此题为判断题(对，错)。正确答案：中华人民共和国教育法是教育基本法律。 最符合本文主旨的是： 查看材料A.美是一种看不见的竞争力B.美是对象化了的人的本质C.美在心灵D.美是天人合一正确答案：A文章首段引出一个话题“美和竞争力有什么关系”，后文通过自己在东海大学“美学课”的讲授中发现的美与竞争力之间的关系，并通过文章中的“花是一种竞争力。它的美其实是一个计谋，用来招蜂引蝶”“花的美是在上亿年的竞争中形成的，不美的都被淘汰了”等来说明美是一种竞

32、争力。B、C、D三项均不是文章的主旨所在。故本题答案为A。 西周时期的六艺教育中的“礼”是指道德教育。此题为判断题(对，错)。正确答案： 教育测量的功能有（ ）。A.选拔B.就业指导C.诊断D.评价正确答案：ABCD教育测量可以对个人的能力倾向、知识范围、兴趣特长、职业价值观、个性特征等进行测量，帮助个人定位、选择合适职业。 试述教育机智形成的条件。正确答案：(1)有强烈的责任感。第一，教师的教育责任感越强，对教育现象的敏感度越高就越能够对纷繁复杂的教育事件的性质迅速做出判断；第二，教师的教育责任感也会促使教师尊重学生人格，不采用有碍学生发展的措施；第三，教师的教育责任感会使教师认清自己的权利

33、范围，认识到自己发挥权利的恰当时机与实际效果，从而减少权利滥用、教育手段的滥施。(2)要了解学生。只有深刻地了解学生，才能形成相应的教育机智。教师只有对学生的年龄特征、性格差异、家庭背景、生活经历、兴趣爱好、行为特点等情况详细了解，才有充分发挥教育机智的可能性和有效性。(3)要有丰富的知识、经验。知识和经验是智慧的源泉，也是教育机智的源泉。教师要有足够的知识和经验的积累，不断丰富自己的知识修养，提高认识问题的能力，从而胸有成竹地面对问题从容应对。(4)要有良好的心理品质。良好的心理品质包括敏锐的观察力、丰富的想象力、灵活的思维力、积极稳定的情绪情感，这些心理品质都是形成教育机智不可缺少的条件。

34、22年特岗教师每日一练8卷 第8卷 在电视剧中或书籍上出现的“雷公”“电母”的形象是采用想象的加工方式中的（ ）塑造出来的。A. 黏合B. 夸张C. 拟人化D. 典型化正确答案：C拟人化是指把人类的特性、特点加在外界事物上，使之人格化的过程，称为拟人化。例如，“雷公”“电母”等许多形象。 人类的思维可以划分为哪些种类?正确答案：(1)根据思维的内容，可以将思维分为直觉动作思维、具体形象思维、抽象逻辑思维；(2)根据思维的逻辑性，可以将思维分为直觉思维、分析思维；(3)根据思维的指向性，可以将思维分为聚合思维、发散思维；(4)根据思维的创新成分多少，可以将思维分为常规思维、创造性思维。 中学阶段

35、学生正处在伦理性品德形成的最佳期，（ ）是整个中学阶段学生品德发展最显著的特征。A.独立性B.闭锁性C.自主性D.进取性正确答案：A 中国画从表现内容上可分为_、_、_、在表现方法上主要有_和_之分。正确答案：人物、山水、花鸟工笔和写意 “儿童中心主义”的教育理论违背了（ ）。A.间接经验与直接经验相结合的规律B.传统知识与发展智力相统一的规律C.知识教学与思想教育相统一的规律、D.教师主导作用与学生主体作用相结合的规律正确答案：D儿童中心论认为教育的目的在于促进儿童的成长因此教育要从学生的兴趣和需要出发，整个教育过程要以儿童为中心，忽视了教师在教学过程中的主导地位，违背了教师主导作用与学生主

36、体作用相结合的规律。 教育心理学学科体系基本形成是在（ ）A. 19世纪末20世纪初B. 20世纪60年代至70年代末C. 20世纪20年代D. 20世纪30年代正确答案：B20世纪60年代至70年代末是教育心理学的成熟时期，这一时期的教育心理学内容日趋集中，教育心理学学科体系基本形成 学生的认识过程，始终是在教师指导下进行的，教师作为主导因素介入使教学过程形成了学生（主体）课程与教材（客体）教师（领导）的结构。（ ）此题为判断题(对，错)。正确答案：学生的认识始终是在教师的指导下进行的，教学活动是在主客体之间“嵌入”一个起主导作用的中介因素教师，形成学生(主体)一课程与教材(客体)一教师(领导)相互作用的特殊的“三体结构”。 学校教育产生的社会历史条件有()。A.有一部分人可以脱离生产劳动B.社会出现了阶级C.生产力发展到一定水平D.语言发展到文字状态E.社会出现了剩余产品正确答案：ACDE