九年级历史《世界文化之旅》教学设计.docx

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1、九年级历史世界文化之旅教学设计九年级上册活动课一古代世界文化之旅- 点击下载：本课课件 活动内容 了解世界古代的文化成就。 活动目标 1、通过虚拟旅行，进一步了解和驾驭世界古代的文化成就，扩展视野，提高文化素养。 2、了解人类文化的多元性、共容性及其发展的不平衡性，相识到世界各地区、各种族的人民共同创建了人类文明，推动了历史的进步。 3、驾驭搜集历史资料的途径和方法，培育动手、动脑的实力；培育同学之间的合作精神，熬炼语言和文字表达实力。 活动重点 1.古代世界文化的资料纷繁困难，假如想通过一节课对古代世界文化进行系统的了解，非常困难，所以应从几个领域入手，在相同领域展示各个文明的不同之处，在不

2、同之中，寻打相同点。 2.通过本课要让同学们对世界其它文明有初步了解，更要相识人类文明是各民族共同创建的，并且不断沟通中发展，借以反对狭隘的民族主义，这在地区冲突不断的今日更具有现实意义。 活动难点 1.学生进行本节活动课的学习，会面对大量历史图片、文字材料。因此老师要指导学生依据自己选择或分工时接受的地区，进行选材。 2.学问过于凌乱，要求老师应刚好指导学生进行总结。 活动程序 老师导言： 当第一缕文明之光出现在烈日暴晒之下的尼罗河畔之后，世界各地的先民先后胜利的完成了从新石器时代的部落文化向古代文明的过渡，在欧亚大陆、美洲、非洲，文明之花到处开放，今日，我们将在六组同学的带领下，作一次虚拟

3、的旅行，重温人类古代文化的辉煌。 先请各组同学对你们的旅游地做一个简洁介绍： 生1：这里素有“世界名胜古迹博物馆”之称，这里有世界上最长的河流尼罗河，这里有神奇莫测的金字塔和扑朔迷离的象形文字，这里就是闻名遐迩的四大文明古国之一的古代埃及。 生2：我脚下的这块土地上的文明曾与古代中华文明和埃及文明比肩齐辉，中古时期，又与中国大唐帝国同时代的阿拉伯帝国的盛世文化发源、繁盛。这里就是被称为“永恒的伊甸园的古巴比伦” 生3：“一花一世界，一树一菩提。”今日我们要带领大家去的是佛国印度。 生4：“这是我的国这是我的家。”今日我要带领大家去的就是让我们在座的每一个人都无比骄傲的祖国。 生5：我们要带大家

4、去的是奥运圣火的点燃地古代希腊 生6：我们要带大家去被喻为全球最大的“露天历史博物馆罗马 师：建筑是凝固的音乐，是一种风格的化石，而当另一种风格在静静兴起而最终蔚然成风继而起先蜕变时，建筑就成为永恒流韵的音乐了。东西方由于民族风格、文化和心理等方面的种种差异，造成了建筑风格的迥异。下面请各组的同学介绍一下各自旅游地建筑。 生（古代埃及组）：埃及素有“世界名胜古迹博物馆”之称。在尼罗河谷、地中海畔以及西部沙漠等地都发觉了大量的埃及古代文明的遗迹。位于开罗近郊吉萨高地上的胡夫、哈夫拉和门卡乌拉三座金字塔距今约有4500年历史，堪称人类建筑史上的奇迹。卢克索位于开罗以南700多公里处的尼罗河畔，是埃

5、及文化古迹集中的旅游胜地。埃及历史名城亚历山大位于尼罗河三角洲西北部，享有“地中海明珠”的美誉。 生（两河流域组）：两河文明，孕育了绚烂夺目的巴比伦文化。据史书记载，尼布甲尼撒二世扩建的新巴比伦城呈正方形，每边长约20公里，外面有护城河和高大的城墙，主墙每隔44米有一座塔楼，全城有300多座塔楼，100个青铜大门，城内有石板铺筑的宽敞通衢，还有90多米高的马都克神庙，兼有幼发拉底河穿过城区，上有石墩架设的桥梁，两边有道路和码头，其恢弘壮阔可见一斑。国王的宫殿奢华至极，宫墙都用彩色瓷砖和精致的狮像装饰，宫中还以“空中花园”装饰，古称“悬苑”。这座方正的“空中花园”周长500多米，建在23米高的人

6、造山上，园中遍植珍奇花木，犹如人间仙境。当时，新巴比伦王宫的“空中花园”被列为世界七大奇迹。 生（古代印度组）：古代印度是佛教、婆罗门教和耆那教的发祥地，后来又有伊斯兰教流行。各种文化的交织，既留下了丰富的文明，也留下了多数的建筑。在今日印度新德里以南200公里处的泰姬陵是世人眼中是印度的代名词。这座雄伟的陵墓，正如万里长城一样，浓缩着一个宏大民族和文明古国数千年的绚丽文化。泰戈尔说，泰姬陵是“永恒脸蛋上的一滴眼泪”。一个如此凄美的比方，必定血肉相连着一个凄美的故事。泰姬陵是莫卧儿王朝帝王沙贾汉为爱妃泰吉?马哈尔所造。据传当年沙贾汉听闻爱妃先他而去的消息后，竟一夜白头。为纪念泰吉，他倾举国之力

7、，耗多数钱财，用了22年时间修建了这座晶莹剔透的泰姬陵。国王本想在河对面再为自己造一个一模一样的黑色陵墓，中间用半边白色、半边黑色的大理石桥连接，与爱妃相对而眠。谁知泰姬陵刚完工不久，其子就弑兄杀弟篡位，他也被囚禁在离泰姬陵不远的阿格拉堡。此后整整8年的时间，沙贾汉每天只能透过小窗，凄然地遥望着远处河里浮动的泰姬陵倒影，直至病死。泰姬陵因爱情而生，这段爱情的生命也因为泰姬陵的光彩被续写，光阴轮回，代代不息。尽管有人说，泰姬陵精美绝伦的脚下，不知堆砌着多少人的鲜血甚至生命。但是我们好像更情愿信任这世上真的有穿越时空的思念和生死相随的爱情。 生（古代中国组）： 中国万里长城是世界上修建时间最长，工

8、程量最大的冷兵器斗争时代的国家军事性防卫工程，凝合着我们祖先的血汗和才智，是中华民族的象征和傲慢。依据历史记载，从战国以来，有20多个诸侯国和封建王朝修筑过长城。最早是楚国，为防卫北方游牧民族或敌国，起先营建长城，随后，齐、燕、魏、赵、秦等国基于相同的目的也起先修筑自己的长城。秦统一六国后，秦始皇派闻名大将蒙恬北伐匈奴，把各国长城连起来，西起临姚，东至辽东，绵延万余里，遂称万里长城，这就是“万里长城”名字的由来。汉代以后接着对长城进行修建。到了明代，为了防卫鞑靼、瓦刺族的侵扰，从没间断过长城的修建，今日我们所见到的主要是明长城。万里长城是中华民族古老文化的丰碑和才智结晶，象征着中华民族的血脉相

9、承和民族精神。 生（古代希腊组）： 古希腊是欧洲文化的摇篮，古希腊的建筑同样也是西欧建筑的开拓者。它的一些建筑物的型制和艺术形式，深深地影响着欧洲两千多年的建筑史。其中帕提农神庙是守护神雅典娜的庙，卫城的主题建筑物。它有以下特点：第一，位于卫城的最高处；其次，它是希腊最大的多立克式庙宇；第三，它是卫城上唯一的围廊式庙宇，形制最隆重；第四，它是卫城上最华丽的建筑物。帕提农代表着古希腊多立克柱式的最高成就。它的比例匀整，风格刚劲雄健而全然没有丝毫的重拙之感。 生（古代罗马组）： 古罗马的建筑艺术是古希腊建筑艺术的继承和发展。运用大量的圆拱形石柱。如圆形大剧场，虽然自起先动工到如今已过去了2000多

10、年，圆形大剧场仍旧被认为是世界上最宏大的建筑之一。”它也称斗兽场，建于公元1世纪。这座椭圆形的建筑物占地约2万平方米，周长527米，是古罗马帝国的象征。座罗马帝国最大的圆形剧场用掉了从Tivoli采石场开采的多达100，000立方米的石料。其劳民伤财可与秦始皇修建长城同日而语。罗马圆形大剧场可容纳70，000多人，观众在这里可观看角斗士的搏斗、狩猎。 师：建筑承载了历史，建筑传递了历史，不同的建筑代表不同文明的特点。接下来我们来看一看，各地文明的另一项重要标记文字。 生（古代埃及组）：展示古代埃及的象形文字 生（两河流域组）：展示楔形文字、腓尼基文字 生（古代印度组）：展示梵文 生（古代中国组

11、）：展示中国甲骨文 生（古代希腊组）：展示希腊字母文字 生（古代罗马组）：展示拉丁字母（早期、晚期） 师：腓尼基文字经过发展与演化，形成了22个字母文字，为以后的欧洲字母文字奠定了基础，我们可以看出文字不是独立的，文字在发展中不断的创新。接下来我们再请各级同学来介绍一下各地最具代表性的科学成就 生（古代埃及组）：介绍埃及的天文学、医学成就（木乃伊） 生（两河流域组）：介绍苏美尔人的太阴历 生（古代印度组）：介绍阿拉伯数学 生（古代中国组）：展示四大独创 生（古代希腊组）：介绍毕达哥拉斯定理，阿基米德原理 生（古代罗马组）：罗马的科学是在总结意大利本土与地中海诸民族的科学成就的基础上发展起来的。

12、其中比较突出的有农学、天文学、医学 师：中国的四大独创由丝绸之路传到欧洲推动了近代世界的发展，今日，我们还在运用阿拉伯数字，运用阿基米德原理，不同的科学成就不同程度的推动了整个人类文明的发展。下面我们再一同来看一下，创建以上宏大文明的民族。 学生：分组介绍所在地的闻名历史人物： 师：回顾各组同学的发言，我发觉以上提到的人物无一例外的都是男性，那么在那个男尊女卑的整体格局下没有有一些特例呢？ 生（古代埃及组）：介绍埃及女王克娄巴特拉 生（古代中国组）：介绍武则天 生（古代希腊组）：介绍阿斯帕西娅， 生（古代罗马组）：介绍拜占廷帝国的皇后艾琳 师：做为历史的创建者，各民族又有众多的相像之处，我想，

13、无论黄种人、黑种人还是白种人，无论是东方文明还是西方文明，在时间的长河里都在不断的碰撞不断的融合，最终汇成一条人类自强不息的生命之河，永恒之河。我们做为现代人，就应抛开一切种族优越论，狭隘的民族论，广泛吸取他人的特长为我所用，才能不断的进步。 参考文献 1.全球通史第七版美国斯塔夫里阿诺斯著 2.世界文明史李世安主编 3.人类六千年刘景华著 九年级上册世界文化的杰作学案 九年级上册世界文化的杰作学案 前置性学习 1_是俄国最宏大的作家之一，他诞生于贵族家庭，一生主动探究人生的意义，找寻改造社会的良药。面对种种不同等的社会现实，完成了_和复活等不朽名作。这些作品描写了俄国社会各阶层的生活图景，深

14、刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本冲突。_称之为“俄国革命的镜子”。 2近代绘画艺术不断革新，涌现出一大批杰出的画家。荷兰的_就是其中的一位。_是他的代表作之一，法国南方绚丽的_给予他创建灵感。画面_而又和谐、幽雅，画家运用有力的笔触和剧烈的色调对比来表达他对_的无比酷爱。 3德国的_是宏大的作曲家，也是一位_革命的热忱歌颂者。第三交响曲_是他的代表作之一，完成于1804年，为_写的，它是贝多芬第一部明确反映重大_的交响乐作品，标记着他在思想上和_的成熟。 教学目标 学问与实力 了解世界近代史上文学、美术和音乐等方面的成就，重点驾驭列夫托尔斯泰及其代表作；凡高和他的向日葵，贝多芬和

15、他的英雄交响曲。 过程和方法 通过对三个闻名代表人物生活的时代背景的探究学习及其作品的分析，使学生相识到它反映了世界近代文化发展的基本脉络，从而培育学生自主探究实力和文学艺术作品的鉴赏实力。 情感看法价值观 相识到这些闻名代表人物能够取得辉煌成就的根本缘由在于他们擅长视察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。 教学重点 列夫高托尔斯泰及其代表作品；凡高和向日葵；贝多芬和英雄交响曲。 教学难点 肯定时期的文化是肯定时期的政治、经济的反应 教学方法 自主探究、合作沟通、设计问题为主 教学用具 电子白板 教学过程 自觉指导 出示课题，揭示目标。（投影展示） 自主学习 15分钟 一、文学

16、巨匠：托尔斯泰 1）国籍：俄国 2）代表作：斗争与和平安娜卡列尼娜复活 作用：描写了俄国社会各阶层的生活图景，深刻揭露了19世纪后期到20世纪初俄国社会的基本冲突。 3）评价：列宁称托尔斯泰为“俄国革命的镜子”。 二、美术名家：梵高 1）国籍：荷兰 2）代表作：向日葵 艺术特点：该画用笔粗厚有力，色调对比既单纯又剧烈，产生了明丽、和谐、优雅的画面效果，表达了对生活的无比酷爱。 三、音乐大师：贝多芬 1）国籍：德国 2）代表作：英雄交响曲 a.完成于1804年，是为拿破仑而写。以法国大革命为题材，表现出贝多芬对法国资产阶级革命的仰慕和对共和革命英雄的崇拜感情。 b.评价：从内容到形式都富于革新精

17、神，标记着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。 合作探究 10分钟 阅读下列材料： 信任我吧，在艺术问题上，下面的这句话是实在的：“老醇厚实是最好的方法，宁肯不厌其烦地肃穆钻研，而不要投机取巧，哗众取宠。” 请回答： （1）上述这段话是谁的名言？他是哪国人？如何评价他？ （2）此人的代表作品是什么？表达了他怎样的思想感情？ （3）这段话对你有什么启示？ 下列音乐作品的创作都被深深打上了历史的烙印，其中以法国大革命为背景创作的作品（） A英雄交响曲B国际歌C义勇军进行曲D黄河大合唱 歌颂了俄国人民的爱国热忱，是一部具有史诗和编年史特色的巨著是（） A斗争与和平B安娜卡列尼娜C复活D向日葵 下图是一位闻

18、名画家和他的代表作品，后人称之为“狂人画家”，你知道他是谁吗（） A莫奈B梵高C米开朗琪罗D达芬奇 阅读下列材料： 材料一：“俄国革命的镜子。”列宁 材料二：小说以四大家族的相互关系为情节线索，描绘了当时俄国从城市到乡村的广袤社会生活画面，歌颂了俄国人民的爱国热忱和英勇抗击拿破仑侵略的斗争精神。小说结构宏大，人物众多，是一部具有史诗和编年史特色的巨著。 请回答： （1）材料一中所说的人物是谁？ （2）材料二中所描述的闻名小说是什么？该作者还有哪些代表作品？ （3）列宁为何称其为“俄国革命的镜子”？ 当堂训练 15分钟 1拿破仑不仅是法国大革命中的一位精彩的军事领袖，也是世界上一位杰出的革命家，

19、同时也曾是一位音乐家所崇拜过的英雄人物，这位音乐家为此谱下了闻名的交响曲。此音乐家是（） A海顿B莫扎特C贝多芬D巴赫 2贝多芬在思想上和艺术上成熟的标记是他创作的（） A英雄交响曲B复活C命运交响曲D蒙娜丽莎 3下列关于英雄交响曲的说法，不正确的是（） A是贝多芬第一步反映重大社会题材的交响乐作品 B这首交响曲从内容到形式都充溢保守精神 C这首交响曲感情奔放，篇幅宏大 D这首交响曲具有剧烈的时代特征 4被列宁称为“俄国革命的镜子”的宏大作家是（） A高尔基B果戈里C列夫托尔斯泰D普希金 5下列属于列夫托尔斯泰作品的是（） 复活巴黎圣母院斗争与和平安娜卡列尼娜 ABCD 6他一生穷困潦倒，活着

20、的时候，一共只卖出过1幅画。但他在短暂一生中却留下了大量震撼人心的艺术作品，他是专心灵去作画。他说：“我的作品就是我的肉体和灵魂，为了他，我甘冒失去生命和理智的危急。”如今，他的作品得到了世人的认可，他的代表作向日葵曾在伦敦拍卖会上，以3990万美元的天价被日本人买走。你知道他是谁（） A梵高B托尔斯泰C达尔文D贝多芬 7小明在暑假想去梵高的家乡旅游，他应去（） A俄国B德国C英国D荷兰 教学后记 九年级历史上册世界的文化杰作学案 九年级历史上册世界的文化杰作学案 学习目标 1、了解世界近代史上音乐、美术和文学等方面的成就，说出托尔斯泰及其代表作；梵高和他的向日葵，贝多芬和他的英雄交响曲。 2

21、、通过本课的学习，相识到世界近代的文学艺术成就是世界近代社会生活在文学艺术方面的反映。 3、相识到本课闻名代表人物能够取得辉煌成就的根本缘由在于他们擅长视察社会生活，自强不息，将个人命运与祖国命运联系在一起。 重点：贝多芬和英雄交响曲；列夫托尔斯泰及其作品；梵高和向日葵。 学习过程 九年级历史上册其次十三课世界的文化杰作学案-Frank-菟莍教研 二、学法导航 1、从欧洲的文艺复兴到19世纪70年头，只是欧洲资本主义产生和发展既所谓“自由”资本主义时期，是西方资产阶级文化的旺盛时期，这个时期的文化杰作至今广为流传。 2、文学艺术是对社会生活的反映，从多角度反映了资本主义制度产生和确立的过程，阅

22、读这些作品有助于了解资本主义上升阶段的社会生活状况。 三、活动与探究 1、文艺作品来源于社会现实，请你列出一部你喜爱的文学作品或艺术佳作，分析它是如何反映社会现实？ 2、依据不同的爱好，自愿组成文学、音乐和美术三个小组，办一个报告会，分别介绍托尔斯泰、梵高和贝多芬生平和创作活动。活动前，分别搜集资料。 四、学以致用 1、小明参与学校组织的历史学问竞赛，依据图中提示板的内容，他应选择的答案是（） 德国音乐家 双目失明 英雄交响曲 A.达芬奇 B.贝多芬 C.托尔斯泰 D.莎士比亚 2、俄国作家托尔斯泰的作品是（） A.蒙娜丽莎B.哈姆雷特 C.英雄交响曲D复活 3、斗争与和平歌颂了俄国人民的爱国

23、热忱和英勇抗击侵略的斗争精神。该书的作者是（） A.但丁B.莎士比亚C.伏尔泰托尔斯泰 4、右图是近代世界名画向日葵，它的作者是（） A.毕加索B.梵高C.贝多芬D.列夫托尔斯泰 5、被列宁成为“俄国革命的镜子”的作家是（） A莎士比亚B德莱塞C.托尔斯泰D.罗曼罗兰 6、近代欧洲音乐史上最宏大的艺术家是（） A.海顿B.莫扎特C.贝多芬D.柴可夫斯基 7、贝多芬创建的乐曲中描写拿破仑英雄的是（） A.命运交响曲B.英雄交响曲 C.月光交响曲D.悲怆交响曲 8、阅读下列材料： 我要扼住命运的咽喉，它绝不能使我完全屈服。 贝多芬 请回答： 贝多芬的代表作有哪些？有何特点？ 我们应学习他的什么品质？ 五、课堂小结 收获： 困惑: 第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页