2021关于生物老师教学工作总结精选范文5篇.docx

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1、2021关于生物老师教学工作总结精选范文5篇 在这个日新月异的时代，为了提升自己的竞争力，提高我们的工作实力，工作总结是一个很有效的途径，它可以帮助我们不断提升进步。以下是我和大家共享的2021关于生物老师教学工作总结精选范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 生物老师教学工作总结1 一、教化工作方面 这一学年，本人跨年级授课，担当七年级（1）至（3）班、八年级（1）至（3）班的生物教学工作，且班级人数众多，相对来说工作量比去年大了许多。所以我在教化教学工作中的确遇到了不少困难。针对这些问题，我努力学习、仔细钻研、主动思索，在实践中不断找寻有效的解决问题的方法。此外，还常听我们组其他老师的课。并

2、在课后仔细思索、反思、总结。我明白，要想做得更好，应多取他人之所常，以补己之所短，才能尽快的形成自己的特色自己的风格，因此我努力，我也幸运地得到其他老师的细心指导，从他们那学到许多珍贵的教学阅历。此外还大量阅读与生物教学相关的书籍及与课改有关的材料。总之在我们组老师的帮助和我的努力下，我的教化教学工作实力有了很大的提高，所教学生的成果较去年有了很大的进步。在教学中，我把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进的现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新等实力。另外，本人还很注意教学阅历的积累，刚好写教学反思，仔细刚好批改作业，通过作业刚好了解学生的学习状况，并

3、仔细总结每次考试，在辅导中做到有的放矢。总之，在这一年的教化教学工作中，我有了很大的进步，但离目标还有好大一段距离，我会在以后的工作中更加努力，争取更大的进步。 二、学生管理方面 本学年，我虽不当班主任，但我主动、仔细地帮助班主任的工作。并从各位班主任的身上学到了许多管理学生的阅历。并仔细阅读了这方面的书籍，结合本土学生的特点，渐渐形成自己的见解，明显地感觉到自己的进步。 三、思想方面 本人的教化教学思想也有了很大的进步，更趋于成熟，不过作为年轻老师本人还是不断学习先进的教化教学理论，更新教化思想，提高自己的思想意识。“学高为师，品高为范”，所以我不断地学习，不断思索，并以身作则，给学生无形的

4、力气与教化。本人酷爱集体，听从安排，团结同事，爱岗敬业，做到既教书又育人，并在这过程中体会教与学的欢乐。带着一颗阳光的心走进学校， 走进教室，走进学生的心灵。“活到老，学到老”，本人始终在各方面严格要求自己，努力提高自己，以便使自己更快地适应社会教化发展的形势。通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合

5、素养和实力。 总之，我是在不断学习不断的实践中前进，力争做一名优秀的人民老师。在这里，我很感谢我们组老师对我的帮助，是你们让我成长得更快！在这让我说一声“感谢”。 生物老师教学工作总结2 这一学期来我仔细执行学校教化教学工作安排，转变思想，主动探究，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和生物课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学方法，与新课程共成长。 完成的主要工作 1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训。 2、注意课堂教学效果。针对中年级学

6、生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。 3、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。 4、在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。 5、调动学生的主动性。在教学中敬重孩子的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏

7、、竞赛等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习主动性。让他们的天性和特性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培育了创建性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活跃了课堂气氛，相应提高了课堂教学效率。工作反思在教学中，我感觉自己还存在许多的缺点。如对教材把握不够，上课的逻辑性不强，使学问得不到拓展和延长，各学问点也不够连接，课堂的连接也不够自然流畅等。希望在下一学期向优秀的老师们学习，不断提高教学水平，使自己的教学水平更上一个台阶。 生物老师教学工作总结3 大四，是我们高校的最终一年了，许多人在实习完后就紧接着面临择业、就业的问题了。教化实习我们师范生课程必修的重要，不仅是对我们三年中

8、所学的教学理论的检验，同时也是也是师范生真正走上讲台、走进班级提高自身教学技能和班级管理阅历的绝佳时机，也是我们的大多数人踏出学校走上职场的最终练兵。20年9月14日上午，带着簇新感，匆忙来到了_市第一中学东城校区，时间荏苒，如今已接近教化实习阶段的尾声，我的实习就要结束了。七周多的时间，说长不长，说短不短，但是这段时间注定会在我今后的回忆中留下深深的烙印。实习阶段中，我的主要任务重心主要放在教学实习、班主任工作实习、教化调查等工作。 教学实习是教化实习的中心任务，通过七周多的实习，我初步驾驭_市第一中学东城校区高一级生物学科教学各个环节的基本要求。实习学校为我们支配的教学实习主要分为两大任务

9、： 一是教化见习阶段； 二是教化实习阶段，除掉假期共六周时间。 教化见习：可以说贯穿整个实习阶段，从来到的其次天就起先听课，直到期中考试前。我的教学实习指导老师朱会会老师是东城校区高一级生物备课组长，所以她的每一堂新课我都会去听，高一级其他全部生物老师的课我都会在没有冲突的状况下听新课，也有机会到松岗校区（校本部）听高二老师的公开课，另外一个实习老师的课我也会有选择性的去听，其他学科（历史、语文、地理、化学等）也会有选择性的听课。由于实习学校是国家级重点中学，是_地区最好的中学，教学硬件设施相对比较齐全，老师上新课一般都以多媒体课件为主，板书为辅。听了各个老师课，各个老师各有所长，教学方法不尽

10、相同，但各具特色。虽然备课组会议上，主讲老师都会把下周要上课程的课件发到校内网共享，也会把下周的讲课内容教案，特殊是难点突破、重点突出的方法讲出来以供参考，但是各老师都会依据自己的教学特色以及本班的学生特点来支配课程内容。或是突破难点时新加更适合的例子或模型，或是不是严格根据课本的章节依次来支配上课内容（如其次章第一节就与第五节细胞中的无机物联系比较亲密，朱老师就把他们接在一起支配新课），或是不按一节中学问点的依次支配新课。总之，老师觉得怎么能让学生更简单理解，就适当调整教学方法或教学内容。这一阶段也听过了两次公开课，与平常上课相比，公开课的教学方法、技巧等表现得更为明显，似乎学生也更协作了些

11、，无论是老师上课效率，还是学生听课效率都比平常要好些。惋惜，平常上课不行能完全是这样打算很久才上这样一堂课，要随时调整教学进度、教学方法等。 教化见习过程中，收获最大的应当是，备课组会议以及听完公开后的评课。在这两个时间段里，很多老师在一起，你一言我一语，不经意间就道出了我怀疑了很久的或者我还从来没有留意过的细微环节或要点。 我是从其次周起先上课的，第一堂课是生物必修一其次章第四节生物体内的糖类和脂质。第一堂课没有打算充分，也是因为临时补课，没有足够的时间去熟识本节课的细微环节。第一堂课老师给的评价是声音要大一些，有一些细微环节遗忘讲了，留意和学生进行眼神沟通，要让每一个学生知道上课的时候你在

12、留意他们等。在以后的每一次新课后，朱老师都会多少给一些很实际的建议。真正站上讲台，我发觉以前在学校练习的师范技能的教学技巧等之类的许多与实际很不相符，一是因为教学进程很紧，没有足够的时间去让每一个学问点都花很长时间去想法设法完成它，学生要考试，就要有足够的时间做习题；二是因为我们在高校练习时对着的都是些一说就明白的准老师，许多细微环节就不能反映出来，真正走上讲台会发想，想当然认为一讲就懂得学问点，有时候要重复得讲才能是学生明白。而且每个班级的学生都不同，同一个学问在这个班讲一遍就能够明白的，但是在隔壁班可能就要讲两遍。每次上重复课，我都会觉得比上次要讲得好些，细微环节就不会轻易错过，上课的语言

13、也会更流畅，渐渐发觉重复课就是发觉自己缺点刚好补救的最好方法，所以后来就很乐意去上重复课。 高一的学生还很年轻，听课、讲课过程中发觉，学生常常不留意，但是当老师的课件出现学生感爱好的画面或者说些风趣的语言时，学生的留意力就会立刻集中，仔细听老师讲课。所以，总结在上课过程中的留意要点有：面带微笑，留意没一个学生，哪怕只是眼神沟通；课堂举例生动，最好是贴近学生生活的例子；上课过程中，稍加些幽默风趣的语言就是本堂课的调味剂；依据每班班级的详细状况适当调整教学方法；刚好总结，查缺补漏等。 教学实习过程中，除了听课和上课以及刚好与老师请教沟通外，还有两件常常做的事就是批改作业以及辅导作业。上完新课后，让

14、学生刚好做全程设计上练习题，在辅导的过程中又发觉学生并不是在课堂上听懂了就万事大吉了，他们在做习题时依旧不会利用所学的学问，最重要的是大多数同学在听完课后并不刚好复习总结，而是等到说要检查作业时才去应付做题。在辅导学生作业的同时也是和学生一起沟通的好机会，可以知道他们学习中存在的问题，同时也可以知道学生对老师上课的反应，好的方面接着保持，差的方面立刻改正。 生物老师教学工作总结4 本学期我担当高一2个班的生物教学工作，在教学中我做到了仔细备课、上课，课后仔细进行教学反思，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，构成比较完整的学问结构;严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使

15、学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成了本学期的教化教学任务。 现把工作中的一点体会总结如下： 一、提高教学质量，关键是上好课。 1、仔细备课，不但备学生而且备教材备教法，依据教材资料及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，每堂课都在课前做好充分的打算。 2、仔细钻研教材，了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构，重点与难点，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 3、组织好课堂教学，关注全体学生，在课堂上特性留意调动学生的专心性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生学得

16、简单，学得简洁，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力，让各个层次的学生都得到提高，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习生物的爱好。 4、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。初中的学生爱动、好玩，缺乏自控潜力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去。 二、做好课后反思。 课堂教学重在打算，做到有备而教，教而有思，思而有得。所以在教学中要刚好反思自己的教学行为，教学方法，对自己的教学得失进行较深化

17、的思索和总结，这样才能使我们的教学阅历理性化，以指导改善以后的教学。 三、不断学习、更新理念。 在备课过程中，我在熟识教材的基础上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中实施。 为了赶上时代步伐，我在复习高校教材资料的基础上，还常常上网查阅资料，了解现代生物学新成果、新观念。取别人之长、补自己之短。并留意创新，构成自己的教学风格和特色。 四、目前存在问题。 主要还是受到课时的限制，特性是高一教学资料多，学生没有足够的课时来复习相关学问，础比较薄弱，这个状况在平常的测试中已经体现出来。再者由于学生在初中学习时，学校不够重视，学生缺乏学习生物学的动力和热忱，平常把生物课当作副课，导致初中生物学

18、问严峻欠缺，这也间接影响中学生物学的学习。 五、培育了学生多方面的潜力。 1、教化学生在学习生物学的过程中注意理论联系实际。 注意与现实生活的联系，融入了以学生发展为本的理念，激发学生到生活中找寻学习生物学学问的爱好，有利于主动获得学问的学习方式的建立;使学习资料更具好用性，更有利于对生物学核心学问和方法的理解，对生物科学价值的正确熟识，帮忙学生规划人生，促进全面发展。 2、细心设计课堂教学，精选有效的教学方式，从而转变学生的学习方式。 专心创设问题情境，正确引导学生在学习中领悟生物学学问间的内存、本质的联系，学会运用旧学问和已有的学习阅历学习新的学问，透过概念图的学习法构建生物学学问框架和学

19、问体系，到达事半倍的学习效果。 总之，一切为了学生，为了学生的一切，教书育人是塑造灵魂的综合性艺术。在课程改革推动的这天，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将立足实际，仔细分析和探讨好教材、大纲，探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，创建性地搞好生物课的教学，使我们的工作有所开拓，有所进取，更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。 生物老师教学工作总结5 基础教化课程改革工作正在深化发展，新课程崭新的教化理念已经进了我们广阔老师的生活，为了更好地将我校教学工作向纵深发展，落实好上级文件精神，极大限度提高我校质量，现将我校教学工作安排如下： 1、仔细执行教学安

20、排，做到开齐科目，开足课节。 按课时安排刚好编排课表，按课改精神、遵循“减负提质”原则编写教案，仔细授课、辅导学生、指导作文、作业等。定期进行工作检查，全学期进行业务检查4次，并做到有安排、有过程、有记录、有反馈，并召开总结大会，相互沟通阅历。 2、优化备课手段，提高备课质量。 中心校由校长、教学校长、教育主任等组成备课领导小组，形成“会课”制度充分发挥领导小组的职能，常常深化各村小指导备课，发觉问题刚好处理。加大平常会课力度，平常以校为单位进行校本会课，每周一次，利用周四下午进行会课，统一学习。个人每周有两天进行备课，在个人备课中存在的问题会课时探讨解决。每次会课事先探讨内容并确定中心发言人

21、、并深化探讨，仔细记录。 另外，每月召开一次全乡校际会课，分学科、年级组进行。重视新老老师会课相结合，成立帮扶对子，借助老老师的阅历，新老师的朝气，相互促进，共同进步。 3、仔细抓好课堂教学工作，上好每一节课。 要求全部任课老师，依据所任学科特点和学生实际制定出切实可行的工作安排，教学方法，教学手段等。探究新模式教学，利用好电教媒体激发学生学习的爱好，并按安排照实实施。 4、作业布置着重创新实力、实践实力培育。 严格执法教委的有关规定进行布置作业。作业布置与课堂教学改革提高学生素养相结合，针对不同的学生布置不同的作业，形式多样，有梯度，有层次，适合各类学生的作业，另外，26年每生每周一次日记，每周背两首课外古诗，每天积累四条成语，每周做一次计算或简算的训练、并刚好检查批改，做好记录。 5、加强辅导，全面提高学生的素养。 辅导工作是转化学生的重要工作，尤其是做好差生的辅导工作。依据不同的学生实行不同方法，每周至少谈话两次，结成帮教对子，做好学生家访工作，全期对每位学生至少家访一至二次。