初三第一学期语文教学工作参考计划范文 .doc

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1、初三第一学期语文教学工作参考计划范文今年我又站到了初三的舞台上，为了不让小孩们输在这关键的一年之中，为了给家长们一个满意的答复，为了让本人的良心得到抚慰，我们要在这最后冲刺的阶段做最好的努力，为同学们成才和升学助一臂之力。为此，我们必须坚持对照新课标，平复反思本人的教学行为、深化分析当前语文教学的得与失，从而对本人的语文教学有比较清醒的认识，以便在明年的六月的中考中立于不败之地。一、根本情况分析两班共有 87 人，总体来说两班学生思想不太爽朗，不能向教师大胆地提出本人的看法与见解。学生的学习积极性不是特别高，根底差，字写的不好，课文读的磕磕绊绊，学习态度不够端正，但缺少尖子生，导致班级优秀率不

2、高。面对当前严峻的中考情势，要想在明年的中考中获得较好成绩，难度特别大。二、教材分析本册教材仍按照人与自然、人与社会、人与自我的新课程理念选取教学内容，突出教学的人文性、多样性、探究性、开放性，注重学生语文素养的全面提高，特别是文学欣赏才能的提高。注重培养学生的自主认识、制造精神、合作认识与知识的整合才能。全册内容分为六个版块，即：阅读、写作，口语交际，综合性学习、课外古诗词背诵、名著导读、附录，有的课文后还有补白。全册共编排了 25 篇课文，其中教读课文 13 篇，自读课文 12 篇，共分为六个单元，每个单元一个主题。三、教学目的1.思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精

3、神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想质量，努力开拓学生的视野，逐步构成健全人格。2.知识目的:理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，熟记课文中出现的生字生词的音形义。具有根本的阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。背诵根本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，理解内容，背诵一些根本篇目，纯熟使用常用字词，强化对文言诗词的积累，进一步培养提高学生阅读写作才能，以便为中考打下良好根底。3.任务目的：在期末考试中本班学生平均成绩在 65 分以上。合格率到达 70%优秀率到达 10%。四、措施与方法1、认真

4、学习一二三导学案，转变教学观念。导学案与以往教学变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。做到提早预习，课堂展示，限时训练，堂堂清，日日清。培养学生的自学才能，提高学生学习语文的积极性。2、教师要做到教学五认真，施行集体备课，集思广益，总揽全局，教师在备课是要充分利用教材留下的空间，恰当把握教材的量和度，面向全体，对全套教材进展宏观的把握，理出知识才能训练点，进展有针对性的训练，以此来减轻学生过重的课业负担。认真做好试卷分析，找出教学中的薄弱环节，注重补差补缺，争取教学大面积丰收。3、认真抓好听说读写训练，自行设计写作和口语交际，进展口语交际训练，结合教材中的名著欣赏，诵读欣赏、引导学生进展综合

5、训练，尤其要注重培养语言交际才能和写作才能。按照中考新题型，设计相关练习，进展口语表达方面的训练。4、注重培养学生良好的学习习惯，从报刊杂志网络上精选精彩的时文和美文，掌握分析文章的阅读技巧，注重人文精神和科学精神的培养，确立语文教学的新理念。加强学习的后劲，为学生今后的开展打下根底。5、注重阅读教学，扩大阅读视野。新课标对阅读教学极为注重，并提出了特别详细的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精巧时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读才能。6、加强作文指导，提高作文才能。作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓舞学生表达真情实感，创作激情作文;作文评改也要方式多样;大力倡导周记、随笔、日记等作文方式。7、精选训练材料，明确训练目的。对课外参考材料进展选择，认真训练、及时修正、细心分析、讲评落实。8、注重学科之间的联络和互相渗透，强化综合才能的培养，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，制造性地开展各种活动，努力提高语文素养，实现语文才能的可持续开展，实现终身受用，为中考打下坚实的根底。