各科学习成绩分析表 (2).doc

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1、各科学习成绩分析表各科学习成绩分析表姓姓 名名 年级年级 班班 年年 月月 日日课程平均成绩优良中差原因分析语文数学外语总体水平总分：平均分：第三步，分析结果，确定学习目标。第三步，分析结果，确定学习目标。第四步，有针对性地提出改进措施。第四步，有针对性地提出改进措施。第五步，制定周学习计划，具体落实。第五步，制定周学习计划，具体落实。第第 周学习计划表周学习计划表姓姓 名名 年级年级 班班 年年 月月 日日星期一二三四学习目的、任务完成情况1.完成（）2.基本完成（）3.未完成（）分析：最后，最后，教师教师总结。可选择好的学习计划组织交流，亦可举行展览，组织讨总结。可选择好的学习计划组织交流

2、，亦可举行展览，组织讨论、评价，然后总结。论、评价，然后总结。过程二过程二 探讨有效的学习方法探讨有效的学习方法第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在第一步，简要说明学习方法的重要性，然后将下述三种不同的学习方法写在黑黑板板上，或用上，或用投影仪投影仪打在屏幕上，请同学们分析打在屏幕上，请同学们分析 A A 和和 B B 哪种学习方法更好、更有哪种学习方法更好、更有效，并填写在题后的括号内。效，并填写在题后的括号内。1 1学习英语单词学习英语单词()A.A.反复读反复读B B边读、边听边读、边听2 2上课听讲上课听讲()A A注意听注意听B B注意听，重点记注意听，

3、重点记3 3课后作业课后作业()A.A.翻开书就做题翻开书就做题B B先复习后做题先复习后做题第二步第二步，给给 1010 分钟分钟，要求学生以语文要求学生以语文、数学和外语为例数学和外语为例，写出自己的学习方法写出自己的学习方法。第三步，分组交流，选出代表准备发言。第三步，分组交流，选出代表准备发言。第四步，全班交流，共同评价。第四步，全班交流，共同评价。最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习最后，教师总结，要求小学生根据交流的结果，补充、完善和改进自己的学习方法。方法。过程三过程三 养成良好的学习习惯养成良好的学习习惯第一步，将学习习惯第一步，将学习习惯检查表

4、检查表印发给学生，人手一份。印发给学生，人手一份。第二步，指导小学生阅读、填写。第二步，指导小学生阅读、填写。指导语指导语：请同学们仔细阅读表中的每一个问题请同学们仔细阅读表中的每一个问题，结合自己的具体情况结合自己的具体情况，想想看想想看，认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上认为符合自己的实际，就在题号后面的括号里打上“”“”号，不符合的就打号，不符合的就打“”“”号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开号，并举例演示。然后问：懂了吗？会不会做？好，懂了就从第一题开始做，不要漏题，做好了再检查一遍，始做，不要漏题，做好了再检查一遍，5050 个题是不是都做了，开

5、始。个题是不是都做了，开始。小学生学习习惯检查表小学生学习习惯检查表*1*1上课时，必要的上课时，必要的学习用品学习用品都带齐了。都带齐了。()2 2经常迟到。经常迟到。()*3*3总是在前一天备齐学习用品。总是在前一天备齐学习用品。()*4*4课堂上能积极提问或回答问题。课堂上能积极提问或回答问题。()5 5上课时，在上课时，在笔记本笔记本上乱写乱画。上乱写乱画。()*6*6能爱护教科书和参考书。能爱护教科书和参考书。()*7*7考试答卷写得很认真。考试答卷写得很认真。()*8*8总是在规定的时间和地方学习。总是在规定的时间和地方学习。()9 9学习时有小朋友来找我就跟他去玩。学习时有小朋友

6、来找我就跟他去玩。()*10*10在在书桌书桌前坐下就开始学习。前坐下就开始学习。()*11*11出声地读课文。出声地读课文。()*12*12放学回家后马上写作业。放学回家后马上写作业。()*13*13学校学过的功课回家后认真复习。学校学过的功课回家后认真复习。()*14*14发回的试卷每次都给家长看。发回的试卷每次都给家长看。()1515预习明天的课程。预习明天的课程。()*16*16每天按规定好的时间学习。每天按规定好的时间学习。()*17*17对自己不明白的问题有对自己不明白的问题有查字典查字典或参考书的习惯。或参考书的习惯。()*18*18对自己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。对自

7、己学得不太好或不喜欢的功课也能努力学。()1919因因贪玩贪玩占用了学习时间。占用了学习时间。()2020有一边学习，一边看电视或听有一边学习，一边看电视或听收音机收音机的习惯。的习惯。()2121玩和学习的时间划分得很清楚。玩和学习的时间划分得很清楚。()2222起床和睡觉的时间每天都不同。起床和睡觉的时间每天都不同。()2323一边学习，一边吃东西。一边学习，一边吃东西。()2424有时会讲有时会讲“我做了可怕的梦我做了可怕的梦”这样的话。这样的话。()*25*25喜欢开玩笑引人发笑。喜欢开玩笑引人发笑。()2626受到批评后总是闷闷不乐。受到批评后总是闷闷不乐。()2727说过说过“学习

8、无用学习无用”一类的话。一类的话。()2828学到的知识经验经常忘记。学到的知识经验经常忘记。()2929考试分数不好，总放在心上。考试分数不好，总放在心上。()*30*30班主任在与不在教室时，表现一样。班主任在与不在教室时，表现一样。()*31*31愿意和老师一起玩。愿意和老师一起玩。()3232在背后说老师的坏话。在背后说老师的坏话。()*33*33受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。受到哪位老师表扬，感到学习有乐趣，就喜欢听他的的课。()3434受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。受到哪位老师批评，讨厌读书，就不愿听他的课。()*35*35喜欢参加运动会、汇报演

9、出会、文化娱乐活动等喜欢参加运动会、汇报演出会、文化娱乐活动等文体活动文体活动。()3636常常受到老师的警告。常常受到老师的警告。()*37*37常常受到老师的表扬。常常受到老师的表扬。()*38*38每周制定自己的生活计划。每周制定自己的生活计划。()*39*39每学期开始，能明确提出新的努力目标。每学期开始，能明确提出新的努力目标。()*40*40能合理安排寒暑假生活，并认真能合理安排寒暑假生活，并认真执行计划执行计划。()*41*41对自己擅长的功课能更加努力去学。对自己擅长的功课能更加努力去学。()*42*42在学习上能与同学互教互学。在学习上能与同学互教互学。()*43*43在学习

10、上表现出在学习上表现出竞争意识竞争意识。()4444在背地里讲同学的坏话。在背地里讲同学的坏话。()*45*45能充分利用图书馆或能充分利用图书馆或阅览室阅览室的书。的书。()4646不愿在家里学习，常到同学家去学习。不愿在家里学习，常到同学家去学习。()*47*47除了做功课以外，还喜欢做其他事情。除了做功课以外，还喜欢做其他事情。()4848时常感到时常感到睡眠不足睡眠不足。()4949允许别的孩子随便动用自己的学习用具。允许别的孩子随便动用自己的学习用具。()*50*50欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。欢迎家长积极参与学校举行的各种参观、教学及文娱活动。()第三步第三

11、步，在教师的指导下给自己评分在教师的指导下给自己评分。请同学们看一下检查表里这请同学们看一下检查表里这 5050 个题个题，有有的题号前有的题号前有*标记标记，有些题则没有有些题则没有。先看题前有先看题前有*标记的题标记的题，凡题前有凡题前有*标记的题标记的题打打“”“”号的，就在括号旁边写号的，就在括号旁边写 2 2 分，打分，打“”“”的给的给 0 0 分，听懂了吗？好，开分，听懂了吗？好，开始评分。评完后再让同学看题前没有标记的题，恰好相反，打始评分。评完后再让同学看题前没有标记的题，恰好相反，打“”“”号的给。号的给。分，打分，打“”“”的给的给 2 2 分，懂了吗？好，开始评分。最后

12、把所有的分加起来，得分，懂了吗？好，开始评分。最后把所有的分加起来，得出总分。出总分。第四步，指导同学按总分评出等级。第四步，指导同学按总分评出等级。8686100100 分为优，说明学习习惯非常好。分为优，说明学习习惯非常好。71718585 分为良，说明学习习惯比较好。分为良，说明学习习惯比较好。46467070 分为中，说明学习习惯一般，需要改进。分为中，说明学习习惯一般，需要改进。31314545 分为较差，说明学习习惯需要努力改进。分为较差，说明学习习惯需要努力改进。0 03030 分为很差，说明学习习惯需要大力改进。分为很差，说明学习习惯需要大力改进。第五步，教师总结：同学们，现在

13、请获得优秀的同学站起来和大家见面，好，第五步，教师总结：同学们，现在请获得优秀的同学站起来和大家见面，好，鼓掌鼓掌祝贺祝贺!请坐。请坐。事实表明，获得优和良的同学，平时考试成绩绝大多数都好，说明正确的学习事实表明，获得优和良的同学，平时考试成绩绝大多数都好，说明正确的学习方法和良好学习习惯的重要性。当然学习方法和学习习惯不算太好的同学，学方法和良好学习习惯的重要性。当然学习方法和学习习惯不算太好的同学，学习成绩也有好的，说明他很聪明，有潜力。如果采用正确的学习方法，养成好习成绩也有好的，说明他很聪明，有潜力。如果采用正确的学习方法，养成好的学习习惯，他的学习成绩肯定会更好。的学习习惯，他的学习

14、成绩肯定会更好。检查表中，凡带有，标记的题都属于良好的学习习惯，其余的则属于不良的学检查表中，凡带有，标记的题都属于良好的学习习惯，其余的则属于不良的学习习惯。希望学习习习惯。希望学习习惯很习惯很差和较差的同学认真对照检查，尽快改进，养成良好差和较差的同学认真对照检查，尽快改进，养成良好的学习习惯。好，大家掌声鼓励，为他们加油。的学习习惯。好，大家掌声鼓励，为他们加油。课后作业：请每个同学填写一份学习方法、学习习惯改进表，期中、期末评议课后作业：请每个同学填写一份学习方法、学习习惯改进表，期中、期末评议检查。检查。学习方法、习惯改进表学习方法、习惯改进表姓名姓名年级年级班班年年月月日日存在的问题：存在的问题：改进的措施：改进的措施：评议结果：评议结果：优优()良良()中中()差差()