高校教师资格证考试题目下载9章.docx

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1、高校教师资格证考试题目下载9章高校教师资格证考试题目下载9章 第1章维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为以下几个原因（）。A.能力B.努力C.任务难度D.运气E.身心状况确认答案答案：A,B,C,D,E解析：维纳发现大多数人都将自己行为的成功或失败归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气（机遇）好坏、身心状态、外界环境等。美国经济学家（）应用经济增长因素分析的方法研究教育对经济增长的贡献。答案：解析：丹尼森“四个伟大”紧密联系、相互贯通、相互作用，它们的内在关系具体表现为（ ）。A.伟大斗争是手段B.伟大工程是关键C.伟大事业是旗帜D.伟大梦想是目标E.起决定性作用的是党

2、的建设新的伟大工程答案：A,B,C,D,E解析：按照我国相关教育法律的规定，教师资格丧失后，（ ）不得重新申请认定教师资格。A.3年以内B.终身C.1年以内D.5年以内答案：B解析：丧失教师资格后，终身不能重新取得教师资格。由医疗实践中的问诊法发展来的心理学研究方法是（）。A.个案研究法B.观察法C.定性研究法D.定量研究法答案：A解析：特定学科和专业的本科毕业生可直接取得博士研究生入学资格。（ ）答案：对解析：简述我国高等教育的任务。答案：解析：（1）培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才；（2）高等教育承担发展科学技术文化的任务；（3）促进社会主义现代化建设是我国高等教育的又一个重要的任

3、务。高等学校社会服务的类型和方式主要有（ ）。A.教学性服务B.科研性服务C.综合性服务D.社会性服务E.建立教育-科研-生产联合体和高新技术产业答案：A,B,C,E解析：高校教师资格证考试题目下载9章 第2章教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。A.学生只有机械记忆的能力B.教师的知识、能力是不一样的C.教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律D.教育活动完全受到人的遗传素质的制约答案：C解析：人的身心发展具有顺序性，教育活动中要遵循这种顺序性，循序渐进地促进人的发展。社会思潮对高校教师价值观的影响包括以下几个方面（ ）。A.开拓和丰富知识和眼界，加强思辨能力B.有些内容对构建社会主义

4、核心价值和主流文化有理论价值和借鉴意义C.必然会有消极的影响与误导D.造成教师价值观的混乱答案：A,B,C解析：四川真题：我国现行高等学校内部管理体制是（ ）。A.党委领导下的校长负责制B.党委领导下的校长会议负责制C.党委领导下的校领导集体决策制D.校长负责制答案：A解析：简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范答案：解析：（1）调节师生道德关系在教育过程中的重要意义；（2）教师在教学过程中必须热爱学生，严格要求学生，诲人不倦，关心他们的成长。大学生的思维发展处在（ ）。A.形式逻辑思维阶段B.辩证逻辑思维阶段C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段D.具体想像思维阶段答案：C解析：大学

5、生的思维处于由形式逻辑思维向辩证逻辑思维过渡的阶段；在常规性思维继续发展的同时，创造性思维也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成了对思维的元认知。促进大学教师教育能力发展的途径有（ ）。A.观摩与分析B.掌握学习理论C.教学决策训练D.把握学生心理答案：A,C解析：著名认知心理学家安德森把个体的知识分为两类，一类为陈述性知识，另一类为（）。答案：解析：程序性知识美国发展研究生教育和科学研究，建设高水平大学的先驱和典范是（ ）。A.哈佛大学B.霍普金斯大学C.弗吉尼亚大学D.耶鲁大学答案：B解析：美国大学按照德国大学的模式建立了霍普金斯大学，确立了科学研究在大学中的地位，并使大学成为国家基

6、础研究的中心。因此，答案选B。高校教师资格证考试题目下载9章 第3章意识具有稳定性，因此市场经济的深入发展和互联网等新兴媒体对教师观念的影响有限。（ ）答案：错解析：根据我国民办教育促进法的规定，我国的民办教育事业属于（）A.企业公益事业B.社会公益事业C.收费教育事业D.高等教育事业答案：B解析：我国民办教育促进法第3条规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分。国家对民办教育实行积极鼓励、大力支持、正确引导、依法管理的方针。”下列心理学家中属于行为主义者的是（ ）。A.詹姆士B.华生C.苛勒D.斯金纳E.冯特答案：B,D解析：行为主义的创始人是美国心理学家华生，后期的

7、主要代表人物是斯金纳。教育心理学研究的对象是（ ）。A.教师教学B.教师教育C.学生学习D.学生学习与教师教育答案：D解析：教育心理学是研究学校情境中学生学习与教师教育的基本心理规律的科学。下列（）不是我国教育权法律救济体制中的制度的一种。A.学生申诉制度B.行政复议制度C.行政诉讼制度D.司法调解制度答案：D解析：我国教育权法律救济体制主要由以下各项制度构成：教师申诉制度、学生申诉制度、行政复议制度、行政诉讼制度、行政赔偿制度和民事诉讼制度。建立良好高校师生关系的途径是什么？答案：解析：（1）加强理解和沟通；（2）重新审视教师的权威；（3）要树立正确的学生观。大学生王某扰乱课堂秩序，教师刘某

8、将其赶出教室，并罚其做俯卧撑，王某体力不支，头部磕伤。下列说法正确的是（ ）。A.王某对其头部所受伤害负主要责任B.刘某将王某赶出教室不应实施体罚C.学校可依法给予刘某相应行政处罚D.刘某侵犯了王某的受教育权和人身权答案：D解析：教师刘某将学生赶出教室，侵犯了学生受教育权，并且体罚学生受伤，侵犯学生人身权，当地教育局可对该教师实施行政处罚。高等学校实现人才培养的基本途径是（）。答案：解析：教学高校教师资格证考试题目下载9章 第4章教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。（）答案：错解析：教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。目的论在

9、目的指向上可分为利己主义和功利主义，其中功利主义的基本公式是（ ）。A.自由竞争原理B.权力制衡原理C.善良意志原理D.最大幸福原理答案：D解析：高校培养目标的定向作用是指（ ）。A.高校培养目标对教育活动起着支配、调节和控制作用B.高校培养目标对教育的发展方向和人的发展方向起着一种制约作用C.高校培养目标是衡量和评价高等教育实施效果的根本依据和标准D.高校培养目标是评价教师教学质量的价值标准答案：B解析：学生对学校给予的处分不服有权向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其（ ）等合法权益，有权提出申诉或者依法提起诉讼。A.人身权B.财产权C.人身权、财产权D.受教育权答案：C解析：教师道德认识

10、中只包括理性认识。（ ）答案：错解析：教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动是（ ）。A.教育行政诉讼B.教育行政复议C.教育申诉D.教育法律救济答案：A解析：题干阐述的是教育行政诉讼的含义。学会倾听是心理辅导的前提条件。（ ）答案：对解析：享受国家专业奖学金的高校学生免缴学费。（ ）答案：对解析：高校教师资格证考试题目下载9章 第5章设立实施专科教育的高等学校，经教育部授权，也可以由省、自治区、直辖市教育行政部门审批。（ ）答案：错解析：师爱具有（ ）的心理功能答案：解析：激励，

11、感化，调节，榜样“人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（ ）。A.技术决定论者B.技术价值中性论者C.技术乐观主义D.技术悲观主义答案：D解析：观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）。A.外部强化B.自我强化C.直接强化D.替代强化答案：D解析：替代性强化是班杜拉的社会学习理论中的一个概念，指一种榜样替代的强化。一般说来，学习者如果看到他人成功的行为、获得奖励的行为，就会增强产生同样行为的倾向；如果看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会削弱或抑制发生这种行为的倾向。这样一来，对榜样行为的强化，通

12、过学习者的观察、体验而可以转化为学习者自身的动机作用。这种代理强化和由此产生的动机作用，可以说是班杜拉拢“模仿”的机理。我国学位授予的权利机构是（ ）。A.国家教育部B.国务院学位委员会C.各授予单位的学位评定委员会D.各省市自治区的学位办公室答案：C解析：中华人民共和国学位条例暂行办法规定：学位授予权利机构为各授予单位的学位评定委员会。因此，答案为C。大学教师还担负着师生人际关系协调者的角色。（ ）答案：对解析：下列不属于师爱特征的是（ ）。A.职业对象性B.原则性C.稳定性D.广播性答案：C解析：师爱即教师对学生的爱，是在教育实践中，由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的情感。它

13、具有三个特征：职业对象性、原则性和广播性。因此，答案为C。高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（ ）。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程将文、理学科融为一体D.加强基础，淡化专业答案：B解析：高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是跨学科选课。高校教师资格证考试题目下载9章 第6章教师道德行为的揭示，可以从下列哪些因素着手（ ）A.行为发生的主观因素B.行为发生的客观因素C.行为后果的客观因素D.行为后果的主观因素答案：A,C解析：关于教学与科研的叙述，错误的是（ ）。A.是包含与被包含的关系B.是“流”与“源”的关系C.是教师

14、的职责要求D.是有机的统一体答案：A解析：在实行市场经济模式的一些主要发达国家，高等教育体制与运行机制大体上有三种类型（ ）。A.集中型B.分散型C.复合型D.配置型答案：A,B,C解析：由于制定机关的性质和法律地位不同，它们所制定的教育法具有不同的效力。按照效力的大小顺序排列，正确的是（ ）。A.宪法中关于教育的条款、教育基本法律、教育单行法律、教育行政法规B.宪法中有关教育的条款、教育单行法律、教育行政法规、教育基本法律C.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育基本法律、教育单行法律D.宪法中有关教育的条款、教育行政法规、教育单行法律、教育基本法律答案：A解析：国家的根本大法是宪法，宪法

15、高于其他一切法律。宪法以下是教育基本法、教育单行法、教育行政法规、地方性教育法规和教育规章，后者不能与前者相抵触，法律效力也依次降低。社会实践活动在高校人才培养过程中有哪些作用答案：解析：大学生社会实践活动在培养人才方面的作用主要表现在以下几个方面：（1）促进知识的转化和知识的拓展社会实践使大学生接近社会和自然，获得大量的感性知识和许多有价值的新知识，同时使他们把自己所学的理论知识与接触的实际现象进行对照、印证、比较，把抽象的理论知识转化为实际工作的方法、处理具体问题的思路和进一步认识世界的工具。（2）增强大学生的社会意识和社会适应能力社会实践通过把大学生直接引入社会生活，使其在丰富生动的现实

16、生活中了解人民、了解社会，学会处理人与人之间的关系，树立法规意识、公德意识和培养社会责任感，并能够较快地融入现实社会之中。（3）发展大学生的创造才能和组织才能在社会实践活动中，大学生是活动的主体，在选择活动的方式、组织活动和采取应急措施等方面都可以自行决定。在这种情境下，学生的积极性容易被调动起来，其对现实的感知和认识的深度、广度都是在封闭的环境中所无法比拟的，也就易于产生富有创造性的思想和举动。因此，社会实践之所以越来越受到重视，和它所提供的一个可发挥学生能动性的开放环境有关。（4）提高大学生修养，完善个性品质在社会实践活动过程中，大学生要同各种各样的社会人员接触，学会如何处理与群众的关系，

17、学会关心、尊重他人，是大学生社会实践活动的重要目标之一。同时，参加社会实践活动也是考验与养成大学生社会修养品行、完善其个性品质的重要途径。下列不属于学术规范的是（ ）。A.引文出处的规定B.对引用成果的说明C.学术制度、学风D.学术创新答案：D解析：教育行政侵权行为的主体是教育行政机构及其公务员，但教育行政赔偿主体是（ ）。答案：解析：国家我国现行的高等教育宏观管理体制是“（ ），（ ）”。答案：解析：分级管理，省级统筹高校教师资格证考试题目下载9章 第7章社会实践中学生所学的知识以（ ）的知识为主。A.理论、系统B.间接、抽象C.概括、精炼D.直接、感性答案：D解析：社会实践中学生所学的知识

18、以直接、感性的知识为主，因为是亲历、亲感，所以印象深刻，且与课堂上学到的理论知识相互补充、印证，有其不可替代的价值。因此，正确答案选D。心智技能的特点有（）。A.抽象性、形象性、简编性B.抽象性、形象性、延伸性C.观念性、内潜性、延伸性D.观念性、内潜性、简缩性答案：D解析：心智技能具有观念性、内潜性和简缩性，区别于操作技能。由于意识转向以自己本身的心理活动为对象，自我意识一分为二：一是（ ），二是（ ）。答案：解析：理想自我，现实自我在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（）。A.同一感对同一感混乱B.亲密感对孤独感C.繁殖感对停滞感D.勤奋感对自卑感答案：B解析：大学生正处在青年

19、中期（17、1822岁），根据埃里克森所划分的人格发展阶段理论，2024岁的个体所面临的发展危机是亲密感对孤独感。马克思主义教育学在教育起源问题上坚持（ ）。A.生物起源论B.劳动起源论C.心理起源论D.生物进化论答案：B解析：马克思主义认为教育起源于人类所特有的生产劳动，这属于“劳动起源论的观点，变革是推动人类教育变革最深厚的匙”。（）是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。A.凝聚力B.反思C.后悔D.成长答案：B解析：反思：是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自

20、己所做出的行为、决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程，是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力发展的途径。受理学生申诉的主体通常是学校内专门负责处理学生申诉的相关部门或是申诉学生所在学校隶属的上级教育主管部门。（ ）答案：对解析：简述高等教育结构和功能的关系。答案：解析：高等教育的结构和功能从内部联系、外部关系两方面反映了高等教育系统的特性，高等教育结构和功能的关系主要体现在以下两个方面：（1）高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联系的两个方面没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有功能的结构。在实现高等教育大众化目标的过程中，各国通常借助于高等教育结构的调整。高等教育要发

21、挥应有的功能，就应建立合理的高等教育结构体系，随外部环境的变化适时地进行结构调整。（2）高等教育结构和功能虽联系紧密，但并不存在必然的一一对应关系相同的功能常常可由不同的结构来实现。如在德国，职业技术教育重心在中等教育阶段，而在美国，职业技术教育的任务安排在高等教育层次，基本由社区学院来完成。中等学校教师的培养，在中国是由师范大学或学院单独完成的，但在许多国家，一些综合性大学也参与师资的培养。因此，高等教育结构也是多种因素综合作用的结果：现实的和历史的，经济的和政治、文化的。这种复杂性决定了各国的高等教育结构不可能完全一致，也决定了一国无法照搬他国的高等教育结构模式。高校教师资格证考试题目下载

22、9章 第8章新时代教师教书育人的重要方向是（ ）。A.做学生锤炼品格的引路人B.做学生学习知识的引路人C.做学生创新思维的引路人D.做学生奉献祖国的引路人答案：A,B,C,D解析：简述中国高等教育分布结构的特点。答案：解析：我国高等教育分布结构的特点如下：（1）高等学校呈梯层结构，梯层中的最高层是发达地区，其次是经济发达或比较发达的地区，最低层是边远省区和内地经济不发达地区；（2）高等学校大多集中在中心城市，30多个省会城市和直辖市的本科院校占全国高校总数的65.4；（3）形成了从沿海到内地和边疆的高等教育布局，边远和少数民族地区高等教育有了突破性进展。21世纪初，我国高等教育布局结构改革要与

23、国家的整体发展战略布局相适应。对全国高等学校实行分层次、分类型指导，各地在规划、调整和设置高等教育机构时，应将各类高等学校统筹考虑。针对不同地区发展状况进行合理定位，尤其要配合我国城镇化发展，使高等教育通向农村。下列心理学家属于人本主义心理学流派的是（ ）。A.弗洛伊德B.罗杰斯C.魏特海默D.斯金纳答案：B解析：山西真题：我国学校教代会的职权有（ ）。A.评议奖惩权B.审议建议权C.审议通过权D.评议监督权E.审议决定权答案：B,C,D,E解析：教代会依法行使四项职权，即审议建议权、审议通过权、审议决定权和对校长等学校领导干部的评议监督权。一般来说，对于教学与科研并重的高校，其教师职务结构往

24、往是（ ）。答案：解析：卵型培养人是高等教育的（ ），是我国高等教育目的的核心要旨。A.主要目的B.最高目的C.主要目标D.最高目标答案：B解析：培养人是高等教育的最高目的，是我国高等教育目的的核心要旨。根据记忆信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同，记忆可分为（ ）、短时记忆与（ ）。答案：解析：瞬时记忆，长时记忆无过错责任原则也是教育法律责任的一项基本归责原则。（ ）答案：错解析：高校教师资格证考试题目下载9章 第9章适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力的教师培养形式是（ ）。A.岗前培训班B.单科进修班C.助教进修班D.知识讲座答案：A解析：我国高

25、校教师的培养途径和形式多样，岗前培训班作为目前高校培养教师普遍采用的形式之一，它适用于帮助开设新课的教师提高相应的专业知识水平和教学能力。因此，答案为A。我国高等教育类型结构调整的主要途径包括（ ）。A.合理分类和定位明确B.适度综合化C.特色化发展D.以民办院校为主导答案：A,B,C解析：习近平总书记2022年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，（）”。A.理论与实践相统一B.教学与科研相统一C.教书育人与服务社会相统一D.学术自由与学术规范相统一答案：D解析：习近平总书

26、记2022年在全国高校思想政治工作会议上强调，高校教师要以德立身、以德立学、以德施教，坚持“四个统一”，即“教书与育人相统一，言传与身教相统一，潜心问道与关注社会相统一，学术自由与学术规范相统一”。我国目前形成的高等教育管理模式是（ ）。A.集权模式B.集权与分权管理相结合的模式C.分权模式D.并重模式答案：B解析：我国目前的高等教育管理模式是“两级管理，以省级统筹为主”，也就是集权与分权相结合的模式。因此，答案为B。试论如何进行合理复习，防止遗忘。答案：解析：复习是巩固所学知识最基本的方法，为了促进知识的保持，避免知识的遗忘，必须注意合理地组织复习。进行合理复习，要做到以下几点：（1）复习时

27、机要得当把握复习的正确时机主要是指以下几个方面：及时复习。由于遗忘的发展开始很快，所以要想提高巩固复习的效果，必须在遗忘还没有发生以前及时进行，这样才能节省学习时间。为此，在教学上必须遵守“及时复习”的原则。间隔复习。由于遗忘存在着“先快后慢”的趋势，因此在教学上还必须遵守“间隔复习”的原则。循环复习。复习的目的不仅是为了考试，更重要的目的是为了在将来的工作岗位中应用，用所学知识为社会服务。因此，教学上也应该遵守“循环复习”的原则，对于所学的重要的基本的材料应经常进行复习，做到“温故而知新”。（2）复习的方法要合理合理的复习方法主要有以下几个：合理分配复习时间。对所学教材的复习，从时间分配上来

28、说，有两种不同的形式：一种是分散复习（每次时间短，次数多），一种是集中复习（每次时间长，次数少）。研究表明，这两种复习方式效果不同，一般分散复习优于集中复习，因为分散复习可以降低疲劳感，可以减少前摄抑制和倒摄抑制的影响。因此，教师在教学中应鼓励学生进行分散复习，不要等到考前集中复习。阅读与尝试背诵相结合。一般背诵材料有两种方法：一种是一遍又一遍地单纯重复阅读，一种是反复阅读结合尝试背诵。研究表明，这两种复习方式效果不同，反复阅读结合尝试背诵优于单纯的重复阅读。因此，教师在教学中应注意教育学生在阅读过程中，边阅读边背诵，将阅读与背诵交替进行。综合使用整体复习与部分复习。整体复习指每次复习整篇材料

29、；部分复习指把材料分成几个部分进行复习；综合使用整体复习与部分复习，即先进行整体复习，而后把材料分成几个部分，进行部分复习。研究表明，这三种复习方式效果不同，一般综合复习效果最好。当然，整体复习、部分复习和综合复习的选用也应考虑材料的特点，全面照顾到影响记忆效果的各种因素。如果材料是彼此没有意义联系的，采用部分复习法无疑是合理的；如果材料是彼此具有联系的，则必须根据不同情况具体安排：材料比较简短，可以采用整体复习法；材料比较复杂、冗长，则宜采取综合复习法。（3）复习次数要适宜有关研究一致表明，教材的保持或遗忘与复习的次数密切相关。一般说来，复习次数越多，识记和保持的效果越好；反之，则遗忘发生越

30、快。据此，心理学家肯定了“过度学习”的必要性。所谓过度学习，指在学习达到刚好成诵以后的附加学习。但是，过度学习并不意味着复习次数越多越好。研究表明，学习的熟练程度达到150时，记忆效果最好；超过150后，效果并不递增，很可能引起厌倦、疲劳等而成为无效劳动。所以，并非复习次数总是越多越好。总之，促进保持和防止遗忘，必须注意从学习时机、学习方法、学习程度等方面来综合考虑。根据国家教育行政部门规定，在职人员申请自费出国留学，其公职等问题由（ ）。A.所在单位自行处理B.所在单位上级部门处理C.所在单位所在地的劳动人事部门处理D.所在单位所在地的教育行政部门处理答案：A解析：美国在改革高等教育入学制度方面表现突出，形成了面向不同背景人士的高等教育入学通道，包括考试入学、推荐入学和（）三种途径。答案：解析：注册入学高校教师在为社会服务的过程中，必须牢牢树立“社会服务，为经济建设服务”的道德规范，真正使研究的项目服务一线、服务社会。（ ）答案：对解析：