小班绘画教案：漂亮的小绵羊.docx

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1、小班绘画教案：漂亮的小绵羊小班绘本教案 小绵羊生气了 相关学问： 头短。毛色为白色。雄羊有螺旋状大角，特别有威历但其实是起好看的作用，雌羊没有角或仅有细小的角。 活动目标： 1、理解故事内容，了解莫莫生气时所做一些的事情。 2、大胆表达自己的想法，感受莫莫不同阶段的心情改变。 活动打算： 1、PPT图片 2、绘本 活动重点： 细致视察画面，了解莫莫生气时所做的事，并大胆表达自己的想法。 活动难点： 通过故事情节，体验莫莫的心情改变。 活动过程： 一、谈话探讨，引出读本内容 1、出示绘本封面 师：今日老师带来一本绘本，我们来看看画面上有谁？ 2、视察莫莫的表情揣测他生气的缘由 师：它的表情是什么

2、样的？ 咦，莫莫怎么啦？ 你们生气时是什么样的表情？ 莫莫为什么会生气了，让我们一起来看看。 二、依据PPT画面，了解故事情节 （一）引入故事，了解莫莫生气的缘由。 PPT1：看图上除了莫莫还有谁呀？头上有戴着一朵小花的是莫莫的好挚友，茉莉。 PPT2：莫莫在干什么呢？它做了什么动作？我们来学学，莫莫用劲往上跳。莫莫有没有吃到这个苹果？无论莫莫跳得多高，莫莫总是够不到那个苹果。 PPT3：于是莫莫就在树下等，他想或许苹果会自己掉下来的。等着等着，莫莫就 PPT4：莫莫醒来后发觉了什么？ 莫莫看着莉莉吃掉自己最想要的苹果，莫莫会怎么样啊？ （二）初步了解莫莫生气时所做一些的事情。 PPT58：莫

3、莫生气的时候发生了一些改变，看，它长出了？（生气的牙齿） 它还长出什么？生气的犄角、生气的蹄子、生气的尾巴 PPT9：它张大嘴巴对着茉莉大声说，什么呢？谁来猜猜看。（孩子自由说，再集体说） PPT10：看它生气的蹄子在干什么？（幼儿集体仿照） 小鸭子怎么从池塘里出来了呢？ 还用它生气的犄角在干嘛？（个别、集体幼儿仿照） （三）最终了解生气后发生的事情。 PPT11：莫莫越来越生气，看它在干什么呢？ 你们猜猜看接下来会发生什么事情？ PPT1213：突然听到咔嚓一声，地面怎么了？，莫莫呢？ PPT14：猜猜这时的莫莫心情怎么样？他在做什么？ 你们有没有什么方法来救救莫莫呢？ PPT15：他闭上眼

4、睛回想和茉莉在草地上的奇妙时间，渐渐地就不生气了。 PPT16：最终谁来救它呢？究竟是谁呢？我们来看看。茉莉还带来了什么？ 看看现在的莫莫和刚才生气的莫莫有什么不一样？（表情、生气的牙齿、犄角、尾巴、爪子没了） PPT17：莫莫在做什么？还会发生什么事呢？我们下次再来说说。 三、出示绘本 师：这本就是我们刚才一起观赏的绘本小绵羊生气了，我会把它放在图书区，小挚友可以去看看哦！ 幼儿园小班阅读教案：小绵羊生气了 (一)内容简介 一个漂亮的早晨，小绵羊莫莫和茉莉发觉了一棵结满又大又红苹果的苹果树。其中最大最红的那个是莫莫最想要的，可是他够不着。莫莫想等苹果掉下来，当他等得睡着又醒来后，他发觉那个苹

5、果不见了!被茉莉吃掉了!莫莫生气了，生了很大很大的气，可怕的事情也发生了 (二)主题分析 本书通过讲解并描述莫莫为了一个苹果而与好挚友茉莉生气，茉莉却在莫莫遇到麻烦时伸出援手的事情，告知孩子们要珍惜和挚友的感情，并让孩子们懂得：当遇到不快乐的事情时不要生气，要学会限制自己的心情。 (三)情节分析 绿油油的苹果树、红彤彤的苹果，让孩子们和小绵羊一样，垂涎三尺。 小绵羊莫莫等那只最大最红的苹果从树上掉下来，等到越来越矮、最终趴倒在地的身影，一如一个等着妈妈做好吃的东西，最终等不及睡着的孩子一样。 当莫莫醒来，发觉喜爱的苹果被茉莉吃掉后，他那暴跳如雷的样子，也是孩子们生活中常有的。 莫莫被自己的生气

6、弄得掉到地底下，那种难过无望，就像遇到挫折困难的孩子一样。 一切都一帆风顺后，全部的不欢乐也都丢之脑后，这也是孩子的特性名 (四)图画分析 1、画面的构图和排列 画面色调以红、绿、白为主色调，剧烈的视觉冲突，一如孩子们丰富多彩的世界。故事构图运用了单幅与双幅的排列方式，详略得当，主体突出。 2、图画中隐藏的细微环节 画面中多处用了协助线条，如第1 01 8页，这些线条渲染了生气、可怕的氛围，有助于凸显主题。 前半部分的画面中，每幅图中均有成双的物体：两只飞鸟、两棵苹果树、两头小绵羊、两个生气的犄角、两只瞪大的眼睛、两只鸭子、两只苹果这样的成双，可以使画面产生平衡感，也可以让孩子学习数数o (五

7、)角色分析 小绵羊历来给人和顺的印象，故事前半部分的小绵羊莫莫和茉莉也是这样。 可是当莫莫发觉自己心心念念的苹果被茉莉吃掉了，他的表情、身形、口气都不对劲了，最终甚至长出了生气的牙齿、生气的犄角、生气的蹄子和生气的尾巴，夸张变形的样子，完全颠覆了小绵羊的样子。 与莫莫一同改变的，是故事的背景。原来风和日丽的天气，却在莫莫生气后，变成了诡异的红色与橘红色，直至沉入一片黑暗。全部的改变，都是主子公极度生气心情的衬托。 (六)语言分析 故事中表示小绵羊身体部位的词语：“牙齿、犄角、蹄子、尾巴等，可以帮助孩子积累动物身体结构的名词。 “踩、撞、吓、咬、跺、吼、吞、掉等一连串的动词，显示了莫莫的生气，能

8、帮助孩子了解故事内容。 “对不起、没关系”等社会交际语言，能让孩子学会运用礼貌用语。 (一)活动设计1 1、设计思路 小绵羊莫莫最想吃的苹果被好挚友茉莉不当心吃掉了，莫莫问茉莉讨回来，莫莫大吼大叫，接着长出了生气的牙齿、犄角、蹄子和尾巴，莫莫让地面也裂开了 莫莫遇到了不快乐的事情就生气了，生了很大很大的气，发生了很多可怕的事情。 你有遇到过不快乐的事情吗?你会生气吗?生气时，我们应当怎么办呢?我们一起来想想方法吧。 2、活动目标 (1)理解故事内容，了解莫莫生气时所做的可怕事情。 (2)知道自己生气时最合适的处理方法。 3、活动打算 小绵羊生气了图画书、教学课件(PPT) 图片：图书、玩具、皮

9、球、成人、电视机、听音乐的孩子、电话机、摔碎的物品、噘嘴扭身的小孩、板着脸的小孩、双手叉腰的小孩等 笑脸、哭脸图片(分别放在黑板的两边或两块黑板上) 4、活动过程 (1)导入激趣 出示封面： 一今日老师带来了一个好玩的故事，故事的名字叫小绵羊生气了 一你看到过别人生气吗?生气时是什么样子的? 一你有生气的时候吗?你生气的时候会做些什么呢? (2)感受理解 出示第29面： 一莫莫怎么了? 一他为什么生气? 一你怎么知道他生气了? 一你从哪里看出来的? 出示第1 o1 3面： 一莫莫生气了，还会做些什么事情呢? 一莫莫又怎么啦? (相识牙齿、犄角、蹄子、尾巴等部位，学说名词) 一莫莫生了那么大的气

10、，好可怕! 出示第1 41 8面： 一还会有什么更可怕的事情发生呢? (连续播放，让孩子自己视察) 小结：莫莫遇到了不快乐的事情，生了很大很大的气，做了许很多多可怕的事情。 (3)分辨摆放 交待嬉戏规则。 一莫莫生气时做了好多可怕的事情。你生气时，会做什么呢? (幼儿自由讲解并描述) 一当遇到不快乐、麻烦的事情时，你应当怎么办呢? 一这里有很多图片，上面都是生气时可能会做的事情。你去看一看，假如你觉得这件事情是生气时可以做的，就放到笑脸这边；假如是生气时不应当做的，就放到哭脸这边。(再次交代嬉戏规则) 幼儿分辨、摆放。 结合版面，集中探讨：生气时，缓解生气最好的方法是什么? 小结：生气时，可以

11、看看书、听听音乐、运动一下、给挚友打打电话、和大人说说、 看看电视等，生气就逃走了。 出示第1 923面： 一想不想知道莫莫最终是用什么方法让自己不生气的? 小结：原来，一个人宁静地呆一会儿，生气也会消逝。 (4)活动延长 一莫莫又想要个梨了，又会发生什么好玩的事情呢? (二)活动设计2 1、设计意图 莫莫和茉莉是一对好挚友。莫莫看中了苹果树上一只又大又红的苹果，却被茉莉不当心吃掉了。莫莫生气了，冲着茉莉大喊大叫，要茉莉还他的苹果，还做了很多可怕的事情。 做好挚友，应当是怎样的呢?幼儿园里，你有好挚友吗?你有几个好挚友?谁是你的好挚友?你知道好挚友最棒的地方吗?知道了，表扬他一下，你们就是更要

12、好的挚友啦I 2、活动目标 (1)观赏故事，指出莫莫对好挚友不应当做的事情。 (2)了解自己好挚友的特长，情愿结交更多挚友。 3、活动打算 小绵羊生气了图画书，教学课件(PPT) 红色爱心形态的粘纸或即时贴 图片：莫莫、茉莉 胸饰：金色五角星若干 4、活动过程 (1)导入故事，引出话题 出示第23面： 一这是莫莫，那是茉莉，他们是一对好挚友。在幼儿园里，谁是你的好挚友? (2)倾听故事，理解内容 出示第49面： 一莫莫怎么了?他为什么那么生气? 一茉莉知道吗? 一假如你的好挚友不当心拿走了你的东西或吃了你喜爱的食物，你会怎么办? 一莫莫这样对待自己的好挚友，你觉得对吗? 一你喜爱莫莫吗?为什么

13、? 出示第10-23面： 一莫莫生气了，除了对好挚友很凶，还做了哪些可怕的事情? 一那茉莉呢?好挚友对她那么凶，她怎样对待莫莫这个好挚友的? 一莫莫和茉莉，你喜爱谁?为什么? 一茉莉身上有哪些地方，是让你喜爱的? (老师结合幼儿所说的，用爱心粘纸贴在茉莉身上相应的地方) 小结：当好挚友莫莫对自己生气时，茉莉没有生气；莫莫对她大吼大叫时也没还嘴；当莫莫掉到地底下时，茉莉还想方设法救他，给他带来了又红又大的苹果。茉莉身上的这些地方，都让我们喜爱。 (3)找寻发觉，表述表现 一你的好挚友让你最喜爱的地方是什么? 一把你喜爱好挚友的理由，用爱心粘纸贴上去，赶快大声告知他(她)。 幼儿找寻、思索好挚友的

14、优点，用粘纸粘贴、大声告知他(她)或者用力抱抱她(他)。 一看看哪个宝宝身上的爱心粘纸最多，表示他(她)的优点最多、挚友最多，是“棒棒星宝宝”(挂上胸饰)。 (4)活动延长 一茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了一句什么话? (对不起) 一做错事情会说“对不起”的宝宝，挚友们都会宽恕他，他还是个棒棒的宝宝。 (三)活动拓展 1、供应各种表情的图片，让幼儿选择诞生气时合适的看法。 2、投放爱心粘纸，激励幼儿在发觉好挚友新的优点时，嘉奖给好挚友(也可以做成一个版面，以便统计)。 3、定期开展“棒棒星宝宝”的评比。 (四)阅读区的活动 和好挚友讲讲：莫莫又想要个梨了，接着会发生什么好玩的事情呢? (王红裕

15、) 小班绘画活动教案 小鱼的新衣 活动目标： 1.在创设的故事情境中，视察范例，复习对一些装饰线条的相识。 2.正确运用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参加绘画活动的爱好，发展想象力。 活动打算： 1.学问阅历打算：已经相识一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。 2.物质打算：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 活动过程： 一、创设故事情境，视察了解装饰小鱼的方法。 1.观赏音乐水族馆 老师：小挚友听，谁来了？ 2.创设情境老师：在一个碧波荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？

16、3.视察范例，巩固复习对一些线条和图形的相识。 4.老师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。 二、讲解作画要求，学习运用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求。 2.幼儿作画，老师指导。 三、展示幼儿作品，共享沟通。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 老师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点激励由自己想象，独特创作的幼儿） 3.听音乐，一起嬉戏。 小班综合教案 美丽的糖纸 活动目标： 1、乐于参加活动，学会共享欢乐。 2、情愿用语言表达自己所视察的糖纸

17、。 3、观赏糖纸上独特的花纹，装饰纹样及漂亮的色调。 活动打算： 1、幼儿收集各种糖纸。 2、老师选择图案特殊、色调绚丽的糖纸展示在活动室内。 活动过程： 1、幼儿视察糖纸的图案及色调。 请幼儿把带来的糖纸拿出来，与旁边的同伴相互交换观赏，并说一说，糖纸上有什么图案，是什么颜色的，边上的花纹是怎样的。 2、老师引导幼儿进一步观赏糖纸。 （1）请个别幼儿在集体前说一说自己带来的糖纸。 （2）老师小结：有的糖纸的中心有花纹，有的是小动物，有的是人物，还有的是各种各样的水果。糖纸的两边或是四边有花纹，都是相同的纹样。棒棒糖的糖纸是圆的，中间有单独的形象，四周是花纹，像一个花盘子。 3、大家一起开一个

18、小小糖纸展览会。 请幼儿将自己带来的糖纸粘贴在一起，说说自己喜爱的是什么样子的糖纸？为什么喜爱？ 4结束活动 小班美术教案：美丽的泡泡 小挚友都喜爱吹泡泡，那么美术课程若是结合上泡泡，自然能引起孩子们的爱好的。 课程目标： 1、教会孩子相识圆形，并能分辩出来圆形与其他的图形的区分。 2、让孩子能从各种工具中找到圆形的工具，并利用圆形工具在纸上画圆圈，画泡泡。 3、让孩子给不同的泡泡涂上自己喜爱的颜色，并让孩子在全班面前讲一下自己画的泡泡是什么颜色，问大家喜爱不喜爱他画的泡泡。 课程打算： 1、各色画笔。 2、足够的纸张。 3、各种形态的文具。 4、泡沫泡泡。 5、泡泡飞扬的PPT。 课程过程：

19、 老师先播放泡泡飞扬的PPT，让孩子们回忆起泡泡的奇妙。 接下来，老师拿出泡沫泡泡，吹几下，让孩子们的心情先兴奋起来，勾起孩子们对泡泡的爱好。然后引导孩子们视察泡泡，包括它的形态，颜色等等。 然后老师就说，美丽的泡泡一会儿就消逝了，今日我们一起画泡泡，好不好？ 课程指导： 老师让孩子们围成半圆在自己的身边，然后自己先在纸上圆泡泡，要利用各种圆形工具，让孩子们主动意识到借助圆形工具是可以干脆画出圆圈的。然后再给不同的圆圈涂上不同的颜色，让圆圈看上去相当美丽。 老师让孩子们自由选择工具，自由发挥在纸上画圆圈，自己选择涂最喜爱的颜色等等。 课程收尾： 等孩子们都画完了，老师要把孩子们的作品都集中收起

20、来，然后与孩子们共同享受他们的画作。在观赏孩子们的画作的时候，老师肯定要记得，引导孩子们讲出泡泡的颜色，大小，以及孩子们看到这些泡泡时有怎样的感受等等。 课程总结： 当课程结束时，老师要记得，给孩子足够的激励和赞扬。甚至可以把孩子们的作品都整理收集，然后贴在惹眼的地方，等下次绘画课程时再换下。 小刺猬背果子（幼儿园小班绘画） 课前思索： 小动物对于幼儿来说是最喜爱的。刺猬在幼儿日常生活中是不常见的，但幼儿是很感爱好的。于是，我先让幼儿来相识一下真实的刺猬，让他们通过视察来说说他的特征，再一个小故事来引出主题，激发幼儿的绘画爱好。 活动目标： 1、接着学画半圆形 2、用添画的形式或重复图象的方法

21、把画面画满。 活动打算：蜡笔、纸、课件 活动过程： 1、介绍内容，引导视察 出示课件。提问：这是谁？ 小刺猬的身体是什么形态的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用来刺食物，又可以用来抵抗敌人，爱护自己） 2、以故事的形式，引出主题。（课件） 小刺猬来到树林，看到树上有很多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。 3、老师示范 小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的？（平平的一条直线） 弯弯的背在肚子的上面（画一条弯弯的弧线） 果子是怎么背上去的？（插在刺上） 4、请幼儿上来示范 5、创作要求 小刺猬

22、望见地上还有很多果子，请小挚友帮它多找一些刺猬一起来背果子，把全部的果子都送回家。 6、讲评 7、结束 小刺猬请了这么多的挚友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，打算明天请小挚友一起来吃。 课后反思： 此活动老师先让幼儿视察真实的刺猬，然后用简笔画的形式来画刺猬，使幼儿知道困难的事物可以用简洁的图形表现出来。老师能运用课件，一个故事来引出绘画主题画刺猬。老师在活动中应留意语言的生动如：在进行涂色时可以说：给小刺猬穿衣服，背上背了红红的苹果，黄黄的梨，绿绿的。请幼儿上来示范后，老师要做一些简洁的讲评，说说哪些地方不好，让幼儿在绘画的时候可以留意。 小班美术教案：美丽的头发 设计意图： 依据小

23、班幼儿年龄的特点是：动手实力差，手指小肌肉不够发达，特殊在撕纸方面表现尤其突出，他们对撕的力度及外形不会把握，因此设计了撕贴头发这一活动，初步发展幼儿的撕贴技能，培育良好的操作习惯。 活动目标： 1.能沿脸的轮廓进行创意粘贴，巩固粘贴技能。 2.能够沿线条进行撕纸，初步驾驭直线撕的技能。 活动打算： 1.画好线条的各色调纸、已经撕好的纸条、做成圈的纸条；贴有脸轮廓的卡纸； 2.浆糊；小箩筐；擦手毛巾。 活动过程： 1.出示两个好挚友，引起幼儿撕纸的爱好，学习儿歌。 师：两个好挚友，小脚并并拢，沿着直线走呀走，走走，走走，走呀走小挚友我们一起来。 （幼儿一起边唱儿歌边做动作） 2.老师协作儿歌进

24、行撕纸示范。 师：这些纸条像什么啊？ （幼儿自由发言） 3.提出撕纸要求，幼儿与老师一起边念儿歌边撕纸（35遍）。 要求：幼儿撕纸，将撕下来的纸条放到箩筐中。 4.老师把纸条粘贴到范例上。 师：请小挚友猜猜这些纸条变成了什么？ （揭开覆盖）纸条变成哇，原来是美丽的头发! 5.出示三个不同的范例，分别示范粘贴。 （1）直发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂涂满，轻轻贴到头顶上，换个手指抹一抹。 （2）大卷发：浆糊涂一头。 （3）小卷发：二姆弟来蘸浆糊，沿着纸条涂一头，另一头来亲一亲，变成一个小圆圈，轻轻贴到头顶上。 6.提出操作要求，幼儿操作。 （1）你还有没有别的不一样的贴法？ （2）幼儿三人一组，

25、进行操作。 （3）幼儿粘贴，将纸条沿脸轮廓进行粘贴。（老师比划一下） 7.老师巡回指导。 8.展示并评价幼儿作品，最终与作品合影。 小班美术教案：美丽的彩虹糖 活动目标： 1、情愿用手指引画的方式在指定的范围内画糖。 2、感知糖果的特征感受五彩缤纷的糖带来的色调感。 3、主动参与玩色活动，在活动中体验玩色活动的乐趣。 活动打算： 1、装有彩虹糖的透亮瓶子。 2、颜料、抹布、调色盘。 3、画有空瓶子的纸25张。 活动过程： 一、导入 师：森林里新开了一家超市，里面有好多各种各样的糖果你们想不想去看看呢？ 二、过程 1、听一听、猜一猜 老师出示被拦住的瓶子，摇一摇，让幼儿听一听，猜一猜瓶子里会是什

26、么糖果！（引起幼儿的爱好） 2、感知五彩缤纷的彩虹糖 师：瓶子里装的是什么呀？（拿开遮挡物）（彩虹糖） 师：那他们都有哪些颜色呢？漂不美丽？这些糖是什么形态的？会是什么味道的呢？ 你们想不想尝一尝？（幼儿品尝） 彩虹糖好不好吃？可是老师这还有很多瓶子都是空空的，没有美丽的彩虹糖（老师出示画的空瓶子）你们愿不情愿帮老师给他们装上美丽的彩虹糖呢？ 3、老师示范并且交代要求 师：老师打算了一个调色盘里面有几种颜色？（5种）是彩虹糖的颜色 我们须要拿出我的食指轻轻沾上一种颜色然后点在瓶子里面，从下往上点，能不能点在瓶子外面？外面有只小熊假如点在外面就会被小熊给偷吃了！点好一种颜色糖须要换一种颜色，把手

27、上的颜色在抹布上擦一下再去点下别的颜色，在点在瓶子里面，千万不能弄的外面、桌子上假如弄了须要抓紧用抹布擦掉， 始终把瓶子点满了彩虹糖，要用不同的颜色！等画好了我们比一比谁瓶子里的彩虹糖最多最美丽好不好？ 三、幼儿操作、老师巡察指导 四、幼儿展示、比一比，老师点评 小班美术教案 美丽的扇子 活动目标： 1、练习用报纸团蘸色装饰扇子的技能，了解美工活动形式的多样性。 2、体验美工活动的乐趣，能用语言表达自己的消法。 活动打算： 1、背景音乐 2、白纸若干张，颜料、纸团、分类盒等。 活动过程： 1、济公律动。 （1）提问：济公的样子？手里拿着破扇子。 （2）出示白纸扇面。 指导语：今日我们一起来给济

28、公换上一把新的扇子吧！ 2、相识制作材料，推想制作方法。 相识材料：出示报纸和范例。 指导语：猜一猜，我们用什么来给白纸穿上美丽衣服的？这把扇子已经穿上了花衣服，请小挚友猜猜看这些花纹是怎么弄上去的？ 老师总结：用报纸揉成团，蘸颜色印上去。 3、幼儿操作，老师巡回指导。 提出活动要求：材料用后要放回原处画面要保持清洁。对于实力强的幼儿，老师可适度增加难度，要求他们印出多种图案和颜色的花纹；对于实力较弱的幼儿，老师应当适当赐予帮助。 4、折扇子 家长帮助幼儿折好扇子，做好之后，相互观赏，沟通。 美丽的泡泡（小班美术教案） 设计思路： 对幼儿来说，一个个泡泡又漂亮又可爱有大的，有小的，很能激发他们

29、的想像力和表现美的愿望特殊是这个活动在材料的运用上有别于其他传统的美术课。首先，它采纳油画棒来画泡泡，然后再打算颜料来请小挚友涂刷底色。“油水分别”这一科学现象加强了嬉戏的趣味性，让幼儿毫无顾忌地涂抹挥洒，充分体验在美术活动中的胜利。 活动目标： 1、让幼儿学习画大大小小的圆圈泡泡。 2、能大胆选择色调涂刷，表现大大小小的圆圈泡泡。 3、体验美术活动的乐趣。 活动打算： 1、人手一张画有小鱼的画纸。 2、各种颜色的油画棒若干。 3、已调好红、黄、蓝三种颜料。 活动过程： 一、幼儿听音乐小金鱼进场。 幼儿跟随小金鱼的音乐做小鱼游的动作进教室。 师：小鱼们，今日鱼妈妈带你们到大海里去玩吧！游啊游，

30、游啊游，摇摇尾巴点点头，游啊游，游啊游，小鱼游的真快乐。 师：小鱼们，游累了吧！我们来休息一会吧！（坐下来） 二、引出课题。 师：刚才我们玩的真快乐，鱼妈妈兴奋的想来吹泡泡了，泡泡是什么样子的呀？（圆形的） 老师出示范画画泡泡。 师：小蜡笔，转呀转，这头那头手拉手，吹成一个大泡泡（小泡泡、红泡泡）你们想吹什么颜色的泡泡呀？哦！红泡泡和黄泡泡还会亲亲嘴呢！看！这个泡泡还会躲在大泡泡的怀里呢！ 师：鱼妈妈吹了这么多大大小小、五彩缤纷的泡泡，有的泡泡还会亲亲嘴，有的泡泡还会捉迷藏，真美丽，我们来帮泡泡拍个照吧！ 老师出示排刷和颜料。 师：我们请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照吧！你们想帮泡泡拍个什么颜

31、色的照片？ 师：小排刷，手中拿，红色水里走一走，舔舔干，走到纸上来拍照，这边刷到那一边。瞧！照片拍好了，美丽吗？你们想不想也来吹泡泡，帮泡泡拍照呀？ 师：那我们一起去吹大大小小、五彩缤纷的，会亲亲嘴和捉迷藏的泡泡吧！吹好了就请排刷姐姐和颜料哥哥来帮泡泡拍照。 三、幼儿操作。 幼儿作画时，老师指导并用语言提示幼儿：这个小挚友画了个大泡泡，这个小挚友还会画亲亲嘴和捉迷藏的泡泡，真棒！ 四、相互观赏幼儿作品。 师：小鱼们，跟着鱼妈妈一起来看看小鱼们吹的泡泡吧！跟鱼妈妈说说自己的泡泡是什么颜色的。 （设计意图：评价幼儿作品，赐予确定，提高幼儿的主动性） 五、结束部分。 师：小鱼们吹了这么多美丽的泡泡，

32、鱼妈妈带你们到外面去做嬉戏，我们一起动身吧！ （设计意图：头尾呼应，结束活动） 小班美术活动教案 美丽的服装 活动目标： 1.尝试选择不同的颜色用棉线进行点、拉的方法装饰服装。 2.感受活动带来的欢乐。 活动打算： 用白色布料剪好的服装17件。每个碟子里放2根棉线，装有不同颜料的小碟子若干。抹布若干块。 活动过程： 1.创设情境，激发幼儿的想象。 （1）出示美羊羊服装店，请幼儿视察里面的服装。 （2）请幼儿想方法帮助美羊羊把服装装饰得漂美丽亮。 2.示范、讲解。 （1）老师演示并讲解棉线画过程。 （2）请幼儿伸出小手指变成一根棉线宝宝，边学边说：洗洗脚，点点点，洗洗脚，拉一拉。 （3）幼儿个别

33、演示。 3.操作、指导。 （1）老师讲解要求。（提示幼儿可用多种颜料进行点、拉。） （2）幼儿操作，老师巡回指导。 4.展示、评价。 （1）小挚友帮美羊羊设计出了这么多美丽的服装，你最喜爱哪一件？为什么？ （2）细致观看美羊羊现在的表情又是怎么样的？（贴着嘴角上扬的美羊羊） 5.结束。 美羊羊店里的服装这么美丽，肯定会有许多人去买的，走，我们一起去帮美羊羊卖服装喽。 幼儿园动物简笔画教案小绵羊 敬爱的小挚友们今日美术课我们学习小绵羊简笔画的画法。 绘画目的： 相识小绵羊，情愿参加绘画活动。 绘画动物简介： 绵羊 绵羊是常见的饲养动物。约11000年前在西南亚地区被最早驯化。雄兽有螺旋状的大角，

34、雌兽没有角或仅有细小的角。身体丰满，体毛绵密。头短。毛色为白色。 绘画年龄： 小班幼儿。 小绵羊绘画动物歌： 小绵羊，耳朵长。 羊毛卷卷披身上， 满身雪白走四方。 绘画步骤图： 第一步 其次步 第三步 第四步 一只小绵羊就画好了。你们学会了吗？ 幼儿作画： 老师具体讲解绘画步骤。 作品展评： 展示幼儿作品，确定幼儿的表现。 活动结束： 学唱儿歌我的小绵羊在歌声中结束活动。 附儿歌： 爱护小羊 一群小羊上山岗呀，突然来到三只狼挚友们呀快快来呀，快来爱护小绵羊。 大象伸出长鼻子呀，狗熊举起大手掌，小刺猬呀，小猎狗呀，团结起来赶豺狼。 网站温馨提示： 增加幼儿对美术活动的爱好、感受力和表现力应从平常

35、一点一滴做起。 小班绘画教案 百变的太阳 活动目标： 1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。 2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的欢乐。 活动打算： 1、范画：三幅彩色太阳的图片。 2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。 活动过程： 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿观赏。 （1）以小兔子找太阳的故事导入。 小兔子找到的太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）今日，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？ （2）老师出示

36、三幅图片，引导幼儿视察。 这三个太阳什么地方不一样？ 它们的光线是什么样子的？像什么呢？ 还有什么线也可以来和太阳做挚友，变成它的光线呢？ （3）小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真美丽！ 2、老师交代作画要求。 （1）用语言激发幼儿作画的爱好。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？ （2）引导幼儿思索。 今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？ 你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢？ 你想用什么样的点点（线线）呢？ 老师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如你想用什么样的点（线）调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。

37、3、幼儿绘画，老师指导。 （1）老师用情境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。 （2）关注个别须要帮助的幼儿。 4、幼儿自由观赏同伴的作品。 你喜爱哪个太阳？这个小挚友找谁来做太阳光线的呀？ 活动建议： 1、区角活动 美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。 嬉戏区：和幼儿一起玩太阳伞的嬉戏。 2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 3、家园共育 家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问。 家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 小班美术活动教案 美丽的帽子 活动目标

38、： 1.尝试在父母的帮助下用对边、对角折的方法折叠一顶简洁的帽子。 2.尝试用多种材料装饰帽子，练习粘贴到技能。 3.体验装饰的乐趣，熬炼小手的敏捷性。 活动打算： 学问阅历打算：事先视察过各种各样的帽子。 物质阅历打算：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸若干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。 活动过程： 一、嬉戏激趣，导入课题。 1.带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。 2.师：森林里真喧闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们全部的小挚友和爸爸妈妈一起参与舞会，你们想不想参与？小熊要请每个参与舞会的小挚友必需带上一顶美丽的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？ 3.师：今日我们就一起动

39、手制作一顶美丽的帽子吧。 二、老师示范，激发折叠帽子的爱好。 1.讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。 2.请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。 三、示范装饰，激发装饰帽子的爱好。 1.师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更美丽？ 2.老师示范用不同的材料装饰帽子。 四、幼儿操作，老师及父母巡回指导。 老师重点指导有困难的幼儿。 五、作品评价，体验嬉戏活动的乐趣。 1.展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜爱谁的帽子？为什么？ 2.幼儿带上帽子，一起参与小熊的化妆舞会。 第33页 共33页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页第 33 页 共 33 页