】幼儿园中班艺术领域教案.docx

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1、】幼儿园中班艺术领域教案亲子教化网权威发布幼儿园中班艺术教案汇总，更多幼儿园中班艺术教案汇总相关信息请访问亲子教化网。教案中对每个课题或每个课时的教学内容，教学步骤的支配，教学方法的选择，板书设计，教具或现代化教学手段的应用，各个教学步骤教学环节的时间安排等等，都要经过周密考虑，细心设计而确定下来，体现着很强的安排性。以下是大范文网为您细心整理的幼儿园中班艺术教案汇总，欢迎关注。活动目的：1、幼儿在自己动手操作的过程中，发觉颜色的奇异改变，激发幼儿对调色的爱好。2、在幼儿动手操作的基础上，教幼儿学念儿歌，理解儿歌内容，并引导幼儿进行肯定的创编。活动打算：1、在每张桌子上放红、黄、蓝三种颜料，并

2、给每人打算一只毛笔，一只小碗，一张白纸。2、老师打算各种颜色的东西（橘子、小草、茄子、轮子等）活动过程：一、引起爱好小挚友，魔术表演你们看过吗？你们觉得魔术师的本事大不大？今日老师想让我们班级的小挚友也来当一回魔术师，你们情愿不情愿？二、幼儿进行调色操作1、老师简洁引导现在，我们每张桌子上都放了2种或3种颜色的颜料，你们看看都有些什么颜色？接下来请小挚友来做魔术师，把桌子上的几种颜色调在一起，看看能调出哪些美丽的颜色来？2、老师提出调色的要求调色的两种颜料不要蘸的太多，放在自己的小碗里调。调好后，把你变出来的新的颜色画在自己的纸上，老师来看哪位魔术师的本事最大。3、幼儿在老师的指导下进行调色操

3、作4、老师依据每个小组变出来的不同颜色，作简洁的提问：“你变出了什么颜色？是用哪两种颜料调出来的？我们可以用这种颜色来画什么？”然后老师依据幼儿的回答，将事先打算的各种颜色的东西出示在黑板上。5、老师小结我们小挚友的本事真大，一下子变出了这么多好看的颜色。现在，老师把这些颜色是怎样变出来的，编成一首儿歌，儿歌的名字叫色调谣三、幼儿学习儿歌1、老师完整地朗诵一遍2、老师依次提问什么颜色和什么颜色手拉手，变出什么颜色画橘子（叶子、茄子、轮子）3、幼儿跟着老师朗诵12遍4、全体幼儿完整朗诵一遍四、诗歌创编引导：这些好看的颜色除了能画黑板上的这些东西以外，还能画什么？（幼儿自由发言）老师依据他们的发言

4、，帮助他们进行诗歌的创编。活动结束：小挚友一起观赏。幼儿园的花朵活动目标：1视察花的特征，能用各种线条在吹塑版上画出各种形态不同的花朵。2学习多色油印吹塑纸版画的制作方法。3体验版画操作活动的乐趣。活动打算：1幼儿视察观赏过了幼儿园的花。2吹塑纸、铅笔、磙子、油墨、拓印纸、茶杯、多媒体实物展示仪，范画两幅。重点难点：重点是能用各种线条表现不同形态的花，难点是驾驭多色油印吹塑纸版画的制作方法。活动过程：一、出示范画，交代课题师：“这两幅画都是花，谁能说说它们什么地方不同？”生：“一幅是单色的，一幅是多种颜色的”。师：“这幅是单色油印吹塑纸版画，我们已学过，就是干脆在画好的底版上滚上一种颜色的油墨

5、印出来的。这幅是多色油印吹塑纸版画，今日我们就来学习制作多色油印吹塑纸版画。怎么制作多色油印吹塑纸版画幼儿园的花朵呢？”师：“小挚友，你们看过什么花？它是什么样子的？你喜爱什么花？想画什么花？”二、老师运用多媒体实物展示仪，示范讲解多色油印吹塑纸版画的制作方法1定稿：首先要想好你要画什么样的花，然后在吹塑版上用铅笔画出的花朵，在画的过程中要留意构图的合理性。2制版：画完花朵外形后，用铅笔进行刻画加深，（老师边讲解边示范给幼儿看），留意在刻画的过程中，不能太轻，（太轻了轮廓线不清楚），也不能太用力，（太用力纸会坏掉），在轮廓的地方根据一条线反复描画，对线条加深加粗，形成凹凸的图案底版。3滚墨：整

6、个花朵外形描画过后，就可以起先印画了。幼儿选择自己喜爱的颜色滚油墨，用磙子在盛有油墨的盘里反复滚动，油墨不能太多，假如多了可以在旁边的吹塑纸上滚去多余的油墨，一般在听到有“沙沙”的声音时，说明油墨的量不多不少，这时用蘸有油墨的磙子在吹塑纸上从板的最上端起先滚，有依次的把整个板面滚上匀称的油墨。4拓印：在吹塑板全部滚上油墨后，把底板拿到垫有干净报纸的地方，把拓印纸盖在吹塑板上，留意不能移动，然后用手或小茶杯的底部进行磨压，画面的每个地方都要磨到，用力要匀称，最终将纸轻轻的揭开，一幅美丽的版画就做好了。三、幼儿操作，老师巡回指导1.提示幼儿花画得大些，轮廓线要根据一条线反复描画，对线条加深加粗。2

7、.滚油墨要用力、要匀称。3.拓印时拓印纸不能移动。（画面会错位）4.要留意清洁卫生，完成后帮助老师整理版画操作材料。（老师：先在吹塑纸上画出自己喜爱的花，线条可以是多种多样的，画的大一些，线条要加粗加深；上色时要先用磙子把油墨磙匀，可以多选几种颜色，要把每一个地方都磙上颜色；拓印时拓印纸不能移动，盖上报纸，用平底杯子用力磨压，这样才能印的清楚美丽。）四、讲评作业1.和幼儿一起布置作业展。2.请幼儿说说自己的作品，进行相互观赏和评价。活动评析：这节版画活动，通过比较单色和多色油印吹塑纸版画的不同，让幼儿在发觉中主动探究多色油印吹塑纸版画的制作方法，充分体现了幼儿是活动的主体，老师是幼儿活动的支持

8、者、合作者和引导者的教化理念。同时，多色油印吹塑纸版画制作是幼儿通过画、磙、印来完成的，画画、磙磙、印印本身就是一个玩的过程，幼儿在轻松愉悦的氛围中玩中学，学中玩，变被动学习为主动获得，充分体验了版画创作活动的乐趣。拼拼贴贴一、活动目标1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整齐。2、激发幼儿的思维和想象力，激励幼儿大胆想象，大胆表现。二、活动打算1、各种图形若干（三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形）2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支3、老师操作示范画一张三、活动过程一、导入：1、师：小挚友，今日从图形王国来了许多图形宝宝，你们想见见它们吗？（想）那我们就一起把它们请出来吧（依次出示

9、打算好的图形）2、师：你们真棒，一下子就把它们的形态给认出来了，所以这些图形宝宝们可快乐了，他们确定找上一些好挚友和我们一起玩一个变魔术的嬉戏！3、师：（出示另一边的图形）可是这么多的图形宝宝们究竟会给我们变出什么呢？我们一起来看一看吧！二、老师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法1、三角形宝宝动身找挚友（找呀找呀找挚友，找到一个好挚友）师：他找来了谁做他的好挚友呀？（三角形）引导幼儿比较两个三角形的大小（将两个三角形重叠在一起比大小），原来是一样大的，变出了一只漂亮的蝴蝶。（用记号笔添触角）提问：老师用“三角形”宝宝变出了蝴蝶的什么？（翅膀）2、“圆形”宝宝打算动身了（找呀找呀找挚友，找到

10、一个好挚友）依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。提问“圆形”宝宝找到了这么多的挚友，变出了一只什么？（小兔子）（用记号笔添出眼睛、嘴巴）请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位？3、老师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作。师：现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都打算动身了，老师想给正方形宝宝找一个好挚友，让她们变成一座美丽的房子，你们想一想可以找哪个图形宝宝呢？(用记号笔添出门和窗)想给椭圆形宝宝找个好挚友，让它变成一只小鸡，哪一位小挚友情愿帮帮我呀？（用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子）4、最终老师出示图形宝宝拼好的一棵松树。（长方形和三角形）提问：这棵树的树杆和树冠分别是用什

11、么图形宝宝变出来的？5、完成示范操作，老师小结这些图形宝宝们可真奇异！他们找来了不同的挚友，一起做嬉戏，变出了这么多的东西，玩得可真快乐！你们想玩么？（想）三、请幼儿操作，老师视察指导1、要求师：在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起嬉戏呢！每个小挚友都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白纸上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小挚友最棒，能拼出一些和老师不一样的东西！2、幼儿操作3、展示幼儿作品（1）先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去观赏别的小挚友变魔术。（2）请幼儿说说，哪些图形宝宝做了挚友，变出了什么？这些图形宝宝分别变成了这样东西的哪个部位？4.延长活动去教室里接着拼贴画，拼一拼，画一画，还能变出什么不一样的东西。课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的爱好还是蛮浓的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在接着拼着其次个图形，这样在时间上有点缺少，老师可在巡回指导中，对实力强的幼儿，提出更高的要求。2、在活动其次环节中，老师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找挚友，分别变出美丽的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应当框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看。