八年级生物下册《植物的生殖》复习学案.docx

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1、八年级生物下册植物的生殖复习学案八年级生物下册植物的生殖学问点复习 八年级生物下册植物的生殖学问点复习 学问点 1、绿色开花植物六大器官分别是根、茎、叶、花、果实、种子。其中根、茎、叶属于养分器官;花、果实、种子属于生殖器官。 2、多数花包括雌蕊、雄蕊、花冠、花萼、花托等结构，其中雌蕊和雄蕊又称为花蕊，是一朵花中最重要的结构。雌蕊包括柱头、花柱、子房三部分，子房是花的雌蕊中的主要结构，由胚珠和子房壁组成;雄蕊包括花药和花丝两部分，花药能产生花粉粒。 3、雄蕊产生的花粉粒假如落到雌蕊柱头上，就会在柱头分泌的黏液的刺激下长出花粉管，花粉管沿着花柱渐渐向子房内延长，到达胚珠内后，花粉管末端裂开，释放

2、出两个精子。其中的一个精子与胚珠内的卵细胞融合后形成受精卵，将来发育成种子中的胚;另外一个精子与胚珠内的极核相融合，将来发育成种子中的胚乳，为胚的发育供应养分;胚珠的珠被将来发育成爱护种子内胚和胚乳的种皮。由此可见花雌蕊中的子房将来发育成植物的果实，子房中的胚珠将发育成植物的种子，子房壁发育成果实的果皮，果实包括果皮和胚珠两部分。一般状况下，可以认为胚珠数量的多少确定着果实中种子数量的多少。 4、绿色开花植物花粉粒中的一个精子与卵细胞结合，另外一个精子与极核结合的过程叫做双受精。双受精这种受精方式是绿色开花植物所特有的。 5、植物利用根、茎、叶等养分器官进行繁殖的方式，叫做养分繁殖，属于无性繁

3、殖，也叫植物的克隆。人们还创建了扦插、嫁接和压条等人工养分繁殖的方法。 课后练习 紫背天葵是一种保健型蔬菜，菜农常采纳扦插的方式对其进行繁殖。对扦插材料处理的方法不同，将影响扦插的成活率。在处理扦插的茎段时，在茎段下方是切成水平切口?还是切成斜向切口?请你设计一个试验，探究哪种处理方法更简单使茎段成活。 (1)试验变量是（）。 (2)作出的假设是（）。 (3)试验步骤： 打算20支生长良好的紫背天葵枝条，将它们剪成保留2个节的茎段，按要求处理茎段叶片和茎段上方切口。 将以上打算的茎段分成均等的两份，分别标上标签A与B。将A组的茎段下方切成（）。将B组的茎段下方切成（）。 将两组的茎段按要求插入

4、沙性土壤中，在（）的环境条件下培育。 (4)视察记录：每天定时视察A、B两组的茎段看哪组先长出新叶，作好记录。 (5)预料结果得出结论： 答案： (1)茎段下方的切口方向 (2)茎段下方的切口斜向(或水平)的更简单成活 (3)水平切口(斜向切口)斜向切口(水平切口)相同且相宜 (4)假如斜向切口组先于水平切口组长出新叶，则斜向切口的茎段简单成活; 假如水平切口组先于斜向切口组长出新叶，则水平切口的茎段简单成活; 假如水平切口组和斜向切口组同时长出新叶，则茎段下方的切口不管是水平的还是斜向的均不影响扦插的成活。 八年级生物下册植物的生殖教案分析 八年级生物下册植物的生殖教案分析 课前检测：1、我

5、们已经学过的生物类群有：、等，这些生命在生物圈中的持续和发展，最基本的环节是要通过和，从而世代相续，生生不息。2、在生活中你知道这些生物怎样繁殖后代，怎样持续和发展吗？教学目标1.描述植物的有性生殖。2.通过视察、思索和探讨，能够列举植物常见的无性生殖。3.通过探究活动，尝试植物的扦插。教学重点难点：有性生殖的概念教学设计：一、有性生殖1、过程：花萼、花冠等柱头植物开花雌蕊花柱子房胚珠卵细胞受精卵种子中的胚新的植物体雄蕊花药花粉精子花丝2、概念：由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。3、举例：春天，桃树开花，传粉，结果，果实中的种子（桃核）种下去，有长

6、成桃树。向日葵开花，传粉，结果，种子种下去，又有长成一棵向日葵。二、无性生殖1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖过程。2、植物无性生殖的方式：扦插甘薯、月季、葡萄、菊等可以：用叶繁殖：如椒草的叶片长成新植物体。用茎繁殖：如马铃薯的块茎长成新植物体。用根繁殖：如红薯的块根长成新植物体嫁接苹果、梨等果树嫁接分芽接和枝接，嫁接时肯定要是砧木的形成层和接穗的形成层紧密地结合在一起，使两部分长成完整的植物体。嫁接可以保持优良性状，缩短生长期等。3、无性生殖的应用：栽培农作物、园林植物例：甘薯、土豆，苹果、梨等果树的优良品种。三、组织培育：植物的组织培育是利用植物无性生殖的原理，

7、使植物组织在人工限制的条件下，通过细胞的增殖和分化，快速发育成新植株的高新技术手段。组织培育依据的是植物细胞的全能性。四、探究紫背天葵扦插材料的处理（除去光、温、水、湿等环境因素）一般操作：紫背天葵的茎剪成1520厘米长的茎段，一般每段保留两个节。上方切口水平，下方切口斜向，上一节去部分叶，下部从叶柄处全部去掉，下一节埋入土中。板书设计：第一节植物的生殖一、有性生殖由两性生殖细胞（精子和卵细胞）结合成受精卵，再由受精卵发育成新的个体的生殖方式。雌蕊子房胚珠卵细胞花蕊受精卵种子中的胚新的植物体雄蕊花药花粉精子二、无性生殖1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体的生殖过程。2、植物

8、无性生殖的方式：扦插甘薯、月季、葡萄、菊等嫁接苹果、梨等果树课后巩固：1、一朵花中能够发育成果实的部位是（）A花蕊B子房C花药D受精卵2、种子中的胚是由（）发育而来的。A受精卵B受精极核C胚珠D卵细胞3、嫁接繁殖，接上去的植物的芽或枝叫（）A插条B芽接C接穗D砧木4、“有心栽花花不活，无心插柳柳成荫”说明繁育柳树简单成活的方式是（）A扦插B嫁接C压条D种子5、下列植物中通常利用无性生殖繁殖的是A马铃薯B黄豆C水稻D花生6、下列属于无性繁殖方式的是：A播撒小麦种子种地B野生水果落地后萌发出幼苗。C用土豆芽发育成新植株。D埋下鸡冠花种子后，种子发芽。7、切取一段紫背天葵的茎，插入潮湿的沙土中。41

9、0天后，即可生出新根，这种繁殖方法叫A扦插B压条C嫁接D组织培育8、水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃（接穗）接到毛桃（砧木）上，成活后，结出的成熟果实，其味是（）A酸味的B甜味的C一半酸味，一半甜味D酸甜适中9、为使嫁接果树成活，嫁接过程首先要留意（）A嫁接时应捆扎好B接穗和砧木的木质部应对接紧密C确保接穗和砧木的形成层紧密结合D选好砧木和接穗的大小、粗细10、明辨是非一种植物的生殖方式只能是一种，要么是有性生殖，要么就是无性生殖。（）植物的茎可用来进行无性生殖，但根和叶不行以。（）课后反思 植物的生殖学案2（新人教版八年级生物下册）第一节植物的生殖学案（2）学习目标1描述植物的有性生殖。2通

10、过视察、思索和探讨，能够列举植物常见的无性生殖。3尝试区分植物的有性生殖和无性生殖。4尝试植物的扦插或嫁接。关注植物无性生殖在生产实践中的运用。学习过程（第1课时）导入新课你见过竹子开花吗？在大熊猫的栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么呢？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林呢？探究新知一、有性生殖自我巩固1请仔细阅读教材2至3页的内容，回顾七年级上学期学所学学问花的基本结构与受精过程，并完成课本第3页图解。自主学习11你能简洁描述植物的有性生殖吗？2有性生殖有什么特性呢？二、无性生殖合作探究请仔细阅读教材第4页的内容，先独立思索，然后小组内探讨第4页视察与思索的探讨题：1这些

11、植物的生殖方式有什么共性？2还有哪些植物能以类似的方式生殖？3很多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？自主学习21你能简洁描述植物的无性生殖吗？2无性生殖有什么特性呢？三、有性生殖与无性生殖比较自我巩固21依据两性生殖细胞是否结合，把生殖分为_和_两种类型2填表生殖方式主要区分特性有性生殖无性生殖随堂检测1竹子的地下部分有很多竹鞭，竹鞭分节，节上的芽形成竹笋，进而长成新的竹子，这种生殖方式是（）A有性生殖B无性生殖C孢子生殖D分裂生殖2果农让同一棵桃树上结出了三种口味的桃子，运用的繁殖方式是（）A嫁接B扦插C压条D组织培育3春天小伟将发了芽的马铃薯切成带芽小块进行种

12、植，这种繁殖方式属于（）A分裂生殖B孢子生殖C有性生殖D无性生殖4某果园的苹果树品质差、产量低，果农想尽快更换为优质高产苹果树，应当进行（）A种子繁殖B幼苗换栽C果枝扦插D果枝嫁接5下列属于无性繁殖方式的是（）A水稻的大棚播种育秧B用土豆芽发育成新植株C袁隆平培育超级杂交水稻D人类用试管婴儿技术协助生育6下列属于有性生殖方式繁殖的生物是（）A扦插的葡萄B用种子繁殖的玉米C用叶繁殖的椒草D嫁接的桃7无性生殖和有性生殖的最大区分是（）A是否产生生殖细胞B亲代是否有性别区分C后代是否有性别区分D是否有两性生殖细胞的结合8下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（）A是嫁接，属于无性繁殖B是组织培育，

13、植物繁殖的速度很快C中种子萌发最先长出的是胚芽D是无性生殖，是有性生殖第2课时复习导入什么是有性生殖和无性生殖？它们有何特性？探究新知三、无性生殖的应用自主学习11常见的无性生殖的方法有哪些？2什么是扦插？常见的哪些植物是利用扦插的方式繁殖？合作探究1扦插中的留意事项有哪些？自主学习21什么是嫁接？常见的哪些植物是利用嫁接的方式繁育优良品种的？2嫁接繁育有哪些优点？3嫁接的分类是怎样的？合作探究21嫁接的砧木和接穗是如何区分的？2嫁接中的留意事项有哪些？自主学习31什么叫植物的组织培育？2植物的组织培育有哪些优点？随堂检测1扦插就是取一段带_的枝条,_插入潮湿的土壤中,在相宜的条件下,枝条下部

14、长出，上部发芽，最终长成一个新个体。人们常用扦插繁育_、葡萄_、_等植物。2嫁接就是把一种植物的_或_,接在另一个植物体上,使两者长成完整的植物体。人们常利用嫁接来繁育新品种是_、_、_、_等果树。3嫁接的方式:_和_两种。嫁接的关键是接穗和砧木的_紧密结合在一起。课后训练1水蜜桃味甜，毛桃味酸，现将水蜜桃(接穗)接到毛桃(砧木)上，成活后结出的成熟果实，其味道是()。?A酸味的B甜味的C果实一半酸味，一半甜味D酸甜适中2植物园引进了一批稀有花卉，技术人员想在短时间内将其大量繁殖，比较志向的方法是()。?A种子繁殖B压条C扦插D组织培育3利用块茎进行繁殖的是()。?A甘薯B马铃薯C大蒜D洋葱4

15、无性繁殖在生产实践中的好处有()。?繁殖速度快后代性状匀称一样短期内可以获得大量性状一样的植株引起品种的退化ABCD5繁殖优良品种的果树、花卉时，为了保持这些品种的优良性状，在下列繁殖方法中，最好不要采纳()。?A种子繁殖B扦插繁殖C压条繁殖D嫁接繁殖6把马铃薯切成小块，种在土壤里，这种繁殖方式叫()。A压条B嫁接C扦插D养分繁殖7在接穗发育成的枝上结出的果实将主要表现出（）A砧木的特征B砧木和接穗的特征C砧木或接穗的特征D接穗的特征8下列哪项不是组织培育的优点（）A可以用来培育新的植物品种B可以防止植物病毒的危害C可以促进植物多开花结果D可以在短时间内大量繁殖植物9右图是植物的某种繁殖方式示

16、意图，据图分析回答：（1）植物的这种繁殖方式叫。（2）甲乙两种操作方法依次称为、。（3）图中A、B称为，图中C、D称为。（4）要提高嫁接的成活率，从技术原理方面说明最关键的问题是。（5）林果生产者广泛应用嫁接这种繁殖方法，该方法具有的好处是。参考答案学习过程第1课时导入新课略探究新知自我巩固1略自主学习11由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。2有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性。合作探究1不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。2例如，甘薯的块根上可以长出根和芽；草莓的匍匐茎节处可特长根；莲可用地下茎繁殖；薄荷的匍匐根状

17、茎节处可生处新根。3既可以在环境条件相宜时通过无性生殖快速扩大种群规模，占据更多的是空资源，又可以在环境条恶劣时以有性生殖产生的果实和种子度过不良环境，以保证种群的持续。自主学习21不经过两性生殖细胞的结合，由母体干脆产生新个体。这种生殖方式称为无性生殖。2后代只具有母体的遗传特性自我巩固21有性生殖无性生殖2生殖方式主要区分特性有性生殖由两性生殖细胞结合形成受精卵后代具有双亲的遗传特性无性生殖不经过两性生殖细胞的结合后代只具有母体的遗传特性随堂检测1B2A3D4D5B6B7D8C第2课时复习导入略探究新知自主学习11扦插、嫁接、压条、组织培育2扦插就是剪取植物的一段枝条,把枝条下部插入潮湿的

18、土壤中,在相宜的条件下,枝条下部长出，上部发芽，最终长成一个新个体。利用扦插方式繁殖的常见植物有甘薯、菊、月季、葡萄等。合作探究11将茎剪成15-20厘米的茎段，每段保留两个节。2茎上方的切口是水平的，可削减伤口水分散失3茎下方切口是斜向的，增加吸水面积。4去掉上一节的部分叶片和下一节的全部叶片，可削减蒸腾作用。5将下面一节埋入土中。自主学习21嫁接是指把一个植物体的芽或枝,接在另一个植物体上,使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。利用嫁接方式繁育的常见植物有柿树、苹果、梨、桃等。2既能保持植株的优良特性，又能加快开花牢固。3枝接和芽接合作探究2略自主学习31植物组织培育是利用无性生殖原理

19、，使植物组织或细胞等快速发育成新植株的生物技术。2繁殖速度快、受季节影响小、简单诱导变异、茎尖培育可以有效脱去病毒、保持母体的优良性状。随堂检测1芽下部甘薯菊月季2芽枝柿树苹果梨桃3枝接芽接形成层4D课后训练1B2D3B4B5A6C7D8A9（1）嫁接（2）芽接枝接（3）砧木接穗（4）接穗和砧木的形成层紧密结合（5）既能保持植株的优良特性，又能加快开花牢固。第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页