地球上的水导学案（有答案）.docx

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1、地球上的水导学案（有答案）地球上的水 专题3陆地上的水 年份试卷考点 2022年山东卷 广东卷 江苏卷水循环的环节 地表水的下渗条件 河流的水文特征及流域的环境问题 2022年宁夏卷 广东卷洋流分布及其影响 城市地下水位的改变 1.从考核内容看，水循环与海水的运动及其对地表形态、地理事物形成与分布影响巨大；河流的补给来源和补给特点是高考常考的内容。 2.从考核形式看，以图表资料及热点区域为背景，考查河流及其补给，各种水体相互关系，水循环及其影响，洋流的分布规律及对地理环境的影响。 3.从考查实力上看，重在考查学生的空间定位实力，对热点区域综合分析实力，考查学生解决实际问题的实力。 探究点一水循

2、环的过程及意义 1.列表比较三类水循环方式 水循环的类型发生领域水循环环节示意图 海陆间大循环海洋与陆地之间蒸发、水汽输送、降水、地表径流、下渗、地下径流 陆地内循环陆地与陆地上空之间蒸发、植物蒸腾、降水 海上内循环海洋与海洋上空之间蒸发、降水 2.水循环的意义 （1）维持着地球上各水体之间的动态平衡，更新陆地各种水体。 （2）水循环促进了自然界的物质运动和能量交换，塑造地表形态。 3.人类活动对水循环的影响 人类活动对水循环可产生如下有利的影响：调整径流，加大了蒸发量和降水量。水利措施中修筑水库、塘坝等拦蓄洪水，增加枯水径流，由于水面面积的扩大和地下水位的提高，可加大蒸发；农林措施中，“旱改

3、水”，精耕细作，封山育林，植树造林等能增加入渗，调整径流，加大蒸发，在肯定程度上可增加降水。 探究点二分析各种类型河流补给径流特点 1.各种补给类型的对比 补给类型补给特点汛期分布规律我国分布 雨水径流量随降水量多少而改变，水量改变较大雨季较潮湿地区东部季风区 冰川融水径流量随气温凹凸而改变夏季高纬、高山、 高原西部高山地 区 季节性积雪融水同上，春汛春季纬度较高地区东北山区 湖泊水 地下水与河水互补 补给量稳定全年较普遍普遍 2.（1）河流径流量随降水量的改变而改变雨水补给：降水季节有汛期和枯水期 气候区补给时间径流特点 热带雨林、温海气候区全年（年雨）径流相对稳定 季风气候区当地夏季（夏雨

4、）夏汛，径流季节改变大 热带草原气候区当地夏季（湿季）夏汛，径流季节改变大 地中海气候区当地冬季（冬雨）冬汛，径流季节改变大 （2）河流径流量随气温的改变而改变冰雪融水补给有汛和枯水期 季节性积雪融水补给春季气温回升春汛河流径流年际改变较小，季节改变较大 冰川融水补给夏季气温最高夏汛（冬季气温在0以下，河流出现断流）河流流量小，流量季节改变大，年际改变小 （3）河流流量稳定地下水和湖泊水补给无汛期 河流水、湖泊水、地下水的互补关系补给方向取决于三者相对水位凹凸 湖泊水补给对湖泊以下河段起调整作用，延缓最高水位出现时间并削减洪峰 地下水补给河流稳定而牢靠的补给来源，与河流有互补作用 例1：读某河

5、流量过程线示意图(该河以降水补给为主)，读图回答12题。 1该河流所在位置大致位于 A北纬4060之间的大陆西岸B北纬3040之间的大陆东岸 C南纬3040之间的大陆西岸D北纬3040之间的大陆西岸 2该河流68月流量削减由于该地区 A受副极地低气压限制B受极地高气压限制 C受东北信风带限制D受副热带高气压带限制 答案：1D2D 探究点三河流流量过程线图分析 1.流量过程曲线反应的主要内容 （1）流量的大小 （2）从曲线改变幅度了解水量的季节改变 （3）从曲线高峰期了解汛期出现的时间和长短 （4）从曲线低谷期了解枯水期出现的时间和长短 2从.流量过程曲线分析缘由 （1）流量是由河水来源确定的

6、（2）洪水期出现在夏秋的河流、枯水期在冬春的河流，一般多为雨水补给，但地中海气候区河流刚好相反。 （3）汛期出现在夏季的河流，除由雨水补给外，也可能是冰川融水补给。 （4）春季和夏季出现两个汛期的河流，除由雨水补给外，还可能有季节性积雪融水补给。 （5）河流在冬季断流可能是河水封冻的原因，内流河往往是由于气温低，冰川不溶化，没有冰川融水补给所致。 （6）曲线改变和缓，多系地下水补给，也可能是热带雨林气候区或温带海洋性气候区的河流。 例2：下图为某河流的年径流量改变曲线图，读图回答12题。 1.该河流位于（） A.亚热带季风区B.亚热带大陆西岸 C.温带季风区D.高寒地带 2.能正确反映该河流水

7、文特征的是（） A.由雨水和地下水补给B.有一个汛期 C.冬季断流D.年径流总量大 答案：1C2B 探究点四洋流及影响 1.世界主要洋流的分布规律 环流系统以副热带海区为中心的大洋环流以副极地海区为中心的大洋环流季风环流西风漂流 海疆南、北半球的中低纬度海疆北半球的中高纬度海疆北印度洋海疆南北球40-60的海疆 流向北半球顺时针逆时针冬季：顺时针 夏季：逆时针自西向东 南北球逆时针 大洋西部 （大陆东岸）暖流寒流暖流寒流 大洋东部 （大陆西岸）寒流暖流 2.北印度洋的季风洋流 冬季夏季 盛行风向东北风西南风 洋流流向向西流（逆时针方向流淌）向东流（顺时针方向流淌） 图示 3.对于地理环境的影响

8、： 类型影响实例 气候在凹凸纬之间进行热量输送与交换，调整全球水热平衡低纬度地区的海水温度不会持续上升 影响大陆沿岸气候暖流增温增湿西欧海洋性气候 寒流降温减湿秘鲁及澳大利亚西海岸等的荒漠环境 海洋生物寒、暖流交汇处纽芬兰、北海道、北海等渔场（寒暖流交汇处） 上升流秘鲁渔场 海洋污染加快污染区海水的净化速度、但扩大海水污染的范围南极海洋动物体内发觉农药 海洋航运顺洋流航行速度快，逆洋流航行速度慢最佳航线的选择 例3：右图中的、分别表示不同季节洋流的流向，读图回答12题。 1关于图中洋流的叙述，正确的是 A洋流反映出该海疆冬季洋流流向 B洋流、的性质都是寒流 C洋流为受东南信风影响形成的风海流

9、D洋流使沿岸地区形成了温带荒漠 2当图中西北部海疆洋流流向为所示时，下列叙述正确的是 A开普敦正值温柔多雨的季节 B自西向东穿过直布罗陀海峡的船只顺风顺水 C夏威夷高压强盛 D亚欧大陆等温线向高纬凸出 答案：1C2B 探究点五水资源短缺缘由及解决措施 1.造成我国水资源短缺的缘由 （1）水资源在空间上分布不匀称，南方多，北方少；东部多，西部少。 （2）水资源在时间上分布不匀称，夏季多，冬季少。 （3）我国人口众多，工农业发展速度又很快，对水资源的需求量增大。 （4）水体污染和水资源奢侈的现象严峻。 2.解决我国北方水资源短缺的措施 （1）调整农业种植结构，耕作制度向低耗水作物转移。 （2）引进

10、和推广适合本地区的节水浇灌技术，强化节水浇灌制度。 （3）污水重复利用。 （4）咸水利用，开发利用地下咸水，浇灌耐盐植物以及棉花、甜菜等农作物。 （5）跨流域调水。 例4黄河流域出现淡水危机的缘由有 黄河流域地处我国半干旱地区，干旱地区年降水量少黄河流域春旱严峻，夏季暴雨，秋冬干旱，水资源时空分布不平衡黄河流域人口剧增，工农业生产、生活用水剧增，水体污染严峻黄河中游流经黄土高原，水土流失严峻，河流含沙量大淡水利用受到影响奢侈严峻 ABCD 答案：B 例5解决黄河流域淡水危机的措施有() 中游植树种草，涵养水源，实行清水人河建立蓄水工程或跨流域调水工程削减农作物播种面积，限制耗水量大、水污染严峻

11、的工业发展防止水污染，科学用水，合理用水加强黄河全流域的统一规划管理A.BCD 答案：C 一、选择题 地理教学中常常用一些示意图来表示地理现象的发生与改变，完成13题。 1图l显示的是沿海山地迎风坡成云致雨的过程，这种降水类型称为： A锋面雨B对流雨C台风雨D地形雨 2图2显示的是某一自然地理现象的循环过程，该过程为： A海陆间循环B海上内循环C夏季风环流D冬季风环流 3图3中的阴影部分代表大陆，另一部分代表海洋，图中等值线表示： A南半球7月等温线B南半球1月等温线 C北半球7月等温线D北半球1月等温线 解析：第2题主要要弄清海陆间循环和夏季风环流之间在环流形式上有什么区分；第3题：依据温度

12、的改变规律可以推知该大陆位于南半球，推断月份则主要依据：由于海陆热力差异的原因，一月份，无论南半球和北半球，大陆等温线都向南凸出，海洋等温线都向北凸出；七月份则相反。 答案：1D2C3A 读右图，完成45题。 4.图中洋流所在的大洋为 A.太平洋B.大西洋 C.印度洋D.北冰洋 5.图中洋流对相邻陆地环境的影响是 A增加了湿、热程度B降低了干、热程度 C减轻了寒冷状况D加剧了干燥状况 解析：本题主要依据经纬线、海陆位置进行大洋定位与洋流识别。图示区域为非洲西北部沿海地区，面临大西洋，图中洋流为加那利寒流，对沿岸有降温减湿作用。 答案：4B5D 读图，回答67题。 6假如该图为海陆间水循环模式，

13、S线代表地球表面，则 A环节参加地表淡水资源的补给 B环节是陆地自然带形成的基础 C环节使大洋表面海水的盐度降低 D环节的运动距离与下垫面无关 7假如该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则 A洋流对沿岸气候有降温、减湿作用 B洋流为西风漂流 C洋流对沿岸气候有增温、增湿作用 D洋流为赤道逆流 答案：6A7B 图二是某年“世界各国生活水价比较图”。读图完成1315题。 8下列城市中河流径流量最稳定的是 A巴黎B伦敦C东京D悉尼 9近年来我国北京等很多城市都提高了用水的价格， 其最主要缘由是 A限制生活用水量B增加生产利润 C与国际水价接轨D提倡节约用水 10缓解我国北方用水惊慌的最干脆

14、有效的措施是 A限制城市规模B修建南水北调工程 C开采地下水D植树造林增加湿度 答案：8B9D10B 二、综合题 1（10分）下图所示区域在28S旁边，L示意流经沿岸的洋流。完成下列要求。 （1）在图中用箭头表示洋流L的流淌方向。（2分） （2）在图示海疆画两条过洋流L的等温线，分别标注T1和T2，其温度值关系为T1T2，以示意该海疆表层生活费水温度的分布规律。（6分） （3）简述洋流L对沿岸气候的影响。（2分） 答案：（1）（2） （1）、（2）判分标准：箭头方向标对得2分；只要画出两条曲线并标注T1和T2即得2分；即得2分；符合在T1北、T2在南得2分；两条等温线在洋流处弯曲方向正确得2分

15、。 （3）降温（1分）减湿（1分）。 2.读“某大陆及其相邻海洋的等温线分布图”（右图），回答下列问题：（13分） 图中120经线是120E还是120W推断的理由是。（5分） 此时是冬季还是夏季缘由是。（5分） 图中P处等温线弯曲的缘由是。 2.120W（2分）因120经线两侧气温有明显的差异，说明两侧的下垫面不同，假如是120E，在北纬40北纬60范围内，120E两侧都是陆地，答案只能是120W（3分）夏季（2分）因为此时陆地上等温线向高纬度凸，说明同纬度的陆地温度较高（3分）受加利福尼亚寒流的影响（3分）。 行星地球导学案（带答案） 高一地理集体学案课标导读：重点与难点1、地球所处的宇宙环

16、境，运用资料说明地球是太阳系中一颗既一般又特别的行星2、了解宇宙、天体、天体系统的概念，驾驭天体系统的层次。3、马上太阳系的组成，驾驭八大行星的特征4、理解地球上存在生命的缘由。教学过程一、宇宙：1、组成物质：、卫星、流星、星际间的气体和星际物质等不同形态的天体，最基本的天体是、。2、天体系统：以质量大天体为中心，其它天体围绕这个中心旋转的天体集团。总星系其它行星系其它恒星系二、太阳系中心天体：距日由近及远依次为：、成员八大行星公转特征：、按远近、质量、体积等分为三类：、卫星、小行星、彗星、流星体和星际物质等三、地球1、一般性：从和来看，地球是太阳系一颗一般的行星2、特别性：唯一存在的天体，其

17、缘由包括：外部条件：自身条件：基础达标：1、有关宇宙的说法，错误的是A宇宙是用时间和空间来表达内涵的B宇宙是物质的，物质处于难以预料的运动和发展中C目前，人类所能观测到的宇宙半径大约是200亿光年D随着空间探测技术的发展，人类观测到的宇宙范围将不断扩大2、晴朗的夜晚仰视星空，我们看到的星星多数是：A恒星B行星C卫星D流星3下列属于天体的是()A天空飘动的白云B在太空运行的“嫦娥一号”卫星C2022年6月22日平安着陆的美国“阿特兰蒂斯”号航天飞机D地球上的陨石“太阳大，地球小，太阳带着地球跑；地球大，月球小，地球带着月球跑。”重温儿时的童谣，完成24题。4童谣中出现的天体，按先后依次排列的是(

18、)A恒星、行星、卫星B星云、恒星、行星C恒星、行星、小行星D恒星、小行星、流星体5童谣中出现的天体都属于()太阳系地月系银河系河外星系总星系ABCD6童谣中涉及的天体系统共有()A1级B2级C3级D4级当前各国新一轮空间竞争正向深空拓展，被称为“袖珍地球”的火星正成为新一轮空间竞争的焦点。由于各国在空间探测中一般遵循“谁先占有，谁先开发，谁先受益”的原则，多位专家预言，在将来几个世纪内，各个发达国家将在火星开发中掀起一场新的“圈地运动”。分析下表，完成23题。 行星质量(地球为1)体积(地球为1)平均密度(g/cm3)公转周期自转周期四季更替地球1.001.005.521年23时56分有火星0

19、.110.153.961.9年24时37分有 7.在下述条件中火星与地球最接近的是()A重力加速度大小B公转周期长短C表面温度凹凸D昼夜交替周期长短8人类深空探测对火星情有独钟的缘由是()A有生命存在B是距地球最近的行星C有昼夜交替D是八大行星中与地球自然环境最相近的行星9、读太阳系模式图，回答：（12分）（1）图中行星AB（2）图中小行星带位于与轨道之间（3）八大行星共同的运动特征是、（4）图中最高一级天体系统的中心是，最低一级天体系统的中心天体是。（5）图中地球因，使地球上的温度适中；因，使地球外部聚集大气层；同时由于地球具备一种比较平安的。从而使地球上存在生命物质。10、夜晚视察星空，看

20、到的轮廓模糊的天体是，在星空中移动的天体是，不停闪耀的天体是，一闪即逝的天体是，拖着长尾的天体是。 班级姓名高一地理集体学案地理1.2.太阳对地球的影响学案一、课标导读重点与难点太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响。二、基础学问体系（一）为地球供应能量1太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。能量来自太阳内部的反应。2对地球的主要影响：（1）干脆为地球供应资源，地球上生物的生长发育离不开太阳。（2）维持着温度，是促进、和的主要动力。（3）被古代生物固定后积累形成了。（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。（二）太阳活动影响地球1太阳大气层的结构：从外到里分为、和。2太阳活动的

21、重要标记：类型黑子耀斑位置层层周期大约年大约年 3太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动，使受到影响。（2）扰乱地球磁场，产生“”现象。（3）产生漂亮的。（4）地球上很多的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾难。基础达标：1关于太阳的正确叙述是()A巨大炙热的气体球B距地球最近的天体C主要成分是氢和氧D表面温度约为1500万度2太阳的能量来源于()A黑子和耀斑的剧烈活动B剧烈的太阳风C内部物质的核聚变反应D放射性元素衰变产生的热能3下列地球现象的产生，主要是由于太阳的光热引起的是()陆地表层岩石的改变、土壤的形成地球上的水循环地球大气环流植物的光合作用ABCD4下列各项中，不属于太阳辐射对地球

22、影响的是()A为生物供应生长发育所需的光热B使地球上出现风云雨雪等天气现象C为人类供应生产、生活能源D造成火山等自然灾难5有关我们日常生活和生产运用的太阳辐射能，合理的叙述是()人们可以利用太阳能发电，为我们日常生活和生产服务我们日常生活和生产中运用的煤和石油，就是地质历史时期固定下来的太阳能我国西部农牧区人们用太阳灶做饭，就是在运用太阳辐射能我国太阳辐射能最丰富的地区位于长江上游地区ABCD4我国太阳辐射能量最少的地区是()A黑龙江北部B海南省南部C四川盆地D青藏高原6读“太阳外部结构示意图”，回答：（1）耀斑出现在图中字母代表的太阳大气层中。（2）太阳活动增加时，发出的剧烈射电会扰乱地球上

23、空的层；太阳风抛出的带电粒子流会产生使指南针失灵的现象。（3）平常我们看到像圆盘一样，光明发光的太阳表面是图中字母表示的太阳大气层。（4）图中温度最高的太阳大气层是，它的名称是。7、读“我国部分地区太阳总辐射量图”和“我国某些城市的地理纬度与年平均日照时数表”，分析回答下列问题。 城市年平均日照时数地理纬度(北纬) 南京2182.43204 上海1986.13112 成都1211.33040 杭州1902.13020 宁波2022.72954 拉萨3005.12943 (1)图示各省级行政中心中，的年太阳总辐射量最高，缘由是。在直辖市中，市的年太阳总辐射量最低，缘由是。(2)由上表所列数据可以

24、推知，在这些地区中，我国最能有效干脆利用太阳能的城市是。 其次章：地球上的水 其次章：地球上的水 第三节：水资源的合理利用 【教学目的】 一、学问目标 1使学生水资源的概念，陆地上淡水资源的概况； 2世界和我国水资源分布特点； 3使学生了解水资源利用中的问题； 二、实力目标 1培育学生运用地理图表、数据分析问题、解决问题的实力； 三、德育目标 1使学生通过学习受到辨证唯物主义的教化和有关节约用水、爱护水源的政策教化。 2通过对某一国家水资源的评价，使学生初步驾驭评价一种地理事物的简洁方法，并树立正确的资源观、环境观。 【教学重难点】 水资源的时空分布的特点、水资源利用中的存在问题及解决方法 【

25、教学媒体与教具】 各大洲降水量、蒸发量和径流量的对比关系图投影片、我国降水的空间分布投影片 【课时支配】1课时 说明：本节课比较简单理解，可以实行由学生阅读-学生分析-学生讲解-老师评价-老师总结的程序进行。本节教案仅供应老师总结过程 【讲授过程】 一、水资源及其分布 1概念：广义-水圈内的水量总体 狭义-陆地上的淡水资源（即通常所指） 地球上的水系统学问点汇总 地球上的水系统学问点汇总 学问要点 一、水圈 水圈的特点 水圈是一个连续不规则的圈层，由呈固态、液态、气态，颁于海洋、陆地、大气中的各种水体共同组成，质量只占地球总质量的万分之四。 水体的储量 海洋水是水圈的主体，占总储量的96.53

26、%；陆地水(河湖水、冰川水、土壤水、地下水)占总储量的3.467%；大气水只占总储量的0.001%。淡水只占水体总储量的2.53%，而目前人类可以开发利用的淡水又只占淡水总储量的0.3%。 水圈的重要性 水是人类和一切生物的物质基础，是地理环境中活跃的要素，对其它圈层产生深刻的影响。 二、水循环和水平衡 1、水循环的概念：水循环是指自然界的水在水圈、大气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通过各个环节连续运动的过程。 2、水循环的类型 海陆间循环 又称为大循环，是指海洋水与陆地水之间通过一系列过程所进行的相互转换运动。这是最重要的一种循环运动，其详细过程是：广袤海洋表面的水经过蒸发变成水汽，水汽上升到

27、空中随着气流运行，被输送到大陆上空，其中一部分水汽在适当条件下凝聚，形成降水。着陆到地面的水，一部分沿地面流淌，形成地表径流；一部分渗入地下，形成地下径流。二者经过江河汇合最终又回到海洋。这种循环运动，使陆地上的水不断得到补充，水资源得以再生。 内陆循环 是指大陆与大陆上空之间的水循环，其详细过程是：着陆到大陆上的水，其中一部分或全部(指内流区域)通过陆面、水面、蒸发和植物蒸腾形成水汽，被气流带到上空，冷却凝聚形成降水，仍着陆到大陆上。这种循环运动供应陆地上的水量为数很少。 海上内循环 是指海洋和海洋上空之间的水循环，详细过程是：海洋水蒸发成水汽，在海洋上空凝聚，形成降水，又降到海面。 3、水

28、循环的意义：水循环通过各个环节，使大气圈、水圈、岩石圈和生物圈相互联系起来，并在它们之间进行能量交换；水在运动中夹带溶解物质和泥沙而使物质迁移；通过水循环运动，使各种水体相互转化，使水资源形成不断更新的统一系统。 4、水平衡原理：从长期看，全球水的总量没有什幺改变。某个地区在某一段时间内，水量收和支出差额，等于某地区的储水改变量。 5、各区域水平衡状况： 海洋 多年平均蒸发量-多年平均径流量=多年平均降水量 内流区域 多年平均蒸发量=多年平均降水量 外流区域 多年平均蒸发量+多年平均径流量=多年平均降水量 全球 多年平均蒸发量多年平均降水量 6、探讨水循环和水平衡的意义：人类利用水循环和水平衡

29、的规律，可以在局部地区对地表径流输送施加某些影响。例如，植树造林、修建水库、引水浇灌、跨流域调水等，可变更水的时间和空间分布，化害为利，使水资源发挥最大的效益。 三、海洋水 1、海水的盐度 （1）海水盐度的概念：1000克海水中所含溶解的盐类物质的总量。大洋海水的平均盐度为35%。 （2）影响海水盐度凹凸的因素： 气候 降水量蒸发量，盐度低；降水量蒸发量，盐度高。 洋流 暖流经过的海区，盐度高；寒流经过的海区，盐度低。 径流 有河流淡水注入的海区，盐度偏低。 其他 盐度的凹凸还与海区与外洋沟通的状况有关。海区与外洋沟通少，盐度很难得到外部海水盐度的调整；反之则简单得到外部海水盐度的调整。此外，

30、海水结冰时的盐度比融冰时的盐度大。 3、世界海洋盐度的分布： 规律 从南北半球的副热带海区分别向两侧的高纬度和低纬度递减，形成马鞍形的分布特点。世界大洋的平均盐度约为35%。 最高海区 盐度最高的海区是红海，盐度超过40%。这是由于红海地处副热带高气压限制的地区，降水少，蒸发量大，且几乎没有河流淡水注入，同时该海疆面积小，较封闭，与外洋沟通少。 最低海区 盐度最低的海区是波罗的海，盐度不超过10%。这是由于该海疆纬度较高，蒸发量较小，且四周陆上河流有大量淡水注入，同时海疆与外洋沟通也较少 2、海水的温度 （1）海水热量的收支：海水热量的收入，主要来自太阳辐射的热量。海水热量的支出，主要是海水蒸

31、发所消耗的热量。世界海洋每年热量的收入和支出，基本上是平衡的，但不同季节，不同海区的热量收支不平衡。 （2）影响海水温度凹凸的因素： 太阳辐射 同一海区的水温，夏季高些，冬季低些；不同海区的水温，低纬高些，高纬低些。 洋流 暖流经过的海区水温高些，寒流经过的海区水温低些。 海深 海水温度因海深而改变，即从表层向深层渐渐降低，但改变的幅度不大，特殊是1000米以下的水温改变很小。 （3）海水对大气温度的调整作用：海水面积广，热容量大，水温改变比陆地小得多，所以海洋上空的气温比陆地上空的气温改变慢，因此气温的日改变和年改变都小。 3、海水的运动-洋流： （1）洋流的分类： 按性质分 暖流 洋流的水

32、温比流经海区的水温高叫暖流。 寒流 洋流的水温比流经海区的水温低叫寒流。 按成因分 风海流 盛行风推动海水随风漂流，形成规模很大的洋流。例如，南北半球的信风和西风所形成的洋流。 密度流 由于各地海水的温度盐度不同，引起海水密度的差异，使水面高度不同，从而导致海水流淌。如地中海蒸发旺盛，盐度大，水面低，而相邻的大西洋水面较高，于是大西洋表层海水经直布罗陀海峡流入地中海，地中海海水由海峡底层流入大西洋。 补偿流 由风海流和密度流产生的洋流，使动身海区的海水削减，而由相邻海区的海水来补充。补偿流有水平的（如赤道逆流），也有垂直的。垂直补偿流又分为上升流和下降流，秘鲁旁边的海区就是典型的上升补偿流。

33、（2）世界洋流分布规律： 中、低纬度海区 形成以副热带为中心的反气旋型大洋环流，在北半球呈顺时针方向流淌，南半球呈逆时针方向流淌。环流西侧为暖流，东侧为寒流。 北半球中、高纬度海区 形成气旋型大洋环流，呈逆时针方向流淌；环流西侧为寒流，东侧为暖流 南极大陆外围 南纬40度海区，陆地很少，海面广袤，终年受西风影响，形成环球一周的西风漂流 北印度洋海区 因受季风的影响，形成季风洋流。冬季盛行东北风，海水向西流，呈逆时针方向流淌；夏季盛行西南风，海水向东流，呈顺时针方向流淌 （3）洋流对地理环境的影响：促进凹凸纬度间热能的输送和交换，对全球热量平衡有重要意义；暖流对其流经的沿岸地区有增温加湿的作用，

34、寒流对其流经的沿岸地区有降温减湿的作用；寒暖流和拉布拉多寒流交汇处，北海道渔场处在日本暖流和千岛寒流交汇处，北海渔场处在此北大西洋暖流和北冰洋南下冷水流交汇处，秘鲁渔场处在秘鲁寒流的上升补偿处）；洋流可把海疆的污染物携带到别的海疆加快了净化违度，但也可使污染范围扩大。 四、陆地水 1、河流水 （1）河流的补给： 雨水补给 降水中的雨水，是河流补给最重要的形式。我国和世界上大多数河流的补给靠雨水。这些河流径流量的大小、水位改变确定了该流域内降水量的多少和降水季节改变。我国东部季风区夏秋多雨，冬春少雨，洪水期也相应出现在夏秋季节。 季节性积雪融水补给 在温带和寒带的很多地方，冬季积雪，其次年春暖以

35、后积雪溶化，使河流形成春汛。如我国东北山区的河流，春汛期间流量增大。 永久性积雪和冰川融水补给 在高山永久积雪地区，冰川融水是河流补给的重要水源。冰川的消融量随气温的上升而增加，夏季气温最高，径流量也以夏季为最大。冬季封冻，很多小河断流，径流量最小。如我国西北部有些河流夏季水量大部分是靠天山、昆仑山、祁连山的冰雪融水补给的。 湖泊水补给 山地的湖泊，有的成为河流的源头，如我国松花江的源头-白头山天池。位于河流中下游的湖泊，对河流径流常起着调整作用，如我国长江中游众多的湖泊。 地下水补给 是河流稳定而牢靠的补给来源。有些河流的源头就是靠泉水补给的，如济南旁边的小清河。我国西南部的喀斯特地区有许多

36、河流与地下暗河关系亲密。 （2）河流径流的改变 季节改变：河流径流一年内有规律的改变，叫河流径流的季节改变，它同河流补给亲密相关。以雨水补给为主的河流。主要随降雨量的季节改变而改变。以冰雪和冰川融水补给为主的河流，主要是随气温改变而改变。径流季节改变大的河流，简单发生洪涝灾难和用水惊慌，因而修建水利工程、调整径流的季节改变，是保证人们生产和生活用水的必要措施。 年际改变：任何一条河流，各年的径流量都不尽相同，这种改变叫做年际改变。我国大部分地区降水量的年际改变大，反映在河流径流量年际改变上也比较大。因此，许多河流须要修建水利工程，调整丰水年和枯水年的径流量。 2、冰川 （1）冰川的形成及作用：

37、在高纬度和高山地区，气候寒冷，大气降水主要以固体形式下降，地表为冰雪覆盖。这些冰雪经过积压和重新结晶，变成具有可塑性的部川冰。冰川冰在压力和重力影响下，沿地面缓慢运动，就成为冰川冰。冰川是地球上淡水的主体，而且又是一种重要的外力。 （2）冰川的分类： 大陆冰川 成因：纬度高、气温低 特点：面积大、厚度大、呈盾形 分布：主要分布在南极大陆和格陵兰岛 山岳冰川 成因：地势高、气温低 特点：面积小、厚度小、呈舌状 分布：主要分布于亚欧大陆、南北美大陆的高山地区 3、地下水 （1）地下水的来源 渗入水 大气降水下渗到地表以下而形成（包括地表的河流和湖泊补给）。 凝聚水 有些干旱的沙漠地区，因昼夜温差大

38、，使空气中的水汽或沙子空隙间的水汽，夜间凝成小水滴，下渗而成。 原生水 岩浆在地壳中上升时，随着温度和压力的降低，分别出来的氢气和氧气，也可以干脆结合成温度较高的热水。 （2）含水层和隔水层的区分 含水层 空隙大、透水性能好的岩层和土层，地下水简单进入空隙，使空隙充溢水并且简单从空隙渗出，这样的岩层和土层就是含水层。含水层是地下水运动和储存的地层。 隔水层 致密的岩石以及粘土，由于空隙小、透水性能差，地下水很不简单从这一层渗透过去，成为隔水层。 （3）地下水的分类： 类型 潜水 承压水 埋藏条件 埋藏在第一个隔水层之上的地下水 埋藏在上下两个隔水层之间，承受肯定压力的地下水 补给来源 大气降水

39、和地表水渗入补给 大气降水和地表水通过潜水补给承压水 排泄方式 露出地表成泉或干脆补给地表水或蒸发 补给潜水或补给地表水或露出地表成泉 主要特点 1.具有自由水面 2.受制于地形的坡度，在重力作用下，顺着倾斜方向从高处流向低处 3.分布区与补给区基本一样 4.埋藏较浅，流量不稳定 5.受气候因素影响大，易受污染 1.受隔水层顶的限制，承受静水压力 2.水的运动取决于静水压力 3.分布区、补给区、排泄区基本不在同一地区 4.埋藏较深，干脆受气候影响较小，流量稳定 5.不易受污染，水质比较好 示意图 4、水资源的利用 （1）水资源：通常所说的水资源主要是指陆地上的淡水资源。目前人类比较简单利用的淡

40、水资源，主要是河流水、淡水湖泊水，以及浅层地下水，储量占全球水总储量的0.3%。全世界真正有效利用的淡水资源每年约9000立方千米。反映一个国家或地区水资源的丰歉程度，以多年平均径流量为主要指标。 （2）世界的地区差异：从年径流总量上看，亚洲最多，大洋洲最小；从人均径流量上看，大洋洲最多，欧洲最少。 （3）我国的水资源：径流量：年径流量约27000亿立方米，居世界第六位；人均占有量为2240立方米，比很多国家都少。分布不均衡：从时间安排看，夏秋多，冬春少，各年改变率大；从空间分布看，南方多，北方少，东部多，西部少。 （4）存在问题及解决方法：用水惊慌是世界性的问题，我国同样存在。随着世界人口急剧增长和环境污染，问题愈来愈严峻。我国很多地方供水不足，尤其是华北平原。解决的方法主要是：节约、爱护水源、防治污染、建设水库和跨流域调水工程等。 第三单元地球上的水 复习指导 地球上有丰富的水，这是地球区分于其它行星的重要特征之一，也是人类得以生存的重要条件，尽管地球上的水圈质量只占地球质量的万分之四，但它在地球环境中起着重要作用。复习本章应紧紧围绕上述的核心问题，从以下三个方面来绽开：第一，地球上的水循环和水量平衡，这是学习水圈学问的基本观点和原理，其次，组成水圈的各种水体（海洋