幼儿园垃圾分类活动总结报告7篇.docx

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1、幼儿园垃圾分类活动总结报告7篇 活动总结对每个人的帮助是极大的，可以得到更大的提升和发展，每一场活动在结束之后，肯定要写一写具体的活动总结，收获到许多的启示，以下是我细心为您举荐的幼儿园垃圾分类活动总结报告7篇，供大家参考。 幼儿园垃圾分类活动总结报告1 为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。 一、宣扬培训先行，创设支持性环境 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣扬手册并进行动员宣扬，使教职工充分相识削减校内垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣扬、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分

2、类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，主动调动师生参加垃圾分类的主动性。 二、开展分类教学，分类垃圾齐动手 为让幼儿更好地了解垃圾分类的详细方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教化活动。组织幼儿相识常见的垃圾分类标记和基本分类常识，引导幼儿运用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。20xx年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，老师组织

3、幼儿相识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食共享后的垃圾投入到相对应的垃圾桶，幼儿参加度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。 据悉，幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参加率，实现垃圾分类全园化、社会化。 幼儿园垃圾分类活动总结报告2 一活动背景 为了保持xx幼儿园的清洁卫生，培育xx幼儿园全体教职工、小挚友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于削减管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设

4、可持续发展的节约型社会。 依据本园的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 二、垃圾分类管理原则 垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。 三、垃圾分类宣扬总动员 1、xx幼儿园垃圾分类工作小组 组长：xx 成员：xx、xx 2、召开全体教职工大会 进行全园动员宣扬，充分相识削减幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校内垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 3、加大宣扬

5、力度 把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 4、利用网站、微信平台、才智树、LED横幅等形式大力宣扬 大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类学问，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，漂亮，节约型的社会。 四、垃圾的分类 (一)幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋困难，合理地确定分类依据对垃圾的

6、后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。依据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大类。 1、可回收垃圾 可回收垃圾指相宜回收循环运用和资源利用的废物，主要包括： (1)纸类：未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 (2)塑料：废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 (3)金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 (4)玻璃：有色和无色废玻璃制品。 (5)织物：旧纺织衣物和纺织制品。

7、2、不行回收垃圾 不行回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 3、有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 五、幼儿园垃圾分类处理方法 (一)分类垃圾桶配备 1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个垃圾桶。 2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。 3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。 4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 (二)垃圾收集的方法 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园

8、，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保育员来清理。 3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理(废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来)。 4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。 (三)统一分类收集时间 1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 3、后勤组对有害垃圾不定

9、期送小区环保部门特地处理。 (四)反馈监督检查 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改。 幼儿园垃圾分类活动总结报告3 为加强全体师生、家长的垃圾分类意识，近日，幼儿园开展了“大手牵小手，垃圾分类齐动手”主题活动。 一、宣扬培训先行，创设支持性环境 首先，该园召开全体教职工会议，发放生活垃圾分类宣扬手册并进行动员宣扬，使教职工充分相识削减校内垃圾和节约资源的重大意义，并向家长发放生活垃圾分类倡议书，宣扬、指导家长如何进行垃圾分类和垃圾分类的重要性。接着，购置分类垃圾桶，根据要求做好垃圾桶“四分类”，在班级、办公室设置2

10、分类桶，在公共区域设置3分类桶，幼儿园食堂产生的餐厨垃圾设置餐厨垃圾桶，并做好日常记录工作，创设支持性环境，营造分类氛围，主动调动师生参加垃圾分类的主动性。 二、开展分类教学，分类垃圾齐动手 为让幼儿更好地了解垃圾分类的详细方法，xx幼儿园将垃圾分类纳入教学活动，组织各年龄段开展不同形式的垃圾分类专题教化活动。组织幼儿相识常见的垃圾分类标记和基本分类常识，引导幼儿运用班级分类垃圾桶进行日常生活垃圾的分类。2019年x月x日，xx幼儿园结合秋游活动开展垃圾分类社会实践活动，各段共千余人分布在明镜公园、万松公园、瑞安广场、玉海楼，老师组织幼儿相识各秋游地点的分类垃圾桶，幼儿自发地将美食共享后的垃圾

11、投入到相对应的垃圾桶，幼儿参加度高，有效强化幼儿垃圾分类意识。 据悉，幼儿园正加快推动生活垃圾分类管理工作，后续还会分年龄段开展一系列垃圾分类实践活动，由幼儿园带动幼儿，幼儿带动家长，提升师生及家长对垃圾分类的参加率，实现垃圾分类全园化、社会化。 幼儿园垃圾分类活动总结报告4 20xx年xx区教育系统在区生活垃圾分类减量办公室的指导下，依照区的统一支配，在全区幼儿园中全面开展了生活垃圾分类减量鼓吹教育和实施工作，取得了必定成效。现将有关如下： 一、做好鼓吹动员工作 垃圾分类工作是绿色可持续成长的根基环保工作，遍及水平体现了社会的文明水平。教育局为抓好孩子的垃圾分类常识教育，要求各校将生活垃圾分

12、类减量常识纳入专题教育内容，在幼儿园实施生活垃圾分类减量发蒙教育，在中小学实施垃圾分类常识教育。应用教工大会和学生班会课光阴，普遍进行垃圾分类意义的鼓吹和垃圾分类观点界定的介绍。结合地球日、状况鼓吹日等环保特定日，外请专家实行教育讲座，让学生了解更多的环保学问。 二、做好责任落实工作 教育局要求各学校落实垃圾分类实施的主体责任，明确分管领导、治理部门及内部治理岗位职责，做好垃圾源头分类减量的培训、督匆忙、反省、矫正工作。与具备相关资质的垃圾收运单位签订协议或合同，按时分类收运。在做好分类收运的根基上，实时总结推广生活垃圾分类工作的阅历做法，按期阐发垃圾分类工作中存在的问题，确保垃圾源头减量、全

13、程分类有效落实。 三、容身讲堂教授教化，扎实开展环保教育 讲堂是实施素养教育的主渠道，同时也是环保教育的好场所，老师在各科教授教化，尤其是品社、语文、自然、探究等学科的教授教化中有机地渗透环保教育；中高年级班级进行状况教育主题会，开展各类形式进行教育，形成了环保优越的气氛；班级成立环保小组，仔细收集信息，整理材料，进行环保学问的探讨和探究。 例如：长征中心小学将垃圾分类学问与自然学科相结合，让学生通过朗朗上口的对话问答形式，讲解并描述了生活垃圾分类的惊慌性及分类要求。同时，赞助学生建立：垃圾分类的最终目的是削减垃圾的理念。指导他们把随处丢弃的树叶、果皮、剩菜剩饭酿成人见人爱的环保酵素。有的可以

14、喷，用于施肥；有的可以喝，可以赞助消化、降血脂。 幼儿园垃圾分类活动总结报告5 生活中垃圾随处可见，虽说“垃圾”对人们的健康会带来不良影响，也会对环境造成肯定污染。但是，假如大家能对“垃圾”进行分类，管理好生活中的“垃圾”，就会有益身心健康，保持环境的干净。 为主动响应xx市柯xx人民政府办公室关于印发2019年xx区生活垃圾分类工作的实施方案的通知精神，进一步加强城市生活垃圾减量化、资源化和无害化管理水平，实现可持续发展。最近，柯桥裕民幼儿园进行“垃圾分类，从我做起”活动 本次活动的形式有，发放垃圾分类工作告家长书、开展亲子制作变废为宝小制作、各班开展环保教化活动以及进行日常的垃圾分类活动。

15、特殊在环保教化活动中，孩子们受益很大！了解了纸类、金属、玻璃、除塑料袋外的塑料制品、橡胶及橡胶制品为可回收的垃圾。 也了解了电池、废旧电子产品、废旧灯管灯泡、过期药品、过期日用化妆用品等为不行回收物品。孩子们明确“垃圾”性质后，希望渐渐形成将垃圾归类投放指定垃圾箱的好习惯，也将这一好习惯延长到家庭生活和社会生活当中，以自己的行动带动周边的人！ 通过垃圾分类的环保教化活动，让幼儿、家长、老师以及更多的人懂得如何去处理生活中的垃圾，加入一起爱护环境的队伍中来！ 幼儿园垃圾分类活动总结报告6 垃圾问题现在日益严峻，做好垃圾分类人人有责，我园进来也在跟进这一行动，这次我们园在垃圾分类活动中做的特别好，

16、一系列的措施也得到了实施，这让孩子们从小就有这么一个意识，垃圾分类活动的主要意义就是让孩子们懂得这件事情的意义，也相识到我们现在日益严峻的垃圾问题，我特别主见做这个垃圾分类，这次的活动也可以看出来做好垃圾分类的重要性，活动结束之际，每一个孩子做的还是很好的，在老师的组织下，讲解一下垃圾问题，跟孩子们讲解垃圾分类的意义，让孩子们也知道了垃圾应当怎么分类，这些对于活动来讲是胜利的，是好的一面，就这次活动我也总结一下。 活动是在周末，乘着这个机会，跟孩子们讲解垃圾分类我园一共xxx个孩子，聚在一起做好垃圾分类也是难得的，这次垃圾分类，主要就是跟孩子们讲解，怎么去分类垃圾，怎么企业做这么一件事情，孩子

17、们的垃圾意识是有的，大部分的孩子都是素养很好的，知道垃圾要丢垃圾桶，不会乱扔，这次活动的时候提出了一个问题，问了孩子们知不知道垃圾怎么分类，大部分的孩子是不知道，知道的极少，这次的活动主要做就在于，让孩子们学会垃圾分类，由x老师全程做讲解，先让孩子们知道什么叫垃圾分类，然后阐述我们为什么要做垃圾分类，活动原来的意义也是这个。 活动起先之后，让孩子们自己辨明哪些是可回收垃圾，哪些是不行回收的，全部的流程都在有条不紊的进行着，孩子们一起先的学习进度是比较慢的，这须要你一个过程，对于一些垃圾怎么分类一起先不是很顺当，不能够快速的辨明垃圾，这一项花了许多的时间，但是渐渐的孩子们就驾驭的了，大部分的孩子

18、都知道怎么辨明可回收跟不行回收，在我们园旁边的公园里面，让孩子们主动地去进行拉进分类，孩子们对于垃圾分类渐渐的驾驭了，在公园里面孩子们都在主动主动去做这件事情，许多的孩子也都在专心的在做，效果很明显，让孩子们主动地主动的去做好这件事情，活动的意义就在这里，孩子们学会了垃圾分类，这样的一个好习惯今后还须要保持下去，在教室里面做做好垃圾分类的标记，让孩子们每天都能够去做这件事情，幼儿园也是一个人多的地方，做好这件事情了，也是很好的。 这次活动总的来说是顺当的，孩子们从没有这个意识，到最终能够很清楚的辨别可回收与不行回收的垃圾，这次活动取得效果很明显，做到了垃圾分类活动的意义。 幼儿园垃圾分类活动总

19、结报告7 为全面推动生活垃圾分类处理与循环利用工作，提高幼儿和家长的垃圾分类意识，西岗区第五幼儿园在20xx年11月开展了大连市生活垃圾分类管理条例宣扬月活动。 活动中，西岗区第五幼儿园利用幼儿园电子屏与知校平台主动进行大连市生活垃圾分类管理条例宣扬，面对幼儿园内相关联的每一户家庭开放了解垃圾分类学问的大门。 在此基础上，西岗区第五幼儿园请到了国家自然资源部北海局大连海洋环境监测中心站高级工程师李玉鹏来到西岗区第五幼儿园，为全体老师进行垃圾分类学问教化，讲解大连市生活垃圾分类管理条例，提高老师对垃圾分类工作的相识高度，并请到大连市电视台少儿频道来到幼儿园拍摄幼儿园垃圾分类相关工作，进一步宣扬幼儿园的垃圾分类工作。 幼儿园此次系列大连市生活垃圾分类管理条例宣扬活动只是市区推动垃圾分类工作中一朵小小的浪花，在市区领导的关注和支持下，西岗区第五幼儿园肯定会坚持不懈的进行垃圾分类学问宣扬教化，将垃圾分类相关学问普及到老师、家长、幼儿之中，将环保教化延长到家庭，带动家庭和社会共同参加到垃圾分类工作之中。