小班绘画教案：蘑菇房子.docx

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1、小班绘画教案：蘑菇房子幼儿园中班纸版画教案：蘑菇房子 活动目标： 1、了解制作版画的步骤，学习用版画的方法表现蘑菇房子。 2、尝试用半圆形和长方形表现蘑菇房子的主要特征。 3、体验版画独特的作画方法，享受创建的欢乐。 活动打算： 吹塑版画纸、笔头坚硬的笔人手一份。 颜料和毛笔若干。 范画一张。 幼儿用书人手一册。 活动过程： 一、老师和幼儿一起打开幼儿用书，共同阅读故事蘑菇房子，引出主题。 二、相识蘑菇房子的特征，了解作画方法。 1、引导幼儿视察蘑菇房子，说说：蘑菇房子是什么样子的？房顶是什么形态的？房子又是什么形态的？蘑菇房子上还有什么？ 2、老师依据幼儿的回答，在黑板上画出简洁的形象。 3

2、、出示范画以及制作工具，相识版画，了解版画的制作过程。 *（出示版画）告知幼儿这是一张蘑菇房子的版画，说说：版画与我们平常的画画有什么不同？ *（出示制作工具）老师示范制作过程。先在吹塑纸上用坚硬的笔刻画出蘑菇房子的图案，然后用毛笔在底版上涂色，最终将纸放于纸版上进行拓印。 三、幼儿尝试版画的作画方法。 激励幼儿大胆尝试制作纸版画，提示幼儿刻画版时要将线条刻得清晰、明晰。拓印时纸和纸版不要移动，并按老师的提示有序地进行操作活动。 四、展览作品，相互评价。 幼儿相互观摩蘑菇房子。老师组织幼儿说说自己喜爱的房子，为什么？ 表扬画面颜色艳丽、图案清楚的幼儿。 小班绘画活动教案 小鱼的新衣 活动目标：

3、 1.在创设的故事情境中，视察范例，复习对一些装饰线条的相识。 2.正确运用棉签，学习用简洁的线条图形装饰小鱼的身体。 3.激发参加绘画活动的爱好，发展想象力。 活动打算： 1.学问阅历打算：已经相识一些简洁线条和图形。已初步观赏过音乐水族馆。 2.物质打算：范例，幼儿操作材料，颜料，棉签，音乐水族馆 活动过程： 一、创设故事情境，视察了解装饰小鱼的方法。 1.观赏音乐水族馆 老师：小挚友听，谁来了？ 2.创设情境老师：在一个碧波荡漾的池塘里，松软的水草在水底摇摆着。一群欢乐的小鱼游来了。小鱼今日穿的衣服可真美丽，我们来看看它们的新衣服是什么样的？ 3.视察范例，巩固复习对一些线条和图形的相识

4、。 4.老师：原来，今日小鱼穿那么美丽的衣服想去干什么呢？原来小鱼们要去参与一个欢乐的聚会。可还有许多小鱼都没有自己的新衣服，让我们来帮助小鱼。用棉签给小鱼换上一件漂亮的新衣。 二、讲解作画要求，学习运用棉签装饰小鱼。 1.讲解要求。 2.幼儿作画，老师指导。 三、展示幼儿作品，共享沟通。 1.将幼儿作品展示在背景图上。 2.评价作品。 老师：我们一起来找一找，哪条小鱼的衣服最美丽？（重点激励由自己想象，独特创作的幼儿） 3.听音乐，一起嬉戏。 小班绘画教案：开火车 活动目标： 1、乐于参与活动，初步感受绘画活动的乐趣。 2、能依据自己的意愿尝试选择喜爱的颜色作画，并画出长长的、直直的线。 活

5、动重难点： 能依据自己的意愿尝试选择喜爱的颜色作画，并画出长长的、直直的线。 活动打算： 1、白纸、油画棒人手一份。 2、轻松的音乐伴奏。 活动过程： 一、导入活动，引起爱好。 师：小挚友们，我们漫步时始终要开火车是吗？火车怎么开得呢？请个别幼儿讲一讲。 二、感知火车直直长长的特性。 1、我们开的火车是什么样子的？ 火车是长长的、直直的（老师可配以形象的手势动作） 2、你们开火车快乐吗？嘘，谁在说话？原来是油画棒宝宝，他说什么呢，我来听听。 油画棒宝宝说刚才看到大家开火车这么快乐，他也想开火车了，我们帮一帮他们好吗？ 三、学习嬉戏画笔宝宝开火车。 1、介绍嬉戏方法。 这里有两个火车站，一个是前

6、面的站，一个是后面的站，油画棒宝宝可以在这两个站之间开火车，你们想先让哪种颜色的油画棒宝宝来开火车？（依据幼儿的意愿选色） 2、边念儿歌边示范。 油画棒宝宝开火车还有一个好玩的儿歌呢：画笔宝宝手中拿，先从站台起先画，渐渐渐渐直直画，呜呜呜到站啦！（示范两次） 3、幼儿个别尝试。 请幼儿自愿上来演示。（师生齐念儿歌） 对幼儿绘画的状况进行适当的激励性的评价。（请两位幼儿） 四、幼儿作画。 你们想不想帮油画棒宝宝开火车？请选择你喜爱的油画棒宝宝，帮他开一次长长直直的火车吧。 幼儿作画，老师巡察（配放背景音乐） 五、评价幼儿作品。 先画好的小挚友把自己的作品展示到前面，然后告知好挚友，你帮了什么颜色

7、的油画棒宝宝开火车了。 集体评价幼儿绘画状况。（从直直的、长长的线条等方面来评价） 今日我们大家帮了这么多油画棒宝宝开火车，小挚友们真了不得、真能干，我们为自己鼓鼓掌。 幼儿园大班绘画创作：新居子四周 活动目标： 1、会大胆讲解并描述自己家房子四周的景物。 2、观赏大师的画，能用较清晰、连贯的语言描述画面中房子的景色及自己的感受。 3、能大胆想象创作房子四周的景物。 活动打算： 课件（三张大师的画）、范画四张、剪好的彩色小房子、白纸、黑色水笔、胶棒人手一份。 一、预热阶段： 1、师：今日外面要来聊聊自己家房子四周，想一想，你们家房子四周有些什么？ 二、图形刺激： 1、观赏大师的画 师：有一些大

8、画家也很喜爱自己房子四周的景色，我们来观赏一下。 （1）出示第一幅：摩西根渔船与房子 提问：这幢房子四周有什么？ 是怎样的渔船？ 为什么会停着渔船呢？这幢房子可能是造在哪里的？ 小结：这幢房子的四周可能有一片碧蓝碧蓝的大海，人们可以每天划着小船到河里去捕鱼。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到结冰的海面上溜冰。 （2）出示其次幅：凡高夜晚的露天咖啡座 提问：这幢房子四周是怎样的情景呢？ 茶座，你去过吗？ 你觉得在茶座喝茶有怎样的感觉？ 这幢房子四周的茶座给你带来什么感觉？你为什么会有这样的感觉？ 小结：这是一座临街而造的房子，在房子四周有一排排茶座，在深蓝色的夜空中闪着橘黄色的光线，让人感到舒适、

9、温馨。人们在这里喝茶闲聊，是一件多么华蜜的事呀！ （3）出示第三幅：塞尚沿马路的房子 提问：在这幢房子四周，你看到了些什么呢？ 小结：这幢房子的四周有犬牙交错的公路、高高的围墙、郁郁葱葱的树木，人们出门很便利，住在这里空气也很清爽。 三、创建表现： 1、请幼儿探讨如何装饰自己新居子四周。 师：假如你也有一座新居子，你希望房子四周有些什么呢？ 2、依据幼儿回答，老师出示相应范画，并当场即兴作画。 （运动场边的房子、池塘边的房子、公园边的房子、游乐场旁的房子） 3、幼儿作画，激励幼儿大胆想象、创作。 四、展示评价： 1、展示幼儿的作品 2、请幼儿相互观赏，并用清楚流畅的语言讲一讲自己房子四周的景物

10、。 小班语言教案 蜗牛的房子 活动目标： 1、理解故事内容，了解蜗牛身体的外形特征。 2、学说象声词轰隆隆、哗啦啦。 3、萌发关爱动植物的美妙情感。 活动打算： 蜗牛的房子ppt 活动过程： 一、出示小蜗牛课件，了解蜗牛的外形特征 1、老师一边说一边操作课件。 师：今日老师给你们带来了一只可爱的小动物，宝宝们，看，它是谁?(小蜗牛) 2、老师以蜗牛的口气自我介绍，引导幼儿了解相识蜗牛的外形特征。 嗨，小挚友们好，我是你们的新挚友小蜗牛，我有软软的身体，背上背着一个硬硬的贝壳，它就是我的家，可以爱护我哦！我的头上还长着两只小犄角，它是来帮我辨别方向的。 二、播放PPT，引导宝宝听听、说说 1、老

11、师分别播放打雷、下雨的录音，引导宝宝倾听，并学说象声词轰隆隆、哗啦啦。 师：春天来了，小蜗牛从窝里渐渐爬出来，来到草地上，欢乐的唱呀、跳呀。突然，从天那边飞来好多好多乌黑的云彩，不一会铺满了天空。呀!听一听，发生了什么事情。 2、引导宝宝学学打雷和下雨的声音。 三、播放课件，引导宝宝听听、看看、讲讲。 1、老师逐一播放课件，边讲边问，引导宝宝看看、讲讲故事内容。 天空中飞来好多黑黑的云彩，轰隆隆、哗啦啦!发生什么事?地上有些什么小动物?下蚂蚁正在做什么?小鸟在做什么？树上的小鸟在跟谁说话呀?说了些什么话呀?小蜗牛的身体怎么不见了?藏到哪里去了呢? 2、老师完整讲解并描述故事一遍。 四、带宝宝玩

12、小蜗牛避雨嬉戏 请宝宝用拇指做身体，其他做壳，听到老师说轰隆隆、哗啦啦时，将拇指藏进其他手指里，停止不动。天晴了，太阳出来了，小蜗牛们快再出来玩吧。嬉戏再次进行。 小班绘画教案 大毛线团 活动目标： 1理解绘本情节，体验小猫绕毛线时的情趣。 2尝试用组合拼贴的方法表现小猫绕毛线的姿态。 3喜爱绘本创作并乐在其中。 活动打算： 1已了解猫的形态、生活习性。 2熟识绘本大毛线团的情节、PPT课件。 316开彩纸，各种大小、形态的猫外形图(头部、身体、四肢、尾巴)，胶棒，蜡笔。 活动过程： 一、回忆绘本，重点观赏、感知风格特点 1谈话回忆绘本故事情节，感受绘本表达的美妙情感。 师：上次，我们观赏了绘

13、本大毛线团，它讲了一个什么故事?妈妈爱着小猫，小猫心里怎样?小猫爱妈妈吗?当猫妈妈织毛衣时，小猫是怎么做的? 小结：绘本中猫妈妈和小猫相互爱着对方。 2播放PPT，呈现绘本的典型画面，重点观赏。 师：小挚友，你最喜爱大毛线团里哪一个画面?你觉得这只小猫在干什么?它是怎样绕毛线的? 3探讨：这么可爱的小猫是怎么做出来的?(奇妙的布贴，暖暖的颜色。) 二、绕毛线嬉戏，多感官参加，欢乐体验 1师幼共玩绕毛线嬉戏，体验小猫的欢乐心情。 师：让我们听着音乐一起走进小猫奇异的大毛线团之旅。 2观赏小猫绕毛线的动态图，引导幼儿用身体动作来仿照。 师：这只小猫是怎样绕毛线的?绕出了一个怎样的大毛线团?一起学一

14、学。 3老师边讲解边演示小猫不同姿态的拼贴方法。 师：瞧，小猫的头与身体可以这样连接，它的脚伸向前方，还可以把小猫头、身体和脚的方向变换一下，这次，小猫在看着后面呢!它的身边是各种各样的大毛线团，是不是很好玩。 三、创作表现，组合拼贴，大胆想象 1提出创作要求：在我们的大毛线团故事里会有什么好玩的事呢?请你先想一想，再用图片摆一摆，然后用胶棒把小猫粘贴好。 2幼儿创作，老师巡察指导，激励幼儿组合拼贴时大胆想象，并添画出各种各样的毛线团。 四、展示作品，相互观赏， 体验乐趣把幼儿的作品装订，以绘本的样式成册，放在阅读区供幼儿观赏讲解并描述。 小班绘画教案：美丽的小绵羊 设计意图： 在可爱的动物这

15、个主题中，小挚友对小动物都有了初步的了解，也知道绵羊的毛是卷卷的。我设计了这个活动，目的是让幼儿学习从里向外画螺旋形来表现卷卷的绵羊毛。 活动目标： 1、探究学习用从里向外的方法画螺旋形，表现绵羊的羊毛。 2、学习在指定范围内匀称地进行添画活动。 3、仔细细致地绘画，喜爱绘画活动。 活动打算： 1、幼儿用书，蜡笔。 2、绵羊玩具。 活动过程： 一、唱歌曲棉花糖导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动爱好。 1、“今日大家真快乐，想不想唱支歌啊？ 请幼儿边唱歌边做动作，在唱歌过程中仿照小动物的动作。（依次为小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊） 2、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。 “刚才我们变出了哪些动物呢？”

16、 （小鸡、小鸭、小兔、老鼠、小羊） “小羊是什么样子的啊？”老师出示小羊的范图。引导幼儿有次序的视察：头（有弯角；有胡子）身体（上面长了羊毛）尾巴（短小） 二、激发幼儿为小羊添画的爱好和热忱。 1、你们看，冬天到了，小挚友都穿上了厚厚的棉衣，可是小羊呢？”“你们想帮小羊穿上美丽的衣服吗？小羊的衣服是怎样的呢？ 2、老师小结：小羊的身上穿着一件有卷毛的衣服，上面有许多卷卷的毛，很温煦。 三、老师引导幼儿练习画螺旋形。 老师：怎样才能画出卷卷的羊毛呢？ 1、老师示范画，请幼儿视察怎样从里向外画螺旋形。 2、幼儿徒手练习。 四、幼儿作画，老师指导。 五、评价张贴幼儿作品。 小班数学教案：小兔采蘑菇

17、【设计意图】 当学习要求转化为幼儿内在须要时，教化目标就变成幼儿嬉戏的意愿。此活动正是从幼儿年龄特点动身，创设“小兔采蘑菇”的故事情境，让孩子以角色身份轻松、自然地完成各项操作。 【活动目标】1、复习按颜色分类及5以内点数；给数字15排序； 2、5以内数量点卡与实物卡片、数字卡片的匹配练习。【活动打算】1幼儿分组参与嬉戏，每五名幼儿为小组。 2每组配备五张颜色致的母卡，母卡为蘑菇形态，大小20cm20cm，上面分别画有点子15个，另设两个插卡袋。 3每组配备画有数量15的小兔的卡片各张；数字卡片15套；排序用的小旗标记；兔子头饰若干。 4地板上画有不同颜色的大圆形“篮子”(能站下五个小挚友)。

18、【活动过程】1复习按颜色分类及点数。老师以兔妈妈的身份向小兔子们交代采蘑菇的任务。师：(将母卡散放在地板上)今日天气真好，我们起去采蘑菇吧！请每个宝宝采到朵蘑菇后，看看它是什么颜色的，然后放进同样颜色的“篮子”里，坐到“篮子”边上。请幼儿找到相应颜色的圆圈坐好，老师请幼儿点数每组有多少人，多少朵蘑菇。 2按蘑菇上面的点子数匹配相应的实物卡片。师：能干的小兔子采了这么多蘑菇，我们请客人起来共享吧！蘑菇上有几个点子，我们就请几只小兔子来吃蘑菇。老师为每组供应小兔卡片，小挚友按各自蘑菇上的点子数，来请同样数量的小兔子吃蘑菇，点卡与实物卡对应，要求将实物卡插在蘑菇卡上的插卡袋上。3按点子数匹配相应的数

19、字卡片。师：数字宝宝看到小兔子们玩得好快乐，它们也想找挚友起做嬉戏了，蘑菇上有“点子数字1就和个点子做挚友，蘑菇上有三个点子，数字3就和三个点子做挚友老师为每组小挚友供应数字卡片，请小挚友依据各自蘑菇上的点子来找相应的数字卡并将数字卡插在蘑菇卡上的插卡袋里。4给点卡排序。师：听！小蘑菇在说什么呢？哦！原来它们想请小挚友帮帮忙给它们按从小到大、由少到多的依次来排队，比一比，看哪一组最快！想一想谁应当排在最前面，谁应当跟在后面？老师供应排序标记，请每组幼儿在各自的排序标记上按要求给点卡排队。5结束。师：今日小兔们真能干！快到中午了，宝宝肚子饿了吧！请兔宝宝把采来的蘑菇都交给兔妈妈，让妈妈来做顿丰富

20、的午餐吧！【活动延长】将操作材料投放到数学嬉戏区，引导幼儿在区域活动中进一步操作、学习。【设计评析】本活动为幼儿供应故事情境，以“采蘑菇一放蘑菇一请客”等情节贯穿整个活动始末，师生共同扮演故事角色，在轻松开心的气氛中完成全部的学习任务，充分调动幼儿的主动性和自主性，将抽象的数学学问详细形象化，将实物、点子、数字三者之间的对应变得更加简洁易学，符合小班幼儿的年龄特点。通常，数学活动中桌面操作活动比较多，孩子彼此之间很少有合作的机会。本活动跳出了这种形式，结合小班幼儿年龄特点直觉行动学习，将个体的思索、学习放在集体嬉戏中加以印证、共享、调整。幼儿园小班数学教案：小兔采蘑菇 小班绘画教案 百变的太阳

21、 活动目标： 1、学习用点、线以及点线的组合，绘画表现太阳的光线。 2、通过观赏老师的范画、迁移已有的点线阅历，丰富点、线的多样性。 3、感受自由创作的欢乐。 活动打算： 1、范画：三幅彩色太阳的图片。 2、水粉笔人手一支，黑色卡纸人手一张，颜料（红、黄、蓝、绿、橘黄），每组一个分类盒（装好颜料）、两块抹布、两个洗笔罐。 活动过程： 1、出示三幅太阳的图片，引导幼儿观赏。 （1）以小兔子找太阳的故事导入。 小兔子找到的太阳是什么样子的？（红红的、圆圆的、亮亮的、暖暖的）今日，老师找到了三种不同的太阳。请你看看，这些和小兔子找的太阳一样吗？ （2）老师出示三幅图片，引导幼儿视察。 这三个太阳什么

22、地方不一样？ 它们的光线是什么样子的？像什么呢？ 还有什么线也可以来和太阳做挚友，变成它的光线呢？ （3）小结：太阳的光线各种各样，可以用点画，也可以用线画，真美丽！ 2、老师交代作画要求。 （1）用语言激发幼儿作画的爱好。小兔子找到太阳了，你们想不想也找一个属于自己的太阳？ （2）引导幼儿思索。 今日我们都要来设计一个太阳。画太阳时先画什么？再画什么？ 你想邀请点点、线线还是点线一起来做太阳的光线呢？ 你想用什么样的点点（线线）呢？ 老师在引导幼儿思索的时候，可以通过追问的方式，如你想用什么样的点（线）调动幼儿已有的点、线阅历，为后期的创作打下基础。 3、幼儿绘画，老师指导。 （1）老师用情

23、境性的语言引导幼儿用不同的线条和点表现太阳的光线。 （2）关注个别须要帮助的幼儿。 4、幼儿自由观赏同伴的作品。 你喜爱哪个太阳？这个小挚友找谁来做太阳光线的呀？ 活动建议： 1、区角活动 美术区：供应不同颜色的油泥，让幼儿制作太阳。 嬉戏区：和幼儿一起玩太阳伞的嬉戏。 2、环境创设 将两个幼儿的作品背对背粘贴，在画纸的中间填入棉花或其他填充物，做成立体的太阳悬挂在活动室。 3、家园共育 家长可以向幼儿讲解、介绍有关太阳的小学问。 家长可以和幼儿收集生活中的废旧材料，例如一次性纸盘、筷子、吸管等，共同手工制作太阳。 小班体育教案 小兔子采蘑菇 活动背景： 小班幼儿特别活泼可爱，喜爱蹦蹦跳跳，但

24、是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物特别感爱好的特点，设计了小班体育活动小白兔采蘑菇，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。 活动目标： 1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。 2、喜爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。 活动打算： 1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。 2、场地布置如图。 小沟斜坡山洞蘑菇 活动过程： 1、起先部分 （幼儿扮演小白兔以各种姿态睡在菜板上，老师扮演兔妈妈也作睡觉姿态，然后以故事形式带领幼儿听着音乐做韵律活动）宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜

25、子。 2、基本部分 （1）接着以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。 兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？（跳过去）对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好挚友搭成一条小沟跳一跳。 小白兔结伴分散练习。（在练习过程汇中，老师留意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟。） 幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看。（老师强调动作的要领） 幼儿再次分散练习。（老师留意个别指导） （2）以嬉戏小白兔采蘑菇的形式复习跳、钻、爬等动作 师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。 提出嬉戏要

26、求。 兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。 幼儿集体嬉戏。（嬉戏反复进行两次） 第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：天黑了，我们睡觉吧。（大家蹲下做睡觉样子） 其次次：兔妈妈：天亮了，我们再去采蘑菇吧。小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次嬉戏。 3.结束活动 兔妈妈：蘑菇采完了，我们兴奋不兴奋？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。 小班绘画说课稿：兔宝宝做运动 一、说

27、教材： 1、教材简析。 兔宝宝做运动是一个美术活动，新纲要提出幼儿美术教化的价值在于激发情趣、激活爱好；培育幼儿的创新意识；赋于幼儿满意感和成就感。新纲要理念指导下的幼儿绘画教化强调精神创建的意义；强调艺术活动对幼儿心理发展的影响。应当是“自由地表达”、“创建性地表达”，而不是一味地仿照。所以我生成了幼儿既感爱好，又能充分发挥想象、大胆表现的绘画活动兔宝宝做运动，为他们供应丰富的感性材料、宽松的环境，敬重个体差异，丰富他们的审美阅历，让幼儿去感受，去体验自由表达和创建带来的欢乐。 2、说目标。 鉴于对该活动的相识，并结合小班幼儿的水平，我制订了以下几个教学目标。 1）在动动、看看、摆摆中了解兔

28、子的各种动态，并尝试用不同的动态画兔子。 2）体验绘画活动的乐趣。 3、说重点、难点。 本活动的重难点是画兔子不同的动态。 二、说教法、学法。 本次活动我是以幼儿感爱好的嬉戏情节兔妈妈带兔宝宝来做运动导入，跟着兔妈妈一起做运动，这样的情节能够激起幼儿参加活动的主动性，在做运动的过程中初步感受各种动态。接着我让幼儿看自己做运动的样子，让幼儿在生动，活泼的情境中感知各种动作的特征，尝试用身体做动作，接下来我让幼儿自己操作摇摆作，巩固各种不同动作的特征。从而由动动看看学学摆摆画画，达到“寓教于乐”的教学效果。这样，幼儿学习的主动性调动起来了，自然会用他全副的精神去做他要做的事情，整个过程充溢轻松、愉

29、悦的气氛。 三、说教学程序。 依据幼儿的学习特点和本次活动的目标要求，我设计了以下几个环节。 1、导入 通过嬉戏情景兔妈妈带兔宝宝来做运动，一二三四弯弯腰，伸伸腿等引起幼儿对活动的爱好。给幼儿创建良好的环境氛围，让幼儿初步感知各种动态。 2、幼儿看动作并学一学 这一环节中我通过让幼儿看看自己做运动的样子，选了3个小挚友的动作让幼儿了解各种动作不同的特征，并学一学动作来加深幼儿对各种动态的理解。 3、幼儿操作摇摆作 这个环节我通过让幼儿自己在小兔子上摆一摆各种动态，让幼儿通过老师的指导和自己动手操作学习的技能来知道各种不同的动态，为后面画画做铺垫。 4、老师沟通作品并范画 这个环节我通过沟通幼儿

30、的作品，让幼儿说一说，学一学你摆的是什么动作，老师进行示范画，特殊弯腰的时候头和身体的改变，让幼儿驾驭画画的技能，知道头弯过去了，耳朵就要画在旁边了。 5、幼儿绘画，并赐予指导。 这一环节是操作的过程，在这里我利用激励性和提示性的语言赐予幼儿提示、指导，便于幼儿对目标的驾驭。 6、评价 这一环节我通过观赏幼儿的作品并学一学动作来结束活动。 小班绘画教案西瓜真好吃附反思 活动目标： 1.能感受西瓜整体及局部的形态和色调之美。 2.会画出半圆形的切片西瓜。 活动打算： 切西瓜课件，画好的范例，油画棒、图画纸、黑色水粉颜料。 活动过程： 一、嬉戏猜猜看引入，引起幼儿的爱好。 1.师：老师这有一个谜语

31、,请小挚友们猜一猜这是什么水果？外面穿着绿衣裳，切开里面是红色，上面还有黑点点。我请一个坐的最好的小挚友来说说这是什么水果？ 2.师：这位小挚友说是西瓜，你们认同吗？真棒，这是西瓜。（干脆点击没有切的西瓜） 二、播放课件，老师演示切西瓜。 将西瓜切成两半，再切成小片，引导幼儿视察切开后的西瓜，感受西瓜的色调改变和形态美。 1.引导幼儿视察切开后西瓜的特征。 （1）师：现在请小挚友们看看没有切的西瓜是什么形态？是什么颜色的呢？ （2）师：没切的西瓜是圆形、绿色的。 （3）师：现在许老师要来变魔术切西瓜，请小挚友仔细看被切开后的西瓜瓤是什么颜色的？（红色） （4）师：那西瓜瓤上有什么呢？（黑色的西

32、瓜籽） （5）师小结：被切开后的西瓜里面是红色的西瓜瓤，上面有黑色的西瓜籽 2.引导幼儿视察小片的西瓜。 （1）师：老师再切一次西瓜，现在请小挚友看看这片小西瓜又是什么形态？（三角形、半圆形） 3.师小结： 小挚友们说的很对，没有切开的西瓜是圆形、绿色的，被切开的西瓜有半圆形、三角形等，切开后的西瓜瓤是红色的，上面还有黑色的西瓜籽。（要出示有圆形、半圆形、三角形的的图片） 三、讲解示范。 1.师：接下来，老师要把半圆形的切片西瓜画下来，请小挚友们细致看看，老师是怎么画的，先用绿色笔画一个半圆形的西瓜皮，弯弯的像月亮；再用红色笔画西瓜瓤，变成一个半圆形、有点像小船一样的切片西瓜；用红色的笔将西瓜

33、瓤凃满红色，凃时要留意从上往下凃、从左往右凃，在下面留一点边，然后在西瓜瓤和西瓜皮间画点黄色；接下来请小挚友看看老师凃好的西瓜，然后再用手指蘸一点儿黑色水粉颜料点画西瓜籽。小挚友们看切开的西瓜片画好了。（老师边讲解边画） 四、提出绘画要求。 1.师：等一下老师也请小挚友们来画切开的西瓜片，在画西瓜前老师有几点要求： 第一，涂色时，要把颜色凃在半圆形内。 其次，点画西瓜籽时手指蘸一点黑色颜料，按下然后拿开，西瓜籽点完后把手擦干净；第三，画好后的小挚友把画粘在黑板上，把椅子放在线上，可以和小挚友说一说你画的切片西瓜。 五、幼儿操作，老师巡回指导。 1.老师指导幼儿留意西瓜的形态和色调。 2.按肯定

34、的依次进行绘画。 3.指导幼儿在瓜瓤和瓜皮间加点黄色，使西瓜看起来更簇新更好吃。 六、展示作品，共享欢乐。 1.师：小挚友们的西瓜都画好了，你觉得哪个西瓜画的最好看，好看在哪里？（请2、3名幼儿回答） 2.师小结：老师也觉得这张画的西瓜形态很好看，这张画的西瓜瓤颜色图的很美丽，这张画的西瓜籽点的很用力。今日小挚友们学会了画切片西瓜，下次老师再请你们画西瓜。 活动反思： 本次活动中大部分幼儿都能按肯定的依次画西瓜，画出半圆形切片西瓜。在提出绘画要求的环节，要求太多，与讲解示范重复，没有突出要求重点。指导重难点不突出，在点画西瓜籽可以用棉签，这样幼儿衣服、手指不简单脏，卫生。 幼儿园小班体育教案：

35、小兔采蘑菇 活动目标： 1、幼儿驾驭钻的技能。 2、幼儿会用多种方法创建性的运球。 3、活动中幼儿心情开心，喜爱体育活动。 活动打算：人手一只球，轮胎若干，圈两个 活动过程： 一、导入打算部分 老师戴上小兔子头饰：“小挚友看，谁来了？”“对我是兔妈妈，你们都是我的宝宝”“宝宝们”，今日天气真好，妈妈带你们出去玩吧！听音乐条跳着出去。草地上到了。 二、基本部分 1、好多蘑菇啊，你们喜爱吃蘑菇吗？“喜爱”我们一起把蘑菇运回家吧。可是这么多的蘑菇我们怎么把它送回家呢？“我们就用汽车把蘑菇送回家” 2、提出送蘑菇要求 妈妈帮宝宝们打算了一辆小汽车，一会，我们每个宝宝先采一个蘑菇，把蘑菇放在小车上，宝宝

36、的两只手要扶助小车，不然，蘑菇就会掉下来。 3、请幼儿练习 来，宝宝们，我们一起试试看。 4、这个本事你们学会了吗？“学会了” 5、提出送蘑菇要求 现在我们打算要把蘑菇送回家了，回家的时候我们要穿过一个山洞，过山洞时要把身体缩在一起，我们还要跨过小沟，跨过小沟时眼睛肯定要看好。现在先看爸爸是怎么做的。送回家的时候假如这里还有蘑菇的话我们就从旁边的小路走过去采，采了蘑菇后再钻山洞。 哪个宝宝能和爸爸一样英勇的走过去？请个别幼儿先走。宝宝真英勇。现在我们一起把蘑菇送回家吧。女珍宝和妈妈一起走，男宝宝和爸爸一起走，一个跟好一个，不要挤。 三、结束部分“炒蘑菇” 1、老师把幼儿送的乒乓球倒在彩虹伞中做

37、“炒蘑菇“嬉戏 2、蘑菇炒好了，我们一起吃吧。肚子吃饱，我们去休息一会儿吧！ 小班绘画活动教案 颜色宝宝滑滑梯 活动目标： 1在滴色和添画中，感知画面的改变。 2情愿参与玩色活动，体验玩色的乐趣。 活动打算： 1红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。 2电视机、视频转换仪。 活动过程： 一、儿歌导入 1带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别焦急，一个一个排好队，上去似乎爬高山，哧溜一下滑下来。 2指导语：我们刚才玩了什么？颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧！这是什么颜色？（相识红、黄、蓝、绿四种颜色。） 二、视察体验 1老师滴色示范。 边念儿歌边示范滴色，

38、当儿歌念到上去似乎爬高山时，瓶子点在纸中心，提问：颜色宝宝站得高吗？（让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越快乐。） 随机提示：颜色宝宝滑下来坐在哪里（毛巾上）？那它确定没有摔疼！ 2幼儿滴色体验。 请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。 三、尝试操作 1滴色操作。 提示幼儿颜色宝宝喜爱站得高、滑得远。 引导幼儿感知画面的改变并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯似乎什么？ 2添画操作。 出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么好玩，它也要来做嬉戏了。你们猜，它会在上面变什么呢？（引导幼儿大胆揣测并讲解并描述。） 请幼儿用棉签来变魔术。 四、沟通共享 想象活动：你变出了什么？ 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页