学习优秀教师的参考心得体会参考范文 .doc

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1、学习优秀教师的参考心得体会参考范文学习优秀老师的心得体会(1)在学校的组织下，我们学习了王守利校长的感人事迹。他的典型事迹和高尚师德，感人肺腑，催人奋进，使我对“爱与责任”有了更一步的认识。爱事业如爱生命，他的事迹鼓舞着大家，也鼓舞大家，我们要像他那样，怀着对工作的爱，对学生的爱，热爱教育事业、忠诚教育事业、献身教育事业。王校长在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我们学习的楷模。下面谈谈学习优秀王守利校长的心得体会：一、立足本质，对学生献出一片爱心。托尔斯泰说过：“假如老师只有对事业的爱，那么他是个好老师，假如老师对事业的爱和对学生的爱融为一体，他确实是一个完善的老师。”王校长有崇高的人生追

2、求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。他热爱学生、尊重学生、关怀学生，以爱执教，刻苦研究教学业务，不畏困难，积极进取，勇于创新的高尚师德。通过学习，我深入体会到，作为一名老师，关于任何学生确实是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，诲人不倦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的缘故。用温馨的语言教育学生，用父亲般的爱感化学生，使学生感遭到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感遭到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。王校长坚持朴素的工作作风，一心扑在教育事业，他自强不息，在右手患书写神

3、经痉挛病症不能写字的情况下，坚持左手练字，仅用不到一年的时间就能自如地用左手写字，并以惊人的毅力学会了用左手使用计算机。确实是在患病已经难以站立、脸上的皮疹已经让他疼痛难忍的情况下，他依然坚守在三尺讲台上，默默地奉献。王老师为我们做出了典范，做出了表率，作为新时期的老师，我们应该做到以下几点：1、学习他站在时代前列，全心全意为人民效劳的精神;学习他爱祖国、爱人民，忠诚于人民教育事业的崇高思想;学习他爱岗敬业，关爱学生、无私奉献的高尚师德。2、以王校长为典范，关怀保护每一个学生，做到一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切，我们面对的学生特别，这就更需要我们拿出一颗“慈母之心”，循循善诱，对学

4、生要耐心细致的去做，去为这些学生效劳。总之，我要以优秀老师王守利为典范，加强理论学习，提高理论水平，更新观念，努力研究业务，爱岗敬业，在本人的工作岗位上兢兢业业，勤勤恳恳，扎扎实实得工作，为教育事业的不断进步和开展做出本人应有的奉献。学习优秀老师的心得体会(2)学习了先进事迹,给了我特别大的震撼。这些平凡而一般的老师，默默无闻的工作着,在平凡的岗位上做着不平凡的事，让人感动，让人深思。这些优秀老师他们把爱献给了教育事业，在平凡的工作中铸就了闪光的师魂，为我们树立了光芒典范。作为一名老师，我认为在今后工作中首先应该以优秀老师为典范，学习他们献身教育，甘为人梯的崇高境地。学习他们以德立教、爱岗敬业

5、、忠于职守，树立良好的职业道德，真正热爱教育事业，以教育为欢乐，热爱本人的工作岗位，扎扎实实地干好本人的本职工作，把全部的爱献给教育事业，献给我们学校的学生们。作为老师，我觉得应该做到：一、立足本质，拥有一颗真诚的爱心优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深入体会到，作为一名老师，关于任何学生确实是一个爱字。以无限的真情去关爱，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，诲人不倦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的缘故。用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感遭到老师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感遭到

6、能在欢乐中学习，在欢乐中成长。“对待别人的小孩要像对待本人的小孩一样”，我们都应该学会换位考虑，当我们希望别人如何教本人的小孩时，就一定得如何教别人的小孩。当家长把小孩送到我们手上的时候，他们对我们寄予特别大的希望，因此，我得要把他们都看成是本人的小孩，要像爱本人的小孩一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波涛，这是一种责任。我们要像慈母一样关怀保护每一个小孩，比方：小孩身体不适时，我们应该嘘寒咨询暖;小孩有缺点或缺乏时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是小孩，拥有犯错误的权利;当小孩的优点或进步时，要及时表扬，加以确信和鼓舞，总而言之，

7、作为老师，我们要用本人的爱心、细心和关怀让小孩真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的幸福。二、对工作必须有强烈的事业心、责任感。我们应当学习优秀老师以学生为动力，以育人为首的精神。老师必须具有足够的耐心和责任心，不仅要标准学生的行为，更要理解学生的思想动态，对每一个学生都要进展有针对性地教育。时时处处观察学生，理解学生，对出现的咨询题及时指导处理。从本人周围的小事做起，要求别人做到的，本人必须努力做到。时时以爱心、耐心、细心，去关怀每一位学生，热爱每一个学生是我们的责任，教育学生子是我们的神圣事业。对学生我们既要爱又要严，时刻把学生放在第一位，是作为一名老师必需承担的责任和义务。三、老师必须做

8、到尊重、理解、信任、鼓舞学生。通过学习优秀老师的事迹，我进一步体会到，在教育教学中，尊重学生，是我们老师必备的道德要求，尊重学生的人格，友好的对待他们，理解和信任他们，调动他们的积极性，多和他们交流，多鼓舞和表扬他们，要尊重他们，宽容他们的过失，当学生有缺乏时，多给予鼓舞和赞美，对学生精心呵护，尊重学生人格，善待、宽容、理解每一个学生，让他们感遭到在学校里比在家里的还要幸福的多，感遭到学校生活的快乐和幸福。四、与时俱进，开辟创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，小孩在成长，对老师的要求也就有所提高，因此，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导本人的实际工作，大

9、胆创新，积极寻找合适学生的教育教学方法，让本人的脚步跟上时代的步伐，如此才不会被时代所淘汰。在今后的工作中，我将满怀热情，踏实工作，勤奋学习，用爱的智慧营养小孩们稚嫩的翅膀，和小孩们一起“飞得更高”。最后，我用一句话跟大家共勉：既然我选择了老师这一行，我就要用我的激情，用我的爱心把这份光和热永远连续下去。学习优秀老师的心得体会(3)今天上午听了优秀老师刘彩文老师的先进事迹报告，她那一心只为教育的先进事迹深深地感动着我，震撼着我，让我堕入了深深的考虑。我也是一名老师，尽管我们的教育环境迥然不同，但我们能够共享同一种精神、同一种信念、同一种态度和同一种操守，那确实是、奉献、研究和甘做人梯。在以后的

10、教育职业生涯中，我将在先进老师先进事迹启迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力加强“学高为师，身正为范，教书育人”的老师使命感，不断强化本人作为一名老师的责任心。为此，我将从以下几方面来努力。一、端正态度要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学才能和水平是次要的，个人的教学才能再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是特别难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断出现。不枉老师的荣耀使命。二、练好根本功要教给小孩一滴水那么多知识，老师就

11、要具有一桶水那么多的知识。因此，白天，我们不仅在学校上课，修改作业，处理一些班务，搞教研活动，还要抓紧业余时间外出听课学习，晚上回家还得备课，看书学习，查阅材料等，当别人在与家人聊天，朋友聚会，吃喝娱乐，享受工作之余的悠闲的时候，我们还在为明天的的上课做预备，还在为某个学生的个体行为伤脑筋，还在为写一篇论文而冥思苦想。是呀，可当我们看到学生的一丁点进步时，有家长向我们道谢时，本人课堂教学出现出一丁点火花时，工作得到同事、领导的确信时，那种兴奋与激动是难以言表的。觉得所有的辛苦和付出都是值得的。人的一生尽管漫长，可经历力和精力最黄金的时期却是有限的，如今的我倍感岁月的不饶人，眼看人生的黄金时间匆

12、匆从脚下流过，假如还不努力学习，不为本人的教育教学工作积淀下一些经历的话，可能确实就要来不及了，因此，我想：如今辛苦点，累点，尽管会失去一些娱乐时间，但我会得到一笔人生最珍贵的财富，那确实是解惑授业的经历。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就会收获丰盛的成果，哪怕一颗青涩的小果，我也要为之努力奋斗，内心也觉得特别甜。三、拥有一颗真诚的爱心“对待别人的小孩要像对待本人的小孩一样”，我们都应该学会换位考虑，当我们希望别人如何教本人的小孩时，就一定得如何教别人的小孩。当家长把小孩送到我们手上的时候，他们对我们寄予特别大的希望，因此，我们要象爱本人的小孩一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心

13、扉，激起他们感情的波涛，这是一种责任。我们要象慈母一样关怀保护每一个小孩，小孩身体不适时，我们应该嘘寒咨询暖;小孩有缺点或缺乏时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是小孩，拥有犯错误的权利;当小孩的优点或进步时，要及时表扬，加以确信和鼓舞，总而言之，作为老师，我们要用本人的爱心、细心和关怀，让小孩真正能健康欢乐地成长，那才是我们的心愿。四、与时俱进，开辟创新都说人是要活到老学到老的。时代在进步，小孩在成长，对老师的要求也就有所提高，因此，我们要不断加强学习，学习一些先进的教育教学理念，用学到的理论知识指导本人的实际工作，大胆创新，积极寻找合适学生的教育教学方法，让本人的脚步

14、跟上时代的步伐，如此才不会被时代所淘汰。最后，我用这句话跟大家共勉：既然我选择了老师这一行，我就要用我的热情，用我的爱心把这份光和热永远连续下去。学习优秀老师的心得体会(4)作为我们这一代人，自从当了老师开场就把本人的全部献给了教育事业，不管当初是怎么样走上这个岗位的，能够说大多数人都是对得起老师这位称号的。左相平所做的也是大多数老师在做作的，不管是关怀学生学习，依然关怀学生的成长，依然关怀学生的将来，不管是在学习上依然在身体成长上，我们大多数老师都在做作如此一样的事情。我们许多老师都是在默默无闻地做作如此一样的事情，许多老师去了又有许多老师来了，依然在做作如此一个一样的事情，许多人的事迹我们

15、没有人去发觉去挖掘，也没有人去在乎如此的事情，但是老师的工作最终依然需要有人干的，仍然依然会有许多象左相平老师一样去实实在在干好老师工作的老师，所幸的是左相平老师的工作被挖掘了出来，让人们明白还有那么一些人在为教育事业默默无闻地工作着。我们明白我们的时代在进步，科学在进步，社会在进步，人们在生活和工作当中需要的知识在进步，我们许多的老师并不缺少实实在在的工作精神，但是却缺少迅速习惯社会变化的精神，或者说是才能，当这时候我们最需要的是如何让我们尽快地习惯这种变化，拥有这种精神。左相平老师说得好，“我实际上没有什么信念，我就想当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，不要误

16、了学生，确实是如此，其他的也没有想过。我从内心想的确实是你既然爱这个岗位你就要让学生喜爱你。”要当一个学生喜爱的老师，当一个家长放心的老师，当一个人民满意的老师，这是特别不容易的，是好说不好做的，特别是当一个现代让学生喜爱、家长放心、人民满意的老师就更不容易了，由于我们现代的教育不只要实实在在的工作精神，还需要大胆创新的精神，需要实现“以学生为主体，老师为主导”的教育理念的才能。我们学习左相平老师，实际上我们是要能够借这东风，到达我们在教育教学才能上完全转型的目的，我们如今的许多老师每天都在工作上辛苦地干着，但是总不见效果，为什么呢?由于在做许多无用功。我们如今的教育教学不只是要苦干，还需要巧

17、干，不会巧干是不可能干好如今的老师工作的，我们如今需要的是如何正确引导学生去独立自主的学习，是如何建立学生能够终身学习的教育机制，然而我们如今的许多老师的力气都没有作在刀口上，而是用在了刀背上，因此见效微小。所以一个学校的教育教学效果如何是与这个学校的领导者如何去进展治理和要求是有着特别大关系的，左相平老师的教学成功不只是由于他的教学才能方面，还在于他本身确实是校长，他的治理，他的决策自然确实是符合他的教学要求的理念的，而我们其他的学校是否也是如此的符合老师们的才能尽量发挥的理念呢?比方在备课上、在上课上、在治理学生上、在学生作业上、在学生辅导上、在营建教学环境上、在保证教学条件上、在处理师生

18、关系上、在考勤方式上等等许多相关咨询题上都会带来不同的正面妨碍或者负面妨碍。假如我们是确实为教育教学着想，那么这些咨询题是不可能被无视的。我希望我们学习左相平老师的事迹，是为了借一个让我们的教育事业获得进一步发的时机，而不是以往那些徒有方式的老套方式。蜡烛精神永不朽!学习优秀老师的心得体会(5)吴邵萍，一位平凡工作岗位上的人演绎了老师这一职业的荣耀与神圣。她是我们学习的典范，她让我们真正领悟到了教育的真理确实是“爱”最近，在省教育厅号召下，大江南北的老师掀起了“向吴邵萍学习”的热潮。吴邵萍的先进事迹使我深受感动，她在这平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，是我学习的楷模。我将在这些先进老师先进事迹启

19、迪和鼓舞下，树立正确荣辱观，努力加强“学高为师，身正为范”的老师使命感，做一个富有爱心的好老师。优秀老师崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进。通过学习，我深入体会到，作为一名老师，开展所有工作都要落实在一个爱字之上。爱生，就要爱的有“真情”。爱，是教育的本色，吴邵萍爱小孩赛妈妈，爱园胜爱家，以无限的真情去关爱周围的一切，用爱去感化每一个学生的心灵。当学生在学习上遇到困难，我们应当诲人不倦的耐心指导;当学生做错了事的时候，我们理性的指导分析，让学生明白做错事的缘故。我经常对本人说“假设我是小孩”，因此我就会用温馨的语言教育学生，用母亲般的爱感化学生，使学生感遭到老师

20、的爱犹如父母，甚至胜于父母。对待别人的小孩要像对待本人的小孩一样，当我们希望别人如何教本人的小孩时，就一定得如何教别人的小孩，我们都应该学会换位考虑，假设他们是我的小孩，家长对我们寄予特别大的希望，因此，我得要把他们都看成是本人的小孩，要像爱本人的小孩一样真诚的爱他们，用积极的情感去感染他们，扣击他们的心扉，激起他们感情的波涛，这是一种责任。我们要像慈母一样关怀保护每一个小孩，比方：小孩身体不适时，我们应该嘘寒咨询暖;小孩有缺点或缺乏时，不歧视，不挖苦，不嘲笑，应该有颗包容之心，要想到：他们是小孩，拥有犯错误的权利;当小孩的优点或进步时，要及时表扬，加以确信和鼓舞，总而言之，作为老师，我们要用

21、本人的爱心、细心和关怀让小孩真正能健康欢乐地成长，那才是我们最大的幸福。爱生，就要爱的有“智慧”。考虑，是教育的冷色。“学”，是吴邵萍刻苦研究的永久追求。是的，老师的生命在课堂，考虑的背景里总是有那么多寂静与孤单，在未知的世界里探究应该给予学生的一切，我们应该千方百计的去寻找在教学思路和设计环节中学有所得，悟有所获。疲于应付、有悖常理的对待将会让良心遭到责备，我们在做预备的时候总是想着让内容更充实、丰富，而更多的不记得了应该站在学生的角度去考虑他们的接受程度，不记得了我们也曾经是学生，不记得了我们本人在学习时遇到困难的时候是多么的无助。还记得，在上一次青年老师公开课中，我最多的考虑确实是课堂是

22、否以站在学生的角度考虑设计咨询题并如何呈现引领，在之后的课堂教学中，通过询咨询同学们的需要，对有些办法进展了适当的改良，有效果也有更新的考虑。学生的智慧和才能是无穷的，当你为他提供一个舞台，他将是最真实的学习主人，当你为他制造一个时机，他将是最出色的生活演员，当你为他插上一双翅膀，他将成为这个爱的世界中最能表达教育声音的精彩元素。正是由于如此的追求，我的考虑里总是在不断的连续冷色的冲击、并渴望与暖色的集合。像吴邵萍如此优秀老师的事迹，感染人，鞭策人，鼓舞人。他们的事迹使我更深入的感遭到，老师的辛劳、付出，也是一种收获与享受。既然我选择了老师这一职业，我就要用我的真情与激情，用我的爱心与恒心把这份光和热永远连续下去。