[《学会拒绝》教案]学会拒绝,学会说不.docx

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1、学会拒绝教案学会拒绝,学会说不学会拒绝教案连云港市板浦初级中学 时明来欢迎步入在人际交往中，每个人都应当擅长和大家打成一片，但是，我们不行能事事都听从别人。有时，别人提出了不合理或不太合理的要求，我们必需加以拒绝。拒绝是难免的，遭到拒绝又是不开心的。怎么拒绝才可以把种种不开心削减到最低限度，得到对方的谅解和认可呢?怎么拒绝才能够传达出一个人的文化修养和气度呢？教你几招第一招 避实就虚法对某些严峻违反原则或干脆损害公众利益的要求，必需旗帜显明地拒绝。用一个否定词“不”，严辞回绝，当然也能表明看法；但是，在特别的场合，这样拒绝明显会弄僵氛围，远不如采纳似是而非的话，避实就虚地答复，效果志向。例一：

2、在1966年中外记者款待会上，有记者问：“请陈外长介绍一下中国发展核武器的状况。”陈毅答道：“中国已经爆炸了两颗原子弹，我知道，你也知道。第三颗原子弹可能也要爆炸，何时爆炸，你们等着看公报好了。”陈毅的妙语赢得了满场掌声。对方的问题涉及到了国家机密，所以陈毅外长避实就虚，一番似是而非的话语，奇妙地封住了对方的嘴巴。其次招 幽默化解法在人们的交往中，幽默往往具有很多妙不行言的功能。在社交与谈判场合也是离不开幽默的谈吐的，因为它能活跃气氛，缓解冲突。用幽默的话语含蓄地拒肯定方的某种要求，既显示出自己的睿智、大度，又免得让对方尴尬。例二：罗斯福在当选美国总统之前，曾任美国海军部部长。一天，一位老挚友

3、向他打听海军在加勒比海的一个小岛上建立潜艇基地的安排。罗斯福想了想，然后向四周看了看，压低声音问他的挚友：“你能保密吗?”对方信誓旦旦地问答：“能，我肯定能。”“那么，”罗斯福诡秘地微笑着说，“我也能! ”听到这里，两个人不谋而合地大笑起来。罗斯福不好正面回绝老挚友，就绕过问题，引诱挚友说出能保密的话，来拒绝说出隐私，而且不露痕迹地表达了拒绝的理由，最终幽默地“化解”了对方的要求。第三招 巧借外因法可以找寻一个非个人的缘由作借口。例三：你向挚友借来一架性能很好的照相机，在校运会上为运动员照相，某同学看这机子的性能实在好，非要借用不行，你又无权转借，那么，你就须要耐性地说明，请他谅解。可以说：“

4、不是我不够意思，是借的时候人家说明不让转借才拿来的。咱俩关系不错，你可不能让我犯难哪! ”这是种强调“外因”难以克服、双方友情值得珍视从而“推脱”拒绝方法。第四招 寻求谅解法在拒绝的同时，力求得到对方的谅解，这是常用的拒绝方法。运用这种拒绝方法，首先应抱恳切的看法，也就是说自己确有不能满意对方要求的理由；同时还要尽量让对方理解自己拒绝的缘由，使友情不受到损害。例四：针对例三的状况，用寻求谅解法，可以这么说：“你爱摄影入了迷，我比谁都清晰。可今日这事只能委屈你了，算我对不住你，请多多包涵。”这是一种突出“请求”，从而拒绝的方法。第五招 心理满意法在拒绝别人之前，可以明确表示你很希望满意对方的要求

5、。这样做，至少可以在心理上使对方得到满意。例五：有人邀请你双休日去郊游，而你对这个时间早已作了支配。怎样拒绝他呢?你可以说：“郊游?太棒了!我早就想和你一起好好到郊外玩玩了，可是”由于你对没有答应他的要求表示了缺憾，他虽遭到拒绝，心理还是感谢你的。须要留意的是运用该法内心肯定要坦诚，否则就会让人觉得你很虚伪，从而适得其反。第六招 正面诱导法通过从正面诱导使对方否定自己提出的要求来达到拒绝的效果。例六：有一位同学在学校正常上课期间想随父请假。这当然是违反学校纪律的。假如班主任老师直截了当地拒绝他，甚至指责他都是可以的。但是有位班主任老师却是这样对这位学生说的：“能和爸爸一起去泰山游玩，的确是件美事。不过这几天我们学校要实行作文竞赛，我们班还希望你拿名次呐。去泰山游玩的机会多得很，以后我们找个放假的机会多组织一些同学一块去玩不是更好吗?”这位同学听了班主任老师的话后说：“老师，那我这次就不去了。”他高兴奋兴地收回了自己的恳求。你不觉得这位班主任老师运用正面诱导的方法拒绝得非常高超吗?温馨提示123下一页