人教版七年级语文上册第三单元复习题.docx

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1、人教版七年级语文上册第三单元复习题人教版七年级语文上册第四单元复习题 人教版七年级语文上册第四单元复习题 1、选出下列各组词语中加线字注音有误的一项。 (1)A峰峦(lun)B骸骨(hi)C猛犸(ma)D静谧(m)() (2)A喑哑(n)B劫掠(ji)C海疆(y)D倏忽(sh)() (3)A螽斯(zhng)B狩猎(shu)C连亘(yun)D禅院(chn)() (4)A倒塌(bng)B潜行(qin)C酷爱(k)D唾液(shu)() 2、选出下列各组词语中有错别字的一项。 (1)A充满B遥遥在望C惊滔骇浪D坚决果断() (2)A喧嚣B德高望众C历历在目D兴致勃勃() (3)A葱笼B断腿残肢C更胜一

2、筹D风定天清() (4)A贮蓄B透过舷高C绝处逢生D惊惶失措() 3、下列加线注音完全正确的一项。（） A、观测（c）泯灭（mn）厄运（）发酵（xio） B、抽泣（chu）小憩（q）竦峙（sh）飞跃（yu） C、铁锹（qio）海疆（y）卓越（zhu）潜行（qin） D、干枯（g）梦寐（mi）畅谈（chng）轨道（gu） 4、选择下列词语中书写有错误的一项。（） A、澄澈倔强玷污堕落 B、点缀雏形畅谈观测 C、慷慨闲适禀告风韵 D、酬劳奥恼蹂躏分辩 5、下列各句中没有采纳比方的修辞方法的是：（） A、在茫茫太空，月亮是地球的近邻。 B、“土星五号”火箭像巨人一样昂首挺立着，尖端直指蓝天，高达一百

3、多米。 C、飞船像一叶孤舟在太空中缓缓行驶。 D、这一小步，对整个人类来说，是巨大的飞跃。 6、选词填空。 (1)三位宇航员共同完成了一次从一个星球到另一个星球的_。(A、冒险B、探险C、探测) (2)我们还可以依据云上的光彩现象_天气的状况。(A、推算B、推想C、观测) (3)那是一只蝈蝈正在_着处于绝境的蝉的肚子。(A、喙B、咬C、吃) 7、综合性学习： 月是古今多少人都寄予相思的媒介，月是引人遐想的对象月和我们好像很亲近，但又觉得很遥远，月球的许多奇妙至今还不为人知。今日我们就飞向月球，探究月球的奇妙。 故事集锦：自古以来就有很多关于月亮的传闻，动人的故事寄寓美妙的愿望，大家不妨用简洁的

4、语言讲解并描述一则关于月亮的故事。 _ _ 月下抒怀：中国是一个注意情感的民族，但表意却很委婉，借物抒情是常有的事，请举两例用月来表达情思的古诗句。（并注明出处） _ _ 牛刀小试：重庆巫峡台上有一副妙联。此联运用叠字手法写出了“月到中秋格外明”的特色，与巫山秀色为内容的下联相对，堪称工整自然，珠联璧合。请依据下联写出上联。 _，山山山秀巫山山秀秀特别 二、阅读 （一） 天上的云，真是姿态万千，改变无常。它们有的像羽毛_轻轻地飘在空中 _有的像鱼鳞_一片片整整齐齐地排列着_有的像羊群_来来去去_有的像一床大棉被_密密层层地盖住了天空_还有的像峰峦_像河流_像雄狮_像奔马_它们有时把天空点缀得很

5、漂亮，有时还又把天空覆盖得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光绚丽；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”；天上挂什么，云就将出现什么样的天气。 1在“_”处填上合适的标点符号。 2从原文找出与下列短语相呼应的句子。 （1）姿态万千：_ （2）改变无常：_ 3用文中的原句概括出这段话的大意，然后指出这段话在全文中的作用。 （1）原句：_ （2）作用：_ 4这段话用了哪些说明方法？_ （二） 那最轻快、站得最高的云，叫卷云。这种云很薄，阳光可以透过云层照到地面，房屋和树木的影子依旧很清楚。卷云丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块雪白的绫纱。假如卷云成群成行地排列在空中，似

6、乎微风吹过水面引起的粼波，这就成了卷积云。卷云和卷积云的位置很高，那里水分少，它们一般不会带来雨雪。还有一种像棉花团似的白云，叫积云，常在两千米左右的天空，一朵朵分散着，映着温柔的阳光，云块四四周散发出金黄的光辉。积云都在上午起先出现，午后最多，傍晚慢慢消散。在晴天，我们还会遇见一种高积云。这是成群的扁球状的云块，排列得很匀整，云块间露出碧蓝的天幕，远远望去，就像草原上洁白的羊群。卷云、卷积云、积云和卷积云，都是很漂亮的。 1下列语段的第一层（用“”表示）其次层（用“/”表示）划分精确的一项是（） / / 2四个小层的说明对象分别是： 3用“_”画出本段的中心句。 4这段文字主要运用了哪种表达

7、方式？主要运用了哪两种说明方法？（2分） 表达方式：_ 说明方法：_ 5本段文字的结构方式是（）总分式分总式总分总式 6这段文字采纳了从现象到本质的说明依次，说明_是现象，说明_是本质。 7这段文字的语言，既有平实说明，又有生动说明，各举一个例子。（2分） 平实说明：_ 生动说明：_ 8文中两句中“一般”和“常”用得精确，简要说明这两个词在句中的表达作用。 _ (三)化石云 (1)你把我的思绪引向远古，(3)时间在你脸上刻下道道皱纹， 描绘出一幅幅生物进化的图画；如同把生命的档案细细描画， 你否定了造物主的存在，海枯、石烂、日转、星移 冰冷的骸骨把平凡的真理回答生命的航船从太古不息地向近代进发

8、。 (2)肉体虽早已腐朽化为乌有(4)复原的恐龙、猛犸仿佛在引颈长吼， 生之灵火却悄然潜行在地下，重现的远古林木多么葱郁、幽雅， 黑色的躯壳裹藏生命的信息啊，你令人叹服的大自然， 为历史留下一本宝贵的密码高超的魔法师，卓越的雕刻家！ 1、这首诗用_方法描写化石。“你”指的是_，这样写的好处是_。 2、作者赞颂了化石_的宏大贡献。(用诗中的一句话回答) 3、化石所讲的“平凡真理”是_。(用诗中词语回答) 4、画线句子中的“皱纹”指_。 5、作者为什么要吟咏化石? _ （四） 一到月球表面，A和B立刻起先了惊慌的工作。他们的任务许多，但是供应他们呼吸的氧气却很有限，只够运用4个小时。因此，每分每秒

9、都得抓紧。他们检查了登月器的着陆状况，发觉一切正常；他们拿出铁锹，采集了月壤和月岩的样品；他们从登月舱中取出一块纪念碑，把它（树、竖）立在月球上。纪念碑刻着地球东半球和西半球的图像，上面还刻着：1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下踪迹。我们代表全人类，来这里做一次和平的旅行。然后，B从登月舱申取出电视摄像机，安装在月球的表面。他们又安装了一台太阳风测定装置，用来检测宇宙射线；还安装了用来精确测定月球和地球之间距离的激光仪、安装了测定月震的月震仪。他们又取出美国的星条旗，神色庄重地把它插在月球上。这一些工作完成后，他们（舒、抒）了一口气，跟美国总统尼克松接通了电话，进行了月

10、亮和地球之间的第一次通话。总统热忱地庆贺他们登月胜利。1文中括号内选择正确的词语。2为A和B选择正确的人物。美国宇航员共有三个人，他们分别是：阿姆斯特朗、科林斯、奥尔德林。文中A指_，B指_。3列举出宇航员登上月球后所做的事情有哪些？_ _4下列说法错误的一项是（）A这次宏大的探险来回共经过76公里，历时195个小时。B两位宇航员共同完成了一次到另一个星球的探究。C踏上月球的“一小步”对整个人类而言，是巨大的飞跃。D这一宏大的时刻的精确时间是1969年7月21日11点56分20秒，这是人类探究太空的里程碑。 5、“1969年7月，太阳系的行星地球上的人类第一次在月球上留下踪迹。我们代表全人类，

11、来这里做一次和平的旅行。”纪念碑上的这段文字至少向我们传达出了这些信息： _ _ _ _ （五）山市 奂山山市，邑八景之一也。然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥睨，连亘六七里，尽然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，干脆霄汉。楼五架，窗扉皆洞开；一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不行计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。

12、逾时，楼渐低，可见其顶；又渐如常楼；又渐如高舍，倏忽如拳如豆，遂不行见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 1、从文中找出与下列现代汉语意思相近的文言词语。 县（）常常（）喝酒（）天空（）看（）想（） 不久（）屋檐（）才（）明白（）墙（）女墙（） 连绵起伏（）似乎（）清楚（）广阔（）隐隐隐约（） 接着（）没有（）高楼（）银河（）窗户（） 若有若无（）匆忙的样子（）有的（）靠（）一般（） 突然（）集市（） 2、下列加点字说明有误的一项是：（） A未几，高垣睥睨（城墙上如齿状的矮墙）B城市依稀而已（模糊不清） C惟危楼一座（危急的楼）D数至八层，裁如星点（通“才”） 3、从

13、文中依次摘出五个表示时间的词语，加以说明，然后说明它们在文中所起的作用。 _说明：_。 _说明：_。 _说明：_。 _说明：_。 _说明：_。 作用：_。 4、下面句中加点字词古今意义没有差别的一项是：（） A、城市依稀而已B、念近中无此禅院C、孙公子禹年与同人饮楼上D、干脆霄汉 5、没有通假字的一项是：（） A、有朋至远方来，不亦说乎B、一切乌有C、裁如星点D、始悟为山市 6、“一切乌有”中的“乌有”意为_，有一个含有“乌有”的成语是_。 7、下列句子朗读节奏正确的一项是（） A念/近中/无此禅院B然/数年恒/不一见 C一行有五点/明处D则/黯然缥缈，不行计其/层次矣 8、本文说明的依次是：

14、（） A空间依次B游踪依次C时间依次D逻辑依次 9、用现代汉语翻译最终一句话。 _ 10、将“始悟为山市”改为“始知为山市”可否？为什么？ 答：_ 11、填空。 山市一文选自，作者_，字_，别名_，_代_家。 七年级语文上册13单元复习题 七年级语文上册13单元复习题 一、听写词语。（双音节词语60个） 二、说明括号里应填的字。 呼朋（）伴_（）（）逼人_ 喜出（）外_各得其（）_ 人迹（）至_人声（）沸_ （）然不同_疲乏不（）_ 当心（）（）_不求（）解_ （）为一谈_（）（）大悟_ （）（）而生_美不（）收_ 威严（）（）_ 众目（）（）_（）有介事_ 废（）忘食_饥肠（）（）_ 三、选

15、择。 1、下列词语中加线字，每组读音都相同的一项是（） A分歧/休憩寂静/斤斤计较B威慑/羞怯外号/掉以轻心 C徒手/陡峭开拓/唾手可得D肥硕/闪耀匿笑/忠言逆耳 2、下列词语中书写无误的一项是（） A诀别烂漫茅塞顿开猝然长逝B尴尬辉煌闲情逸致花枝招展 C肌肤宽敞得失之患获益非浅D弧形倏忽险象叠生玲珑剔透 3、依次填入下列横线处的词语，最恰当且富有情趣的一组是（） 爬山虎的枝叶间，时常可以看到蝴蝶，能听到蜜蜂的嗡嗡，蜻蜓的翅膀在叶梢闪耀，还有不知名的小甲虫，背着黑红相间的甲壳，不慌不忙在晃动的茎须上漫步。也有壁虎静静出没，那银灰色的腹部在绿叶间一闪而过，如同的闪电。 A飘舞鸣叫刺眼漂亮B翩跹鸣

16、叫晶莹可怕 C翩跹欢鸣晶莹神奇D舞蹈叫唤漂亮透亮 4、下列句子不是比方句的一项是（） A对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹。 B春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 C志向是石，敲出星星之火；志向是火，点燃熄灭的灯；志向是灯，照亮夜行的路；志向是路，引得你走到黎明。 D看吧，山上的矮松更加的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，似乎日本看护妇。 5、为下列画线字选择正确的说明。 (1)一年之计在于春A计算B办法、计谋C准备D策罐（） (2)呼朋引伴A指引B牵引C引申D招引（） (3)欣欣然张开了眼A然而B的样子C这样D对（） (4)朗润A光线足够、光明B声音清楚、洪亮

17、C朗读D稀确（） 6、下列对课文内容理解有误的一项是() A春一文的作者用诗的笔调，描绘了大地回春、万物复苏、生气勃勃的景象，抒发了酷爱春天、赞美春天、珍惜春天的美妙感情。 B济南的冬天抓住济南冬天“温晴”的特点，描绘了一幅幅特有的冬景图，抒发了作者对济南冬天深深的宠爱和赞美之情。 C雨的四季选自散文，是刘湛秋的作品，写的是特定地域、特定季节的雨，表达了作者酷爱雨、酷爱自然的美妙情感。 D天净沙秋思仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲伤。之情。 7、下列句子没有语病的一项是（） A通过这次灾后重建，使我们充分相识到团结一样、众志成城的重要性。 B一个卫生城市的标记不仅在于环境的干

18、净，更是在于广阔市民的卫生素养、文明意识。 C在上下五千年的沧桑岁月中，中华大地上叱咤风云的政治家、博学睿智的科学家不断涌现。 D这篇报道列举大量事实，控诉了人类破坏自然、滥杀动物。 8、下列语段空白处依次填入两个句子正确的一项是（） 前几日到乡下探望年迈的父母，赶至老家的村外时，已是黄昏时分了。未进村子，便遥遥地望见了村落上空懒散漂浮的炊烟。浓重的，；轻淡的，萦绕在村子的上空，萦绕在茂密却又稀疏的树冠之间。 如浣纱姑娘信手放飞的一缕白纱如天涯姿态万千的晚霞 仿佛缓缓流淌的河流似丹青妙手随意泼洒的水墨 ABCD 9、下面是城市居民交通工具的一组改变和趋势图，请看图后回答问题。 七年级语文上册1

19、3单元复习题（1）依据这组图，简要说明居民出行运用交通工具的改变。 （2）分析推想两次改变的缘由： 四、古诗文默写。 水何澹澹，。夕阳西下，。 观沧海中展示曹操博大胸襟的诗句：，； ，。 次北固山下揭示自然界新旧交替现象的诗句：， 。 我寄愁心与明月，。 五、说明古诗文中括号前边的字词。 1、东临（）碣石，以（）观沧海。水何澹澹（），山岛竦峙（）。 2、星汉（）绚丽，若（）出其里。幸甚至（）哉，歌以（）咏志。 3、海日生残夜（），江春入旧年。 4、夕阳西下，断肠（）人在天际。 5、谢太傅寒雪日内集（），与儿女讲论文义（）。俄而（）雪骤（），公欣然（）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空

20、中差（）可拟（）。”兄女曰：“未若（）柳絮因（）风起。”公大笑乐。即（）公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 6、陈太丘与友期（）行，期日中，过中不至，太丘舍（）去，去后乃（）至。元方时年七岁，门外戏（）。客问元方：“尊君在不 （）？”答曰：“待君久不至（），已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委（）而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信（）；对子骂父，则（）是无礼。”友人惭，下车引（）之，元方入门不顾（）。 7、论语十二章 子曰：“学而（）时（）习（）之（），不亦说（）乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知（）而（）不愠（），不亦君子（）乎？” 曾子曰：“吾日（）三（）省（）吾身（

21、）：为（）人谋（）而不忠（）乎？与挚友交而不信乎？传不习乎？” 子曰：“吾十有（）五而志于学，三十而立（），四十而不惑（），五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲（），不逾（）矩。” 子曰：“温（）故而（）知新，可（）以（）为师矣。” 子曰：“学而（）不思则罔（），思而不学则殆（）。” 子曰：“贤（）哉，回也！一箪（）食，一瓢饮（），在陋（）巷，人不堪（）其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！” 子曰：“知之（）者不如好（）之者，好之者不如乐（）之者。” 子曰：“饭（）疏食（）饮水，曲（）肱（）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于（）我如浮云。” 子曰：“三人（）行（），必有我师焉（）；择其善者

22、（）而从（）之（），其不善者而改之。” 子在川上（）曰：“逝（）者如斯夫，不舍（）昼夜。” 子曰：“三军（）可夺帅也，匹夫（）不行夺志也。” 子夏曰：“博（）学而笃（）志，切（）问而近（）思，仁（）在其中矣。” 六、文学名著阅读。 朝花夕拾中出现的六个主要人物是：作者的保姆长妈妈、（与作者的关系+人名）、挚友范爱农、父亲、邻居衍太太、作者儿时的私塾先生寿镜吾。 作者回忆少年读了这一本孝子的教科书后，觉得其中“自然也有可以勉力仿效的故事”，如“子路负米”，“黄香扇枕”，“陆绩怀橘”之类。而“哭竹生笋”的故事则有些可疑，还有“”的故事，如仿照则有性命之忧了。 五猖会中回忆童年往事，含蓄地表达了对父

23、母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是 。 边城长河等一系列以湘西为“文学原点”的乡土小说和散文的作者是 ，他1934年初创作的是他构建“文学湘西”世界的一块重要拼图。 七、综合性学习。 语文是五千年古老文明的积淀，生活到处有语文。标准的中国人，就要写方正如画的中国字，说隽永含蓄的中国话，用规范高雅的中国词。让我们一同“漫游语文世界”。 1、日常生活中，人们提到年龄往往喜爱运用代称。请依据论语，指出下列年龄的代称和代称所指代的年龄。 40岁：（）之年50岁：（）之年 而立之年：（）岁从心之年：（）岁 2、人际交往中，中国人特殊讲究语言的得体。下面的句子有表达不得体的状况吗？请指出一句并说明理

24、由。 我们很荣幸地邀请到闻名作家杨笑天，下面请杨先生针对我们作文中存在的问题进行指导。 特别感谢大家能够前来参与我的家母八十大寿的庆典！ 多年来，我始终以为父亲发觉了我具有天才军事家的素养。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。 今日我们学习千古美文赤壁赋,请同学们肯定洗耳恭听！ 我认为（）句表达不得体，因为 3、央视科教频道节目中国汉字听写大会曾引发社会热议。“间歇”“熨帖”“黏稠”这些常用词，场外成人体验团的手写正确率只有10%！一时间，许多人起先反思电脑输入带来的“汉字失写症”，但也有人认为不会手写汉字无关紧要。同学，你怎么看？请谈谈你的想法。 人教版八年级语文上册第三

25、、四单元复习题 人教版八年级语文上册第三、四单元复习题 第三单元 1.中国石拱桥作者茅以升（18961989）,江苏镇江人，中国桥梁学家、教化家，他主持修建了钱塘江马路铁路两用桥。 2.桥之美作者是中国已故闻名画家吴冠中。 3.苏州园林作者叶圣陶（18941988），江苏苏州人，作家、教化家、编辑家。 4.故宫博物院作者黄传惕。 5.说“屏”作者陈从周（19182000），浙江杭州人，古建筑园林专家。 第四单元 1、大自然的语言作者竺可桢（18901974），浙江上虞人，气象家、地理学家。 2、奇异的克隆：谈家桢 3、恐龙无处不在被压扁的沙子：阿西莫夫（19201992），美国闻名科普作家和科

26、学幻想小说家。 4、生物入侵者：梅涛 5、落日的幻觉：黄天祥 【重点词语】 第三单元 雄跨雄姿残损古朴推崇惟妙惟肖奇妙绝伦美感史诗 驻足轩榭败笔丘壑嶙峋镂空蔷薇明艳因地制宜 鳌头琉璃藻井蟠龙中轴线金銮殿井然有序屏风纳凉 帷幕缓冲造型伧俗雅俗之别晓风残月失之毫厘，差之千里 第四单元 萌发次第翩然孕育无影无踪衰草连天风雪载途周而复始 草长莺飞行囊克隆繁衍胚胎蟾蜍脊椎两栖相安无事 褶皱劫难致密追溯完美无缺失衡藩篱监控归咎 在劫难逃五彩斑斓啸聚山林手足无措物竞天择麻木不仁 幻觉吟咏绮丽殷红改变多端日薄西山气息奄奄 夕阳无限好，只是近黄昏 一、基础 1、用序号指出下面两组加线字注音有错的项。 第一组 A

27、、残损cnB、丘壑hC、镂空luD、奇妙绝伦ln（） A、轩榭xunB、伧俗cngC、推崇chngD、惟妙惟肖xio（） A、藻井zoB、蟠龙pnC、帷幕wiD、因地制宜y（） A、鳌头oB、屏风pnC、纳凉nD、雅俗之别s（） 其次组 A、萌发mngB、行囊lngC、繁衍ynD、归咎ji（） A、翩然pinB、胚胎pC、褶皱zhD、吟咏yn（） A、藩篱fnB、两栖xC、追溯sD、失衡hng（） A、殷红ynB、绮丽qC、蟾蜍chnD、脊椎j（） 2、指出下列句子运用的说明方法。 古代的桥洞成弧形，就像虹。（） 我国的石拱桥有悠久的历史。水经注里提到的“旅人桥”，大约建于公元282年，可能是

28、有记载的最早的石拱桥了。（） 永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲垮，但是这座桥从没出过事，足见它的坚实。（） 这些石刻狮子，有的母子相抱，有的窃窃私语，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。（） 由于各拱相联，这种桥叫做联拱石桥。（） 那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，非常推崇这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且特殊观赏桥栏柱上刻的狮子，说它们“共同形成漂亮的奇观”。（） 巡游者必定也不会忽视另外一点，就是苏州园林在每一个角落都留意图画美。街砌旁边栽几丛书带草，墙上扩散着爬山虎或者蔷薇木香。假如开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。（） 按屏的建立材料

29、及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了运用人不同的经济与文化水平。（） 说明文是客观地说明说明事物、阐明事理的一种文体。（） 故宫平面简图（） 3、用线条连接相关项。 初月出云，长虹饮涧李密 小桥流水人家汉乐府江南 鱼戏莲叶间李商隐 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤张鷟 夕阳无限好，只是近黄昏马致远 日不西山，气息奄奄杜牧 4、说明加线字义。 惟妙惟肖（）奇妙绝伦（） 因地制宜（）（）井然有序（） 晓风残月（）失之毫厘，差之千里（）（） 无影无踪（）周而复始（） 相安无事（）手足无措（）物竞天择（） 麻木不仁（）改变多端（）日薄西

30、山（） 气息奄奄（） 5、说明文学问填写。 说明文按内容分为_和_，按语言分为_和_。 说明文的依次有三种：_、_和_ _。 说明方法主要有十种，请将名称补充完整： （）定义（）类别（）比较（）例子 （）数字（）比方（）资料（）图表 （）状貌（）诠释 二、阅读 （一） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建胜利的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，好像设计者和匠师们一样追求的是：务必使巡游者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完备的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的协作，讲究花草树木的衬托，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完备的图画而存在，决不

31、容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿巡游者得到“如在画图中”的美感，而他们的成果实现了他们的愿望，巡游者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。 1、文中“布局”的含义是_，文中 “协作”的含义是_，文中“衬托”的含义是_，文中“层次”的含义是_ _。 2、文中几次用到“图画”一词，其表达作用是_ _ 3、据意写出文中词语。 出于自心的创新和裁断。（） 依据不同地区的详细状况制定相宜的方法。（） 绘画中画得不好的部分（） 4、这段文字运用的说明方法是：（） 5、文中概括苏州园林总的特征的句子是“_ _”。 6、这段文字是总括性说明，其作用是：（） A、概括苏州园林的概貌。B、概括苏州园林的修建状况。 C、概括苏州园林的分布状况。D、概括苏州园林设计和修建的总特点。 答案：1、亭台轩榭的全面支配假山池沼的和谐一样 花草树木的掩衬托托近景和远景构成的景致