2022年称霸地中海的国家——古代罗马－教学教案.docx

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1、2022年称霸地中海的国家古代罗马教学教案称霸地中海的国家古代罗马 （一）教学目的：1基础学问目标：罗马共和国的建立及其性质；罗马共和国成为地中海的霸主；罗马帝国的建立；“罗马和平”；基督教的产生；基督教成国教；罗马帝国的分裂及西罗马帝国的灭亡2思想教化目标：了解斯巴达克起义的意义。相识在奴隶社会，奴隶起义是打击奴隶主统治，推动奴隶社会向前发展的动力。“罗马和平”的出现，对罗马社会发展具有重大意义，它说明社会安定有利于经济发展和社会进步。3实力培育目标：通过分析古罗马成为地跨三大洲帝国的过程。培育学生综合分析问题的实力。通过对罗马共和国、罗马帝国本质的相识，培育学生看问题抓本质的实力。通过对基

2、督教前后性质改变的分析，培育学生全面地、辩证地看问题的实力。（二）教学重点与难点：1重点：罗马成为地中海上的霸主和罗马帝国的演化2难点：基督教（三）教学时数：1课时（四）教学方法与手段：讲解并描述法（五）教学过程：复习提问上节课，我们学习了一个地跨亚、欧、非三大洲的帝国，请同学们思索一下，这个帝国叫什么名字？是哪个国王在位时，发展成一个地跨三大洲的帝国的？（学生回答后，提问）如何评价这位国王？导入新课亚历山大死后，帝国便分裂了，代之而起的是古代罗马。今日，我们就来学习第六课称霸地中海的国家古代罗马（板书）一、罗马共和国的建立和发展（板书）1罗马共和国的建立 公元前509年（板书）意大利半岛是地

3、中海北部的三大半岛之一，地形狭长，亚平宁山脉纵贯其间。半岛的东面隔亚得里亚海是巴尔干半岛，西面有科西嘉岛和撒丁岛，南面隔一条狭长的海峡是西西里岛，北部的阿尔卑斯山是一条自然的屏障。半岛气候良好，雨量足够，在波河，台伯河流域等平原地区土地肥沃适合经营农业。罗马共和国就诞生于意大利半岛中部的台伯河畔。是在罗马城的基础上建立起来的。关于罗马城的起源，有一个漂亮的传闻，请同学们打开课本30页的小字部分。哪位同学能为大家有感情的朗读一下？罗马城是由七个山丘上的村落发展而来的，素称“七丘之城”。从公元前8世纪到公元前6世纪，先后有七个国王统治着罗马，史称王政时代。这一时期，事实上是罗马由原始公社制向奴隶社

4、会过渡的时期，国王事实上就是部落联盟的首领。相传，罗马的最终一任国王，是一个骄纵跋扈，独断专行的暴君。人民忍无可忍，在公元前509年推翻他的统治，建立了共和国。早期的罗马共和国是一个以罗马城为中心的城邦，包括四周一块不大的地方。从五政时代到共和时期，也正是罗马奴隶制产生的过程。罗马共和国的建立，标记着罗马进入奴隶社会。下面，请同学们默读一下课本31页第一段。思索一下，罗马共和国的最高行政长官的名称是什么？由什么样的人担当？（执政官，贵族）罗马的最高行政长官是执政官，由百人会议从奴隶主贵族中选举产生，由两人担当，任期一年。他们权位相等，一切政令假如两个人看法不一样，就不能会诸实行。当国家遇到紧急

5、状况时，经元老院提名，就以元老院中的一人为独裁官，拥有至高无上的权力。但其任期不得超过半年。由于执政官任期短，两人相互牵制，所以真正操纵国家政权的是由贵族组成的元老院。法律的制定和内外政策的确定都要通过元老院。请同学们思索一下，这个政权代表的是哪个阶级的利益？（奴隶主贵族）所以，罗马共和国的实质是奴隶主贵族专政的国家。古罗马人特别崇尚军事，请同学们看课本31页左边卫士手中的束棒这幅图。依据早期形成的传统，罗马最高长官身旁有12个卫士相随，他们各人手持一束棒子。束棒中间插着一把斧子，据说，用棒子施笞刑，用斧子执行死刑，它们是权力的象征。鼓掌棒在拉丁语中，读作法西斯，这就是法西斯一词的由来。以后，

6、法西斯逐步成为反动势力的象征。在战场上得胜的将军，将受到隆重欢迎，第一个攻上敌城的士兵被授予全冠，失败者经常受到冷遇，这种尚武精神是使古罗马成为地中海霸主的一个重要缘由。2古罗马成为地中海的霸主：（板书）从公元前5世纪起先，罗马军队在意大利半岛南征北站，经过200年的努力，于公元前3世纪折服了意大利。接着，罗马为取得地中海霸权，又同迦太基绽开了长期的争夺，最终罗马取胜。与此同时，罗马向东扩张，折服了一些国家。到公元前2世纪，罗马共和国已经成为地中海的霸主。而霸主地位的确立靠的是尚武精神和长期的军事折服来实现的，长期的对外侵略扩张使罗马的奴隶制发展起来，但罗马社会内部却孕育着危机（结合31页下图

7、讲授）二、共和国的危机和帝国的建立（板书）1罗马奴隶制的发展（板书）在长期的征战过程。罗马的奴隶制快速的发展起来。同古希腊一样，古罗马的奴隶也主要来源于战俘、被折服的居民以及海盗掠来的人口。他们被广泛应用于社会生产，社会生活的各个方面，被当成是会说话的工具，境况非常凄惨。在古罗马，奴隶主特地选择身强力壮的奴隶送到角斗学校特地训练。让他们在竞技场上自相残杀或同野兽搏斗，用鲜血和生活来供奴隶主消遣。正是由于这种缘由，公元前73年，在斯巴达克领导下爆发了大规模的奴隶起义。2斯巴达克起义 公元前73年（板书）（挂图）期巴达克起义是古罗马规模最大的一次奴隶起义。斯巴达克原是色雷斯人，在一次抗拒罗马的斗争

8、中被俘，被卖到卡普亚的一个角斗训练所当角斗奴隶。公元前73年，斯巴达克和他的伙伴78人提前起义，他们先到达维苏威火山，旁边的奴隶和破了产的农夫纷纷前来投奔，起义人数增加到1万人。罗马政府派军队四周了火山，斯巴达克带领大家用葡萄藤编成绳梯，趁黑夜缒下悬崖，绕至敌后，攻击敌人，罗马军队惊惶而逃。起义军驰骋在意大利半岛。到公元前72年，起义军已发展到12万人，他们屡次战胜罗马军队，虽然起义最终以失败而告终，但沉重地打击了奴隶主统治，起义军余部坚持斗争达10年之久。斯巴达克起义是“古代历史上被压迫阶级最光辉的斗争。”斯巴达克被马克思誉为“古代无产阶级”的真正代表。斯巴达克起义的发生表明罗马共和国已经出

9、现严峻危机，危机激化了奴隶主阶级的内部冲突。共和国已无力实施有效统治，于是一些手握军权的将领试图建立更加有力的军事政权，以维护奴隶主的统治。3罗马帝国的建立 公元前27年（板书）军权在握的将领之间为争夺权利而相互攻杀。结果，凯撒在公元前49年，战胜了他的敌人夺取了政权。以后的八年里他获得了无限期的独载权力，成为一个名副其实的军事独载者，共和国名存实亡，元老院的权力日益减弱。但凯撒的一些措施触动了元老们的利益，招来杀身之祸。凯撒死后，各派又经过长期的争斗。公元前30年，凯撒的亲戚屋大维战胜对手成为罗马的军事独载者，但屋大维没有复原公开的军事独裁制度，而是把自己称为“第一公民”，也就是元首。公元前

10、27年，屋大维建立了元首制，元老院觉得屋大维有实力镇压奴隶和爱护奴隶主利益，因此授予“奥古斯都”的称号，奥古斯都的意思是神圣、庄重。在元首制下，元老受元首的限制，屋大维集军政、宗教、司法大权于一身，事实上他就是皇帝。屋大维统治时期，就是罗马帝国的起先。请同学们思索一下，罗马帝国代表哪个阶级的利益？（奴隶主）古代罗马，无论是共和国，还是帝国，都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了，但国家的性质没有丝毫变更。下面，请同学们打开课本34页。看一下思索题。（罗马共和国为什么会被罗马帝国取代？）找学生回答：（社会冲突激化，以斯巴达克为代表的沉重打击了，罗马统治者力图实行军事独裁政权，以求巩固自己的统

11、治）。罗马进入帝国以后，接着对外扩张，请同学们看34页的地图，到公元2世纪，成为地跨欧、亚、非三大洲的大帝国。它的疆域东起幼发拉底河上游，南抵非洲撒哈拉大沙漠，西临大西洋，北达不列颠、菜茵河、多瑙河和它的下游以北，地中海已成为罗马的内湖。罗马帝国初期的200年，是罗马的鼎盛时期，史称“罗马和平”。三、罗马和平（板书）奴隶社会出现的和平是相对的、短暂的，但由于内战停止，社会安定对经济的发展起了重要作用，罗马经济出现了旺盛。那么，罗马和平表现在哪些方面呢？请同学们打开课本35页，看上面彩框的文字，我先找一个同学朗读，然后其它同学归纳。（农业，手工业，商业有发展，交通四通八达，贸易发展）古罗马同中国

12、的交往由来已久，我国历史上称古罗马为大秦。166年，大秦王安敦派使臣到东汉见到恒帝，这是欧洲国家同我国的首次干脆交往。罗马和平常期，帝国旺盛一时，但统治阶级日益奢侈腐化，享乐成风。广阔下层民众日益贫困，难以谋生，特殊是巴勒斯坦地区的犹太人，遭到过许多民族的蹂躏。在罗马的统治下，他们的灾难更加深重，多次抗拒都遭到镇压，所以特殊渴望“救世主”能挽救他们摆脱逆境，于是基督教产生了。四、基督教的产生 一世纪（板书）1世纪，在巴勒斯坦地区，传道者宣扬求世主就是耶稣。他教人忍受苦难，死后就可以升入“天堂”，这一信仰很快在这一地区传开。希腊语称救世主为基督。这个信仰耶稣为救世主的宗教就被称为基督教。请同学们思索一下，我们讲宗教时，提到一种作用，就是成为统治阶级麻痹人民的一种工具。基督教是否从一起先就具备这种作用呢？（不是，最初的基督教是反对富人和罗马统治的）早期的基督教是奴隶、穷人的宗教。教义主见信仰上帝，并虔诚悔罪的人才能升入天堂，穷人升天比富人简单。主见信教者把财产献给公社，一起过共产生活。这些主见在当时是具有进步意义的。因此，奴隶、贫民都信仰它。基督教很快遍布罗马全境。贫苦信徒组成很多小宗教团体，后来逐步形成统一的基督教会。由于早期的基督教反对富人和罗马统治，遭到镇压。后来，富人控