八年级上册How often do you exercise- 导学案.docx

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1、八年级上册How often do you exercise? 导学案八年级上册How often do you exercise? 教学设计 八年级上册Howoftendoyouexercise?教学设计 一、教学目标 在本节课结束时，学生将能够通过听，辨别出两个人的不同之处，了解比较级的用法。 学问与实力： 听懂他人谈论两个人的不同，并能依据供应的信息描述其不同之处。 过程与方法： 采纳小组竞赛、Pairwork的学习方式，利用图片、听力材料等来绽开课堂教学。词汇教学实行情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学实行听，填表的方式；口语教学实行pa

2、irwork问答式的口语交际活动学唱英语歌的形式进行操练；语法教学总结规律、抓住特征、仿照操练。 情感看法与价值观： 通过比较，帮助学生正确相识自我，教化学生虽然人与人是不同的，但天生我才必有用。 二、教学重难点 教学重点： （1）通过听，能区分人与人的不同之处。 （2）理解比较级所表达的含义。 （3）驾驭比较级的构成。 教学难点： （1）通过听，记录他人之间的不同之处。 （2）通过仿照，能用比较级表达出自己与其他同学的不同。 三、教学策略 词汇教学实行情景描写或演示对比的方式进行教学，让学生在情境中操练、理解含义，并学会运用；听力教学实行听，填表的方式；口语教学实行pairwork问答式的口

3、语交际活动、学唱英语歌的形式进行操练；语法教学总结规律、抓住特征、仿照操练。 四、教学过程 Step1：Agame:Partnerinmyeyes 复习有关人物描写的形容词。老师要求学生至少用4个词语描写自己的搭档（Partnerinmyeyes），让学生尽可能多地说出有关描写人物的形容词。 通过描写自己眼中的搭档，复习关于人物描写的形容词，引入新课，贴近生活，创设熟识的生活环境。用简洁的词汇描述方式，活跃课堂气氛，让尽可能多的学生动起来，快速调整到上课的状态中来。在巩固所学生词的同时，也为下一步新单词的呈现做铺垫。 Step2：Competition 利用多媒体呈现一些人物描写的形容词，并要

4、求学生写出这些词的反义词。复习了有关人物描写的单词，如happy,beautiful,interesting等。 旨在帮助学生复习更多的关于人物形容词，为下一步的听做铺垫。 Step3：Listening 首先让学生看图片回答问题，预料所听内容；再依据听的内容，推断所说人物特种属于谁，引领学生捕获关键信息，聚焦目标语言。 帮助学生感受目标语言，了解比较级的用法，进行语言输入环节。 Step4：Pairwork 利用图片和前面听到的信息，两人一组谈论双胞胎的不同之处。 旨在帮助学生练习目标语言，学习用比较级谈论人物的不同之处。 Step5：Dictation 学生依据老师所说汉语默写课本方框中列

5、出的词语，了解学生对于形容词驾驭的状况。还可要求学生用这些词语造句。 旨在帮助学生巩固形容词，为下一步的听做铺垫。 Step6：Listening 播放听力材料，要求学生依据听到的内容完成表格，写出所给形容词的比较级形式。再次播放听力材料，要求学生听，并且填出表格所缺信息，即Tina和Tara的不同之处。 通过听力练习，帮助学生熟识目标语言，学习ismoreoutgoingthan,worksshardas等用法。 Step7：Practice 利用听力材料文本，要求学生划出对话中出现的比较等级，学习longer,better,taller,moreloudly,heavier,shorter

6、等比较等级的构成形式。然后要求学生仿照对话中的用法，用这些词造句。 旨在帮助学生巩固比较等级的构成和用法，进一步熟识目标语言。并教化学生每个人都是不一样的，但天生我才必有用。 Step8：Singasong 利用多媒体播放英语儿歌Themorewegettogether,thehappierwellbe. 旨在帮助学生在学唱儿歌的同时。巩固目标语言，即比较级的用法。 How often do you exercise？Section A 学案 Unit1Howoftendoyouexercise？学案 SectionA 一、老师寄语 Aboldattemptishalfsuccess.（英勇的

7、尝试是胜利的一半） 二、学习目标 学问目标： Words:always,usually,often,sometimes,hardly,ever,never.,once,twice, Phrases:howoftenthreetimesaweekeveryday.twiceaweek Sentences: Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach. Howoftendoyoueatvegetables?Everyday. Moststudentsdohomeworkeveryday. 实力目标:会运用频率副词及短语；能描述课余时间的活

8、动支配； 情感目标:培育学生良好的学习和生活习惯 三、教学重、难点 频度副词：always,usually,often,sometimes,hardly和never的应用 疑问词how的用法 四、学习过程 1预习导学或自测 .Lookatthepicture(学生识图). Whatdoyouusuallydoonweekends?Isometimesgotothebeach. Isometimes去滑板 看书看电视 做运动购物 .看图写出相应的頻度副词： _ 2自主学习Pairwork. Howoftendoyoueatvegetables?Everyday. ActivitiesHowofe

9、n a.gotothemoviesEveryday b.watchTVOnceaweek c.shopTwiceaweek d.exerciseThreetimesaweek e.readOnceaweek Twiceaweek 3合作探究 .maybe/maybe .Thebabyiscryingsheishungry. .Thewomanateacher. maybe是副词，意为“也许，可能，或许”，一般用于句首。Maybe是情态动词，意为“可能是.，或许是.，也许是.”. 、afew/few/alittle/little .peoplecanliveto100,butpeoplecanl

10、iveto150. .Thereistimeleft,Idontcatchthefirstbus. .Couldyougivememilk? afew(少数的，几个，一些)alittle(一点儿，少量)表示确定 few(很少的，几乎没有的)little(很少的，几乎没有的)表示否定 修饰可数名词修饰不行数名词 、hard/hardly .Thegroundistootodig .Icanunderstandthem. .Itsraining,thepeoplecangooutside. hard作形容词，意为“困难的，艰苦的，硬的”；作副词，意为“努力地，猛烈地”。Hardly意为“几乎不”。

11、 4拓展创新疑问词how的用法 （1）怎样，用什么手段，方法。Howdidhedoit? Idontknowhowtoswim. （2）状况如何（指身体健康状况）Howareyou? HowsitgoingwithTom? （3）howmany，howmuch表示“多少” howmany后接可数名词复数，howmuch接不行数名词。 Howmanytimesdoyougotothepark? Howmanyticketsdoweneed? Howmuchwaterdoweneedeveryday? Howmucharethosepants? （4）howoften是对动作发生的“次数”提问,询

12、问的是频率“多久一次” 回答可以是：Everyday./Onceaweek./Threetimesaweek./Often./. eg：Howoftendoyouplaytennis? Howoftendoyousurftheinternet. (5)Howlong.?询问的是时间长短“多长时间” 回答可以是：Aboutonehour./Threehours./Thirtyminutes./. HowlongdoyouusuallywatchTV?你通常看多长时间电视？ 5.梳理归纳SectionA词组归纳： 1.gotothemovies去看电影2.lookafter=takecareof照

13、看 3.surftheinternet上网4.healthylifestyle健康的生活方式 5.goskateboarding去划板6.keephealthy=stayhealthy保持健康 7.exercise=take(much)exercise=dosports熬炼8.eatinghabits饮食习惯 9.takemoreexercise做更多的运动10.thesameas与什么相同 11.bedifferentfrom不同12.onceamonth一月一次 13.twiceaweek一周两次14.makeadifferenceto对什么有影响 15.howoften多久一次16.al

14、though=though虽然 17.mostofthestudents=moststudents18.shop=goshopping=dosomeshopping购物 19.asfor至于20.activitysurvey活动调查 21.dohomework做家庭作业22.dohousework做家务事 23.eatlessmeat吃更少的肉24.junkfood垃圾食物 6达标检测依据句意填词. 1.Howo_doyoucometoschoollate?Never. 2.Farmersmilksomem_fromcows. 3.J_foodisntgoodforyourhealth. 4.

15、Doyouhaveahealthylifestyleifyoue_everyday? 5.Ieatfruitthreet_aweek. 6.Doeshedrinkjuiceeverymorning?No,hardlye_. 7.Hereisaprogram,youmayfindoutther_. 8.WeareinClass1,G_2. 9.Myfatherisverybusy.Heonlyplaysbasketballo_aweek. 10.Icantdoitbymyself.Canyouh_me? 五、典型例题解析 1.Howoftendoyouexercise?你（你们）多久熬炼一次身体

16、？ Howoften+助动词do(does或did)+主语+dosth.?疑问词howoften是问频率(多久一次),（在这里助动词do(does或did)是起帮助构成疑问的作用）与一般现在时或一般过去时连用，回答一般是用表示频率的副词，如：once,twice,threetimes,sometimes,often,quite,often,never,everyday,onceaweek,twiceamonth,threetimesamonth,threeorfourtimesamonth等。 翻译： 你们多久到工厂去一次？每星期两次。? 他多久去购一次物？”“一个月一次。? 2.“Whatd

17、oyouusuallydoonweekends?”“Iusuallyplaysoccer.” “周末你通常做什么？”“我通常踢足球。” 第一个do为助动词,在这起帮助构成疑问的作用；而其次个do则是实义动词。 翻译： 周末你通常做什么？我通常看电影。？ 周末她通常做什么？她通常看远足。？ 3.“Whatsyourfavoriteprogram?”“ItsAnimalWorld.”“你最喜爱什么节目？” 4.Asforhomework,moststudentsdohomeworkeveryday. asfor.意思是，常用于句首作状语，其后跟名词、代词或动词的-ing形式（即动名词）。如：Asf

18、orhim，Ineverwanttoseehimhere. 翻译：至于我自己，我现在不想去。 六、中考链接 1._doyouhaveanEnglishparty? Onceamonth.（北京） A.HowoldB.HowfarC.HowoftenD.Howlong 解析：选项A和B分别用来询问年龄和距离，选项C和D用来对时间提问，但howoften.？常用来对时间的频率进行提问，即“多长时间做一次”，其答语常为频率副词及频率短语Once/Twiceaweek/month等。howlong.？则用来提问时间有多长，答语常为表示一段的时间。如twoweeks,morethanamonth等。选C

19、。 2.Anappleadayisgood_yourhealth.（南通）A.atB.forC.inD.with 解析：题意为“一天一个苹果对你的健康有益。”表示“对有益（有好处）”要用begoodfor.结构，其中的介词for为固定搭配。选B。 七、课后反思 我的收获： 我的不足： 我的疑问： Unit 2 How often do you exercise? 导学案 Unit2Howoftendoyouexercise?导学案 1、SectionA1a2c 2.进行听力强化训练.能够进行听力内容转述。 学问目标： 1.Keywords: Housework,hardly,ever,hard

20、lyever,once,twice,Internet,program, 2.Keyphrases: goskateboarding踩滑板dosomereading阅读 goshopping(shop)购物dosports(exercise)熬炼 gotothemovies去看电影surftheInternet上网 yourfavoriteprogram你最喜爱的节目howoften多久一次 everyday每天onceaweek一周一次 twiceamonth一个月两次threetimesaweek一周三次 hardlyever几乎不readEnglishbooks读英语书 3.Targetl

21、anguage Whatdoesshedoonweekends?她周末做什么？ Sheoftengoestothemovies.她常常去看电影。 Howoftendoyoushop?你多久购物一次。 Ishoponceamonth.我每月购物一次。 HewatchesTVtwiceaweek.他每周看两次电视。 Doesheshopping?他去购物吗？ No,henevergoesshopping.不，他从不购物。 4.驾驭“oftenusuallysometimeshardlyonceaweek等频率副词的运用 5、娴熟驾驭词汇：exercisehardlytwice 技能目标：能用how

22、often和what引导的特别疑问句和频率副词以及表示活动的短语如watchTV/playfootball/shop等短语对日常活动支配进行探讨。 情感目标：学会利用一般现在时描叙生活中常常反复发生的事情。 ： Task1.识记类完成1A，看图画，写出活动词汇 a_b_c_ d_egoskateboarding Task2、理解类了解下列频率副词。 1)、写出下列频率副词 总是_通常_常常_有时_几乎不_从不_ 2)、写出下列表示频率的副词短语 每天：一周一次：一周两次： 一周三次：一月一次：一月两次： Task3、应用类 1、两人一组，利用短语；仿照下列句型谈论日常活动。(留意；第三人称替换

23、) A:Whatdoyouusuallydoonweekends?B:Ioftengotothemovies. A:Whatdoesheusuallydoonweekends?B:Heoftengoesskateboarding. 2、读2c对话,理解并仿写相应的对话: 3、汉译英： 1）.迈克通常在周末做什么?_Mikeusuallydo_? 2）.很愧疚今日不能陪你去购物，明天去怎么样？ ImsorryIcantgoshoppingwithyou._tomorrow? 3）.你能忍受吸烟吗？_you_? 4）.你常常什么时候去看电影?_doyouoften_? 5）.我们很少踢足球。We_

24、playsoccer. 视察与思索： 1、通过所学内容，请你来总结一下：询问别人通常状况下做某事该用来提问。告知他人自己做某事的频率应当用这些词 一般现在时如何构成？标记词有哪些？ 2、重点单词点拨 (1)exercisev熬炼，运动。 1)Swimmingisgoodexercise. 2)Wedomorningexerciseseveryday. 3)Myfatherexercisesinthemorning. 思索：由例句1）2）可知，exercise可用作_，分别表示“运动”和“体操”。表示“运动”时是_名词，表示“体操”时是_名词。例句3）告知我们exercise还可以用作_，表示“

25、训练，熬炼”。 (2)hardlyadv几乎不，几乎没有（表否定意思），常放在be动词，助动词，情态动词后，实义动词前。如： Hehardlygoestobedbeforemidnight,（他很少在午夜以前就寝） Thereshardlyanymilkinthefridge.（冰箱里几乎没有牛奶了） HecanhardlyspeakEnglish.（他几乎不会讲英语） hard,作副词时意为“努力地，猛烈地”。e.g.workhard,studyhard 作形容词时意为“艰难的，硬的，严厉的”。hardlyever“几乎从不”，表示否定意义。 (3)everadv曾经，曾（常用于一般疑问句和

26、否定句中） Doyoueverwanttohavealovelydog? IdontthinkIwilleverforgether. (4)Howoftendoyouexercise?(你隔多久熬炼一次？) howoften表示“多长时间一次，隔多久一次”用来提问在某段时间内进行某个动作的次数，也就是动作发生的频率，答语通常是等表示频率的时间副词或短语，如：never,ever,sometimes,often,hardly,onceaweek,twiceayear. -Howoftendoyouexercise?-Onceaweek. -HowoftendoyougotoChengdu?-Ne

27、ver. （5）once,twice是表示次数。三次，及三次以上用基数词+times.threetimes.（三次）fivetimes.（五次） 类似短语有：onceaweek(一周一次)twiceaweek(一周两次)onceayear(一年一次).twiceamonth(每月两次) howlong表示“时间多久，物体多长”，表示时间侧重指一段时间，问时间段。如：fortwoweeks等。-Howlongwereyouawaylastyear?-Abouttwoweeks. howsoon表示“多久以后”，常用于将来时，侧重于某人做某事能多快时间完成。回答一般为“in+时间段”，如:inth

28、reedays. -Howsoonwillhecomeback?-Inanhour. howmanytimes“多少次”，问次数，答语为：once,twice,threetimes howmuch多少钱，问价格。如：-Howmuchisyourskirt?-Thirtydollars. ： 1检查预习作业，小组对学群学，探讨并解决相应的问题。 2抽签展示任务，其余学生用心静听，并打算质疑。 3老师答疑，进行点拔答疑。 4利用课件及课本完成1b，完成听力训练。然后完成2a听力训练。 5.依照2a操练目标语言，驾驭频率副词。 6老师引导学生利用语法要点，进行语法归纳总结。 一、单项选择 ()1.I

29、likeEnglishverymuch,soI_listentothetapeinthemorning. A.usuallyB.hardlyeverC.never ()2.Whatdoesyourfatherdointheevening?Heusually_. A.watchTVB.exercisesC.readbooks ()3._doyougoskating?Everyday. A.HowoftenB.HowmanyC.When ()4.Moststudentsinmyclass_exerciseeveryday. A.doesB.doCisdoingD.aredoing ()5._stu

30、dentsinyourclassarefromBeijing?Onlyone. AHowoftenBHowmanyCHowmuch ()6._doyourgrandparentscometoseeyou?Twiceaweek. AHowoftenB.HowmanyCWhen ()7.What_she_onweekends? A.is,doB.does,doesCdo,doDdoes,do ()8Theoldmaniswellbecauseheoften_. A.exercisesB.drinksC.sleepsD.plays ()9.Howoftendoesheexercise?_. A.He

31、istwelveB.HeexercisesbybusC.TwiceaweekD.Aboutonehour. ()10.KatrinareadsEnglishbooksthree_fourtimesaweek. A.atB.inC.toD.of ()11.Doyouliketogo_? A.skateboardB.toskateboardingC.askateboardingD.skateboarding(滑板运动) 二、句型转换 1、Hedoeshishomeworkeveryday. (1)否定句。He_hishomeworkeveryday. (2)一般疑问句。_he_hishomewor

32、keveryday? 2、Hegoesskateboardingtwiceaweek.(提问) _hegoesskateboarding? 3、LinTaoalwayshelpsmewithmyChinese.（对划线部分提问） _doesLinTaohelpyouwithyourChinese? 4.Tomgoestobedattenintheevening.（改为否定句） Tom_tobedattenintheevening. 三、阅读训练： MaryisanAmericangirl.SheisnowinBeijingwithherparents.MarydoesntknowmuchChi

33、nese,butsheisstudyingit.SheoftenspeaksChinesewithherChinesefriends.Sometimestheycantunderstandher,becauseshecantspeakChineseverywell.ItsSaturdaymorning.Shegoesout.Sheiswalkinginthestreet.Shewantstogotothezootoseetheelephantsandmonkeys,butshedoesntknowhowtogetthere.SheasksaChineseboytheway.Theboycant

34、understandher.Thenshetakesoutapenandapieceofpaper.Shedrawsanelephantonit,andshowsthepicturetotheboy.Theboyunderstands,andshowsherthewaytothezoo. ()1.Maryis_.A.ChineseB.EnglishC.JapaneseD.American ()2.Maryisin_withherparentsnow. A.ShanghaiB.BeijingC.NewYorkD.London ()3.Marydoesntknowhowtogetto_.A.the

35、zooB.theparkC.herhomeD.herschool ()4.Marycantspeak_verywell.A.EnglishB.EnglandC.ChinaD.Chinese ()5.AtlastTheboy_. A.canunderstandMaryChineseB.takeshertothezoo C.showsherthewaytothezooD.drawsapictureforMary,too 我的收获：_ 我的怀疑：_ （0202）第2课时：SectionA（2d-3c）导学案 1.完成学习2d-3c，娴熟驾驭一般现在时的特别疑问句和频率副词的用法。 2.全力以赴，激情

36、投入，主动参加各种有益的活动，有规律地生活和学习。 重点： 1.Keywords:full,swing,swingdance,maybe,least,atleast，healthy 2.一般现在时的特别疑问句 难点：频率副词的用法。 ： 预习导学 一词汇精粹 学习建议：在文中勾画出单词、短语、重点句型和交际用语，并结合语境揣测其含义： 1、单词：1）exercise_2)或许，可能_3）最小，最少_ 4）healthy_5)早的，早地_ 2短语：1）帮助做_2)至少_3)drinkmilk_4)熬夜_ 5)gotobedearly_6)做运动_7)readEnglishbooks_ 3、句型和

37、交际用语 1）-他多久踢一次足球？-他一周至少踢两次。 -_heplaysoccer?-Heplays_twiceaweek. 2)-他去购物吗？-不，他从不去购物。 -_he_?-No,he_shopping. 3)我大约一月看一次电影。Igotothemovies_. 4)他总是早睡。Healways_. 5)你多久读一次英语书？Howoftendoyou_? 二、语法聚焦 学习建议：分析例句，依据提示总结语法规则，细致体会频率副词和一般现在时的用法。 1）-Whatdotheydoonweekends?-Theyoftengotothemovies. 2)-Whatdoeshedoonw

38、eekends?-HesometimeswatchesTV. 3)-Howoftendoyoushop?-Ishoponceamonth. 总结：通过上面的例句可以看出，要提问别人做了什么活动要用特别疑问词_。提问人们做事的频率要用_。 2）一般现在时中有两个助动词，分别是_和_。其中does用于主语是单数第三人称的句子中，其他人称的句子用do。 预习自测：一、依据所给的汉语完成句子： 1.Mygrandfather_(熬炼)everymorning. 2._(或许)MissWangisinthelibrary. 3.Weshouldeat_(健康的)foodeveryday. 4.Mymothergetsupvery_(早地)inthemorning. 二单项选择 1.-MissWangisverypopularinourschool. -Yes.Herclassesare_veryinteresting. A.alwaysB.sometimesC.hardlyeverD.never 2._doyouvisityourgrandparents?-Ivisitthemthreetimesaweek. A.HowmuchB.HowmanyC.HowoftenD.Howlong 3.Wevisittheoldpeopleshome_