我心目中的好老师-杨萍.doc

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2、爱每一个孩子，不因为自己的好恶偏爱或嫌弃任何一个学生，能够尊重他们的个性，能够给他们一个宽松的空间，使他们敢在自己面前“放纵”。她喜爱孩子还在于她能容纳孩子的一切，既从心底为孩子的进步而高兴，也从心底原谅孩子们的过失。既不为他们取得的成绩沾沾自喜，也不为他们的过失大惊小怪。她所作的一切都是为了孩子健康成长。好老师孩子喜欢她，不是因为她是老师，而是因为她是可以信赖的亲人，孩子们愿意把自己隐秘的心事告诉他，愿意向她寻求最难解的问题的答案。自由活动时，孩子们会情不自禁的围上她，愿意在她面前表现自己，愿意向她表达自己的问候。杨老师是个爱学习的人，在开展主题活动的过程中，总会结合主题寻找相关资料，她愿意

3、将自己的成果与别人一起分享，参观她们的教室，总会给人有眼睛一亮的感觉，她是一个前卫的老师，她创设的环境和提供的游戏材料，总会给人带来许多启发，给人有想象的空间。她又是一个能大胆挑战的老师，在教育领域有自己独特的见解。她是个多才多艺的老师，不仅课上得好，口才也好，人缘关系也好，所以她成了我们班的大忙人，为了工作，她常放弃自己的休息时间，有时因为太累而病了，但我们不知道，因为杨老师坚持天天上班，到下班后才去医院看病打的。直到她嘴角长出许多泡泡来才被同事们发现，好多人都劝她休息，她常说“没事”，真是她的这种精神鼓舞了我们全。相信姚老师在今后的工作中一定会更创辉煌！我的感言我的感言作为一名教师，读书学习，教学工作，总有许多感想。在读了怎样做好教师之后，再想一想教师队伍的现状，我感到：做教师容易，做好教师难。怎样做好教师不是为师秘笈，但却给了我诸多建议，引发我怎样看待教师职业，怎样做一名好教师的思考。作为教师，我们的物质收入可能不如公务员、银行的职员，但我们的追求是与众不同的，我们的幸福指数不低。金钱有十万、百万可能不足，精神有一个就够了。凭借神圣的教育信念，穿越文化的时空，走进教书育人的广阔天地。余秋雨先生把书概括成：“人类群体才智结晶成的生命芳香”。新的一年里，我将继续和大家一起，品味书香，努力工作，追求幸福！（可加页）评议：评议：单位：姓名：日期：