教师个人参考计划总结教学小感悟 .doc
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1、教师个人参考计划总结教学小感悟“咨询泉哪得清如许,唯有源头活水来”,成绩的获得,不仅要付出辛劳,更多的是对教育教学不断地总结与探究。要利用中午休息和下午没有课的时间给学生补缺补差。在倡导素养教育的今天,学生没有通过挑选,其智商的开展本身就存在着差异,在教学中要理论联络实际,让学生去观察、去考虑、去动手操作,培养他们的数学学习兴趣,激发他们的数学学习热情,让他们感受到生活中处处有数学知识,学习数学知识充满着无穷的乐趣。在平时的的课堂教学中,我的做法是:让平等、民主、合作的师生关系贯穿教育教学的一直。“亲其师,信其道,”只有师生情感融洽,学生才会敢想、敢咨询、敢说。在我的课堂教学中,我总是微笑的面
2、对学生,力求做到尊重每一位学生,平时教学中,尽量用动作、绘画去表示,尽量让学生学明白,学透,可以做到举一反三,知一晓十,还要可以用“联想”去学习,例如:在小学二年级的数学课中,出现“时间的初步认识”这部分内容。“时间”关于小孩来讲是刚刚接触的新知识,比拟抽象,不容易进展理解,因而要想完全理解时和分是一件不简单的的事。因而。在教学中我特别留意尽可能将抽象内容转化成形象内容,便于他们理解。在上“时间的初步认识”这节课时,我通过大量的实物演示和学生的动手操作,协助学生理解时、分,发觉课堂效果还不错。学生都特别感兴趣,积极性也特别高。新理念、新课标、新教材、新课堂,一切都是新的。如今每堂课都是鲜活的,每堂课都有故事。每一个故事的表演者是我的学生和我,其中我的学生是主演,导演有时是我,但更多时候是“真理”与“创新”。学生和我每天演绎着不同的故事,在故事中,我领悟到新课程带给我的启示:老师不能代替学生考虑,同时要充分利用好教学中的各种素材,尽可能让学生本人探究、发觉数学结论,让学生体验学习和制造的过程,培养学生正确的数学观,激发学生学习数学的兴趣。我越来越喜爱有故事的课堂,也更加热爱这个有故事的职业。
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