2022年学年第一学期小学学校工作计划--指导思想.docx

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1、2022年学年第一学期小学学校工作计划-指导思想2022学年第一学期小学学校工作安排一、指导思想以十六大、十六届三中全会、四中全会精神和“三个代表”重要思想为指针，以保持共产党员先进性教化为载体，以争创省教化强市为契机，强化管理，狠抓质量，推动素养教化向纵深发展，努力开创萧王庙教化发展新局面。二、工作目标1、切实推动共产党员先进性教化活动，争做言传身教的楷模、严谨治教的榜样、廉洁从教的表率、教化创新的先锋。2、通过争创省教化强市，提升学校管理水平。3、深化实行关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，主动参加宁波市其次批日常行为规范示范学校创建工作。4、争取在奉化市小学第九届教坛新秀

2、评比中有2名老师获奖。5、推动校内网建设，构建数字化校内，促进教化现代化。6、打造我校体育品牌：小排球、小篮球（女子）。三、详细工作（一）德育工作切实推动其次批保持共产党员先进性教化活动，广阔党员要不断增加党性观念，把先进性教化活动与实际工作结合起来，求实效，出实绩，在办人民满足教化过程中充分发挥先锋模范作用，做言传身教的楷模、严谨治教的榜样、廉洁从教的表率、教化创新的先锋，成为教职工的榜样。以此为契机，重点做好几下几方面工作：1、进一步加强学校领导班子建设和党支部建设，全面提高领导干部的思想政治素养和领导水平，使学校领导真正做到做政治、懂教化、懂管理，把学校领导班子建设成为政治坚决、求真务实

3、、开拓创新、勤政廉政的领导集体。2、加强新班主任的培训，做好对年轻班主任的培育工作，开好期初、期中、期末班主任工作沟通会，不断提高工作实力和工作水平，造就一支业务过硬的班主任队伍。3、深化实行中共中心国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，主动探究德育工作的途径和方法，建立完善德育工作评价体系，把学校德育落实到教学、管理、后勤服务等各个环节。深化开展弘扬和培育民族精神教化活动，加强诚信教化、民主法制教化、文明习惯养成教化。4、通过少先队所开展的活动，让学生在实践中获得体验。开展交通平安月活动、大队干部竞选、迎国庆黑板报竞赛、入队仪式、中队活动观摩、纪念抗战成功六十周年校内诗歌朗诵竞

4、赛。5、办好新一期家长学校，努力完善学校、家庭、社会“三结合”教化网络，不断优化教化环境。6加强平安防范意识，推动学校平安综治工作。坚固树立“平安第一”意识，以创建宁波市平安校内为抓手，切实落实各项平安措施。一要提高相识，加强领导，坚决落实学校平安工作领导责任制、责任追究制和报告制度。二是健全制度，完善设施，切实加强学校平安工作日常管理和监督检查制度。抓好对师生的平安教化和演练，强化师生的平安意识，提高师生预防平安事故、自护自救和应付事务的实力。7、成立校红领巾电视台、扩建少先队鼓号队。（二）行政管理工作“创强”工作是我市教化系统的中心工作，通过创强来进一步提高全民的教化意识；进一步提高教化装

5、备水平；进一步提高教化均衡化发展水平；进一步提高学校管理水平和教化质量。以此为契机，重点抓好以下几个方面：1、坚持人本化管理。确立以敬重人、信任人、激励人、发展人为动身点和归宿的“人本”思想，坚持管事先管人、管人先管心、管心先知心的原则，“管”、“理”并举，进一步加快学校管理民主化、法制化进程，充分调动师生的主观能动性，广泛吸纳师生自觉参加学校管理。2、推动精细化管理。探讨和创新管理模式，优化管理环节，从每一个细微环节抓制度、抓管理、抓落实，努力实现管理的全覆盖。落实目标责任制，逐层分解职责，逐项明确任务，实行一层对一层负责，层层有责任，层层抓落实。提倡注意细微环节，抓好小事，从日常管理中渗透

6、精益求精的意识，把每一个环节都做精细，每一项制度都做到位，优化、美化、净化校内育人环境。3、行政班子要静下心，沉下身，抓教学、想教学、通教学、精教学，要敢于站在教化教学前沿，提出问题，钻研问题，解决问题，不断提高自己的理论水平、学术水平。要深化教学第一线，刚好驾驭教情学情，要具备宽广的视野，以更加开放的意识、开拓的精神看教化，借鉴先进学校的先进管理阅历，用先进的管理方式来发展自己，出精品，创特色。4、进一步推动网络化管理。完善校内网络的设备配置，加速推动网络管理平台建设，供应优质资源共享，形成较为完善的教化资源服务体系，构建数字化校内。（三）教学和研修工作在新课程理念指导下，扎实有效、全面稳步

7、推动新课程改革。以课堂教学探讨与改革为切入口，从吃透教材、探究教法入手，深化开展教学方法和学习方式探讨。进一步探究和实践研修结合的教学探讨和师资素养提升模式，规范以学科教研组为主体的学校主题化系列教学活动。1、开展有效的课改研讨活动。各学科依据本学科的实际，组织好新课程改革的教学研讨、观摩活动。对新课程实施过程中出现的新问题，做到刚好探讨解决，为课改工作积累阅历。2、规范主题化系列教研活动，提高校本研修质量。各学科以“在新课程背景下的课堂教学结构的和谐性探讨”为主题，结合本学科课改实践的实际，提出符合本学科的探讨课题。各教研组依据学校的实际，确定相应的教研主题，拟订切实可行的系列活动方案，并按

8、“系列化”安排开展活动。做到主题明确、注意过程、人人参加、强化研讨、反思、总结，切实提高校本研修质量。加强对校本研修的管理，将研修的安排、活动记录、老师备课、反思、总结纳入老师的业务档案。3、加强师资培训工作。按教化行政部门规定组织有关老师参与业务培训、计算机培训、骨干老师培训、新老师培训，仔细开呈现代教化技术校本培训，组织老师参与接着教化培训，使全体老师进一步更新教化观念和教学观念，改进教学手段和教学方法，提高实施素养教化的实力和水平，使老师综合素养逐步适应课程改革的须要。4、充分发挥学校现代化教学设备，重视学科教学与信息技术整合，运用现代化教学手段和先进的教学方法，提高教学质量。5、进一步加强对课堂教学的指导，加大听推门课力度，同时检查上课的教案，希望老师上课要有章可循，避开随意上课。6、抓好奉化市第九届教坛新秀评比的举荐、培训、参评工作，争取获得满足的成果。7、接着做好学期质量抽测和平常的质量检测，注意分析总结和弥补工作。