2022年春季学期教学工作总结8篇.docx

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1、2022年春季学期教学工作总结8篇 假如想要提高我们对待工作的主动性，那就肯定要写一写工作总结，工作总结是为了让我们在今后的工作中有更好的发展，以下是我细心为您举荐的2022年春季学期教学工作总结8篇，供大家参考。 2022年春季学期教学工作总结1 为了打赢疫情防控阻击战，全国都普遍执行了延长假期政策，利用“互联网+教化模式”实现教学课程应开尽开教职员工“离校不离教、离生不离岗”确保“延期不延教、停课不停学”，自2月1日以来，我们开展线上教学，现将近一个月的教学状况小结如下： 一、教学支配。 我教的是初三年级，由于年前新课还有两章没有结束，所以为了迎接中考，网上教学实行授新+复习的模式，例如在

2、讲授新课三角函数这一章时，依据新课程标准要求及中考题型，重点让学生多练习特别三角函数值的计算和实际应用题的求高度问题;在讲授投影与视图时，重点让学生标准的画三视图和会依据三视图求出实物立体图形的体积或表面积。最终阶段是专题训练+错题解析，专题训练采纳代数和几何交织进行的模式。 二、教学模式。 主要采纳 QQ平台，同时应用微信、人人通、乐教乐学等网络平台，下载各种视频和音频等优秀的课程资源，自己也制作课件，制作微课，上传到QQ群中让学生规定时间内观看，利用好网络上的各类优质教化资源，经过筛选后择优举荐，引导学生进习，有利于提高学习内容的质量，有利于提高学生的爱好，促进学生有效的学习。但是还是有许

3、多学生不理解不会做题，我会上课时提示学生有问题发群或课下单独问我，针对学生普遍的问题制作微课发送给学生，所以每节课的遗留问题当天刚好解决。 三、学生上课状况。 统计一下，真正上课的20人左右，按时提交作业的25人左右，当天提交作业的37人左右，近一个星期当天能提交作业的42人，上课布置的作业有许多抄袭的想象，经过反复强调和督促，近一星期抄袭人数有所削减，但不能避开有查资料或抄袭现象。 四、发觉网上教学的弊端： 1、老师无法把握学生的听课状态，师生沟通互动有限。网课上看不到学生，无法看到学生的听课状态，不能刚好地进行听课效果反馈，也无法对学生进行较好的课堂管理。另外在直播过程中，我点名提问某个学

4、生问题，得很长时间做出回答，师生之间的互动和沟通很有限，让我无法很好地把握学生的听课状态去调整授课步调，另外还有许多学生没有参加到授课中来。 2、学生的作业状况不具体，网上布置的作业，许多同学不知道是不是自己做的，有个别是明显抄袭的现象，所以网上授课须要家长很好的监督。 但是，线上教学的确是线下教学的有力补充，我信任假如我们能更好地利用线上教学方式，扬长避短，让线上和线下相辅相成，好好备课上好网络直播课，提高学生的学习质量。 2022年春季学期教学工作总结2 一、自我校确定将象棋作为特色打造以来，学校逐步健全了管理网络，即副校长分管、体艺教研组详细负责、体育、音乐类老师详细实施，最终落实到学生

5、，形成普及提高特色这样一个四级管理、三个层次的组织管理体系，将普及和争创体艺特色相结合，充分利用校内外的教化资源，面对全体学生，提高整体素养。 二、我校还成立了以吴晓红主任为特色项目带头人的一个以青年老师为主的教研组。自编校本教材象棋初级教程、象棋入门、学象棋等，利用体育、大课间活动、爱好小组活动时间开设了“中国象棋”教学，加强象棋教学的推广。低年级以爱好激发和初步下法为主;中年级以基本规则与品德教化为主;高年级以作战水平与多种策略为主。学校也加强班级爱好小组的管理，每次活动做到“四定三检查”：定时间、定地点、定指导老师、定学员;检查老师是否到岗到位、检查学员出席人数、检查活动内容落实。真正体

6、现了普及性，做到了全员参加。 三、由于学校新建大楼，校内环境是一片空白。学校组织召开特地行政会议进行探讨，派中层赴丹阳试验学校学习后，由朱艳琴老师负责制定环境布置方案，在全校范围内征集作品，赵晓燕老师详细负责作品的筛选，用以环境布置。开展学校楼宇命名方案和校徽方案的征集活动，体现了学生小主子的作用。及早布置，及早落实。 四、在校内文化的布置中渗透学校的体艺特色，营造浓郁的学习氛围，真正体现“书香校内、象棋特色”。 五、努力抓好常规体育、艺术工作学校主动推动“阳光体育活动”，用制度保证学生每天有一小时的体育活动时间。并在全校开展了广播操和眼保健操竞赛，很好地推广了新的广播操。胜利举办“六一艺术节

7、”活动，受到了群众的好评。 主动组织工会活动，胜利实行了“庆三八放飞心中的歌”歌咏竞赛，极大调动了广阔女老师的主动性。我校10名教职工在新区登山竞赛中夺得团体第五名的好成果。 六、加强平安教化，提高学生意识 1、切实加强平安教化。为保证师生平安，争创“平安校内”，学校全方位开展平安教化活动。严格老师值勤纪律，设立红领巾监督岗和流淌岗，在管理上保证校内平安;深化师生、班级，每周都支配固定的时间宣扬平安教化;制定突发事务的应急预案，并胜利进行了预防地震的演练，提高学生自我爱护的学习实践实力，让学生学习平安学问，驾驭自护本事，提高自护自救实力。分两次发放告家长书，提高家长的平安意识，让家长帮助学校共

8、同搞好平安教化。请姚桥派出所的交警到进行交通平安学问讲座，增加了学生的平安意识。 2、加强校舍平安和周边环境的检查。学校成立平安检查小组，由谢校长牵头，总务部门帮助，每月定期对校内及周边平安隐患进行排查，防患于未然。最近学校又安装上监控系统，既将投入运用。 3、仔细落实学校卫生工作条例，进一步规范了学校卫生工作。抓好学生常见病和传染病的预防工作，仔细上好健教课，提高学生的健康意识。针对H1N1病情不断扩散之势，严格执行因病缺课上报制度，做到每天上报。关注学生心理健康，有兼职心理辅导老师。加强学生饮食卫生管理，确保学生的人身平安。 4、加强校车管理制度，支配专人负责压车确保平安。 七、校内建设、

9、幼教方面 学校新教学大楼以投入运用，食堂、操场的建设正在进行之中。校内的绿化也以基本到位。 幼教方面成果显著：三月份胜利实行了亲子运动会，受到了家长的好评。李海琴老师在市级赛课活动中获一等奖。 八、有待改进的方面 1、课堂教学还存在不少问题，要接着进行有效课堂的探讨，从制度上保证探讨落到实处，使师生的课堂教学行为得到根本性的。 2、学生的行为习惯、学习习惯有待加强，德育层次化探讨的成效不够显著，一部分学生存在知行不统一的现象。 3、学校的周边环境整治不力，小摊摆卖无法制止。校门口马路狭窄，破损严峻，师生出行受到影响。 4、由于学校搞基建，学生正常的活动场所受到限制，学生正常的教学环境受到影响。

10、 2022年春季学期教学工作总结3 本学期，我校坚持“先学后教、当堂训练”的教研形式，以课程实施过程中老师所面对的各种详细问题为对象充分发挥学校、老师和教研的作用，把日常教学工作与教学探讨融为一体，在重视老师个人学习和反思的同时，特殊强调老师集体教研的作用，强调老师之间的专业切磋、协调与合作，相互学习，彼此支持，共同共享阅历。学校为老师之间进行信息沟通，阅历分别和专题探讨供应平台，提倡科学精神和实事求是的看法，营造求真、务实、严谨的教研氛围，在学校领导和全体老师的共同努力之下，我校的校本教研工作开展得如火如荼，取得显著的效果。 开展校本教研活动，其目的是为了提高全校老师的理论水平和综合素养，促

11、进老师的专业成长及教化观念的转变，激发老师的学习热忱和参加探讨的爱好，增加老师驾驭教材的实力和运用现代教化理论的意识，使老师能充分运用现代化教化手段进行教化教学活动，实现老师角色的转变和课堂教学的优化。为了达到这个目的，我校制定了一系列的校本教研安排方案，并由专人负责，加强对学校老师的教研指导和管理监督。 1、我校本期的校本教研实行老师自主学习，课题探讨，集中探讨，教学反思，教学探讨，教学观摩，案例分析，技能训练、听取专家看法等多种形式进行。 2、加强理论学习。校本教研是老师自身发展内存的必定要求和最佳途径之一，老师是干脆的受益者，老师的主动主动的特性化教研就来源于校本教研，老师要学习前沿教化

12、理论，驾驭多媒体技术协助教学，注意学科整合，老师个人要主动投身到校本教研之中，只有这样，才能提高自身的教研水平。 3、重视教学反思。 随着新课程的逐步推动，人们越来越重视老师的自我反思与行动探讨的重要性。教学反思是老师对自身教学工作的检查与评定，是老师整理教学效果与反馈信息，适时总结阅历教训，找出教学中的成败与不足的重要过程，常写教学反思，对老师提高自身水平、优化教学是行之有效的方法。在日常的教学中我校特别重视这一环节，要求每位老师仔细做好教学反思的记录。 （1）记自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以实践和完善，逐步提高自身的教学水平。 （2）记教学中的疏漏与失误，从主观上找缘由，使之

13、成为以后教学工作中的前车可鉴。 （3）记录学生在学习过程中的困惑，这往往是一节课的难点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学阅历。 （4）记教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的实践来看，通过他们自己切身的感觉，经常会产生一些意想不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己的教学内容。 4、强化老师培训，提高老师业务理论水平 本学期，我校充分利用培训资源，多渠道进行老师培训。我联校曾多次请县教化局教研专家来我校对老师进行新教法培训，业务理论培训。充分利用校本教研进行课堂教学培训，新课改阅历沟通等，学校为各科老师供应外出培训学习的机会，拓宽任课老师的学问面。 5、强化校本

14、教研管理。 本学期，我校加强了校本教研工作的领导，重质量，重过程，讲实效，不搞形式。领导组的成员分工明确，校长负责全校的管理工作，教研组长负责组织老师学习本学科课程标准，明确本学科的目的任务，探讨并确定分年级教学要求等。对平常积累的材料和研修的踪迹，进行刚好归档，健全档案管理。 对于每周教研活动的详细状况都要进行记录，各老师仔细做好每次教研记录，保证按时出勤，对听课记录刚好检查，对评课表述刚好整理，使校本教研工作不断改进，促进校本教研深化开展。 经过全体师生的共同努力，我校的教研工作取得了较好的成果，在新的学年里，我们要继承上学年教研中的胜利做法，吸取胜利阅历，不断改进。使集体备课常常化，校本

15、教研制度化,先学后教、当堂训练教研常规化。在备课上，采纳同科集体办公，集体备课的方法，每一节都要集体探讨，把教学中的困惑解决在集体备课中，把教学中疑难问题以表格的形式拿到教研组去探讨，通过探讨，制订出解决问题方法和措施，使问题得到解决。使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校本教研之路。我们信任没有最好，只有更好！ 2022年春季学期教学工作总结4 一、加强内部建设 1、基于办公室工作性质的特别，要求办公室成员必需有较高的思想觉悟，敏锐的政治头脑。所以在下一步的工作中，要把办公室成员的政治思想教化放在首要位置，办公室每周定期进行理论学习，学习内容由办公室主任拟订。学习结束后，要求上

16、交学习心得，由主任亲自批阅，存档，并装订成册。 2、.办公室是学生会的核心部门，能否在工作中起到表率作用关系到办公室在学生会中威信的树立，也间接影响到学生会整体在广阔同学心目中威信的树立。为了保持办公室成员的工作热忱，调动起每个办公室成员的主动性，提高办公室的凝合力，我确定，不定期的与办公室成员谈心，了解每个成员的实际困难，并想方法帮助解决，使他们感受到学生会的暖和，把一种感谢之情化成对工作的热忱，主动的参与到学生会的工作中来。 二、以人为本，强化管理 1、在办公室内部实行签到制度，由主任亲自负责，真正的做到量化工作业绩。让每一个成员都能切身体会到惊慌中工作的乐趣。 2、为确保办公室高效率的开

17、展工作，办公室实行强化管理，每人上交课程表，主任可以做到统筹的支配成员的课余时间。争取做到可以让每个干事有工作,有任务,有爱好。 3、并且我们办公室还负责其他部室的整体规划，争取做到新老部长与干事之间零距离沟通，使我们的大家庭更具有凝合力。立志让我们学生会内部无冲突、无距离、无分歧，恒久团结在一起。 三、明确分工，细化责任，做到出事、入事有详单、有记录，并下设专人负责，把责任落实到个人，谁出问题谁负责任。为使我们学生会更进一步的落实其整体的领导地位与实力，我们每个人都应纳为其中，并有责任坚持究竟。 1、事务通知是办公室开展工作的一个重要环节。能否通知到位关系到学生会工作能否高效的进行。负责人员

18、必需能够了解学生会人员联系方式的变动，驾驭需学生会成员的精确联系方式，在接到指示后，刚好的把通知下发给相关人员。通知后做好通知记录，刚好的把特别状况反映给相关领导。所以在本学期起先，办公室起先紧罗密布的进行全体成员联系方式的收集，立志做到零错误率，并刚好建立档案保存。 2、备品管理是学生会工作的后勤保障。学生会仓库钥匙由我办公室备品负责人保管。 2022年春季学期教学工作总结5 我校始终以“立德树人”作为学校工作的动身点和落脚点，围绕培育具有民族文化底蕴和良好行为习惯的现代人的培育目标，以课程建设和课堂教学为主阵地，以信息技术为协助，让学生在充溢书声、歌声与笑声的环境中不断成长。下面将我校在课

19、程建设、课堂教学和教学评价等方面的工作汇报如下。 一、课程建设 （一）经典伴我成长，提升传统文化底蕴。 要使我们的学生具有中华传统文化的底蕴，自然离不开对中华经典的学习。我们不仅让学生读经典、背经典，并力求让学生用经典中的行为准则来指导自己的实践，达到学以致用的效果。 弟子规是一把华蜜和谐的人生钥匙，其中的一词一句，都教化人们为人处世应当恪守的规范。为了让每个孩子把弟子规的内容落实到生活中的点点滴滴，学校开展了一系列践行弟子规活动。 其一，诵读弟子规。每天早上由校长带领全校集体诵读弟子规，并由每个班轮番进行共享。通过每天的诵读让学生达到熟读的程度，最终目的是让学生在反复诵读过程中逐步能脱口背诵

20、，这样才能使学生对的记忆更加深刻，许久地保留在学生脑海中。每名同学的上台共享，讲出自己对弟子规的感悟，并引导其他同学去规范自己的行为。其二，践行弟子规。每名同学都有一本属于自己的弟子规践行手册，书中的每一部分与相关历史故事结合起来逐一讲解，帮助学生理解。写学习弟子规的心得体会，通过反思，借助学生已有的生活阅历以及对经文内容的初步感悟，让学生来讲讲弟子规在生活中的运用；说说自已哪些规范做得好，找出自身哪些不足需加以改进，把学弟子规与学做人联系起来。同时，由老师组织全班同学进行互动式沟通，让学生大胆表达自己在生活中是如何做的，在沟通过程中让学生重点理解对行为方面的要求，明确其中的道理。学生通过自己

21、的写更进一步严格要求自己的行为习惯。其三，记录践行弟子规的行为。通过学校微信公众平台，为每位同学建立了自己的弟子规成长记录，家长可以用手机拍照的方式记录孩子们每天践行弟子规的点点滴滴。老师会选择好的成长记录在班级内进行共享，给孩子们树立起身边的榜样，激励大家共同成长。 我们还把课程标准中要求背诵的70篇古诗文和另外180篇经典古诗文进行了整合，编写了一本经典诵读教材。这本教材分十册，每册各包括必备古诗15首，观赏篇目10篇。让学生分层次地诵读和积累。 我们还将接着对论语、高校、道德经中的经典、篇目开展诵读和校本化的梳理加工。通过开发系列化的经典校本课程，让学生诵读更多经典，增加经典储备，扎下厚

22、实的语文功底。同时注意在日常生活中的实践，提升学生的传统文化底蕴。 （二）“挑战不行能”轻声细语，心平气和。 不在公共场所高声喧哗是具有文明素养的体现，而学生又可以通过这一习惯的养成在其他方面也渐渐养成自律的习惯。现实生活中我们常常会听到学生在校内等公共场合高声喧哗，即不文明同时对说话嗓音也会造成不良影响。为此，我们邀请原淄博师专音乐老师杜祥君老师为指导，在全校范围开展“挑战不行能”的试验。所谓“不行能”就是使每一个同学唱歌都达到音准，平常能做到轻声细语，心平气和。通过挑战实现“让话语好听如歌声，使歌声自然如呼吸”的效果。 详细做法是学校兼音乐课的老师负责教会学生最基本的轻声发音的方法，杜老师

23、及其助手教学生基本的乐理和学唱歌曲，班主任和全体老师都要激励和监督学生不高声说话。 在此基础上，在各班组建合唱团，全班学生都参加。通过合唱团的训练让全体学生能在正确的调高和音准下演唱歌曲。同时，在班级全员参加进行合唱训练的同时也留意培育学生的集体主义精神和团队荣誉感。让学生在团队中与同伴共同成长。 二、课堂教学 （一）海量阅读，在量变中提升语文素养。 20XX年4月我校的刘老师起先尝试在自己班级内进行课内海量阅读。起初，她只是通过网络和书籍大量的学习海量阅读的理念和教学内容，一边教学一边摸索，每天都要看课内海量阅读创始人韩兴娥老师的课堂实时记录。开学不久，她第一个买到刚出版的拼音儿歌77首并在

24、班级内尝试运用，间或的机会，被韩老师知道了这个消息，于是建立了和韩老师的单线联系，得到了韩老师手把手的指导。顺当的在一年级进行了三字童谣、韵语识字、成语儿歌、歇后语儿歌、谚语儿歌、俗语儿歌等海量阅读教材的教学，并参加编写了海读教材成语接龙，带领一年级的孩子们参与了首届海量阅读年会的展示，孩子们的随意接龙赢得了会场老师们的赞美。通过一年的教学，孩子们的识字量大幅度的提升，从入学的平均200的识字量到了1200的识字量。 二年级补充阅读了弟子规、三字经、百家姓、多音字儿歌、古诗新唱37首、韵读成语、画成语接龙等内容。孩子们最喜爱做的事就是课上的猜成语、成语运用、成语编故事等。其他班级的老师看到效果

25、明显，也加入了这个行列，目前已经有四个班级在做课内海量阅读教学。学校也为海量阅读的开展主动创建条件，从出版社把全部的海读教材为孩子们配备人手一本。课内海量阅读工作的开展，扩展了语文教学的内容，在量变的过程中提升了学生的语文素养。 （二）才智课堂，点燃师生的才智火花。 为提高课堂教学的信息化水平，我们引入了易课协助教学系统打造才智课堂。它主要由老师用平板电脑和相应的软件组成。是老师在课堂教学过程中，用平板来限制投影和电子白板等设备，实现远程限制、画笔操作、拍照上传、视频直播、微课录制等功能的信息化才智教学模式。同时借助博学宝的电子教材，老师可以在大屏幕上很便利地实现对教材重点内容的勾画、点读。老

26、师还可以将学生在练习本上的书写内容刚好拍照上传至大屏幕，进行展示互动。老师还可以把在课堂上重点讲解的内容录制成微课，供学生观看复习。 目前我们已组建了才智课堂探讨团队，有部分老师参加探讨并进行实践。我们力争在本年度将才智课堂的探讨和运用覆盖学校全部班级和全部任课老师。 三、教学评价 小学生更简单从老师的正面评价与激励中获得前进的动力，在课堂上的刚好评价就显得特别重要。为了做好课堂教学评价，我们引进了七点半才智校内应用平台。它主要由兰尺魔法教棒、学生电子卡、学生自主管理落地式终端机和相应的软件等组成。学生每人一个电子卡片，老师在课堂上表扬学生时，可通过手持的魔法棒点击学生卡，教室的投影屏幕上就会

27、显示该学生获得嘉奖的图片。学生还可以从终端机上随时查看自己获得嘉奖的状况，家长也可登陆网站来查看。 我们在实践中还将评价的范围扩展到学生在学校的行为习惯等日常表现等方面，充分发挥物联技术、信息化技术独特的优势，简洁便捷完成学生日常行为轨迹的捕获和数据采集，并以积分银行和嘉奖成就兑换的形式促进学生良好行为的形成，完善了在校行为管理系统的运行机制。 兰尺魔法教棒使得老师采集课堂教学过程中的评价数据变得简洁便捷，也让评价变得有形、即时、可追溯，发挥评价的最大功效，实现“有效评价促进有效教学”的根本目的。完整全面的评价报表为教学反思供应了坚实的数据基础，协助老师更具针对性地改进教学、帮助学生师生在教学

28、平台上的全部数据通过家校通APP实时推送消息给家长，让家长真正刚好驾驭学生校内生活动态，并刚好与老师沟通，更好地帮助孩子。 2022年春季学期教学工作总结6 我校始终把平安工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，主动开展各类平安教化活动，落实各项防卫措施，使创安工作得到全面、深化、有效地开展。现将一学期来的工作总结如下： 一、组织健全，职责明确。 为进一步做好平安教化工作，切实加强对平安教化工作的领导，学校把平安工作列入重要议事日程，成立了学校平安工作领导小组，学校老师都具有很强的平安意识。还依据学校平安工作的详细形势，把涉及师生平安的各块内容进行仔细分解落实到人，做到每

29、一项工作都有对应的专管人员防止了工作上的相互推诿。从而形成了学校校长干脆抓，分管人员详细抓，各班主任详细分工负责组织实施，全校教职员工同心协力共抓平安的良好局面。 二、制度保证，实施到位。 1、门岗制度：坚持门卫按时值班，做好外访登记，严防闲散人员进入校内。做好上课期间师生外出登记工作，以免有人员在上课期间丢失或出意外。确保校内治安平安，维护正常教学秩序。 2、护导师值勤制度：值周老师提前半小时到岗，进行课前、课间、午间巡察，刚好把偶发事务歼灭在萌芽状态。上学、放学时间值周老师坚持在校门口帮助保安值勤。 3、课课点名制度：每堂课的任课老师必需做好学生的出席点名工作，发觉问题刚好与家长联系。 4

30、、签订责任书、告家长书制度：学校对班主任及任课老师明确各自的岗位职责。学校在学期初与学生家长明确学生平安责随意识，明确了家长应做的工作和应负的责任。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。长假前与家长签订告家长书。 5、建立学校平安意外事故处理预案制度：结合学校本身的实际，制定校内突发事务工作预案、地震应急疏散预案、火灾事故应急预案、预防与限制传染病应急预案，做到人员职责明确，信息渠道畅通，程序科学，实施便捷。 三、加强教化，增加意识。 1、利用早会、国旗下讲话、班队会等途径有针对性地对师生进行平安教化。内容包括：交通平安、用电平安、防火、防溺水、预防食物中毒、各种传染病的预防、

31、家庭生活、户外活动平安活动等，大力加强学生良好行为习惯的培育，克服麻痹思想。长假前校长利用早会对学生进行专题平安教化。同时，在校本课中适当地加入了法制教化课，让法制教化进入课堂，提高学生的自我爱护实力和平安、法制意识。 2、学期初，学校组织部分老师对周边水域进行排查，在一些担心全的地方设置了警示牌或警示语，提示学生留意，通过这些措施的实行，有效地杜绝了平安事故的发生。 3、3月21日召开春夏季防溺水平安家长会，各班班主任向家长就孩子溺水事务进行平安警示，让他们留意放学后，假期学生在家平安，并与学生、家长签订预防溺水承诺书。 4、为实行全国“平安教化日”和我省“平安教化周”活动的通知精神3月28

32、日我校全体师生实行了一次防震平安疏散演练。增加了我校师生震减灾的应急意识，也提高对突发事务的避险逃命实力。 5、4月份开展防溺水专项工作：强化防溺水平安教化，并在水域边设置十二块平安警示牌，落实防范措施;在期中家长会上进行防溺水的宣扬，共同做好平安防范工作。 6、5月份以来周边地区手足口病流行，各班严格晨检制度，各班主任和科任老师做好晨检并登记，发觉异样学生刚好与家长联系带到医院就诊。 7、5月份做好平安管理与平安教化：仔细落实平安工作责任制，根据平安大检查要求，加强平安管理，严把校门关;各师就防溺水、交通平安、食品卫生、防控流行性疾病等进行平安教化;并再次巡查水域，刚好补上平安警示牌，进一步

33、落实平安防范措施。 8、6月份主动开展“平安生产月”(“学校平安教化月”)活动：依据安徽省教化系统20xx年全国“平安生产月”活动实施方案要求，充分利用各种形式宣扬平安学问，强化平安意识，仔细开展平安生产宣扬教化活动：做好预防溺水专题教化;开展交通平安和食品平安学问教化;在六月八日下午，再一次开展平安应急疏散演练，提高了学生的自救自护和应变的实力;在端午节、暑假到来之前集中开展一次平安教化;在暑假前又一次召开家长会，分发平安告家长书，特地进行平安宣扬工作，真正做到“把平安工作延长到校外”;通过家校互联平台，给每一个家长发送暑假平安监管信息，落实平安责任。 四、存在问题 1、学校正在建校，大门不

34、能落锁，带来肯定的分平安隐患。 2、学校平安工作的难度不断增大。学生在家庭中往往受爱护较多，缺乏生活阅历。学生作为社会的弱势群体，多数自我爱护意识和平安防范实力低，大大增加了学校平安工作的难度。 学校平安涉及面广，今后我们将进一步加大平安工作的力度、与家庭、社会亲密协作、通力协作，搞好学校周边治安秩序，使学校平安工作进一步常常化、制度化、社会化，开创我校平安工作的新局面。 2022年春季学期教学工作总结7 孩子健康、欢乐的成长是我们每位老师的职责，在教给他们科学文化学问的同时，平安教化也是其中不行缺少的一部份。学校平安工作干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。因此，做好学校平安工作，创

35、建一个平安的学习环境是非常重要的，做好学校平安工作也是完成上级交给的各项工作任务的基础。要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我始终非常重视教化平安工作。平日里,不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。 1、仔细做好平安教化工作。我始终把平安工作放在首位位置，做到时时讲平安，事事讲平安，对上级平安会议精神和文件都能做到刚好传达，结合文件精神制定切实可行措施，仔细落实。做到每天放学1分钟的平安交通警示教化，每周一次主题平安教化晨会，每月一次平安教化主题班会。教

36、化学生无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。更多老师感谢您的支持和激励! 让学生从思想上重视平安，相识到平安的重要性。 2、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队活动、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。通过教化提高广阔学生的平安意识、平安防范实力和自我爱护实力。 3、加强检查，刚

37、好整改。每天实行上课点名制度，让班干部报告人数给上课的老师。每天放学的路队，也让路队长仔细清点人数，并刚好填写路队名单，进行评价。送路队时教化学生要好好走路，不要边排路队，边打闹，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。 4、家校联系，保障平安。学生家长的联系电话表格，我始终时刻携带着，随时可以与学生家长取得联系。同时强调家长和学校一起教化孩子基本的交通平安学问，相识到：“平安第一”。学生意识到平安第一，健康第一。 今后，关注学生的生存环境，关注学生的人生平安仍将是将来学校工作的重点。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽

38、职做好平安教化工作。 2022年春季学期教学工作总结8 一、理顺校院两级管理关系 进一步规范各项教务工作流程，提升管理水平、服务质量，切实做实做好各项常规事务工作。 二、强化课程建设质量 以制订人才培育方案为契机，对实践课程学时做明确规定，加强和落实实践教学工作，努力构建科学合理的课程体系。 三、推动教学改革，提高教学水平 主动推动课程思政工作开展，充分发挥思政课程的价值引领和示范作用;调整理论教学与实训环节教学的比例，开展与实践接轨的教学模式;建立精品开放课程平台，逐步推动网络课和翻转课堂模式教学，提高人才培育质量。 四、加强质量监控，完善教学评价体系 接着推行“四查两听”制度，即通过检查老师教学日历，进行期中教学检查、到课率抽查、问卷调查四个途径检验教学效果;加强教学督导制度和挂牌听课制度，对青年老师及外聘老师不定期的听课;坚持开展学期初教学秩序和学期末试卷专项检查活动。 五、加强学业警示教化工作，提升学籍管理水平 建立学业警示制度，对成果不合格及旷课次数达上限的学生赐予学业警示，并依据学生实际状况，进行学业帮扶。 下一步，拟制订全日制教学工作评价方案，构建科学的教学质量评价指标体系，充分发挥其引领、评估作用;接着加强实践实习环节，接着优化课程结构，提高实践课时的比例;推动开展与行业企业合作的教学模式;开展优质课程评比;接着完善学籍管理相关规定。