五年级文明礼仪教育主题班会.docx

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1、五年级文明礼仪教育主题班会小学五年级文明礼仪教化主题班会 一、 活动目的: 为了帮助同学更好贯彻“文明、诚恳、守信”的做人原则,作一个有优良品质的文明小学生，结合校内内文明与不文明的现象谈谈自已的观点，同时发出倡议:希望大家做一名值得骄傲的文明小学生。二、 活动打算: 1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料,选定主持人。2、叫同学们结合校内中文明与不文明的现象做好发言打算。3、支配两位同学打算小品碰撞以后。4、支配一位同学演讲让校内形象礼仪常驻你我心中;诗歌朗诵人人从我做起;相声讲文明、懂礼貌。三、活动过程: 1、主持人开场白:老师，同学们，大家下午好!今日我班在这里开展主题

2、班会，主题是:争做文明学生。希望大家相互协作，主动发言。下面班会正式起先。从踏进这个校内起先，每天我们呼吸着她馥郁的芳香，采撷着学问的花粉。校内须要每个人共同努力来建立，须要我们做文明的七小人，在良好的言行下为学校增加光彩。我想问大家，你认为自己是一个文明人吗?我们谈谈身边存在有哪些不文明现象。2、同学们各抒己见，自由发言。甲:同学们乱扔乱丢乱吐现象非常严峻，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着。乙:说的没错，我们身边破坏公共财物也非常严峻，举两个例子，班上的撮箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有许多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)丙:还

3、有一些欺压弱者或弱势群体的，怜悯弱者，是中国的人之常情，但有的同学以大欺小，以强凌弱，特殊是欺压那些弱者，甚至乱起外号，以别人的残疾来取笑。主持人:刚才同学们说的是大家平常常常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界线。1、小品表演碰撞以后 第一场: 两位同学，其中a站在窗前观赏校内风景，悠然得很。b走过身旁时，正好a转身，无意相互碰撞，便相互出言不逊，后厮打起来。此时，班长瞧见，指责双方，才得以和解。主持人:在日常生活中，类似这种因小事而导致事态扩大的事务时有发生。这既有损于自己的形象，又损害了集体的荣誉。假如他们碰撞以后，实行另一种方式，又会是如何呢?请大家看其次场。其次

4、场: a碰撞b后，a先微笑地说:“对不起!” b再微笑地说:“没关系!”礼貌和解。主持人:小品碰撞以后给我们留下了很多思索。特殊是其次场，双方采纳了微笑的表情和礼貌的语言，从而化干戈为玉帛，可见我们日常生活中的“微笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢? 1、同学们探讨、发言。某同学:文明就文明有言行上。文明言行主要是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话，不放野活，不起外号，不乱吐，管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩，管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随意伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。主持人:下面请观赏某同学演讲让校内形象礼仪常驻你我

5、心中某同学 :做文明小学生人人从我做起。假如我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人敬重的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。主持人:下面请观赏相声讲文明、懂礼貌某同学:表里一样，做一个内秀外美的学生。主持人:下面我们请班长来宣读倡议书。2、倡议书主持人:下面我们请班主任做总结。3、班主任总结:同学们，我们每个人在这里求学，都有追求，都有志向，都有志向，假如说七小是一片沃土的活，我们要在这里把我们的耕作变成果实，实现我们的追求;假如说是一支拐杖的活，我们要拄着这支拐杖攀登高峰，实现我们的志向;假如说七小是一只展翅翱翔巨鸟的话，那她会承载着我们的希望去实现我们的志向。我们的同学们要做一个文明的人，一个诚恳的人，一个守纪的人，做一名文明的小学生，为学校做一点事，为学校建立良好的形象。学校是我们人生的起步，志向的种子要播种，人生的意义要相识这里有青春的幻想，有将来的呼喊。让我们做文明的小学生，专心中炙热的爱来歌颂她，赞美她。