通用关于学前教育心得体会参考范文5篇.docx

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1、 通用关于学前教育心得体会参考范文5篇 一篇心得体会的写作可以帮助我们牢记这段时间的收获，也可以提高我们的工作实力，关于学前教化，你有什么感受呢？抓紧写写看吧，以下是我和大家共享的通用关于学前教化心得体会参考范文5篇，以供参考，希望对您有帮助。 学前教化心得体会1 20xx年5月8日，我参与了普定县教化局组织的为期一天的学前教化培训活动。本次培训活动结合实际状况，开展的培训形式多样，内容丰富。通过这次培训学习，我收益颇多。 首先，我对园务管理有了更深刻的理解。一是幼儿园管理执行力的理解，要办好一个幼儿园不是一个园长能做的事，全靠全体老师的协作。园长必需管好老师，老师管好幼儿。二立建立健全各种机

2、制，统一思想，制度面前人人同等，不是人管人，要用制度管人。制度的形成要全园教职工探讨，有透亮度，便于以后监管。执行要做到实、快、准、宽、狠。四是细化执行要求，管理就是做好多数细小的细微环节工作，学会把繁细的事情做精细，把简洁的事情做精致，把平凡的事情做精彩。做到做了肯定要做好，肯定要有成效，做有思想的园长，办有文化的幼教。 其次，在本次培训中，我对幼儿园班级管理有了不一样的理解。无论是班级管理的含义、班级管理的内容、班级老师管理和班级环境创设管理等都有了不一样的理解。其中对班级老师管理有更多的了解，老师之间要有明确分工，老师要依据国家规定的幼儿园纲要，结合本班幼儿的特点和特性差别，制定教化安排

3、，并组织实施。视察、分析记录幼儿发展状况；常常与家长保持联系，了解幼儿家庭教化状况。对 班级的物质要素有进一步了解，包括室内条件、活动教室和材料要求。培训中明确了在幼儿教化中，要敬重幼儿的主体地位，要给孩子足够的敬重和信任，应当依据各年龄段儿童在教化中存在的不同侧重点，实施相应的教化教学活动。我清晰地相识到老师应当做一个有心人，擅长视察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、爱好中去发觉孩子，引导孩子，教化孩子。我们不但要学会“教”，更应学会“学”，学会怎样做人。对托幼机构卫生保健学问的学习，让我学到了不少的卫生保健学问，包括：健康检查、全日制视察制度 最终，感谢中心校领导给我这次学习的机会，同时也

4、感谢教化局领导为我们一线的幼儿老师组织这样的活动，还要感谢各位专家老师的精彩的讲座，让我们学得了不少学问。我会将所学的学问传达给我园其他老师，并运用到实际工作中，为农村幼教事业添砖加瓦。 学前教化心得体会2 一、重在习惯、贵在坚持 其实现在的孩子由於优生优育，智力不会相差许多，关键是习惯。平常我就和孩子说过做任何一件事情要么不做，要做就要坚持而且要尽力做好，即使是玩某项玩具或学骑脚踏车、学溜旱冰、踏板车、下棋等。其实这就在培育孩子做事要有恒心和毅力，做事要有上进心。要么不学，要学就应当有责任心尽力学好，至於达到什麼程度，那是实力问题，而现代优生优育的孩子中习惯远远比资质重要。 二、家长应帮助孩

5、子共度难关 孩子在学任何一样内容时如钢琴、书法、画画、棋类等都会有肯定时期的困难期，家长应当有耐性并激励、帮助他一起度过难关。比如说：他在学写时，我发觉他写得不好，我就帮他擦了，可是不当心多擦了一笔，他就大哭。我就耐性地告知孩子：这个内容是很难，不过你比爸爸妈妈小时候都强，已经在渐渐克服了，并且比前面进步都很大，要是爸爸妈妈练得话，说不定还是你好呢.这一遍你更会动脑筋了，凭这一点就应当给你多加两颗“爱动脑筋星”等等 三、家长潜移默化重於肃穆说教 有些学问我们都是在和孩子玩的过程中渐渐渗透的，从来没有严肃穆的像老师上课式的教孩子学什麼。比如和孩子出去漫步时发觉孩子对小树特殊感爱好，我就和他做过这

6、样的嬉戏：每隔三米种一棵树，15米内可以中几棵树?一棵树据一次可以将树据成几段?据三次可以据成几段?早上吃牛奶时他不愿喝罐装奶粉，我就说这个奶粉养分很丰富，由铁、钙、许多种维生素和矿物质，小挚友喝了会很聪慧的。每一个孩子都希望自己是个聪慧的孩子，於是他就会乐意地喝了。在喝的过程中，我就和他弯了另一个嬉戏：一罐奶粉398元，两罐是多少钱?他很仔细地在思索，掰手指，独立还发出叽里咕噜的声音，我看他眉头紧锁，我就笑著和他说：珍宝，妈妈叫你一个玩这种嬉戏的方法：妈妈：398接近哪一个大一点的整数?儿子：400。妈妈：那么根据400算的话你多算了几块?，两罐你又多算了几元，再减去多算的不就得了 。他得知

7、还有这种聪慧的算法可乐坏了，一个劲的教我再出几道。 两岁时带他出去玩，快到家的时候，他问：妈妈还有多长时间才能到家?妈妈：也许100秒。儿子：100秒究竟是多少啊?妈妈：就是你从100、99、98这样倒著书，数到0时就到家了。他坐到我的脚踏车上很专注的在数，做妈妈的依据孩子数的状况可以加快或减慢汽车的速度，以达到100秒的目的。 四、家长应严格把握孩子的爱好关 家长确定会发觉孩子一个阶段的喜好。就在他特殊感爱好的时候注意引导，效果特殊好，其实这也验应了爱因斯坦所说“爱好是最好的老师”。 孩子很小时我就给他讲睡前故事，不管他听懂听不懂。重复多了，他竟然记得了，还装腔作势的拿著书读，不料真有许多会

8、读，有些不相识的叽叽咕咕带过，我立即给他指认，并且大大的表扬他会认那么多。他每当外出登车就会看车站牌上的、广告、宾馆、饭店的问个不停，这是作为家长肯定要有问必答，满意孩子的求知欲，效果远远比家长和孩子正儿八经的坐在那学认好得多。就这样他学会读一篇故事，我就读两篇故事作为嘉奖他，由此在上一年级前他就可以比较流利的读报纸上的一些新闻了。 在我孩子三岁时他还对数没有概念。他只记得自己三岁，家里有三口人。可是当家里明明坐著5个人，他也会从12345数过来，可是一当我问他一共几个人?他就说成了三个，可把我急坏了。当时为了让他感受色调和数，我把家里的墙上到处都贴上了挂历，突然有一天，他站在床上很专注的在数

9、挂历上的数1-31，我就拿出了织毛衣的皮尺，他数皮尺上的数可快乐了，於是我藉机给他量身高，问他：你有多少厘米高，当他得知自己数对了甭提多兴奋了。这是胜利的体验法。紧接著我就从玩具市场买来了数拼图，从今他从10以内的加减法逐步过渡到一年级前会算凑十法的20以内的加法。 可是我作为家长从来没有系统的教他过教材，在他上国小时，我就告知他，你虽然知道一些学问，但课堂上老师的教学有许多学问和语言是你自己学不到的，肯定要虚心，这样才会不断进步。还有就是在和小挚友一起时也要找适当的时间把自己知道的也说给老师和小挚友们听。 他有时在我带他上学的路上，他就喜爱背诵语文老师教过的拼音、课文、古诗等，我也会在路上和

10、他抢答口算，这样我们都节约时间。有时我特意比他快，让他艳羡，然后告知她我快的秘诀，引出了上学的路上我们就学完了“乘法口诀”这一内容。 学前教化心得体会3 我是一名学前班老师，我对学前教化有一份难舍的情怀。学前老师，是一个奉献爱心和拥有责任的名字；学前老师，是一个活力四射和恒久年轻的名字；学前老师，更是一个值得傲慢和骄傲的名字。 在刚接触学前班的日子里，我没有任何阅历，通过学习，我渐渐做到了眼勤，腿勤，手勤，还拥有了爱心，细心，耐性，童心。 记得有一次，我给小挚友洗手，发觉有个小挚友的手指甲长长了，而且里面还藏有黑乎乎的脏东西，我立刻想到要给他剪，等给他剪好，洗洗干净，却发觉全部小挚友都围着我，

11、要给他们剪，我想：这正是教化他们讲卫生，爱清洁的好时机，我不仅给他们全剪了手指甲，还教会了他们正确的洗手法，并与他们约定，要做个清洁宝宝，以后老师会常常给他们剪的，他们个个兴奋地点头，看着他们如此乖巧，全部的劳累都值了。 每个孩子都有不同的性格，在我们班里，有个好动的小男孩，刚来学前班时，爬高爬低，跑来跑去，而且对其他小挚友，稍不留意，甩手就打。其他小挚友都不喜爱跟他玩，当我告知他打人是不对的行为时，他说：“每次我做错了事，或者爸爸心情不好时，都会打我！”我知道，我须要和孩子爸爸沟通了。通过了解，我得知他的爸爸脾气有些急躁，有时会因一些不起眼的小事打孩子。我委婉地告知孩子爸爸，哺育孩子的过程其

12、实也是父母自我成长的过程，父母是孩子的第一任老师，孩子在家庭中会仿照父母的行为。假如爸爸不注意细微环节，孩子也会受到爸爸的影响。从这以后，在家长和我们的共同努力下，孩子的行为渐渐改善，经过几个月的细心引导、共同夸奖等家园共育模式，他最终有了转变，起先坐在课桌旁听我讲故事了，在集体活动时，也能和其他小挚友做嬉戏了。作为一名学前老师，看到孩子如此转变，我感到无比欣慰。 对幼儿的爱心不仅体现在言语上，更要体现在现实生活中，并在幼儿身上得到传承，例如：我们学前班老师都会趁孩子们午休的时间，帮助幼儿把他们脱下来的小鞋子拿到窗台上晾晒，一起先都是老师晒，现在都是后脱衣服、鞋子的小挚友帮先脱衣服的小挚友晒，

13、他们相互帮助，并且起床的时候也是相互帮着拿，这不仅是教化的力气，更是爱的力气。 我很欣慰，感谢你们，我可爱的孩子们，是你们让我变得和善，英勇，自信，欢乐，感谢我所酷爱的幼教事业，使我收获了与人沟通的志气与实力。有人说：我们是红烛，燃烧自己，照亮他人，有人说我们是人类灵魂的工程师，我认为我们更像是他们嬉戏中的伙伴，生活上的慈母，行为习惯上的指明灯。虽然，一天的劳碌，我们累得乏累不堪，有时嗓子都哑了，甚至穿不了美丽的衣服、高跟鞋，化不了美丽的彩妆，就连手指甲都不能留，更别像其她爱美的女孩一样佩带各种饰品了，但是，我们将自己的一颗诚意换得了家长的一份信任，我们无怨无悔。让我们携起手来，为我们的孩子健

14、康成长共同努力，让他们从小学会用爱的眼睛看世界，做他们生命中的贵人。 学前教化心得体会4 有幸参与了为期二十天的学前教化短期培训，让我受益匪浅。老师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培育下一代的历史重任。当一名老师简单，但是要当一名好幼儿老师却是那么的不易，通过这次培训学习，我收益颇多。这次的国培参训一段，让我对教化的价值又有了更深刻的理解，进一步明确了教化的目标“不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活”。 致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基矗”相识到幼儿老师是生活在“镜子”里的，时时刻刻都有孩子在凝视并仿照着我们，我们是每个孩子的榜样，应当做一个有理有节的人。而且在新的教化时期，做一

15、名合格的幼儿老师不但须要有幼儿教化方面的专长，更须要有自己的特长。同时作为幼儿园集体中的一份子，我们必需敬重自己的职业规律，详细团队意识，维护幼儿集体的荣誉。 通过学习，我们清晰了执教实力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含老师的素养、教学实力、教学方式、还包含老师教书育人等多方面的实力。提高我们幼儿老师的执教实力不仅须要先进的理念，超群的技术，还须要对孩子全身心酷爱，无私的关怀。我们会更主动地去实践老师职业道德规范，快速提高自身的思想道德素养;明确在教化过程中应当以什么样的职业道德思想、情感、看法、行为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是老师敬业爱岗、无私奉

16、献的内在动力，是挖掘老师潜能得不竭源泉。我们情愿做儿童世界的守护着! 通过学习我深深地感觉到老师必需具备较高的业务素养。要实施创新教化理念，创新型老师必需具备以下几种业务素养： (1)有丰富的学问结构，这是老师发挥创建性的基本保证。 (2)有较高的管理艺术。管理包括两方面，一是班级的整体管理，二是针对每个学生的个别指导。 (3)有丰富的感情。 老师声情并茂的朗诵，热忱洋溢的赞许以及在与学生接触时的仪态、表情和举止所表现出的主动情感能随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，学生因“亲其师而信其教”,变苦学为乐学，单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。 通过此次学习，使

17、我懂得了，我们一线老师要抛开以往传统的师道尊严的糟粕，以一个合作者的身份，本着以幼儿为本的思想，酷爱每一个幼儿，接纳每一个幼儿的特性特点，实行有效的教化措施，设计趣味性浓、活动性强的、渗透于生活、嬉戏中的各种教化活动，让幼儿在玩中学，玩中去探究，从而促进其自身真正的发展。坚决杜绝学前教化小学化，坚决杜绝把孩子培育成机械化的小机器人，要激励孩子的特性思维，争取把每位孩子都培育成一个活泼开朗的，有自己特性的特色的小玩童， 总的来说，我特别感谢校方领导给我这次机会去好好学习，同时也感谢教化局领导能为我们一线的老师组织这样的活动，到处为老师着想，最终感谢各位专家讲师的精彩的讲座，让我们不断地充溢自己，

18、给自己增加能量，我们会将所学的学问运用到实际工作中去，再次感谢! 结束了学习，我已回一线工作两三天了，我正逐步的把我所学的学问和同事之间沟通，并按部就班的运用到我的课堂之上，希望会有不一样的收获。希望看到的你也给我祝愿吧!? 学前教化心得体会5 学前教化是一门综合性特别强的学科。要进入学前儿童教化的领域，你必需经验书本和实践的双重历练，技术与艺术的双重修习，思想和体验的双重积淀。你要以哲学和心理学、人体生理解剖学和脑科学作为学前教化的敲门砖，再学习关于儿童发展和儿童教化的基本理念，从而进入一个更为详细的层次，学习如何针对儿童在语言、社会、科学、艺术、身体等方面的特点因循其规律来实施教化，你还须

19、要学习儿童嬉戏、儿童文学等课程。假如你希望将来成为一个幼教机构的管理者，或者课程研发人员，也有相应的选修课程来支持你。在理论学习的同时，我们特别重视实践性教学，从艺术实践到科研方法的训练，从教学实习到科研实习，都有着较为严谨和完善的管理。 一、在学前教化的内容中专心体会，在实践中敏捷驾驭。 本门课程是教化科学体系中的一门基础理论学科，是全国高等师范院校小学教化（本科）专业必修的基础课程。它以教化现象和教化规律作为自己的探讨对象，以教化与社会发展、教化与人的发展这两个基本问题为主线，从基本原理的层面，对教化自身的有关理论作以全面的阐说，基本要求是使学生领悟和驾驭从事中小学教化管理工作最必需的教化

20、基本学问、基本理论和基本方法；提高他们学习和探讨教化科学理论及从事教化管理的实力；增加他们酷爱教化的事业心和责任感。所以我要在实践中敏捷驾驭它。而在这个都是教化引导极其重要的时代，这无疑给我提动了很好的学习机会。 二、结合自身实际状况有效的进行学习。 学前教化阶段是特别重要的，孩子在这期间养成的习惯会干脆影响到他的一生。学前教化要避开错误的想法：重学问的培育，让孩子认读多少的汉字，学会几百、几千乃至几万的加减法。在学前教化阶段最重要的就是实力的培育，包括： 1、自理实力如能够独立的进餐就寝、穿衣服、整理自己的物品等等。 2、交往实力，学会与人共享、懂得轮番等待、能够主动大方的鱼生疏人打招呼等。

21、 3、辨别是非的实力，要具有肯定的辨别实力，分清好与坏、丑与美、善与恶。 4、语言表达实力。能够用连贯精确的语言表达出自己想要说出的事情，我良好的倾听习惯。 我们可以依据宝宝的实力发展设计一些嬉戏，但03岁婴幼儿对外界事物的反应是有着他们自己的爱好点，我们更多的是要供应丰富有益的材料，让宝宝在各中刺激中接受信息，让宝宝在自己的探究中获得发展。维果斯基也曾说过：三岁以前的儿童是根据他们自己的大纲学习的。我们在和这一年龄段宝宝做嬉戏时，不能刻意的追求一个什么目标，以自身的想法去束缚和限制孩子，要求他们学这学那，对三岁以前的孩子来说，他们爱怎么玩，就让他们怎么玩，这对培育孩子的创建力、想象力和自主实

22、力，都是特别有效的。 三、将实践与理论相结合，从“新”起先。 学前教化重要的是有颗心！因为它接触的是特别人群，所以其实学前教化方面的学问是用来补充和完善自身教化实力的，爱心、耐性、细心，学前教化是很关键的，这个时候肯定要让孩子在很开心的环境中接触教化，使孩子养成良好的学习以及生活习惯，加强孩子品德方面的教化，培育对学习产生爱好，这些是很关键的。只要是这样做了，孩子以后就会很好的去学习，去生活。 在美术活动中，只有渗入大量的情感因素，才能使宝宝画从自然表现步人艺术表现，剧烈的情感体验是引发宝宝灵感的动力。因为审美愉悦产生于生命的自我表现，在生命的体验过程中发生艺术活动，艺术活动的形式和内容必需要

23、充溢活力，带有适中程度的惊慌以获得生命的动态平衡。利用主客体的对立、冲突，激发幼儿探究的欲望。如“运动和静止、英勇和软弱、欢乐和哀痛”等差异明显的冲突，使幼儿在完全相反的精神状态下，出于无意识的冲动，唤起情感和美感。如课题“打针”，宝宝都有亲身体验，打针时既要表现出英勇地面对现实，又有止不住的难受，宝宝在画面上表现的那种哭笑不得、惶恐的表情，正是他内心的写照。 在美术教化中，老师充分利用欢乐与悲伤、成功与失败、英勇与软弱等宝宝内IL，抗争引起剧烈的美感体验。依据上述分析，在美术教化的内容设计上应更加重视引导宝宝去亲身体验和感受现象世界，利用审美直觉，强化宝宝对事物包含力的式样的感知。例如：我们

24、组织的线条练习课题“小雨和大雨”，不仅仅要求宝宝画出雨线，更重要的是体验下大雨时，黑压压的感觉。启发孩子们将这种不同力度的体验用或粗或细的线条、轻和重的色调表现出来。这门学科对我来说帮助巨大！ 四、总结 我认为，对孩子的过分关注和溺爱，重视肢体健康和学习成果，轻视心理健康和实力的培育，这样做简单导致孩子处理问题的实力、独立生活的实力减弱，遇到挫折无法应对，将来影响他们的社会适应性。真爱孩子，就不能一味溺爱孩子，更不能粗暴的打骂孩子，而是要用博大的爱去感动孩子。 一是用爱的理由拒绝孩子。爱孩子要有原则，迁就孩子不是真爱，而是害。有原则的爱，是理智的爱。而与澳坚持着钟爱的原则，做家长的应当狠下心来

25、。 二是重视孩子的素养的培育。一个高情商的孩子比高智商的孩子更简单胜利。娇生不能惯养。假如孩子说一不二。为所欲为，长大以后怎能受得了委屈？用爱的责任惩处孩子、用爱的意志磨练孩子。 三是要让孩子懂得“自作必需自受”。光说不练，不会胜利。家长一切替孩子代劳，孩子不会长大。做为家长要为孩子长远着想，就要让孩子在年幼的时候学会承受挫折，接受惩处，经验磨难。孩子长大之后，肯定会感谢家长赐予的这份人生财宝。 在实际生活当中，要顺应宝宝的发展在育儿过程中我们可以明显的感到03岁婴幼儿阶段的发展改变的速度之快，阶段性之短，有时甚至是一个星期，宝宝就有了质的发展，任何违反宝宝发展规律的嬉戏都会失去光彩，是奢侈宝

26、宝的时间，更严峻点是延误宝宝的发展。如有的父母想让自己的宝宝发展的更超前一些，在宝宝该爬的时候，训练宝宝走，殊不知爬是促进孩子多项身体技能和感觉统合较好的一种手段，错过了爬的时机，对宝宝来说是一种损失，而当他不会走的时候，事倍功半的和宝宝做走的嬉戏，更是违反了婴幼儿发展的规律，嬉戏不当的话还会对宝宝的骨骼生长带来副作用。 我觉得溺爱和严厉都是不行取的。对孩子过于溺爱，含在嘴里怕化了，捏在手里怕飞了，什么事都是以孩子为中心，要什么给什么，只会造成孩子自私、自大、没有爱心，觉得你所为他做的都是应当的，天经地义的。这会害了孩子一生。对于孩子过于严厉，又会让孩子远离你、胆怯你，有什么事也不敢告知你。最好的方法就是和孩子做挚友，不要把自己定位在家长的位置上，认为自己是家长，就高高在上，站在孩子的角度思索，常常好孩子沟通、沟通，也要求孩子换位思索父母的辛苦。在理解的基础上将它敏捷运用到实际案例当中做到实践与理论相结合。这也就是说不仅仅须要驾驭基本理论学问，更须要自己对实际状况进行综合分析的实力。 总而言之，在学习学前煮熟这门课目的时候让我懂得许多不知道的学问，更让我明白了现今社会学前教化的重要性及学问的匮乏，活到老学到老。在今后的学习及生活中我肯定会运用到这门专业所学到的学问及本事，会有很好的影响和效果！