七年级上册《认识地球》第三课时导学案湘教版.docx

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1、七年级上册认识地球第三课时导学案湘教版七年级上册地球和地球仪第三课时学案 七年级上册地球和地球仪第三课时学案 （1）会视察地球仪。（2）精确分辨经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。（1）会视察地球仪、运用地球仪。（2）东西半球划分。（3）利用经纬网确定某地的地理位置。利用经纬线确定位置（导入新课）上节课我们共同学习了经纬线的特征和经纬度的划分，为了巩固所学学问，希望同学们仔细完成下列表格。纬线（圈）经线（圈）形态特征指示的方向长度的分布标度的范围度数的改变规律经纬度的表示方法划分地球半球的界线数量特征五、利用经纬网定位引入：在日常的生活中，我们

2、怎样确定地球表面任何一点的准确地理位置？（展示图片）教材供应的地图“经纬网”，在图上选出经纬网的交点A、B、C点。（让学生读出A、B、C点的经纬度。老师刚好订正，辅导。）引入：通过上面的练习，你认为用经纬网确定某一点的位置，有什么规律？（启发学生与生活实际联系一下，不难发觉就像在影院里找座位一样。）引入：假如有一航行的轮船在茫茫的大海中遇难，你怎样能精确的报出遇难轮船的位置，而刚好的救援？（学生运用经纬网学问，不难回答）展示地球仪：让学生在地球仪上找出北京、伦敦、莫斯科的经纬线度数。在前面学习的基础上，让学生找出下列事务的发生地。俄罗斯“和平号”空间站第一批碎片坠落在44.40S、1500W。

3、台风“桑美”的中心位置已经移至2800N、125.30E。强化训练：1、组织学生探讨，填出下表：最终让学生相互对答案。经纬度数推断东西半球推断南北半球300E、200N1200W、300S100W、870N1600E、450S2、在地球仪上找出北京、纽约、伦敦的位置，并说出它们的经纬度数。（抢答、刚好表扬、激励，调动学生的主动性。）（总结全课）概括本节主要内容。（布置作业）教材供应的“活动”3“城市经纬度的确定”。五、经纬线 七年级英语上册Unit8第三课时导学案 七年级英语上册Unit8第三课时导学案 1.驾驭词汇basketballgame，birthdayparty，englishspe

4、echcontest，musicfestival，schoolday，schooltrip，volleyballgame2.娴熟驾驭句型whenis-?its-.学会运用序数词询问某人的生日。温故知新小组合作利用身份证小组自编的话，复习序数词131、询问某人的生日的句型。自主互助学习课前导读1.mondayistheseconddayoftheweek.周一是一星期中的其次天。（序数词前常有）itsmyeighthbirthday.(序数词eighth前已有,不再加the.)2.短语：birthdayparty生日聚会englishspeechcontest英语演讲竞赛musicfestiva

5、l音乐节schoolday校庆日schooltrip学校组织的旅行volleyballgame排球竞赛3.在某一天用介词.在某一天的上午/下午/晚上用介词，在某月份用介词。在早晨/下午/晚上例如：mybirthdayisjune7th.theschooltripisdecember.(用恰当的介词填空)学习任务：一、娴熟驾驭本课的单词及短语。1.个人自读，记忆本课单词。2.小组相互检查单词读写状况。3.依据汉语写出下列英语单词或短语并展示。演讲竞赛_festival_volleyballgame生日晚会_schoolday_篮球赛_schooltrip4.小组合作完成1.二、练习听力1.听录音

6、完成2a。2.再听一遍,完成2b内容。三、小组结对活动完成2c/3a。一、英汉互译。1.英语演讲竞赛2.musicfestival3.volleyballgame4.englishparty5.学校组织的旅行6.schoolday学会运用句型whenis-?its-.及序数词询问某人的生日。一、单项选择。（）1.whenisyourbirthday?itsmay_.a.fourb.fourteenc.fourthd.forty()2.augustisthe_monthoftheyear.a.eighthb.ninthc.eightd.nine()3.newyearsday(元旦)isonjan

7、uary_.a.1thb.1stc.1rdd.2nd()4.sundayisthe_dayoftheweek.a.firstb.secondc.lastd.third()5.decemberisthe_monthoftheyear.a.twelveb.tenthc.twelvethd.twelfth()6.doyouhaveaschooltripatyourschool?_.a.yes,itis.b.yes,wedo.c.yes,wedoes.d.yes,itdoes.()7._isyouraunt?sheisthirty.a.whenb.whenoldc.howoldd.how()8.hap

8、pybirthdaytoyou!_.a.thatsallrightb.thesametoyou.c.thankyoud.thatsok.()9.whenis_birthday.itsnovember11th.a.sallysb.sallyc.sallysd.sallyis()10.ourschoolhasaspeechcontest_october16eachyear.a.inb.onc.atd.for二、用所给单词的适当形式填空。1.whenisbirthday?(jeff)2.birthdayisoctober5th.(myfather)3.howoldwilliamandmary?(be

9、)4.mybrother14yearsold.(be)5.mylittlesisterisonlyoneold.(years) 湘教版七年级地理下册美洲第三课时教案分析 湘教版七年级地理下册美洲第三课时教案分析 课时支配：第3课时 教学目标 学问目标 通过对书28页29页的气候图进行分析，驾驭南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 实力目标：通过读图表对比北美洲的密西西比河与南美洲的亚马逊河的水文特征。 教化目标：使学生逐步学会娴熟的驾驭对比分析了解地理事物的异同。 教学重点： 通过对书28页29页的气候图进行分析，驾驭南北美洲气候的特点。 通过对

10、图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 教学难点： 通过对书28页29页的气候图进行分析，驾驭南北美洲气候的特点。 通过对图1-41、图1-42的分析突出北美洲地形对气候的影响。 教学方法： 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 教学用具：多媒体、教学挂图、板图 教学过程： 一、复习导入：（学生回忆，并回答问题。） 通过展示“世界气候类型图”提出问题，美洲的气候与我们亚洲有没有相像之处? 二、讲解并描述新课： 比照前面所学方法，通过读图分析完成要求。 气候特征（指导学生读图、读书） 1.依据书28页图137和图138分析美洲的1月7月平均气温。 （分别从等温

11、线的读数、等温线的分布、等温线的走一直分析。） 2.依据书29页图140分析美洲的降水量。 （分别从等降水量线的读数、等降水量线的分布、等降水量线的走一直分析。） 3.依据书29页图141分析美洲的气候类型。通过读图分析复习影响气候的各个主要因素。激励学生总结。 北美洲: 1北美洲地跨寒、温、热三带，气候类型较齐全 2以温带大陆性气候和亚寒带针叶林气候面积最广 3山脉多为南北走向，对气候影响大 南美洲: 1南美洲主要位于热带，温带面积不大，寒带缺失 2以热带雨林气候和热带草原气候为主 3南美洲降水充足，是世界上最潮湿的大洲。 利用书29页图142北美洲地形对气候的影响利用书29页的活动练习题，

12、以及图142分析北美洲地形对气候的影响创设地理情境，提出问题，列出表格。 河流（学生读图对比分析。） 通过对地形图的分析和书上统计图表的判读，列表比较南北美洲最大的两条河流的特点。小组探讨互助合作分析地形图和统计图表。 三、小结：总结本节课内容。 四、作业：目标检测相关内容。 教学后记： 气候的学习始终都是一个难点，对学生的综合分析实力要求较高，课堂上要多展示图片、数字，让学生练习自己分析。对于学生的答案要多激励。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页