五年级道德与法治上册美丽文字民族瑰宝第二课时教案部编版.docx

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1、五年级道德与法治上册美丽文字民族瑰宝第二课时教案部编版8漂亮文字 民族珍宝 其次课时教学设计 学习目标： 1、 情感看法与价值观目标：感受汉字魅力，增加文化认同感。2、 实力目标：增加对汉字的相识。3、 学问目标：了解汉字蕴含的丰富内涵与思想文化，感受汉字影响之深远。教学重难点： 重点：了解汉字蕴含的道德观念、价值观念、传统思想。难点：体会汉字对社会的影响力。课前打算： 学生课前完成课前预习案。打算课件、课堂练习案和课后拓展训练案。 教学环节 一、 导入新课 目标解读 1、 猜一猜，说一说： （1）说一说，“李”字可以组什么词？ （2）猜一猜，“李”字与什么有关？它有何意蕴？ 2、播放视频字有

2、道理李 3.今日我们接着学习第四单元的第8课漂亮文字 民族珍宝。通过本课学习，同学们至少要达到以下目标：感受汉字魅力，增加文化认同感。增加对汉字的相识。了解汉字蕴含的丰富内涵与思想文化，感受汉字影响之深远。 二、合作探究 沟通展示 1、总结：汉字是我们的祖先在生产劳动中创建出来的，每个汉字都熔铸着先人的才智和灵感，充分体现了中华民族宏大的创建力。2、活动园： （1）孝字。（2）信字。3、视察与发觉：从这两个字中，你发觉了我国的一些汉字有怎样的特点？ 4、总结：从汉字的形体中，我们往往可以体会出中华民族传统的思想观念。5、试一试：请视察“友”字，试着说一说它反映出中华民族怎样的道德观念？（合作、

3、互助） 6、试一试：猜猜图中的人在做什么，它们会是什么字呢？ 7、说文解字：你知道吗?在青铜镜产生之前，古人是用盆里的水来充当镜子的，因为静止的水面可以照出人影。这样的“水镜”在甲骨文中就有形象的记录，写作x或g，像一个人俯身对着一盆水照自己的样子。这就是后来的“监”字，繁体字写作“監”，左上角的“臣”表示人的眼睛，右上角的部分表示人的身体，下边的“皿”就是盛水的器皿。人们驾驭青铜冶炼技术以后，出现了铜镜。为了反映镜子制作材料的改变，古人在“監”的左边加上“金”字旁，于是有了“鎰”字，也就是现在的“鉴”字的异体字。8、猜一猜： （1）从“男”字中，你可以猜到什么？ （2）从“和”字中，你可以猜

4、到什么？ 9、视察与思索：从这些字当中，你发觉了中国的汉字有着怎样特点和重要意义？ 10、小提示：汉字自古至今始终坚韧地坚持自己独特的表意性，每一个汉字都蕴含着丰富的古代文化信息。一个个字符就犹如中华文化的活化石，传递着来自古代社会的音讯，描绘了中华文化发展的轨迹。11、小活动：请你搜集一个汉字的故事，与同学沟通，并说一说自己的体会。 1、影响深远的汉字：汉字不仅是维系中华文明的重要纽带，也是世界人民共同的财宝。汉字很早就传入朝鲜半岛、日本、越南等国家和地区，对促进中国与这些国家和地区的经济、文化沟通发挥了重要作用。中国周边也渐渐形成了以汉字为媒介的“汉字文化圈”。 2、阅读角： （1）汉字在

5、朝鲜半岛 （2）汉字在日本 （3）汉字在越南 3、找找“汉字文化圈”：你还知道我国的汉字对哪些国家和地区的文字和文化产生了影响？搜集资料，记录下来。4、汉字在今日： （1）外国人学习用毛笔写汉字 （2）日本京都汉字博物馆 （3）汉语热 5、阅读角：王选与印刷 三、当堂训练、巩固新知 利用课堂训练案，当堂达标，巩固所学。四、归纳总结、拓展提升 1、课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获？ 2、师小结：写好中国字，做好中国人。3、分发课后拓展训练案，假如有时间就当堂完成一部分必做题。 板书设计 8漂亮文字 民族珍宝 其次课时 1、意蕴隽永的汉字 2、影响深远的汉字 教学反思： 花老师小学资料微信：x3481913332