2022年频率分布初中三年级教案.docx

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1、2022年频率分布初中三年级教案频率分布(一)一、教学目的1理解频数、频率的概念，了解频率分布的意义和作用2使学生会就一组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图二、教学重点、难点重点：按步骤就一组数据列出频率分布表，画出频率分布直方图难点：组距、组数、分点的确定三、教学过程复习提问如何在直角坐标系中做出(160.5，18)和(151.5，3)的对应点引入新课某次考试中，我们不仅须要了解学生的平均成果，还须要了解他们中90分以上，8090分，不及格的各占多少？此类问题如何解决？ 对学生身高进行测量，得出一组数据，需了解140厘米以下，140149厘米，150159厘米，160169厘米，170厘

2、米以上的人数有多少？此类问题如何解决？本课解决此类问题新课在老师指导下，学生阅读并理解教材的内容通过对这一引例的了解，得出此类问题的解题步骤：(1)计算最大值与最小值的差(2)确定组距与组数(3)确定分点(4)列频率分布表(5)画频率分布直方图接下来让学生作如下练习：填空题：1计算一组数据的最大值与最小值的差，是为了解和驾驭这组数据的_有多大2组距是指每个小组的_之间的距离3某批数据的最大值与最小值的差为23，组距为3，那么应将这批数分为_组4确定分点时，应使分点比数据_一位小数，并且把第1组的起点略微_一点5将某批数据分组后，落在各小组内的数据的个数叫_，它与数据总数的比值叫做这一小组的_6

3、将一些数据分成6组，列出频率分布表，其中前3组的频率之和是0.6，后两组的频率之和为0.3，那么第4组的频率是_选择题：为估计初三年级全体男生体重的分布状况,现抽样测量20名学生,记录如下(单位:斤)：96 98 101 90 94 105 90 97 96 102 99 94 93 94 92 95 96 98 104 96(1)最大值与最小值的差是 A15 B14 C13 D12(2)若将数据分成8组，分组取法以_为好 A9093，9396，102105B90.593.5，93.596.5，102.5105.5C9092，9294，104106D89.591.5，91.593.5，103.5105.5(3)最终一组的频率是 A1 B0 C2 D3(4)其次组的频率是 A1 B0 C0.1 D0.05小结本课学习了：1频数、频率的概念2频率分布表、频率分布直方图的制作作业：选用课本习题补充作业某班40名学生中，14岁的有5人，15岁的有30人，16岁的有4人，17岁的有1人(1)试填写下面频率分布表；(2)该校这个班所在年级100名同学中，估计年龄在15岁，16岁的学生分别有多少？四、教学留意问题本课目的是让学生了解列频率分布表、画频率分布直方图因此，要求学生能作简洁的此类问题即可