《鸟的生殖和发育》教学设计.docx

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1、鸟的生殖和发育教学设计鸟的生殖和发育 生物：1.4鸟的生殖和发育教案1（人教版八年级下)学问目标：1、探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点；2、描述鸟的生殖和发育过程；3、通过参观或参加家禽养殖活动，关注鸟类与人类生活的关系。实力目标：培育学生学会运用学问全面分析、解决问题的实力；情感目标：通过了解鸟类生殖与发育过程，培育学生关切爱惜鸟类的情感，更重要的是懂得父母对儿女的爱。鸟卵的结构和鸟的生殖和发育过程。探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。老师：CAI课件，探究试验材料（一个簇新鸡蛋、镊子、培育皿、放大镜、注射器、小奖品）学生：查找与鸟的生殖和发育有关的问题和资

2、料。通过抢答嬉戏选出与鸟类生殖和发育有关的图片，引入这节课的主题。并以小组活动的形式，探究鸟卵的结构，便于学生对学问的理解和驾驭；用肯定的图片和录像来展示鸟的生殖和发育的一般过程，增加直观性，便于学生归纳。学习内容学生活动老师活动情境导入问题引导 课题：鸟的生殖和发育观赏,选出与鸟类生殖有关的图片，小组竞赛，比比谁知道最多，谁反应最快课件播放鸟类精彩图片。 总结引导：鸡的生殖方式是卵生，它的卵就是鸡蛋。实物展示并提出问题：鸡卵为什么能孵出小鸡呢？引发思索，引出第一主题。一、鸡卵的结构探究：鸟卵的结构 动动脑：鸟卵的结构为什么这样困难，这样的结构适合处在怎样的环境中？拿出鸡卵，分组试验，探究鸡卵

3、的结构。探讨并分析说出结构名称和其功能。探讨说出鸟卵的结构体现出鸟类适合陆地生活的特点。提示操作要点，指导探究方法。课件展示视察到的每种结构，提问每种结构的名称和功能。与学生一同总结。产卵只是生殖发育的一个阶段，引出下一主题。 二、鸟的生殖和发育过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段 总结本节要点 巩固练习，引导学生思索情感教化依据观看录像说出相应的繁殖行为。说出鸟的生殖和发育的几个阶段。说出鸟卵的结构，鸟的生殖发育过程的几个阶段。 观赏配乐诗朗诵课件播放录像，提出相应的问题，引导学生说出相应的繁殖行为,总结鸟的生殖和发育的过程。 引导学生再次总结。 指导。播放诗歌朗诵 一、竞猜嬉

4、戏，引出课题，激发学习热忱：在我们漂亮的大自然中，有着很多种鸟类，它们或有着奇妙的歌喉、或有华丽的羽毛、或有优雅的身姿。它们一代一代能不断的持续和发展着，靠什么呢？引出主题。1、两组图片题，请学生在最短的时间内选出与鸟类生殖和发育有关的图片。最先答对的，我将给该小组加分。在这节课内得分最多的组，我将送上我制作的小奖品。2、第三组联想题。依据四个词联想：生肖、卵生、家禽、2022。鸡是一种家禽，并且它的生殖方式是卵生，母鸡产的卵就是我们说的鸡蛋。二、创设情境，自主探究，视察结构：现在我手里拿的是一个簇新的生鸡蛋，可爱的小鸡就是从这样的蛋内发育出来的。这些蛋为什么能发育成雏鸡呢？是不是与它的结构有

5、关？1、初探蛋壳；同学们拿出自己带的鸡蛋，用手摸和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳有何作用。假如卵内将来发育成为胚胎，胚胎发育须要氧气，氧气从何而来？假如不用放大镜，如何来证明卵壳上有许多小孔？2、再探究壳内的结构。学生先花2分钟时间阅读教材及试验报告。阅读完毕后以组为单位，分组试验，并完成探究报告，试验时间为8分钟。（老师随时指导，刚好帮助解决学生出现的问题）。3、借助课件上卵的结构图，请出一组同学评讲试验报告。重点讲解胚盘的大小比较。胚盘的不同说明白什么？（是否受精）受精指卵细胞和精子结合，哪个是卵细胞呢？精子和卵细胞在哪里结合呢？观看课件，得出结论。只有受了精的蛋才能在母鸡的

6、孵化下进行胚胎发育。胚胎发育时什么起爱护作用？什么物质供应养分？受精卵的哪部分将来会发育成为雏鸡？观看课件鸡的生殖和发育过程4、小结：鸟卵为什么须要这么困难的结构？与它所处的环境有关吗？（鸟对陆生环境的适应实力。）三、观看录像，趣味教学，突破重点鸟对陆生环境有较强的适应实力。刚才我们讲的只是产卵这一环节，要完成鸟的生殖和发育过程，须要经验一系列繁殖行为。学生先依据生活阅历说出要经过哪些阶段？观看录像的同时，思索这些鸟类在完成什么繁殖行为？录像总结出鸟类生殖发育的过程包括求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵和育雏几个阶段，全部的鸟在繁殖时都要经过这几个阶段吗？四、巩固强化，拓展思维结合本节课的学习内容，

7、来解决一些生活中遇到的现象。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”中描述了鸟的哪些繁殖行为？卵的孵化时间与什么有关？五、师生小结各小组学生小结，这节课学到了什么？评出这节课表现最佳组，进行评价。鸟类与人类生活的关系特别亲密。应当说鸟类是生物圈的重要一员，它们为生物圈增加了色调。我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生存、繁衍和发展。最终，我把一首诗燕诗送给学生，希望大家了解了鸟类繁殖后代的艰辛，进一步相识到其实父母对我们的爱比鸟类对后代的爱还要深远、还要厚重，父母的爱更是不能遗忘的。 鸟的生殖和发育教案 课型：新授课学问目标：1、描述鸟的生殖特点和发育过程（重点）2、视察鸡卵的结构，说出鸟

8、卵适于陆上发育的结构特点（难点）3、举例说出常见的早成鸟和晚成鸟实力目标：1、通过对平常生活阅历的积累，培育学生发觉、分析、解决问题的实力2、通过对鸡卵的视察试验，培育学生的动手操作实力和视察实力情感、看法价值观目标：培育学生团结协作的精神和严谨求实的科学看法及爱惜鸟类、爱护自然的意识。老师打算：自制鸟的生殖和发育的教学课件，供应试验器材：解剖针、镊子、剪刀、培育皿、放大镜。学生打算：簇新鸡蛋、课前收集有关鸟的学问及图片。教学环节刚好间支配老师活动学生活动设计意图 激趣导入 （2分钟）课前播放小燕子的歌曲课上设疑：小燕子每年春天都来我们这里。那么你知道，小燕子每年春天来这里都做了哪些事情？ 鸟

9、的生殖具有明显的季节性，大多数鸟是在春季繁殖后代的。那么，鸟类的生殖究竟经过了哪几个过程呢？一枚小小的鸟卵又是如何发育成小鸟的？通过今日的学习我们将要得到答案。板书课题：4.2.3鸟的生殖和发育首先来看一下本节课的学习目标：（投影展示：学习目标） 观赏歌曲：小燕子思索：小燕子每年春天来我们这里都做了哪些事情？ 明确目标 通过小燕子歌曲的观赏，唤醒学生的留意，激发爱好 让学生带着问题走入课堂，激发学生的求知欲。 提出怀疑（6分钟）请同学们观看一段视频，然后说出鸟类的生殖过程是怎样的。（播放视频资料）动物的繁殖行为_0.asf 通过视频资料，你能说出这些鸟都在做什么吗？那么，鸟类的生殖究竟要经过几

10、个过程呢？展示图片：鸟类生殖的六个过程 师生共同总结：鸟的生殖过程：（板书）筑巢求偶交配（体内受精）产卵孵卵育雏 老师适时提出问题，说出鸟的繁殖行为，学生思索后解决。 设疑：是不是全部鸟的生殖过程都要经验这些阶段呢？ 师生共同总结：鸟类生殖必经的三个过程：求偶、交配和产卵 讲：鸟的生殖和蛙一样都是有性生殖。但是两栖动物的受精方式是：体外受精，而鸟的受精方式是体内受精。 设疑：那么请大家想一想：鸟和两栖动物的受精方式哪一种更好呢？(体内受精） 讲：鸟类的体内受精对受精卵有一种很好的爱护作用。而且生殖发育完全脱离了水的限制，因而鸟类比两栖动物要高等。观看视频：鸟的生殖过程 沟通探讨：鸟的生殖过程有

11、哪些？ 结合图片说出鸟的生殖过程是怎样的？思索：1、白居易的钱塘湖春行中提到“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”说的是鸟的哪种生殖行为？（筑巢）2、“劝君莫打三春鸟，儿在巢中盼母归”（育雏） 探讨沟通：依据录像内容，说出鸟类生殖必经的几个阶段。 复习回顾：蛙的受精方式（体外受精） 图片比较：鸟和蛙的受精方式 思索，探讨：鸟和两栖动物的生殖方式哪种更好。通过观看鸟的生殖视频，既让让学生感受自然界生命的奇妙，又能直观的视察到鸟类的生殖过程，达到一举双得的效果。 结合古诗，说出鸟的几种繁殖行为，增加学生的文学修养，效果较好。 适时复习旧学问，和新学问作比较，上下连接，逐层递进。 通过比较，让学生形成“

12、鸟比两栖动物高等，生殖发育摆脱了水的限制”的意识， 形成结论（12分钟）过渡：精卵在雌鸟体内结合成受精卵，然后，雌鸟产下具有坚硬外壳的大型卵。那么，鸟卵有哪些部分组成？它们是如何发育成小鸟的呢？我们今日就以鸡卵为例，来探究卵的结构，并推想其功能。（供应试验器材，布置任务，引导学生试验探究）试验过程： 老师巡回指导，发觉问题刚好订正，并进行二次备课通过刚才的试验，我们已经知道了鸟卵的结构，请大家动动手，把鸡卵各部分的结构画出来，并标上名称，看谁画的又快又好。 设疑：鸡卵各部分有何作用呢？（布置任务，小组合作，共同探讨） 出示思索题，学生回答：1、鸡蛋的哪一部分能孵化出小鸡？2.哪一部分为胚胎发育

13、供应养分物质？3.哪一部分为胚胎发育供应空气？4.依据系带的位置想一想系带有什么功能？精讲：卵黄为胚胎发育供应主要的养分物质，而卵白一方面起到爱护作用，另一方面为胚胎发育供应水分和部分的养分物质。鸡卵的主要部分是胚盘，因为它是胚胎发育的部位。过渡：不同鸡蛋的胚盘大小、颜色是不同的，是不是全部的鸡蛋都能孵出小鸡呢？（不是。） 讲：必需是受精卵才能发育成小鸡。那你们能否依据胚盘来推断卵是否受精呢？（不能）（出示图片：受精卵和未受精卵）讲：胚盘颜色的深浅可以作为推断卵是否受精的一个依据。受精卵的胚盘色浓而略大。 设疑：有人说：一个鸟卵就是一个卵细胞，你认为这种说法对吗？在鸟卵中真正的卵细胞应包括哪些

14、结构呢？讲：胚盘中含有遗传物质，将来能发育成胚胎。相当于细胞中的细胞核。卵黄相当于细胞质，而卵黄膜则相当于细胞膜。 我们共同来通过连线说出鸟卵的结构与功能： 小结：通过刚才的学习，我们知道了鸟类的生殖发育过程包括:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏。我们重点学习了卵的结构，由于鸟类产大型的硬壳卵，内有丰富的养分成分充分保证了卵的发育，而且大多由亲鸟孵化所以提高了对陆地生活的适应性。下面让我们能过一段动画再一次熟识卵的结构和功能 小组合作，完成试验探究：一、初探卵壳：1、单手用力握鸡蛋，试一试是否能握破？你能推想一下卵壳的作用吗？二探卵的内部结构：2、轻轻敲破鸡蛋的钝圆端，将少量破损卵壳剥掉。你

15、看到了什么？能推想卵壳膜的作用吗？3.将鸡卵的内容物倒入培育皿中，结合课本P4.2-12图，找到卵黄、卵白、胚盘和系带4、板图：画出鸡卵各部分的结构 三探鸡卵各部分的功能：小组合作，共同完成助学P54-55的合作探究，时间三分钟。 小组沟通探讨4个思索题。明确答案。 理解驾驭：鸟卵各部分的功能。 图片比较：受精卵和未受精卵 探讨、沟通：鸟卵卵细胞的组成。师生总结：卵细胞包括：卵黄、卵黄膜和胚盘三部分 连线比较各部分的功能 观看动画，加深对鸟卵结构的理解： 鸟卵的结构是本节课的重点也是难点，通过三探活动的设计，让学生建构“鸟卵的困难结构增加了对陆地环境适应性”的概念 引导学生绘出鸟卵结构图，既培

16、育了学生的动手绘图实力，又进一步驾驭了鸟卵的结构。 通过合作探究，再加上老师4个问题的提出，学生很简单就能说出鸟卵各部分的功能，达到较好的教学效果。图片比较受精卵和未受精卵的区分，让学生明确：未受精卵不能孵化出小鸟。通过学生的探讨，再结合老师的精讲，让学生明确鸟卵卵细胞的组成。重点驾驭：胚盘相当于细胞核，内含遗传物质，将来发育成小鸟这一学问点。动画展示鸟卵的结构，激发生趣，加深印象 启发点拨（8分钟）过渡：同学们听说过“爱迪生小时候孵鸡蛋”的故事吗？你说：爱迪生为什么孵不出鸡蛋来呢？ 精讲：鸟的受精卵在母体内就已经起先发育了。但是鸟卵由母体产出后，由于外界温度相对比较低，因而胚胎就停止发育，需

17、由亲鸟孵化才能接着发育。 结论：鸟卵的孵化期与各种鸟的体积有关。 设疑：刚孵化出的小鸟与小鸡一样吗？（不一样）出示图片：雏鸡和雏蓝山雀师生共同总结：像雏鸡这样，孵出时已充分发育的，属于早成雏；而雏蓝山雀孵出时尚未充分发育，属于晚成雏。 指导学生举例说出常见的早成雏和晚成雏。（大雁、鸡、鸭、是早成雏；燕子、麻雀是晚成雏。） 设疑：雏鸡绒羽干后，即可随亲鸟觅食雏蓝山雀怎么办？（亲鸟育雏） 问：育雏有什么好处？ 对。但是对我们人类来说，亲鸟在育雏期间，捕食害虫量剧增，有“农林卫士”的美称。有人做了一个统计，小鸟一天捕食的害虫量等于它自身的重量。但是，现实生活中，有人却大肆捕杀鸟类，你们说这种行为可取

18、吗？（不行取） 师：鸟类与我们人类的关系极其亲密，我们不仅要爱鸟护鸟，还要让鸟类在生物圈中更好地生活、繁衍和发展。同学们，对此你将如何做呢？观看幻灯片：爱迪生孵蛋。思索：爱迪生为什么孵不出鸡蛋来呢？ 观看幻灯片：1、资料分析各种鸟的孵化期与什么有关？2、比较早成雏和晚成雏的不同：举例说成常的早成雏和晚成雏。 3、图片比较：亲鸟育雏期间的捕食害虫量 明确鸟与人类的关系，树立爱鸟护鸟的情感。并畅谈爱鸟护鸟的方式方法。通过小故事过渡到鸟的发育过程，既让学生明白鸟的发育受温度影响，又激发了生趣。 表格比较鸟卵的孵化时间，长短，很简单得出鸟卵孵化期长短与其体积有关。 通过图片比较：育雏期间，亲鸟一天的捕

19、食害虫量与自已的体重相同，使学生建构“鸟在育雏期间能歼灭大量的农业害虫，与人类关系亲密”这一观点。从而培育学生爱鸟护鸟的意识。 指导学生列表比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性不同。 表格的设计，有助于帮助学生建立良好的学问体系，有助于前后学问的联系 分层练习 当堂达标（7分钟）A类作业：将助学P54自主学习目标2独立完成B类作业：将助学P56当堂达标第11题独立完成 课下作业：C类作业：绘出鸟卵结构图并标上名称，以小组为单位，上交老师。自主完成，课堂检测刚好互纠，查漏补缺。 C类作业要求学生课下完成，规范学生的绘图实力。 通过练习加强学生对所学学问的理

20、解，同时培育学生的答题速度和规范，以及学生的绘图实力，并将学习延长到课下。板书设计：4.2.3鸟的生殖和发育一、鸟的生殖 二、鸟的发育1、胚胎发育：体内：体外：2、早成雏和晚成雏 鸟的生殖和发育导学案第四节鸟的生殖和发育导学案主备人审核人班级学号姓名教学目标1、通过视察和探讨，能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。2、会描述鸟的生殖和发育过程，知道鸟类的繁殖行为。3、通过概括鸟类的生殖和发育过程，培育表达实力。欢乐预习1、鸟卵的结构：（1）是卵细胞的主要养分部分，外面包袱着。（2）卵黄表面中心有一盘状的小白点，称为，里面含有。（3）卵黄外面的，也含有养分物质和水分，供胚胎发育的须要。（4）和起

21、爱护作用。（5）卵壳上有很多看不见的。2、鸟的生殖和发育过程：一般包括、和几个阶段。每个阶段都伴随着困难的繁殖行为。合作探究（一）视察鸡卵的结构：比照鸡卵，根据课本16页的依次完成对鸡卵的视察，并依据课本P17鸡卵的结构图，完成下列练习：（1）写出名称2_3_4_5_7_（2）鸟类的卵黄表面中心有一盘状的小白点，称为_，里面含有_。（3）在鸟卵的结构中，卵白和卵黄都为胚胎发育供应_。（4）_、_、_构成卵细胞。（5）为了较长时间存放鸡蛋，最好的放置方法是_。（6）卵黄的四周有一些白色的带状物质，这些带状物叫做，它位于卵黄上，它的一端与卵盾端的壳膜相连另一端与卵尖端的壳膜相连，这样连接可以将卵黄

22、。（7）气室储存空气，为胚胎发育供应。（二）通过看图和探讨结合日常生活阅历，描述鸟的生殖和发育过程。1、阅读教材18页内容，说出鸟的生殖和发育过程包括哪几个阶段?2、鸟类的生殖和发育的每个阶段都伴随着困难的繁殖行为,试列举鸟的繁殖行为。是不是全部的鸟类都必需经过以上全部阶段？有没有例外？试举例说明。效果评价1.秋天林区和公园的树干上，悬挂一些人工巢箱，是为了（）A.爱护一些不会营巢的鸟类不会被冻死B.招引食虫鸟类在巢箱中繁殖C.爱护鸟类免受敌害D.捕获鸟类2.下列说法正确的是（）A.不是全部的鸟都有孵卵和育雏的行为B.鸟类产的卵就是一个卵细胞新课标第一网C.母鸡产的卵都可以孵化出小鸡D.家鸽的

23、幼鸟在孵出后就会行走、觅食3鸟的受精卵结构中,将来发育成雏鸟的部位是()A.卵黄B.卵白C.胚盘D.卵黄膜4鸡受精卵的发育起先于（）A母鸡体内B鸡卵产出之后C孵化时D孵化一段时期之后5鸟受精卵的形成必需经过下列哪种繁殖行为（）A、求偶、交配B、筑巢、产卵C、孵卵、育雏D、ABC全部6都能产硬壳卵的一项是（）A鸟类和爬行类B鸟类和哺乳类C鸟类和昆虫D鸟类和两栖类7家鸽的卵产出后，胚胎发育短暂停止，要使胚胎接着发育，必需有()A.相宜的温度B.足够的养料C.肯定的水分D.足够的空气8鸟卵中的细胞核，位于以下哪种结构中？A、卵白B、卵黄C、气室D、胚盘()9孔雀开屏属于哪类繁殖行为（）A、求偶行为B

24、、筑巢行为C、产卵行为D、交配行为10取鸡蛋1枚，把它的钝端埋在盛有黄砂的烧杯内（约埋入1/2），把烧杯放在垫有石棉网的三脚架上，用酒精灯加热。待黄砂热后，在蛋壳上会出现点点小水珠，这证明蛋壳上有很多_，其作用是_。11分析表格中的数据，你能得出什么结论？鸟名家燕家鸽鸡天鹅鸵鸟孵化天数121517192022343845结论：.12完成下表，比较昆虫、两栖动物和鸟类的生殖和发育方式，并简要分析不同生殖方式对环境的适应性。新课标第一网动物种类生殖方式发育方式昆虫_生殖、_受精_发育或_发育两栖动物_生殖、_受精多为_发育。发育离不开水鸟类_生殖、_受精_经过孵化发育成_，再发育为_，发育第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页