芳草教育主题活动课件 环保教育主题活动课件.docx

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1、芳草教育主题活动课件 环保教育主题活动课件课件网权威发布环保教化主题活动课件，更多环保教化主题活动课件相关信息请访问课件网。在地球环境日趋恶劣的状况下，引导学生关注人类共有的生存环境地球，使学生懂得爱护生态环境，爱惜人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践实力，激发酷爱共有家园的情感，增加环保责任感。下面是大范文网整理共享的环保教化主题活动课件，欢迎阅读与借鉴。为了营造深厚的生态市建设氛围，依据瑞安市环保局、教化局、共青团温州市委、市少工委和温州都市报关于开展“小手拉大手共建生态市”环保主题教化活动的通知精神，结合我校实际，制定“小手拉大手，共建生态市”环保主题教化活动实施方案如下：一、指

2、导思想以深化实行科学发展观为指导，坚持“从我做起，带动全家，推动社会”的活动思路，进一步推动环保教化的深化开展，把教化活动延长到家庭和社会，广泛发动全校小学生和家长主动参加到活动中来，培育家长和学生讲绿色环保、倡生态文明、创美妙家园的良好风尚，推动学生文明、家庭和谐、社会和谐，为瑞安生态市创建工作营造深厚氛围。二、活动支配(一)2012年11月底印发致全校学生家长的一封信。各班班主任负责将信发放于每位学生手里，由学生带回家，将环保、文明、和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习生态文明，养成绿色生活的习惯，号召家长在“小手拉大手”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉变更日常生活中不文明和不

3、环保的习惯，主动参加到环境爱护活动中去。(二)2012年3月4月开展一次全校性的绿色环保主题班队会活动。组织全校少先队员开展一次绿色环保主题班队会，引导、组织少先队员如何与家长一起学习文明公约，增加生态意识，养成环保习惯，与家长“手拉手”共建绿色家庭。(三)2012年5月组织一次亲子体验活动组织学生和家长代表利用课余时间，通过参观瑞安市的生态村，了解生态村的状况，在开展的“小手拉大手，共造生态市”亲子体验活动中，让学生和家长一起感受环境污染的危害性和爱护环境的重要性。(四)2012年12月进行一次环保学问普及教化。四、五、六年级各班布置一次特别的家庭作业，由学生将生态环保学问问卷带回家与家长共

4、同完成答题，按时上交由学校统一评分，并由老师公布正确答案，同时要求学生将正确答案向家长反馈，从而把生态爱护理念和节能减排等学问输给学生，传播到家庭。(五)开展环保生活事迹征集与征文活动。三六年级组织一次绿色环保生活事迹征集活动，以征文形式征集家庭绿色环保事迹，并评定“手拉手和谐家庭”。每班先评比1名，并简洁写写自己与家人做的有关环保的事迹，再由学校择优一名举荐给瑞安组委会。征文截止日期：2012年2月28日(上交大队部)。(六)开展一次环保满足度调查。2012年11月12月在五六年级开展一次环保满足度调查，由抽样调查的方式，分发学生带回家并指定由家长完成调查表答题，并统一由班主任收回，于201

5、2年11月30日送大队部。(七)组织开展专题活动学校成立一支“小手拉大手，共建生态市”校内环保小分队，四六年级每班设立环保行为监督岗，开展环保行为劝诫、监督和评比活动；在校内设立“环保生活看法箱”督查小分队成员，对同学们反应的各类环保问题、不环保行为，定期进行收集整理。(八)组织一次社会实践活动在社会实践课、庆祝活动、节假日等时期，成立“小手拉大手环保小卫士行为队”，设立生态文明监督岗。组织学生走上街头、走进社区，深化楼院，对市民不环保行为进行指导。活动时间活动内容活动对象2012.11印发致学生家长一封信一六年级各班2012.1112环保满足度调查五六年级抽样2012.12环保学问普及教化一

6、六年级各班2012.3成立环保行为监督岗三六年级各班2012.3开展环保主题班队会活动一六年级各班2012.3组织亲子体验活动五、六年级各年级代表队2012.4开展环保生活事迹与征文活动三—六年级每班3篇2012.4社会实践活动三六年级各班小卫生行动队2012.5“我爱环保”主题班级黑板报一六年级各班四、活动要求1.高度重视，加强领导各班级要仔细开展“小手拉在手，共建生态校、生态市”系列活动，服务青少年成长，推动生态文明创建的重大举措，细心组织，把活动开展好。2012年5月底将评比先进班级、个人，并向市组委会推选“手拉手和谐家庭”、“环保小卫士”、环保小论文优秀奖。2.结合实际，细

7、心组织各年段、各班要依据本年段、本班的实际创建性开展活动，让每一名学生及其家庭都参加到活动中来。在活动实施过程当中，各年段、各班要做好学生在校外开展活动的组织、平安、秩序等问题。3.广泛动员，注意宣扬在活动开展过程中，要留意整合各种社会资源，充分发挥学校、家庭、社会等教化机构的重要作用，为活动开展供应有力保障，同时做好活动宣扬报道工作，为活动开展营造良好的氛围。活动目标：1在地球环境日趋恶劣的状况下，引导学生关注人类共有的生存环境地球，使学生懂得爱护生态环境，爱惜人类资源的重要性。树立环保意识，提高环保实践实力，激发酷爱共有家园的情感，增加环保责任感。2了解环境爱护在动植物的生长和人类社会发展

8、中所起的重大作用，了解地球上资源状况，增加环境爱护的自觉性，培育酷爱大自然的感情。3通过搜集资料、视察探讨等多种活动方式，培育学生语言表达、搜集，积累、整理、运用资料等实力。活动过程：一、投影展示地球的漂亮山川、河流、湖泊、动物、植物等1、让学生介绍湖泊，同时出示图片。太湖位于长江三角洲，是我国第三大淡水湖，蓄水量为51.4108m3，除了向湖泊供应大量的工业用水和农业浇灌用水外，还是沿湖地区和上海市近2000万居民的饮用水源。巢湖位于长江与淮河之间的安徽省中部，是我国闻名的五大淡水湖之一。它原为陆地，由于地表下沉，遂成巨浸。唐诗人罗隐登巢湖圣姥庙诗：“借问邑人沉水事，已经秦汉几千年”。沿湖地

9、势平坦，河渠纵横，浇灌面积达328万亩，是安徽最富庶的地方。洪泽湖为苏北1800万亩农田和沿海盐碱土改良供应丰富的水资源。洪泽湖是由于黄河南徙而形成，湖水全赖东岸大堤作为屏障，湖底高出东部平原4.8米，成了一个“悬湖”，一遇大水溃决，就出现“水浸高家堰，清江淮城不见面”的凄惨场景。建国后，兴建了三河闸、二河闸和入江水道等水利工程，使洪泽湖成为蓄洪、浇灌、航运、发电和水产等综合利用的大型水库，有“日出斗金”的美誉。洞庭湖、鄱阳湖担负着调整长江中游洪水的重任。洞庭湖、鄱阳湖平原历来是我国闻名的粮仑，素有“湖广熟，天下足”的美誉，它们都得益湖泊所供应的肥沃的土壤和丰富的水资源。2、小结：你有怎样的感

10、慨？地球是可爱的，她太美了。二、组织沟通1、师：这几天，我们对四周的环境进行了视察，现在谁向大家介绍一下你发觉四周哪些地方有脏东西？2、师：有垃圾的这些地方给人什么感觉，对环境、人、动物、植物有什么影响？3、师：当地球母亲带着生态的重负与创伤告辞二十世纪，我们有没有想过：由于人类过度地消耗资源和污染环境，已经给她造成了怎样的灾难？我们每个人在这样的灾难中又负有怎样的不行推卸的责任？当脆弱的生态难以维系，人类的消费将如何持续？当地球患了绝症，人类又能生存多久？4、没有地球人类无法生存，那我们应当怎样对待我们赖以生存的“母亲”地球呢？对待这些垃圾我们怎么办？5、师：我们必需对垃圾进行处理。请XX介

11、绍一些处理方法。6、垃圾处理方法（1）填埋处理填埋是大量消纳城市生活垃圾的有效方法，也是全部垃圾处理工艺剩余物的最终处理方法，目前，我国普遍采纳干脆填埋法。所谓干脆填埋法是将垃圾填入已预备好的坑中盖上压实，使其发生生物、物理、化学改变，分解有机物，达到减量化和无害化的目的。天津市在水上公园南侧用垃圾堆山，营造人工环境，变害为利，工程占地近80万平方米，以垃圾与工程废土按1:1协作后作为堆山土源，对于渗滤液和发酵产生的沼气和山坡的稳定性等，都实行了必要的措施。但是，我国很多城市的垃圾仍有大多实行露天堆放，没有任何防护措施。每一个垃圾堆放场都成了一个污染源，蚊蝇孽生，老鼠成灾，臭气漫天，大量垃圾污

12、水由地表渗入地下，对城市环境和地下水源造成严峻污染。沈阳市曾经对35处填埋场中的10处进行钻探取样，分析垃圾断层样品和地下水质，分析结果发觉：地下水质恶化，污染严峻，水混浊发臭，水中均检出厌氧大肠杆菌；垃圾断层样品均检出有毒有害物质。上海市每天有万吨垃圾运往郊区海边堆放，一座座高达二三十米的垃圾山拔地而起，造成四周环境的严峻污染。（2）焚烧法是将垃圾置于高温炉中，使其中可燃成分充分氧化的一种方法，产生的热量用于发电和供暖。美国西屋公司和奥康诺公司联合研制的垃圾转化能源系统已获胜利。该系统的焚烧炉在燃烧垃圾时可将湿度达7%的垃圾变成干燥的固体进行焚烧，焚烧效率达95%以上，同时，焚烧炉表面的高温

13、能将热能转化为蒸汽，可用于暖气、空调设备及蒸汽涡轮发电等方面。我国石家庄市建立了焚化站、沈阳市环境科学探讨所引进日本垃圾焚烧装置对医院等单位的特别垃圾进行无害化处理，焚烧过程中产生的残灰约占焚烧前生物垃圾重量的5%，一般为优质磷肥。近几年我国对垃圾焚烧发电产生再生能源技术越来越赐予重视。焚烧处理的优点是减量效果好，处理彻底。但是，依据美国的报道焚烧厂的建设和生产费用极为昂贵。在多数状况下，这些装备所产生的电能价值远远低于预期的销售额给当地政府留下巨额经济亏损。由于垃圾含有某些金属，焚烧具有很高的毒性，产生二次环境危害。焚烧处理要求垃圾的热值大于3.35MJ/kg，否则，必需添加助燃剂，这将使运

14、行费用增高到一般城市难以承受的地步。（3）堆肥处理：将生活垃圾积累成堆，保温至70储存、发酵，借助垃圾中微生物分解的实力，将有机物分解成无机养分。经过堆肥处理后，生活垃圾变成卫生的、无味的腐殖质。既解决垃圾的出路，又可达到再资源化的目的，但是生活垃圾堆肥量大，养分含量低，长期运用易造成土壤板结和地下水质变坏，所以，堆肥的规模不易太大。不论城市生活垃圾的填埋、焚烧或堆肥处理，都必需要有预处理。预处理程序首先要求居民将生活垃圾按可回收物质、有机物质和无机物质分别装袋，然后，垃圾处理公司按垃圾分类收集和运输，分类处理和利用。7、为了保证垃圾的处理，各个国家制定了相应的法律收费法美国的西雅图市政府规定

15、：每月每户居民 运走四桶垃圾，交纳13.25美元费用，每增加一桶垃圾，加收费用9美元。这一规定实施后，西雅图市垃圾量一下削减了25%以上。课税法意大利实行“塑料袋课税法”，明文规定每只塑料袋付8美分税。商店每卖一个价值50里拉的塑料袋，要交100里拉的税。德国法律规定，对每个无法回收的容器征税30芬尼。禁用法美国近半数的州从1989年7月份起，就实行了“禁用法”，禁止全部不能分解和还原处理的食品塑料包装上市。德国政府立法规定，自1993年1月份起，销售商必需免费回收运用过的全部包装，容器制品等。否则将以触犯“废弃包装材料法令”论处。罚款法法国对垃圾处理的规定是，对任何类型的废物、废料等垃圾放弃或抛撒到公共场所或不属自己又没有受益权、租用权的私人地方的人，罚款250600法朗。丢弃废旧汽车或须要用车辆才能搬运清理东西的人，加重罚款25005000法郎或处以1030天监禁。