托班安全活动：危险的洞洞.docx

《托班安全活动：危险的洞洞.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班安全活动：危险的洞洞.docx（29页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第 1 1页共 2929页托班安全活动：危险的洞洞托班安全活动：危险的洞洞托班平安教案 防火平安教化活动目标：1、初步相识各类消防平安标记并了解各类消防平安标记的含义和作用。2、知道防火的重要性，要爱惜生命爱惜森林树木。3、尝试了解森林防火一系列措施。活动打算：初步相识各类标记图案（关于火的有关标记）、有关消防灭火短片活动过程：一、相识各类消防平安标记1、出示各类标记图案。提问：宝宝你们知道这是什么吗？2、老师小结：消防标记是一种指示性标记。它是由带有肯定象征意义的图形、符号活文字并配以肯定的颜色所组成的。二、了解各类消防平安标记的含义1、出示图片：标记分类（1）火灾报警和手动限制装置标记：消

2、防手动启动器、火警第 2 2页共 2929页电话等。（2）紧急疏散途径的标记：紧急出口、疏散通道方向等。（3）灭火设备的标记：灭火器、消防栓等。（4）具有火灾危急性的地方或物资的标记：禁止火灾、禁止用火灭火等。（5）其他类型：禁止带火种、当心触电等。2、投影标记说说你相识什么标记？这个标记的图形怎样，有什么含义？（消防手动启动器；发声警报器；火警电话；紧急出口；地上消火栓；当心爆炸、当心有毒；平安通道；禁止吸烟、烟火、燃放鞭炮、放易燃物）3、讲解幼儿园的消防栓。三、关看灭火短片大家仔细观看后探讨：1、宝宝刚才影片里发生了什么事？他们是怎么处理的？发生火情应当怎样与消防队取得联系？打火警 119

3、、讲清出事地点具体地址、火势状况2、总结：影片向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾？发生火灾怎么办？怎样防火？打什么电话求救？四、小组探讨森林里如何防火第 3 3页共 2929页1、分组探讨：森林里能否点火？为什么不能？。2、小结归纳森林着火的危害性五、巩固总结1、匪警、火警、急救中心电话各是什么？遇坏人打 110，着火打 119，急救中心 0。2、遇到火情，危急状况时，要保持冷静，快速实行有效措施。大班平安教案：危急的河活动目标：1、懂得去河边或河里玩耍很危急。2、提高自我爱护的意识和实力。活动打算：幼儿用书画面“危急的河”（一）（二）。活动过程：一、老师讲解并描述解放军叔叔抢

4、救落水儿童的故事。主要内容：有一天，小华在屋前玩耍，他突然发觉远处的河上游来了两只鸭子，就跑到河边去抓鸭子。可是一不当心脚一滑就掉进了河里。河水很深，小华又不会游泳，连忙喊：“救命！”幸亏一位路过的解放军叔叔看到了，刚好救起了小华。大家都说，要不是解放军叔叔救得刚好，小华就会被河水淹死了。第 4 4页共 2929页二、请幼儿看幼儿用书（一）、（二）进行视察让幼儿探讨小华落水的缘由，懂得去河边或河里玩耍是很危急的。老师：小华为什么会落水？幼儿：小华到河里去抓鸭子。幼儿：小华贪玩。师：落水后会有什么危急？幼儿：小挚友太小了还不会游泳，会淹死的。师：小挚友在什么状况下简单落水？幼儿：在河里游泳。幼儿

5、：在河边玩耍。师小结：小挚友平常要留意不到河边或桥上去玩耍，在桥上行走时不翻越栏杆，要在大人的陪伴下划船、游泳，不做危急的动作，防止溺水。三、帮助幼儿了解溺水后简洁的急救意识。师：见到有人落水时，我们小挚友应当怎么办？幼儿：要刚好呼救，去喊大人。师：小挚友年龄小，不会游泳，千万不要自己下去抢救，否则，自己也会溺水。老师：要在大人的陪伴下才能去游泳，才能去河边，在河边或水上玩的时候要遵守规则，不做危急的动作。托班平安教案 预防猪流感第 5 5页共 2929页活动目标：1、知道什么是猪流感，了解其危害性。2、懂得怎样预防猪流感。活动打算：图片，投影仪。活动过程：一、利用投影仪请幼儿观看图片并提问：

6、1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？2、图片（二）：这个小挚友喉咙怎么了？3、图片（三）：这个小挚友身体舒适吗？从哪里看出他很难过，他的表情怎样？（1）这种病叫什么病？老师小结什么是猪流感。是一种由 A 型猪流感病毒引起的猪呼吸系统疾病，通常状况下很少感染，近年出现人感染猪流感病例。二、了解猪流感的危害性。提问：猪流感有什么危害？重者会继发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。三、怎样预防猪流感。1、探讨：怎样才能预防猪流感？小结：要养成良好的个人卫第 6 6页共 2929页生习惯，常常运用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要加强居室卫生，常开窗通风；尽量避开去人群拥挤、通风不畅的场所；避开接触

7、流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人。2、学习儿歌洗手五步歌。延长活动：请家长协作引导幼儿正确洗手，预防猪流感。托班礼仪教案 儿歌入厕平安活动目标：1、懂得入厕时应当排好队，学习有秩序的入厕。2、学会轮番、等待的良好的行为习惯。活动打算：一个玩具、拥挤踩踏事务的图片。活动过程：一、起先部分故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物望见了，都特别的喜爱，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。探讨：小动物们这样做危急不危急？拥挤的后果是什么？（幼：这样会摔跤的，头会出血。）第 7 7页共 2929页二、基本部分出示图片，一些因拥挤踩踏而

8、发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿视察并探讨：是什么地方？发生了什么事情？为什么会发生踩踏事故？师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规则，不能拥挤，否则会造成严峻的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的损害，我们平常活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。老师讲解入厕时的留意事项：入厕前，先要按依次排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆渐渐下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，留意

9、平安守秩序。三、结束部分幼儿逐一练习，老师从旁指导，并提示幼儿留意平安。第 8 8页共 2929页附儿歌：入厕平安小挚友，要知道，刚好入厕很重要。进出厕所守规则，看清标记不滑道。平安卫生记心里，争做文明好宝宝。幼儿园托班平安教案幼儿园托班主题教案相识消防队员写好幼儿园托班主题教案对于带托班的老师是特别重要的。只有写好幼儿园托班主题教案，教学活动才能更好的进行。怎样才能写好幼儿园托班主题教案是我们幼儿园老师比较关切的问题。首先，我们要了解托班幼儿的心理生理特点，只有抓住孩子的特点，我们在写幼儿园托班主题教案时才知道写什么样的活动目标，有了目标就比较好写幼儿园托班主题教案了。其次，写幼儿园托班主题

10、教案，活动肯定要多样化，幼儿才能更好的参加。只要抓住要点，写幼儿园托班主题教案还是比较简单的。我们这个幼儿园托班主题教案就抓住消防员这一主题设计了几种不同的活动活动一：相识消防队员活动目标1消防队员是社区中帮助我们救火的人，消防队是停放消防车和消防队员住的地方。第 9 9页共 2929页2 消防队员穿着特殊的制服，消防车会发出特殊的声音。3 学说：消防队员叔叔真英勇。活动打算1消防中队驻地、消防车、消防队员训练录像片。2消防队员救火的模拟工具、制服等。活动过程1通过看录像片段，介绍消防队员的工作环境(车库、宿舍等)。看救火片断，学说“消防队员叔叔真英勇”。2 展示消防队员救火的图片、仿照用具、

11、制服等给托儿观看。3谈谈消防队员的制服、消防车的颜色，谈谈消防队员叔叔的工作。懂得火很危急，不能玩。活动二：听音乐“军队和老百姓”活动目标1看消防队员走步的情景表演，听雄壮有力的进行曲音乐。2能合着节拍随音乐拍手。3知道消防队员叔叔很英勇。活动打算消防队员操练的照片或老师扮演消防队员。活动过程第 1010页共 2929页1看消防队员操练的照片或老师演示，知道消防队员操练很有精神。2听音乐。3边听音乐边拍手。4学做消防队员，边听音乐边有精神地走路。活动三：嬉戏活动“消防队员手偶”活动目标1观赏老师做消防队员手偶。2玩消防队员手偶嬉戏。活动打算1老师示范用的大纸袋 1 个、彩色笔、胶水、剪刀。2已

12、做好托儿人手 1 份的小手偶。活动过程1.老师示范用纸袋做消防队员手偶。2托儿带上手偶，玩“消防队员真英勇”的嬉戏。活动四：嬉戏活动“消防队员的制服”活动目标1能辨别高、矮、胖、瘦，并说出这四个形容词。2会将高、矮、胖、瘦的消防队员与相应的制服配对。活动打算1高、矮、胖；瘦的消防队员的图片若干。2高、矮、胖、瘦的制服图片若干。第 1111页共 2929页活动过程1老师出示不同高、矮、胖、瘦的消防队员图片，引导托儿辨别并说出高、矮、胖、瘦。2请托儿选出合适的制服卡片来与消防队员卡片配对。3让托儿玩配对嬉戏。活动五：粘贴“消防车”活动目标。1能按消防车的形态拼贴消防车。2接着巩固粘贴的技能：抹适量

13、的浆糊，粘贴，擦手。活动打算1剪好的红色消防车车身、黑色车轮人手一套。2浆糊、抹布，每组 1 筒，油画棒若干盒。活动过程1托儿听音乐做开消防车的动作进活动室。2老师示范粘贴消防车的步骤：选车身一贴一擦手一选车轮一贴一擦手。3托儿选择图形纸，粘贴消防车。贴好后的孩子可自由添画云梯或火焰等温馨寄语：为了成为帅气美丽幼师的好挚友，我们始终在努力，每天都在更新，下次肯定还要来哦。O(_)O第 1212页共 2929页中班平安教案 阳台上的危急设计思路：在随着时代发展进步的今日，各种意外事故已经成为儿童死亡的头号杀手。平安教化也受到我们极大的关注，教化幼儿学习地震逃命自救学问、消防火灾逃命学问和生活中的

14、平安学问。今日我们在教化教学活动中开展了阳台上的平安教化活动。幼儿通过观看图片，直观的看到了不同的场景，在进行讲解时也可以用孩子们可以理解的语言深化浅出介绍，时常抛出问题让孩子们解答，并耐性讲解，让幼儿初步了解在阳台上应当留意哪些问题。活动目标：1.引导幼儿了解阳台的主要功能。2.帮助幼儿了解在阳台上的平安学问，知道不爬阳台，不往阳台外扔东西等。3.使幼儿初步建立自我爱护意识。活动打算：课件活动过程：一、幼儿依据已有阅历谈谈阳台的主要功能引导幼儿了解阳台的主要功能第 1313页共 2929页小挚友家里是不是都有阳台？你们都在阳台上做些什么？小结：阳台是一个伸向屋外的平台，它可以接触到更多的空气

15、和阳光。有的人家在阳台上晒衣服，养花，养鱼，有的人在阳台上活动身体，熬炼。夏天，还可在阳台上乘凉，大家都须要它。二、观看 PPT，探讨在阳台上哪些行为是对的，哪些是错误的此环节重点在图片中了解在阳台上的平安学问，使幼儿初步建立自我爱护意识1、今日老师带来了许多照片要请大家看一看，这些照片都是我在阳台上拍的。关键提问：看看照片里的小挚友们都喜爱在阳台上做些什么呢？小挚友在阳台上看书、折纸。小挚友在阳台上熬炼身体。幼儿将头和身体伸向阳台外喊楼下的小挚友。幼儿往阳台外抛东西。幼儿将身体伸向阳台外拿手帕。小挚友在阳台上玩，突然风将阳台门吹上了，怎么办？2、这些小挚友的行为对吗？为什么？在阳台上取晒在衣

16、架上的东西时，不能将身子探出护栏，应当用衣钩将衣物钩到可以拿到的地方再取回。否则，不当心会发生危急。第 1414页共 2929页不能往阳台外扔东西，会砸伤他人。假如遇到阳台上的门被吹上，应向屋里的大人求救，请他们帮忙。3、在阳台上还有哪些危急的事情不能做？（幼儿自由表述）小结：我们都须要阳台，但是在阳台上活动的时候更加要留意平安，今日自由活动的时候，我们也可以去阳台上坐坐玩玩哦。托班平安教案 兔子先生去漫步活动目标：1.通过相识生活中常见标记，并了解其意义和用途等。2.能依据标记联想故事的情节，指导幼儿用完整的语言表述。3.体会获得完成任务的成就感。活动打算：1.自制的标记若干、故事兔子先生去

17、漫步中的图卡2.活动前请警察叔叔讲解并描述过平安爱护的学问。活动过程：1.出示标记，引起幼儿爱好，并请幼儿猜猜表示什么意思。（兔子、往右走、楼梯、桥、当心斜坡、当心坑洞、老鼠的家、第 1515页共 2929页船、海、好挚友2.依据标记讲解并描述故事兔子先生去漫步老师来把这些标记都编到一个故事里去，好不好？3.出示一些生活中的标记并让幼儿相识。刚才我们相识了很多的标记，上次老师带小挚友到社区、公路上也找到了一些标记，让我们来看一看、想一想这些标记表述什么意思，在哪里出现的？（请幼儿依据生活阅历说出这些符号会在哪里出现？表示什么意思？）4.出示一张标记，请幼儿联想一个故事情境。5.打算数套标记，将

18、幼儿分成四组，由各组幼儿自行探讨想象，请各组幼儿将所编的故事，上台与同伴一起共享所编的故事。A 当心火灾、火警电话、警止吸烟B 报警电话、当心车辆、人行横道C 禁止触摸、当心触电、医疗急救电话D 留意信号灯、保持宁静、图书室激励每位幼儿，让他们体验到完成任务的成就感。托班平安教案 纽扣不能吞吃活动设计：孩子对四周事物充溢了新奇，什么事都想尝试一下，服装上第 1616页共 2929页漂亮、新异的纽扣经常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的小与巧，特殊是在新奇心的驱使下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是自不待言的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，

19、有初步的主动自我爱护意识正是本次活动的主旨所在。活动目标：1、知道吞吃小纽扣等异物是非常危急的。2、有初步的自我爱护意识。活动打算：1、录像：小纽扣旅行记。2、预先约见吞吃过异物的小挚友。3、联系医生到园。活动过程：一、看录像，思索探讨1、看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜爱低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发觉纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难过极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随大便拉出来。第 1717页共 2929页提问：珊珊难过吗？为什么？2、师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会

20、危害身体健康。二、交谈与访问：纽扣不能吃。1、与吞吃过异物的幼儿交谈其经验，引起幼儿留意。2、提问：除了纽扣以外，还有什么东西不能吃？孩子找找四周小、巧易误会的物品，如小木珠、小棋子等。三、探讨：纽扣是我的好挚友。1、提问：你的纽扣在哪里？有几颗？它们有什么用途？2、探讨：纽扣掉了怎么办？（告知大人，先收起来，刚好钉上。）延长提示：1、设立小盒子：发觉异物刚好收捡。2、手工角放置针、线，刚好为孩子钉补纽扣。3、建议家长常常检查孩子的服装，特殊是纽扣是否松脱。托班平安教案 自行车我会乘坐活动目标学会如何平安乘坐自行车。知道担心全乘坐自行车的后果。活动打算第 1818页共 2929页挂画蓓蓓受伤了

21、。视频平安乘坐自行车。活动过程1、我们每天来幼儿园上学，家人都会骑自行车来送我们对不？2、老师今日来带几幅挂画，上面写着蓓蓓受伤了的故事。3、那你们想知道蓓蓓为什么受伤不啊？我们来一起看画面，老师来讲给你们听好不？4、图上讲的是一个小挚友叫蓓蓓，早上来上幼儿园，蓓蓓的奶奶每天都骑着自行车来接送她。可有一天蓓蓓请病假了，听说蓓蓓受伤了才没有来的，蓓蓓因为什么会受伤那？我们来一起往下看。5、蓓蓓哪受伤了啊？蓓蓓为什么会受伤啊？请幼儿说说。6、蓓蓓的脚为什么会被轮子卡住了？那说说脚受伤了，会给自己带来怎样的不便利？7、原来蓓蓓没有双脚踩踏板，还在车上乱动才把脚不当心伸进轮子里的，脚受伤了就不能下地玩

22、了对不？那你们知道担心全乘坐自行车的后果吧！8、观看视频，那我们现在就来学学如何平安乘坐自行车吧！第 1919页共 2929页9、看完视频了，看看有谁记住如何平安乘坐自行车了，来说说乘坐自行车都要留意什么？10、这节课我们学会了平安乘坐自行车，以后根据我们所学的乘坐自行车就不会有危急了。活动结束托班语言活动 最大的动物目标1、学习角色对话，知道蓝鲸是世界上最大的动物。2、初步尝试阅读，体验阅读的欢乐。打算1、桌面教具一套：动物图片（小蚂蚁、小鸡、小猫、小狗、小熊、小象就、蓝鲸）背景图（森林、大海）2、每个幼儿一只动物图片。3、大的图书最大的动物过程一、导入今日森林里真喧闹，来了很多动物，它们正

23、在探讨：它们中谁最大？宝宝，你们来看看呢，它们谁最大？谁最小？二、看大书，学习角色对话1、出示图书第 2020页共 2929页动物们也不知道谁大谁小，你们看，动物们都跑到书本里来找答案了，我们也来看看这本书，到书里面来找找答案。2、我们要打算看书了，叮咚你看到了谁？小蚂蚁看到小鸡说：小鸡、小鸡，你长得真大！小鸡笑着说：叽叽叽，我不大，小猫比我大。小鸡怎么说的？（请幼儿集体说）3、分角色练习对话我来做小蚂蚁，你们来做小鸡，练习角色对话。4、汪汪汪谁来了？小狗和小猫比谁大？小猫会怎么说？5、还有什么动物比狗还要大？（幼儿猜）看看谁大？小狗会怎么说？6、咚咚咚是谁呀？脚步声这么响，来的肯定是个硕大无

24、朋，大块头，是谁呢？（幼儿猜）小象真的很大很大，它的身体像座山，腿粗的像四棵大树。小熊会怎么说？7、你还看到谁？（小蚂蚁）很小很小的小蚂蚁抬着头，才能和小象说话小象、小象，你肯定是世界上最大的动物。小象笑着说：我不大，有种动物比我大多了，它才是世界上最大的动物。（翻书）8、它的名字叫蓝鲸，宝宝，世界上最大的动物是谁？（蓝鲸）蓝鲸生活在哪里？它每天欢乐的在海洋里游来游去，捉小鱼小虾吃，蓝色的海洋就是蓝鲸的家。第 2121页共 2929页三、嬉戏1、我们来玩个找挚友的嬉戏，找比我大的动物挚友。小动物的后面有个小口袋，我们的小手伸在小口袋里。我们先从小椅子底下把动物图片轻轻拿出来，套在小手上，看看你

25、戴的是什么动物？宝宝，你是谁呀？请几个宝宝来说一说。2、请一个宝宝来找挚友，找到挚友碰一碰，你找了谁呀？说一说谁比我大。3、宝宝们，你们也来找比你大的动物挚友，碰一碰，拉拉小手，说一说，谁比我大。4、宝宝们，比你们都要大的动物是谁呀？（出示蓝鲸的图片）世界上最大的动物是蓝鲸。托班健康活动 图书活动目标通过引导使幼儿驾驭看书的正确方法，激发幼儿爱书的情感。培育幼儿对唱曲的感受实力和表演实力及语言表达实力。活动打算各种好看的图书。小挚友看书的图片等。活动过程第 2222页共 2929页1、老师讲故事。师：小挚友们，老师讲的故事好听吗？（好听）你们还想听吗？（想）你们知道老师讲的故事从哪看到的吗？（

26、书）对，小图书里有许多好听的故事，我最喜爱看书了。小挚友们都喜爱看什么样的书啊，你爱看书吗？你都知道什么故事啊？2、引导幼儿探讨，幼儿自由发言：小挚友你们听谁在哭啊？（老师出示破损的小图书）小图书为什么哭了？（原来是小图书被撕坏了，所以哭了）你们看，这两个小挚友在做什么（争抢图书的图片）小挚友们说说我们怎样爱护书，（幼儿：不撕书、不抢书、不破坏书、不在书上乱写等）。老师总结：书是我们的好挚友，通过读书我们可以学到许多学问，所以我们要爱惜图书。3、今日老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小图书不要哭，你们想学吗？幼儿：想。4、老师示范演唱一遍歌曲，幼儿观赏。5、学唱歌曲，老师完整演唱歌

27、曲，激励幼儿跟唱。6、小挚友知道图书为什么哭了，我们一起把破损的图书修补好吧。7、幼儿大胆探讨怎样看图书，引出儿歌图书内容；师：小挚友小图书好看吗？（好看）师：小图书，真好看，小挚友怎样翻看图书啊？（一张一张翻）师：一张张，往下翻，第 2323页共 2929页师：书看完应当放在哪啊（书架上）师：看完轻轻放原处，明天再来细细看。8、幼儿跟老师学儿歌，并让幼儿边读书边说儿歌。9、今日小挚友知道图书是我们的好挚友，都知道爱惜它，大家比一比看谁最爱你的好挚友小图书。活动延长请幼儿和老师或爸爸妈妈修补幼儿园和家里破损的图书。托班艺术活动 红红的灯笼设计依据幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对

28、绘画活动有了肯定爱好和基础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，以最简洁的涂形为要求，让幼儿自画灯笼，并作为教室的装饰，让孩子们更有成就感。领域艺术活动类型美术活动内容红红的灯笼活动来源实施时间第 2424页共 2929页教材分析幼儿已尝试过油画棒画、撕贴画、手指引画等形式，对绘画活动有了肯定爱好和基础，棉签画又是另一种好玩的绘画形式，加之自己制作过年的装饰物灯笼，更有成就感。活动目标1、学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼；2、体验涂画颜料的乐趣。活动重点学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼活动难点学习用棉签蘸水粉颜料涂画灯笼难点形成缘由小肌肉发展薄弱，没有棉签画的阅历基础难点解决策略以涂形为要求，反复练习活动

29、过程一、出示实物，让幼儿围着灯笼说说它的名称、颜色、形态等二、出示范画：我们给小灯笼宝宝也穿上美丽的红衣服吧！三、示范用棉签蘸颜料涂色，提示幼儿尽可能不要涂到轮廓第 2525页共 2929页线外四、激励幼儿作画五、把全部幼儿的作品摆放在一起，请大家观赏活动反思及重构托班的幼儿刚入学，因此对他们绘画的要求也不是很高，以培育爱好为主。通过绘画活动，有利于发展幼儿的视察力，感受力，认知实力，想象力等。这些实力的发展有利于促进幼儿创建思维的发展。绘画的形式有许多种，这次我选用了一种新的形式棉签画，活动前，我进行了充分的打算，包括轮廓和构线，在本次美术涂色活动中，由于红灯笼小挚友不是特殊熟识，所以在活动

30、一起先，我进行了观赏活动，让小挚友有充分的视觉享受。托班美术活动主要是以涂色和粘贴为主。涂色主要是发展幼儿的大肌肉运动，手指精细动作发展，色调感知力实力。通过涂色加强了幼儿手眼协调实力，同时又能磨练幼儿的耐性。托班艺术活动PeepeePoopoo活动目标1.通过嬉戏，感应歌谣的语词节奏。2.培育幼儿良好的生活卫生习惯。活动打算塑料软垫、食物图卡和粪便图卡第 2626页共 2929页活动过程一、谈话导入1.小挚友你们有过肚子不舒适的时候吗？肚子痛想上厕所的时侯会发出什么声音呢？幼儿发表肚子发出的声音，并以口技仿照。2.老师示范语词动作，幼儿仿照。二、听儿谣感应节奏1.听儿谣一遍师：我拉 POOP

31、OO 的时候会发出 PEEPEEPOOPOO 的声音，请大家听一下我拉 POOPOO 的时候是怎样的？完整一遍，老师示范：（PeepeePoopoo 拍手，肚子不舒适，手按肚子蹲下。）2.老师随音乐一齐律动。师：我拉 Poopoo 的时候是怎么说的啊？（肚子不舒适），后来是叫谁来帮忙的呢？（Mamamiya）师：你们有没有 Poopoo 的啊？你们想不想拉 Poopoo？（请幼儿示范）师：你们想不想一起拉 Poopoo 啊？好吧，大家一起来吧（幼儿一起律动）三、软垫马桶嬉戏1.单人嬉戏：软垫紧贴屁股。叠声字：念词四处走动，其他语词：屈膝微蹲2.软垫散放在地上，嬉戏活动同上。第 2727页共 2

32、929页3.嬉戏：抢马桶（5 人一组）四、食物与粪便的关系1.老师出示粪便图卡及食物卡，说明其关联性。师：肚子不舒适，那你们知道他拉的 Poo 是什么样子的吗？出示无法形成 Poopoo.苍蝇粘过的食物长条型 Poopoo 图卡：说明吃蔬菜水果一粒一粒 Poopoo：吃汉堡薯条2.小结：所以我们平常要多吃蔬菜和水果哦！拉出健康美丽的 Poopoo，做个健康的人！五、结束：一起去洗手！托班音乐活动 爆米花活动目标1、感受歌曲风趣、活泼的心情。2、初步学会演唱歌曲，理解并驾驭歌词，能较精确地唱出歌曲中休止部分。3、迁移日常生活阅历，创编部分歌词，体验创建的欢乐。活动打算1、丰富幼儿关于用微波炉爆制

33、玉米花的生活阅历。2、制作歌曲图谱。第 2828页共 2929页活动过程一、起先部分练声动物怎样叫、复习歌曲办家家。二、基本部分1、启发性谈话师：你们吃过爆米花吗？爆米花是怎样炸出来的？2、副歌前置（1）嬉戏爆米花师：微波炉起先加热了，小玉米在微波炉里加热时有什么样的感觉呢？（结合图谱引导幼儿创编出歌词）（2）依据幼儿创编的内容，老师示范演唱后歌曲半段。（3）老师再次示范一遍，幼儿跟唱。（4）请幼儿再细致观赏一遍，感受乐曲渐强部分。3、学唱歌曲（1）师：你们知道小玉米为什么会这样吗？（2）完整观赏歌曲一遍。（3）介绍歌曲的名称，再次观赏一遍。（4）结合图谱理解歌词。提问：小玉米在什么地方？（出示第一句图谱）小玉米在微波炉里怎样炸的？（出示其次句图谱）第 2929页共 2929页小玉米炸的时候发出什么声音？（出示第三句图谱）最终，小玉米变成了什么？（5）幼儿完整演唱两遍。三、结束部分幼儿交叉抱臂做小玉米边唱边表演。