[“积累#8226;运用”实践活动的教学设计]积累运用小报.docx

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1、“积累#8226;运用”实践活动的教学设计积累运用小报“积累•运用”实践活动 办小报 •迎国庆的教 学 设 计设计者：重庆市璧山县依凤乡中心小学校：王强教学内容：九年义务教化六年制小学 人教版 语文第十一册 “积累•运用一 ”实践活动 办小报•迎国庆设计意图：本册教材中一共支配了两次“实践活动”，“办小报•迎国庆”正是本期的第一次语文实践活动。在一至五年级语文实践活动的基础上，本次活动更留意了它的实践性，其主要体现在：1、这次实践活动是一次综合性的语文实践活动，它包括学生收集资料、阅读资料、写作、设计、美化、书写等多方面的实力的运用，

2、就语文学科特点而言就是要把重点放在资料的阅读及整理进而形成小报的内容之上。2、国庆节是中华人民共和国建国喜庆的纪念日，而新中国的诞生却是多数先辈们的鲜血凝聚而成的，为了记住英雄们可歌可泣的故事，就让我们敏捷地运用祖国的语言文字和漂亮的图画来表达我们对祖国的酷爱之情。新中国的发展更是令人关住，改革开放以来，祖国经济迅猛腾飞，世贸组织的加入，胜利举办APEC会议及2008年申奥工作等等，件件大事都是每一个中国公民值得傲慢的。通过本次实践活动则更能体现语文教学的拓展性。本次实践活动更是突破了学科的单一性，实现了跨学科综合实力的培育，把语文学科同美术、社会、历史、自然等学科结起来，培育了学生的综合实践

3、实力。本次教学设计就充分体现了语文学科的特点，在强调提高学生语文素养及实力的同时，不忘让学生受到祖国语言文的熏陶，培育学生高尚的道德情操，为终身发展打下坚实的基础。因此本次语文实践活动设计的意图是达到以下目标：1、训练学生装收集资料的实力，要突出运用多种方法获得。2、熬炼学生整理资料的实力，其中资料以文字为重点。3、培育学生众听各方看法，与他人合作的团队意识。4、训练学生对语言文字的理解与图画合协统一的实力。本次教学活动的重点：目标1和目标2。教学理念：合作学习、创新思维教学过程：本次教学活动分三步进行。第一步：找准伙伴，收集资料。（这一步可以提到国庆节前两周内进行）1、明确本次活动的内容，自

4、己动手编一份迎国庆的小报。内容是反映祖国的建设成就，家乡的发展改变或者是学校的改变及学生个人的改变。2、找到自己的小伙伴，也可以独立完成。3、收集资料并整理。这是本次实践活动的重点之一，其详细指导过程是：用于办小报的资料许多，它包括文字、图画、图表、照片等。同学们在收集整理资料之前就应为自己的小报取好报名，这好比我们作文中的立意，假如立意不准那可真是下笔千言，离题万里了。给自己的小报取好了名，确定的主题思想，才好指导自己收集资料的方向，如要表现新中国诞生的艰辛，就应收集各类不同层次，不同地点为新中国的诞生而冲锋陷阵，流血牺牲的动人故事，其内容多是历史类的，这是就应从历史记录片，历史资料等方面着

5、手；要表现建设新中国成就的，就应以新中国的不同重大事务着手，如召开APEC会议、胜利申奥、加入WTO、“三个代表思想”、十六大等，这样同学们才有的放矢，不致于盲目无边，瞎乱串。收集材料的主渠道是看图片、光碟、电影、电视、史书、听故事、网上下载等。而整理材料的过程却是一个特别重要的过程，它是学生运用学问取舍材料的过程，是学生语文实力熬炼最充分的过程。它要突出以下几个特点：A、针对性，经过整理的材料要针对你所命名的小报的主题，就这一点而打算整理，如学生的小报分为几大块，这一块是文字，那一块是图文混排，文字内容有几部份，这样有针对性地去打算它，肯定会事半功倍。B、精确性。在学生找寻的资料当中不都是现

6、存的，而是要学生加工处理的。这就要指导学生把平常所训练的语文实力表现出来，其实这一段文字就是一次作文修改、观后感、缩写，只要老师稍加点化，学生就巩固了原有的学问。C、合理性。学生资料许多，这就要留意它的合理性，要留意指导学生，横向方面，不能光留意文字资料的收集，还应留意有其它的资料，如：图片、图表等。纵向方面，就文字资料而言，更应体现它的广泛性，就是要有不同的形式，：如诗歌、散文、随笔、一事一议等均可，既增加了文章的跳动性，又不使版面老气横秋，死板僵化。这一过程的重点，可以在学生们斟酌，探讨后再回以适当点拨，老师不能包办，不然就不能体现此次实践活动的主动性和创建性。其次步：美化版面，奇妙支配。

7、（在一节详细的语文课中进行）、打算材料。几个人合作完成的分好小组，把自己打算好的材料拿出来，它包括：办小报的内容（图片、图表、文字）、白纸、水彩笔等。（此项工作要分钟）、老师讲解。（此过程要8分钟）师：祖国强大，人民生活水平提高了，各族同胞团结在一起载歌载舞，多华蜜，请看大屏幕（多媒体展示：国庆五十周年记录片），这么美的图画我们怎样表达呢？今日我们就以办小报的形式来表达吧！生：好！师：今日老师带来了上个六年级的同学们的作品，请大家来观赏一下。多媒体展示：各种不同形式的小报。生：发出赞美之声。（通过美丽的图片展示，以激励学生们的爱好）师：究境怎样才能办好小报呢？我们先要打算好材料，办小报的内容（

8、图片、图表、文字）、白纸、水彩笔等，这些我们已经做好了。而办小报最重要的是版面设计，其重点突出三点：美观大方。当然这个美观大方要充分敬重学生们自己的审美视角，有的人喜爱清爽秀美；有的人喜爱大红大绿；这可不能强求学生们都要一样，只要同学们遵循了肯定的原则，能代表你个人的创作特色就行了。大屏幕展示不同的版面设计供同学们参考。生：探讨，选择或设计自己喜爱的版面。师：版面设计要留意的其次点是：图文并茂。可以自己画，也可以剪贴画。文字和图画要相互辉映，互为补充。既然是报纸，就应以文字为主，图画为辅，排版时可不能因为图画好看则全部小报只是几张相片。大屏幕展示：生：小组探讨错误排版的缘由，如何正确排版。师：

9、排版应留意的第三个要点是：错落有致。也就是要把文和图搭配好，把长文、短文、小诗、散文、随笔等各种不同的形式结合起来。如：、学生创建性地设计，老师巡回指导。此项过程要25分钟。师：同学们设计时要留意，版面的设计与美化、文字的录入。假如条件好的还可以协作电脑进行设计，这时就可以运用不同的电脑技法，如图文框的插入、艺术字的插入、图片的编排等。（此项过程要体现合作学习模式，在激烈的探讨中明白办好小报的最佳途径。另外，创新学习更应融入到整个实践活动。）第三步：展示作品，互评作品。（此项过程要5分钟）、分小组探讨自己小报的创作过程，都运用了哪些学问、技能、原理及自己在本次活动中的收获。、展示作品。、互评。调动学生们的独立思索的实力，用自己的观点来推断和分析。、拓展训练。老师提出希望，请同学们自己下去再办一次小报，其内容是庆祝元旦节。附：板书设计