关于校园读书活动方案优秀模板4篇.docx

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1、关于校园读书活动方案优秀模板4篇 你有参与校内读书活动的经验吗？为了对活动的流程更加熟识，我们须要制定相关的方案，这可以让我们的活动的有序开展，一起制定看看吧，以下是我和大家共享的关于校内读书活动方案优秀模板，以供参考，希望对您有帮助。 校内读书活动方案1 一、活动主题： 感受文字之美，尽享读书之乐！ 二、活动背景 4月23日是世界文学的象征日，是宏大的英国戏剧家莎士比亚和西班牙作家塞万提斯逝世的日子；4月23日是获得过诺贝尔文学奖的小说纳博科夫等闻名作家的生辰或忌日。为了纪念他们，联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，向宏大著作和它们的作者致敬，激励人们特殊是年轻人发

2、觉读书的乐趣。 三、活动目的及意义： 4月23日我们将迎来第xx个世界读书日，我们提倡学生爱书、读书，进一步激发大家的读书热忱。读书不能变更人生的长度，但可变更人生的厚度；读书不能变更人生的起点，但可变更人生的终点。而且读书可以完善一个残缺的灵魂和滋养一个枯燥的心灵，是重新焕发信念和希望的源泉所在。正如一位名人说“我特别希望提倡全民读书，因为我始终认为，学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。多读书吧，这就是我的希望。”所以开展读书日的目的就在于提倡全民读书，让读书给人们带来美妙的生活。在这一天请捧起你心爱的书，在温馨宁静的环境里，享受阅读的欢乐。阅读是成长的基石，阅读是精彩人生的起先，愿书成

3、为我们恒久的挚友。 四、活动支配（4月23日） 1、晨读：各语文老师进教室为学生诵读经典。 2、大课间时间：公布阅读小报团体赛成果，并颁发奖状。（教务处） 3、校外宣扬：在学校外栏展出阅读小报。（教务处） 4、横幅宣扬：多读书吧，这就是我们的希望！（总务处） 5、网络宣扬：把该活动开展的具体消息进行拍摄，并公布于校内主页。（信息处） 6、中午：学生阅读一小时。 7、晚上：（学生去家里传递信息） 这一天，告知亲人和挚友：“今日是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”； 在这一天，家家关闭电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐； 从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难

4、也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”； 从这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 8、4月29日上午班级读书会观摩，授课老师鲁迅小学张蔚，袍江小学冯珠敏。各语文老师支配好自己的课务。 校内读书活动方案2 在“423世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学其次届书香校内读书节活动。 一、指导思想 为了更好地营建书香校内，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深化开展，营造全民读书、终身学习的良好校内阅读氛围，推动群众性读书活动深化开展，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进人的

5、成长。 二、活动时间 “423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。 三、活动主题 本届校内读书节主题为“阅读，让生命更丰润” 四、活动目的 宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校内、和谐校内、建立校内文化特色做出贡献。 五、活动倡议 倡议书在4月23日这一天，告知亲人和挚友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校内图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完备的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天起先，“时间再

6、紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。 六、活动资料与支配 1、“世界读书日”系列活动 4月23日当天，天一中学其次届“校内读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折实惠售书活动。（负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组） 组织一期宣扬展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月23日前）（负责部门：语文组、学工处） 开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿

7、者社团、图书馆） 同学之间互赠图书，传递完备，传递和谐。 2、组织读书节主题班会（5月17日周二）。少年部读书节主题班会展示。（负责部门：学工处、少年部） 3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报（高一高二年级，5月6日之前）（负责部门：学工处、高一高二年级组） 4、组织开展天一中学“营建书香校内”青少年优秀文学作品朗诵竞赛。（负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部）。（5月份） 5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部）（4月5月） 6、在校内报告厅举办天一中学其次届校内读书节专题讲座（时间地点详见校内海报）主讲人唐缨老师主

8、题阅读：沉潜与创建 7、举办老师“读书沙龙”活动。（负责部门：教科室、校党委） 8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围，提倡全民阅读。 9、举办其次届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）（负责部门：语文组） 10、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、电教组）免费播放简爱、高傲与偏见等名著改编电影。用影像和声音协助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读爱好，提高他们的阅读质量。 校内读书活动方案3 在我们学校老师阅读活动有

9、一个基金会，但整体形势不容乐观。基于这个相识，我们确定停止在学校老师开展读书活动，阅读活动与“人才质量工程”，引导老师阅读、理解、人格、有效性、生存和发展培训学院的高素养老师队伍。 一、阅读活动的意义 1、学校可持续发展的须要。老师是执行程序的新教材的新课程改革 假如老师整体素养跟不上发展的须要的状况下，将不行避开地影响进一步实施新课程改革，确定会影响学校的整体管理水平的提升。因此，老师是最关键的因素在学校的发展必需加强自己的学习，并努力学习和教学环节，不仅要有一桶水，但也使自己的学问成为一个从未干枯流，恒久不要停止运行。真正的实际行动来提高自己的教学行为，促进了学校的发展。 2、老师专业发展

10、须要。老师想要获得自身的发展，必需依靠学习这一行为，为了提高其专业品质，以促进他们的专业发展，实现其活跃的主体价值、专业阅读至关重要，滋养文学是特殊重要的。 3、维护老师的尊严的须要。多元的学问经济时代，老师的形象的学问权威再也不回来，以提高他们的处理类改变和多元文化的冲击，使自己不输给老师的光荣称号，维护作为教化者的尊严。 二、读书的目的的活动 阅读，可以变更老师缺乏生活，贫困和弱势，苍白的状态。 阅读，可以变更老师的精神，气质和性格”，腹部有绅士气体从中国”。 阅读，可以使老师专业成长的才智，能使他们的教学炫目的明智的光泽，充溢了创建的愉悦。 阅读，可以彻底变更老师孤独、麻木、灰色的生活状

11、态，消退“职业倦怠”。 阅读，可以变更老师的生活，可以使老师生活的历史思维，以实现自我的生活水平的提升与生活的升华。 “形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展的人。“老师学习应当秉承“科学GaoWeiShi、身体不过是球迷”的原则，在整个学习，提高整体文化素养的基础上，原始的精彩的学习教化经典，和提高教化水平的理论，变更教化理念。通过学习教化经典理论、老师艰苦的伸缩，战略性作用，指导和反映在他的教化实践，激发老师的思维实力和教化问题，批判性思维，努力变更想法，思维方式，进行教化创新。 三、读书活动的目标 1、通过活动，丰富声音库教化理论方面的图书馆。 2、通过活动，在老师形成主动

12、进取，努力工作，学习氛围。 3、通过活动，使老师提高水平的理论和实践，促进课程改革，提高教化教学质量，构建一个高尚的道德、素养优良、结构合理的老师学习。 四、阅读活动领导小组 领袖：LiuZhanGuang 副领袖：吴指南，LiQiDa 成员：小弟，QiuZhiFei，ShaoYanLing，ZhuShengZhi 五、对象的阅读活动 活动为在中学专任老师、教学和探讨团体组成每个阅读小组。 六、读书活动的内容 1、老师每年精读5这（即，每个学期2 - 3）教化理论的经典，和公共教化理论类、主题类、课程改革类、教化心理学类组合。 2、最好选择龙江中学老师阅读书目”。 3、每年订书。 七、方法和步

13、骤的阅读活动 1、让学习安排 每个老师和教研室结合个人实践，每学期使阅读活动安排，阅读书籍内容、目标、措施和效果预料等，教学和探讨小组还必需有详细的时间支配阅读沟通。 2、阅读活动方式 一个星期的教学和探讨小组探讨的一天，打算小组活动支配必需时间集中学习和自学学校老师后，结合及寒暑假学校制服规定和老师自主选择，结合学校支配老师在学习共享他们的阅历。 3、沟通探讨反射 备课教学和探讨集团，集团为单位组织学习小组，进行探讨，固定位置，固定时间、固定主题，激发对方，共同提高，从探讨教化经典期间获得理论、思想、观念和他们自己的理解和实践相比较，提高反射。 （4）理论指导实践 每个老师和教研室最终写读书

14、笔记、学习阅历或阅历，学习阅读理论认为，视图可以用于指导教化教学，提高教学、道德教化和管理工作，促进基础教化课程改革试验工作全面实施素养教化。 5。设置校内阅读周 将“世界书日”（每年的4月23日）在周，作为“校内优雅的周”在本周集中开展一系列的阅读活动。 6。对于高级探讨。 运用寒、暑假期间和校本培训、学习沟通、学习阅历和总结了法官优秀的阅读教学和探讨小组和良好的阅读个人嘉奖（限制在15%）。老师参加的探讨现状、探讨安排和总结提交状况，PingXian评级在检查工作看法内容。与市级、省级优秀的杂志举荐优秀教化论文发表。老师读书活动方案 八、资料收集的方式 1、每学期起先在其次周的探讨安排，老

15、师、教务处依据种包扎，建立“老师学习”文件夹，到各种各样的选手检查材料。 2、每学期结束前两周阅读笔记、学习阅历或阅历总结，在学术管理。每个月为完成阅读笔记三页（字母数字多1000字）， 在我们学校阅读活动作为思想政治建设的基础工程，我们想让它真正成为老师自我学习、自我教化、自我完善的有效载体，成为提高老师综合素养的拳头项目，培育大量的新的世纪适应需求的合格的老师。 巴丹”阅读变更生活”，说：“阅读不能变更生命的长度，但你可以变更生命的宽度。阅读不能变更人生的起点，但是你可以 变更世界的末日。“培根说：“读书足以怡情，足以，足以成为”。 校内读书活动方案4 一、指导思想 本着“读书成才”、“读

16、书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素养提升氛围。二、活动时间一、指导思想 本着“读书成才”、“读书育人”的理念，引领广阔学生养成诚信与共享意识、信任与学习同步；在图书置换中传递学问和文明，让“沉睡”的图书不再束之高阁，同时结合读书活动，陶冶师生的情操，提升师生的综合素养，让学生通过读书学会做人，让老师、学生与书本为友，与大师生对话，与经典沟通，着力营造浓郁的综合素

17、养提升氛围。 二、活动时间 20xx年4月21日14：30-15：30 三、活动过程 1.学校统一支配班级活动场地，支配放书的地点。五、六年级在前操场。三、四年级在后操场。一、二年级在侧院操场。 2.参加图书置换的同学提前10分钟到位。负责人：各班班主任 3.班主任带领本班学生列队进入 场地开展置换活动，结束后全部班级都有秩序带回各班教室，打算放学。 四、活动打算： 1.以班级为单位每位同学打算好自己想要参加置换的图书（数量不限）。一个班有两张桌子摆放图书。 2.各级部支配3名执勤同学维持纪律，负责看护好本班桌子上的书目，防治遗失。 3.每班设置两名管理员，可邀请家长担当，负责图书置换（全部学

18、生的图书置换必需经过班主任或者管理的登记和认定，避开书的价值相差太多。一年级、二年级只在级部内进行图书置换）。学生进行图书置换时在管理员的监督下统一运用学校的交易凭据进行交换，置换双方无异议的前提下，签署交易凭证生效。 4.班主任及跟班副班主任到场地予以现场指导调解。 一、活动目的： 联合国教科文组织于1995年将每年的4月23日定为“世界读书日”，激励人们发觉读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为很多国家读者的一个节日。正值我校成为潮安县书香校内，借此次镇性读书日活动期间，推动我校师生读书新高潮，也为我镇的校内文化锦上添花。围绕特色办学理念，丰富特色校内建设；推广经典诵读活动；延长儿童文学

19、校本课程；推广儿童文学阅读；与世界读书日接轨，让书中的每一个亮点在心灵深处闪光，让学生在滋润心灵的读书活动中学会学习，学会思索，酷爱生活。 二、活动主题： 翰墨飘香，领会读书风采 三、活动时间： 2012年4月21日 四、活动过程： 第一阶段：感受魅力，领会风采 “我 读书，我欢乐，我成长”主题班会课 时间：下午第一节地点：402班教室 其次阶段：启动仪式，提出倡议 1、校长致辞。 2、宣布上学期“书香老师”、“书香班级”“书香之星”名单。 3、宣读读书倡议书。 4、红领巾广播站现场播出读书主题节目最是书香能致远。 时间：第一节后至眼保健操时段地点：广播室、办公室 第三阶段：品读经典，展示成果 1、由语文老师向本班同学举荐经典美文，师生共赏。 时间：其次节课地点：各班教室 2、展示读书成果：黑板报、手抄报、读书卡、读书笔记册、师生读书作品等。 时间：其次节课地点：陈设室、校史馆 第四阶段：特性阅读，阅历沟通 1、学生自主选择宠爱的图书，畅游书海。 时间：第三节课地点：各班教室 2、本校负责人与领导、嘉宾沟通探讨关于开展书香校内的阅历，提动身展思路与做法。 第五阶段：捐献图书，遨游书海 由班主任组织学生开展为班级图书角捐书仪式 第六阶段：闭幕式