[部编版小学一年级上册道德与法治课件] 一年级道德与法治课件.docx

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2、，我会说：“！”早上遇见同学，我会说：“！”老师：上课，同学们好！学生：老师：下课，同学们再见！学生：实力提升二、画一画，你最喜爱的老师，请好挚友猜一猜。这是我们的（）老师。三、我要学着制作一张精致的贺卡，写上最美的语言，祝愿我最喜爱的老师。教学目标：1、通过学生自己视察、访问、思索等实践手段，熟识自己的校内，增进对学校的了解与亲近感。2、调动学生主体主动性，了解学校中与自己学习生活关系亲密的设施、设备，在深厚爱好中学习视察，在热情气氛中相互沟通。3、通过实践活动，学生能为学校值得傲慢，也能为学校的不足之处出谋划策。课时支配：两课时活动过程：一、创设情景1、导入谈话：小挚友们，老师今日带来了一

3、个好消息。想知道吗？请你专心听。2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”3、提问：小挚友，你听到了什么好消息？能说一说吗？学生说，老师板书：我们的校内二、活动打算（一）通过录象了解校内1、说到我们的校内，你知道些什么呢？2、学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）3、跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校内。（播放学校环境录象）4、咦？我发觉大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（快乐、兴奋、傲慢、骄傲）5、在开家长会时，你们也能像现在这么快乐和傲慢地向爸爸妈妈介绍我们的校内吗？你准备介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室

4、、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）（二）分类1、我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人纷繁芜杂！假如这样给爸爸妈妈介绍，他们确定要被弄昏头了，我们来想个方法，给它们分个类，好吗？2、师生共同完成分类：（贴字）上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池下课场所：操场、厕所、医务室老师场所：办公室、会议室3、这样看起来既清晰又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。4、留意事项：说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。不明白的地方可以有礼貌地询问老师。三、参观校内1

5、、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小挚友们要仔细视察，找一个自己最感爱好的地方，专心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？2、参观校内。四、分组汇报1、你最喜爱校内的哪个地方呢？请你说一说。2、根据学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。3、请和组内的小伙伴商议：这个地方在学校的哪儿？它有什么作用？须要留意些什么？4、分组汇报方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。留意事项如：上厕所要留意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，当心烫水。5、评比介绍时看法大方、口齿清晰的同学为家长会引导员。6、家长会时还要贴出介绍校内美景的图画，能把你最感爱好的地方画下来吗？7、沟通优秀“创意作品”8、老师小结：孩子们，我们通过自己的视察、调查，不仅了解了我们的学校，还打算好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地改变，我们四周的事物也在不断地改变。