小学教师职称晋级述职报告3篇.docx
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1、小学教师职称晋级述职报告3篇 大家无论是员工或领导,都须要学会写述职报告,仔细做好述职报告,能够有助于大家陈述任职状况,接受大众监督 。以下是我细心为您举荐的小学老师职称晋级述职报告3篇,供大家参考。 小学老师职称晋级述职报告1 本人谭XX,男,XXXX年5月诞生,中共党员,教育处副主任。XXXX年8月以来先后在本乡镇原刘陆初中、临城初中担当中学语文教学至今。XXXX年8月至XXXX年7月始终担当班主任17年,从事中学语文教学工作19年。比照职评文件,符合申报申报中学语文高级老师资格条件。现将任现职以来工作状况汇报如下: 一、思想品德方面。酷爱祖国,始终如一地忠诚党的教化事业,坚决拥护党的基本
2、路途,遵纪遵守法律,有剧烈的责任感和事业心。在平凡的岗位上踏实工作,勤勤恳恳,静默耕耘,主动进取,不求索取。作风正派,敬重领导,听从支配,仔细负责地完成教化教学任务及教育处相关工作,与同事团结协作,共同进步,关爱学生。 二、教学教研方面。从事语文教学19年来,历经多次初一到初三的教学循环,均能够胜任中学各年级的语文教学工作,取得了显著的教学效果。在教学工作中,能不断学习先进的教化教学理论并应用于教学实践当中,引导学生学会学习,培育学生创新精神。注意语文作文教学,学生参与国家、省、市县教化主管部门的作文征文与现场大赛,多次获得省市县级一二等奖。 我始终注意参加教研工作,努力争取使自己成为一名学者
3、型的老师。在平常主动参与科组教研活动,常常与学科组的老师一起探讨教学难题,相互听课沟通,共同进步。平常勤奋学习,坚持撰写教学心得与随笔,近两年来,写了200多篇教学论文与随笔存于自己的博客之中。努力提高自己的理论水平,把握语文学科最新的改革趋势,了解国家基础课程改革的发展方向,先后主持或参加省市县级4项课题探讨,部分课题已结题。 三、教育工作方面。作为中学教育处副主任,能够仔细合理务实创新地做好每次考务,细心组织试卷,支配考场与老师监考阅卷,巡查考场纪律,狠抓考风考纪,汇总学生成果,核算考师考绩。规范学籍管理,仔细审核办理相关转学手续。刚好精确地上报学校学生事业报表、中考学生报名表、毕业生升学
4、去向表等各类报表。组织班主任报名与公正分班,填报审核学生信息,精确无误地建立健全系统学籍。主动协作其他行政人员的工作,不折不扣地完成相关工作。 当然,自己在工作中也存在一些不足,在以后的教学工作中,我将更加努力钻研课堂教学,使自己的课堂教学出新出彩。这次晋上升级职称,无论胜利与否,我都会一如既往地做好本职工作,无怨无悔。 小学老师职称晋级述职报告2 一、基本状况 XX,女,中共党员,XXXX年11月诞生。XXXX年7月毕业于华南师范高校政法系,毕业至今,始终在佛山市南海区第一中学任教,教龄5年。本人于XXXX年1月经佛山市南海区人事局考核认定,被评定为中学政治二级老师,到现在已满3年,具备了申
5、报中学一级老师的条件。现申报中学政治一级老师资格。 二、申报理由 本人忠诚党的教化事业,遵纪遵守法律,有高度的责任感和主动进取的精神,工作勤恳,治学严谨,具有扎实的专业功底及较强的教研教学实力,从教5年来多次受到学校及上级有关部门的嘉奖。XXXX年3月获佛山市教化教学论文评比二等奖,XXXX年12月获南海区中学政治学科教学论文一等奖、二等奖,XXXX年12月获南海区老师法律学问测试一等奖,XXXX年1月撰写文章文化生活渗透的哲学思想发表在考试报(高考政治广东版)第25期,参加了名师领航XXXX高考政治总复习教参的编写,负责其中其次部分政治生活,参加了区级课题信息技术与政治教学整合的探讨,XXX
6、X年有三个资源获得南海区新课程教学资源评比三等奖,XXXX年12月获南海区南海精神读本征文评比三等奖,XXXX年1月,制作的网站趣味经济学被评为校“优秀专题网站”,XXXX年被评为“校先进工”,XXXX、XXXX、XXXX连续三年被评为“校优秀青年老师”,在XXXX-XXXX年度考核中被评为“优秀二档”。 以下我就任现职3年来的教化教学工作做一个总结。 (一)教学教研工作 1、细心钻研,优化课堂教学。 我的教学基本功扎实,教学水平渐渐成熟,拥有较强的教学理论和教学实力。任职期间,我能细心备课,深化地钻研教材,仔细撰写教案。我坚持多听课,听课时仔细记录,听课后仔细总结反思。还在不同的班级尝试不同
7、的教学方法,以探究最佳的教学方法。为提高学生学习政治的主动性和爱好,在课堂上我尝试多让学生上讲台做演讲,并且协作教学的内容,支配一些学生的小品表演,还通过好玩的视频材料吸引学生的留意力,不断探究融学问性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。我虚心向同事请教,不懂就问,还通过加入各种政治QQ群,与来自不同地方的政治老师进行网上沟通,获益良多。 坚持信息化教学,以优化课堂。我不断学习现代化教化技术,娴熟驾驭了CAI应用技术,并制作多媒体课件协助教学,以此来提高课堂效率,充分调动学生的学习主动性,激发学生学习数学的热忱,帮助学生解决学习难点,发挥学生的主体作用,培育学生的创建性思维,促进特性特长的发
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