幼儿园大班年度工作计划6篇.docx

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1、幼儿园大班年度工作计划6篇 一份有效的工作安排可以为我们今后的工作内容做保证，提前撰写一份周密的工作安排可以有利于我们查漏补缺 。以下是我细心为您举荐的幼儿园大班年度工作安排6篇，供大家参考。 幼儿园大班年度工作安排1 本学期是我班部分孩子在幼儿园的最终一学期，也是最关键的一学期。再过几个月，他们将离开幼儿园这片让他们快乐、难忘的地方，走进小学。如何使他们恒久记住幼儿园的欢乐时间、如何使他们顺当过渡并尽快适应、如何使他们充溢自信地走进小学的课堂等话题，将是本学期的工作重点，本班将针对班况及本学期的工作重点拟订学期工作安排。 一幼儿状况分析： 本学期班级幼儿26名，男生7名，女生19名。在语言表

2、达实力方面，通过上学期的多途径培育，孩子们的语言表达实力有了很大的提高，但仍有部分性格较为内向的幼儿不能连贯地讲解并描述、大胆地表达。部分幼儿做事拖拉、欠缺责随意识，收玩具、做值日生、料理班级书架等工作经常须要别人提示；部分幼儿在学习活动中留意力分散，没有耐性；部分幼儿幼儿活泼好动自控力欠佳，喜爱玩危急嬉戏，自我爱护实力有待加强。本学期，我将依据幼儿的详细状况，制订班级安排。 二.工作目标 1、培育良好的道德品质与基本行为规范。 2、增加有的平安方面的学问，加强幼儿的自我爱护实力。 3、做好卫生消毒工作，防止传染病流行： 4、增加体质，促进幼儿身体健康发展， 4、初步养成良好的学习习惯（倾听习

3、惯、阅读习惯等）、 加强幼儿生活实力（自我服务实力、自我爱护实力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。 5、有入小学的愿望和爱好，憧憬小学的生活，具有主动的情感体验。 6、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成新奇心和求知欲。 7、多与家长沟通，加强家长工作的普面性 三主要工作与详细措施: 1、增加幼儿的文明礼貌教化。培育幼儿运用日常礼貌用语；能使自觉遵守班级常规，留意自己的行动不影响集体；学会倾听、不乱插嘴；养成良好的行为习惯，不乱翻别人的东西；自觉遵守公共秩序等。可通过故事、嬉戏、角色扮演等方式让孩子在玩的过程中知道什么是讲文明、有礼貌的行为。通过形式多样的活动强化

4、训练幼儿的文明礼貌。 2、巩固幼儿的自我服务实力，坚持做好“小小值日生”做到自己的东西自己拿、放，不乱投放物品，并能帮助集体整理物品。 2、平安意识的培育。可有意识引导孩子开展有益身心健康的嬉戏，并告知孩子“为什么不行以这样玩”、“这样玩会有怎样的后果”，让孩子懂得其中的道理。 3、做好班级的卫生消毒工作，保证幼儿生活在清洁明朗的环境中学习、活动。充分利用户内外体育活动时间，开展各种体育活动，（如跳绳、接力赛、拍皮球）等活动来加强体育熬炼，增加体质，做好各项平安、保健工作保证幼儿健康成长：留意幼儿活动前后的衣服更换，提示幼儿主动小便、喝水，提高幼儿的自理实力，为入小学打好基础。 4、加强幼儿良

5、好的生活习惯。进餐时，不说话，不东张西望，不随意走动、游戏玩耍，不把饭菜老含在嘴里，要细嚼慢咽。用餐完毕后在离开座位，并通过竞赛的形式让幼儿主动的养成饭后整理桌面的习惯。请幼儿在寝室外将话说完，在进入寝室。进入后就不要说话，更不许高声叫喊。如有特别请况，请幼儿到室外说完了在进入，要保持寝室内宁静的气氛。入睡后闭上眼睛，不做小动作，渐渐入睡。有时睡不着，或是未到起床时间醒过来，也不影响别人。 要养成准时作息的好习惯。通过讲解、嬉戏等多种方式强化幼儿。 5、变更作息制度和环境布置。为了使幼儿入学后，能较快地适应小学的生活节奏，在下半学期，可延长时间，适当增加课时。适当削减嬉戏时间和延长学习时间，多

6、支配棋类、拼图、听故事等宁静的活动培育孩子的坚持性。 激励幼儿早起不迟到。 6、加强幼儿学习爱好、良好学习习惯的培育。增加一些学习内容，调整一下学习的时间和强度，规范幼儿的学习习惯，如读书写字的握笔、坐姿（上课坐姿、阅读姿态、握笔姿态等）等。特殊是幼儿的执笔姿态，平常老师要常常提示督促，对个别姿态不正确的幼儿要进行强化训练，留意订正。 7、进一步加强幼儿独立生活实力和劳动习惯的学习。留意培育幼儿的时间观念，增加幼儿的独立意识，让幼儿学会自理、独立，渐渐削减成人的干脆照看，会正确的穿衣、裤、鞋，会保管、整理自己的学习用品和生活用品，懂得自我爱护，从大班下学期起先，渐渐缩短每天的午睡时间。 8、正

7、视幼儿的个体差异，老师留意视察、了解，给以因人而异的关怀和帮助。对个别心情特殊焦虑的孩子，要主动会同家长开展具有针对性的教化，使每一个孩子都能顺当地、开心地度过幼小连接阶段。 9、建立幼儿之间良好的学习氛围，让实力强的幼儿带领实力弱的幼儿共同学习，以及取得共同的进步。通过开展“比一比，谁能坐端正”、“我的作业最整齐”、“最爱动脑的好宝宝”等竞赛活动，培育幼儿良好的学习习惯，通过开展“跳绳、拍球竞赛”、“词汇竞赛”、“讲故事竞赛”等多种活动，激发幼儿主动向上的良好情感。 10、本学期争取每月都与每一位家进步行幼儿全面的沟通，对一些工作较忙的家长多做家访或电访。坚持并刚好发觉每个孩子的闪光点，并把

8、每个孩子的状况真实地反馈给家长；抓住与每个家长的沟通机会，让家长充分了解孩子的成长规律和幼儿园、小学教化的不同要求，并协作我们的工作。帮助家长解决困难，常常与家长换位而思，赢得家长的理解、支持和帮助。 幼儿园大班年度工作安排2 一、班级工作重点 1、培育孩子间的相互学习、自主性和决策的实力，建立一个共同探讨的团体。 2、营造一个充溢爱的班级氛围，让幼儿有平安感，培育幼儿的责任感，并形成初步升小学的意识。 3、帮助家长具备正确的儿童观、教化观、学问观，明确幼儿期教化重心是特性实力的培育，使家长认同熟识我们的教化宗旨、目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教化活动，形成良好的家园对话互动网。 二、幼小

9、连接实施方案 本学期本班幼儿40名，男24名，女生16名，经过大班上学期的学习，我们认为：幼儿已经顺当完成大班上学期幼小连接的储备安排，在生活自理实力、学习习惯、任务意识方面都有了较大进步，尤其是在班级全语言环境的影响下，幼儿的阅读识字实力有了较大幅度的提高。但因为幼儿间年龄相差较大，男女比率失衡，造成了班级幼儿实力相差较大、班级常规有待接着培育的局面。鉴于以上不足，本学期，我们把幼儿入学打算工作做为本学期的工作重点，加强幼儿前阅读、前书写的训练，将学前的打算工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来，为幼儿进入小学打好基础详细方案为： 入学前思想打算： 通过参观小学请毕业生回园与幼儿座谈，让

10、幼儿知道为什么要上小学，小学与幼儿园有什么不同，激发孩子上小学的欲望，同时也帮助他们解决“憧憬上小学、又不知道怎样做的问题”。 学习方面的打算： （1）培育孩子学习方面的动手操作实力： 本学期，结合主题仿照学校要求让幼儿学习有关的常规学问：学习整理自己的书包、铅笔盒，爱惜并看管好自己的物品，学会运用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。 （2）培育孩子良好的学习习惯： 首先，请家长协作幼儿园，让幼儿养成遵守作息时间的习惯，如：不迟到早退、不随意请假等；其次，在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和仔细回答问题、留意倾听的习惯；再有，培育幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯；还有，通过适当的布置作

11、业培育幼儿的任务意识，嬉戏、活动中加强幼儿规则意识的培育。 （3）学问阅历的积累： A前阅读、前书写的渗透为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境；如：将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点细心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作，同时在各区域中进行渗透、同时，让幼儿熟识汉语拼音，知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础；坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写供应条件。 B数学方面的渗透通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简洁运算、自编应用题的培育，提高幼儿的逻辑思维实力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学阅历解决问题，提高幼儿独立思索问题的实力。 三、班

12、级日常教化教学工作 （1）本学期，我们将接着依据幼儿的意愿进行主题活动，并刚好抓住幼儿的爱好点，为下一步的活动供应依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点，更多的体现幼儿的参加性和主体地位，培育幼儿的主动性学习和探究性学习。 （2）协作教研组开展各项教学教研活动，在整理幼儿园双M课程的同时，在班级幼儿中平行开展实践工作，在实践中刚好做好收集、整理的工作，不断积累课程阅历，并进行完善。 （3）接着开展“浸入式英语教学活动”，努力使班级每一位幼儿的英语听读实力、口语会话水平能够在原有的基础上获得提高。 （4）依据班级幼儿的发展水平更换各活动区的工作材料，有目的地投放适合幼儿学习的新

13、工作材料，在指导幼儿学习时努力做到有的放矢，按部就班，既考虑到班级幼儿的学习要求，又体现班级幼儿的层次性。 （5）在显现班级教化教学特色的同时，做好各项常规工作及大型活动：新学期新操排练；班级半日活动的观摩；“三八妇女节”以爱妈妈的亲子活动；“六一节”幼儿园大型嬉戏活动、探险活动以及大班小博士学问竞赛、毕业典礼的演出等。 四、卫生保健工作 （1）做好卫生消毒工作，防止传染病流行。 （2）对幼儿进行平安教化，驾驭一些基本的平安常识，避开出现平安事故。 （3）做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照看。 五、家长工作 本学期，我们家长工作的重点是让家长和幼儿园一同为孩子入学

14、做好各项打算工作，详细为： （1）开学初召开家长会，向家长介绍班务工作安排，取得家长对班级工作的理解和支持，为更好的实施幼小连接方案打下基础。 （2）期召开家长研讨会，沟通信息、开阔视野。如：开展有创意的家长研讨会、操作活动：学习与孩子共处共玩的技能、识字嬉戏等。 （3）重新发放班级幼儿通讯录，加强平常电话联系，取得家园教化的一样性。 （4）邀请家长参与园内、班内的各种活动，激励家长主动参与班级助教的队伍； （5）接着做好将周日留给孩子等一系列亲子活动。 （6）本学期，在家长园地中开拓“家庭教化共享栏”，激励家长之间相互沟通家庭教化方面的好书新书、幼小衔好阅历活动，帮助家长正确理解家庭教化的重

15、要性。 （7）在筹备、展示主题的活动过程中，引发家长、孩子的主动体验，带动全班幼儿与家长的主动参加。 六、老师团队合作及专业成长 通过上学期的合作，我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围，在本学期我们将接着这种好的团队精神，努力创建“真诚、敬重、关爱、合作”的班级经营文化，在工作学习中相互学习、刚好反思，不断创新，努力做到超越自我。 总之，我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美妙回忆，我们将以主动的心态迎接新的挑战，为先进班级而努力！ 幼儿园大班年度工作安排3 一、基本状况分析： 我们班现有幼儿48名，其中23名男孩，女孩25名。幼儿的实力和年龄比较平衡，由于是插班，幼儿还须要一段时

16、间的磨合期。为了使幼儿得到全面和谐的发展，特制定以下安排。 二、指导思想 依据幼儿园教化指导纲要精神为指导，“以幼儿发展为本”为理念，结合农村幼儿教化教学工作阅历，引导幼儿主动学习、主动参加、在幼儿原有生活阅历的基础上获得新的阅历和发展，促进幼儿全面、和谐、富有特性的发展，为幼儿终身发展奠定基础。同时留意与家长的沟通，主动发挥教化合力的作用。 三、本学期教化目标 （一）健康领域 1、培育初步的环保意识，学习基本的生活卫生常识，养成良好的生活卫生习惯。 2、培育幼儿生活自理实力。 3、留意平安，学会自我爱护。 4、学习一些简洁的应急方法，知道预防寄生虫和肠道传染病的一般常识，不吃不干净和变质的食

17、物。 5、熬炼身体，增加体质，主动参与体育活动。 （二）、科学领域 1、激发和培育新奇心和求知欲。 2、丰富对自然的相识，形成有关事物的基本概念，了解事物现象相互之间的关系，发展思维实力。 3、初步驾驭数概念和数运算，度量概念刚好空概念，了解事物之间的相对关系。 （三）社会领域 1、主动主动的参加社会实践活动，做力所能及的事情，乐于参与公益活动。 2、发展幼儿的自我评价实力，给自己、他人提较为适当的要求。 3、初步学会适当调整、限制自己的心情，不任性、不发脾气，学会自律和敬重他人。 4、提高交往实力，自信、礼貌地与人交往。 5、能够努力做好力所能及的事情，不怕困难。 6、知道我国是个多民族国家

18、，知道几个主要的少数民族。 （四）语言领域 1、坚持说一般话，能辩解一般话声调、语调和语气的不同，能正确地运用声调、语调，大胆、精确地运用各种词汇。 2、能主动、热忱、有礼貌地正确的沟通方式与人交谈，情愿讲解并描述自己所经验的事情。 3、能主动、主动、专注地倾听别人谈话，能理解并执行困难的多重指令。 4、乐于参加探讨和辩论，敢于发表不同看法。 5、喜爱阅读各类能理解的图书及其他图文信息，有良好的阅读习惯。 6、对认读汉字感爱好，驾驭基本的书写姿态。 （五）艺术领域 A美术 1、引导幼儿发觉自然界的美，并情愿运用线条和色调表现自己的情感体验。 2、能够依据自己的生活阅历进行绘画，表现肯定的情节，

19、比较合理地支配画面。 3、指导幼儿利用农村自然资源和身边的废旧材料开展丰富的手工活动，美化自己的生活。 4、学习简洁的扎染，感受多种捆扎方法产生的不同艺术效果。 5、培育幼儿看图示折纸的实力，驾驭几种基本的折纸方法，并且能用两张或两张以上的纸进行组合折叠。 6、调动幼儿运用多种感官进行艺术观赏活动，会观赏评价自己、同伴、名师的美术作品以及自然景观、名胜古迹等。 B、音乐 1、能主动主动地参加音乐活动，对音乐有深厚的爱好。 2、能够精确地运用速度、力度、心情来演唱歌曲，学唱四分音符。 3、能够依据歌曲旋律即兴创编歌词并演唱。 4、能够协调地仿照动作和舞蹈组合；能随音乐自编舞蹈动作，自由发挥欢乐表

20、演。 四、班级活动的组织和实施： 九月份： （一）养成教化。 （二）完成九月份的教化教学目标。 1、老师的爱我爱我的老师说出老师的优点。 2、卫生评比。教化幼儿讲卫生，防预手足口病和甲型H1NI的发生。 3、爱我中华。搜集家乡的特产，展示家乡美。 4、平安教化。教化幼儿学会自我爱护。 开展活动：平安出行，从我做起、秋天多么美、远离电源、龟兔赛跑等。 （三）召开家长座谈会。 十月份： （一）完成十月份教化教学。 （二）观看“60年国庆大典”电视转播。 （三）开展“自己的事情自己做”的活动。 开展活动：1、相识平安标记。2、玉米娃。3、欢庆国庆节 十一月份： （一）完成十一月份教化教学 （二）平安

21、教化 （三）、跳皮筋竞赛 开展活动：1、耍脾气不好。2、跳皮筋。3、平安小卫士。 十二月份： （一）完成十二月份的教化教学。 （二）给幼儿讲解并描述“冬季防护学问” （三）堆雪人 开展活动：1、玩雪。2、儿童故事观赏。3、冻冰花 一月份： （一）完成一月份教化教学目标 （二）绘画竞赛 （三）家长座谈会。 开展活动：1、扫雪。2、放鞭炮。3、制作风车 五、卫生保健 除了每日做好教化教学活动，还要留意卫生保健工作。 1、每日仔细做好晨、午检工作，做到有状况早发觉。 2、仔细做好小杯子和小毛巾的消毒工作。 3、每日留意活动室开窗通风和定时消毒（用紫外线灯）。 六、家长工作 为了更好地发挥教化合力的作

22、用，还要做好家长工作，以诚意打动家长，使他们乐意与老师协作，共同教化幼儿。 1、开好学期初和学期末的家长会，使家长对我们幼儿园的工作做到心中有数。 2、对家长提出的问题和要求有耐性，做到无微不至又不卑不亢。 3、仔细办好每学期的科学育儿报，细心选择内容，并定期发放给家长。 4、对于日常琐碎的事情，要耐性对待家长，不厌其烦。 七、其它方面 1、布置好活动室环境，使幼儿在整齐、轻松、平安的气氛中度过一日活动。 2、适当增加一些幼小连接内容，为使幼儿自然向小学过渡做好心理打算。 幼儿园大班年度工作安排4 平安教化是幼儿园最重要的活动。也是让家长满足的最光明的窗口。在大班里，孩子们都很懂事，但对简洁的

23、平安学问和初步的自我爱护意识和实力仍旧很弱，因此，为了保障孩子的平安和健康成长，针对班级的实际状况，我们特殊制定了平安工作安排如下。 幼儿园规程第16条幼儿园规定，要建立住房、设备、消防、交通等平安爱护和检查制度。建立食品、药品等管理制度和幼儿接送制度，防止各种意外事故。要加强对幼儿的平安教化。单击“为了地图思想。老师要在思想上树立“平安第一”意识，时刻留意孩子的活动状况，不离开幼儿，实行一系列措施，做好平安预防工作。平常工作中，要努力做好早晨的接待和检查工作，了解幼儿当天的心情和身体状况，防止幼儿穿着拖鞋带着危急物品进入庭院。向家长宣扬晨检的重要性，激励儿童开心地接受晨检。每天细致检查幼儿的

24、出勤状况，做好出勤登记，刚好了解缺席的幼儿的缘由。我们在进行户外体育活动之前，要细致检查活动场地、器械的平安，检查幼儿的穿着，消退担心全的危急，让幼儿简单参加活动。上厕所的时候，特殊是潮湿的天气，老师要保持良好的秩序，防止幼儿的碰撞和玩水，防止幼儿滑倒。上课时间不追，不爬高，不做危急动作，不玩危急的东西，不乱吃东西，不把异物放到耳朵、鼻子和嘴里。午饭时间，老师必需组织幼儿宁静地睡觉，警告幼儿不要蒙头、不趴下、不吮手指、带玩具进寝室。老师加强巡察，发觉异样状况，刚好报告。并且严格执行接送制度。不相识的人来接孩子的话，肯定要和家长联系。督促保育员定期检查班里的设施设备，定期消毒和登记幼儿玩具和器械

25、。 （一）、培育幼儿的交通平安意识 1.教化幼儿宣扬交通平安标记。上车时不要把手和头伸出窗外，坐的时候要坐稳。 2.教化幼儿不要在公路上跑来跑去，不要在公路旁边玩，不要随意坐别人的车，不要和生疏人去。 （二）、培育幼儿防火、防电、防雷等平安意识 1、消防平安。教化幼儿不玩火，不燃放烟花爆竹，学会打火灾报警电话(119)。发生火灾时驾驭正确的自救方法。 2.电气平安，教化幼儿不要乱动电气设备。不在变压器下面玩电线上不冷衣服，电冒烟不要乱动，抓紧叫大人断电。 3、防雷平安。打雷的时候不能在电线下面和大树下玩，不能用太阳能热水器洗澡，不能再在空旷的地方玩。 （三）、其它平安方面 1.教化幼儿上下楼梯

26、时，不要追逐恶作剧，防止幼儿摔倒受伤。玩大型玩具要排队，有依次，不拥挤。 2.离开庭院接送时，两名职员都要参与，与家长沟通时，一位老师必需看着儿童，两位职员不能同时与家长沟通。假如有生疏人来接你，你要问是幼儿的什么样的人。防止生疏人带幼儿。 3.幼儿离开庭院后，老师要重新检查活动室、寝室、卫生间，拔掉电气插头，关掉电源，关上门窗后才能离开。 4.家长协作反平安教化活动的开展，让幼儿了解平安学问和预防措施。记住家庭地址、电话号码、父母名字等，通过训练指导幼儿的识别方向，警告幼儿不要轻易信任生疏人，一个人在家就不要随意开门。 5.结合主题“爱护自己”进行平安教化周活动。依据幼儿的实际状况，选择接近

27、幼儿生活的内容对幼儿进行教化。当心机械损害，吃药平安，着火怎么办，厨房的平安问题，不碰动物，不在建筑工地玩，不一个人去河边等，都很平安。 对幼儿实施严格的平安教化，仔细做好全部平安工作，凡事想得周到，不会出现损伤现象或削减。总之，做好幼儿的平安工作不是一朝一夕就能见效的。我们要常常坚持不懈地杜绝事故的发生，让全部孩子平安地享受童年美妙的旱光、平安、健康、华蜜的成长 幼儿园大班年度工作安排5 一、指导思想： 以园务安排、教化教学安排和保教安排为依据，仔细实行36岁儿童学习与发展指南，将园本活动课程进行探讨、推广。以年级组为阵地，进行教学探讨，以课题探讨为抓手，深化开展教学探讨，将教科研作为提高大

28、班年级组保教质量、推动我园整体发展的有效手段。进一步转变大班老师教化观念，践行师德承诺：面对孩子，面对实际，着重过程探讨，全面提高保教质量，使大班教研工作上一个新台阶。 二、工作目标： 1、仔细学习36岁儿童学习与发展指南，驾驭教化要点，激励和支持大班老师依据自己对纲要的理解，进行大胆实践，逐步把纲要中的教化观念和目标内化为自己的教化观念与价值追求。 2、主动利用年级组绽开教化教学研讨活动，捕获老师教化、教学活动的闪光点和存在的实践问题，进行集体探讨、沟通、辨析和调整，最大程度地帮助老师朝专业化方向更好的发展。 3、珍惜园内外的各种学习、沟通机会，激励组员主动参加，将理论与实践相结合。 4、全

29、组老老师将通过带、扶、查、放结合，同心协力帮助本组两位新老师争取一年入行。 三、主要工作及措施： （一）以人为本，加强素养建设，寻求老师队伍跨越式发展。 一流的师资队伍必需以德为先，埤幼的发展必需锻造出一批具有高尚的职业道德、精良的业务素养的老师队伍。大班组将重视在教化实践中促进老师专业成长，在每次学习、沟通中注意素养的提高，视野的拓宽，创建特性发展的空间，加强专业技能，学习先进的教学技术，促使阅历型的老师向科研型的老师的华丽转身。优化服务意识，做到笑脸迎家长、爱心献幼儿，在家长心目中树立起埤幼人真诚朴实、博学善思的公众形象。 （二）以研为导，加强教化探讨，促进专业理论不断更新。 借助教研活动

30、进行探讨、对话、观摩、探讨等多种形式的培训学习，接着进行对新指南的领悟、贯彻，组织老师结合自身实践进行反思总结，开展探讨性、探讨性、常规性教化实践活动，促进老师教化观念的更新。探究、探讨、筛选、完成适合我组的新教学楼的环境布置和区域活动创设。 （三）以教为重，管理教学过程，促进教学质量进一步提升。 本学期，集体备课将进一步规范管理：提前一周备好下周的教学课程、提前一天制作为教学服务的教学具，其次天做好视察与反思记录。在备课中，强调以纲要为指导，围绕大班幼儿特点，合理地分析教材，精确地把握重、难点，制定、商讨符合幼儿特点的教学方法及手段，使教学活动真正地以幼儿为主体，促进幼儿的发展。重在平常，细

31、水长流，仔细、从容应对推门听课和大班组优质教化活动观摩探讨等活动。 （四）以特取胜，注意素养培育，全面启动特色教学活动。 本学期接着深化开展我园诗化嬉戏的课题探讨，努力探究幼儿诗化嬉戏开发的教化规律，不断推广诗化开发成果，为完善我园努力由特色项目向特色幼儿园发展尽绵薄之力。 仔细上好托管班，并将每班特色活动有效渗透于五大领域之中，致力于开创我园特色教学的新局面。 四、详细工作支配： 九月份： 1、仔细制定各类安排。 2、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。 3、开展老师节主题活动。 4、进行环境创设、活动区环境创设。 5、做好大班幼儿早操的编排、练习和竞赛。 十月份： 1、结合国庆节开展爱祖国

32、系列活动。 2、结合中秋节开展爱家乡系列活动。 3、重阳节主题活动：孝暖朝阳爱在重阳 4、科研课题阶段性观摩：古诗大荟萃活动。 5、仔细打算大班组优质教化活动观摩探讨 十一月份： 1、细心打算班级环境创设观摩评比。 2、开展秋天的收集活动。 3、大班家长半日开放活动4、班级环境创设观摩评比 十二月份： 1、班级区域活动观摩评比。 2、专项调研：大班组绘画技能发展 3、目标管理责任状考核。 4、开展庆祝元旦活动。 一月份： 1、主动打算期末幼儿水平评估及测试（幼儿发展状况综合测查、发展评价、体锻测试）2、期末各类资料的汇总、整理 。 幼儿园大班年度工作安排6 这是孩子们在园的最终一个学期，也是入

33、小学前最关键的一学期。经过大班上学期的学习，总的来看：小挚友在生活自理实力、学习习惯方面都有了较大进步，特殊是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维实力等方面表现较为突出。身体发展方面：在家长的协作下，小挚友能遵守小挚友园的常规，个别常迟到的小挚友已能按时入园；知道一些简洁的自护和自救方法，自我服务实力进一步增加；语言发展方面：小挚友倾听习惯已增加，大部分小挚友能大方、大胆地当众表达自己的想法；科学方面：小挚友有剧烈的求知欲，对10以加减法驾驭的较好，但是由于小挚友的实力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：（1）个别小挚友动作发展不协调，有部分的小挚友对体育基本动作还未能完全驾驭；（2

34、）小挚友倾听习惯较差，特殊是小挚友语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强；（3）小挚友大胆创建想象的实力有待进一步提高。针对本年段小挚友实际状况及部分小挚友存在的不足之处，本学期我们将接着注意小挚友良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下： 一、日常保教工作 本学期是大班小挚友在园的最终一个学期，也是入小学前最关键的一学期，我们将以幼小连接作为本学期的保教工作重点，接着全面提高保教质量，合理地支配小挚友一日活动，让小挚友在欢乐中学习，在欢乐中发展，从而使小挚友顺当地完成由小挚友园到小学的过渡，适应小学生活，真正的做到保教并重。 1、能主动主动地倾听别人谈话，用一般话与

35、同伴沟通，看法自然大方，会用轮番的方式交谈；有肯定的前阅读实力。 （1）接着为小挚友供应一般话的语言交往环境，在日常生活中接着为小挚友供应自由沟通、表述的机会和条件。首先开展好玩的听说嬉戏活动，让小挚友在嬉戏中根据肯定的规则练习口头语言，在活动时老师将注意小挚友倾听实力的培育，要求小挚友在同伴间交谈要宁静倾听，不随意打断别人的谈话；其次改进看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。从原来的集体集中，适当支配小组集中，让小挚友更大胆放开地说出自己的见解，又使小挚友在交往中培育肯定的倾听实力；最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教化的有利因

36、素，不断强化家庭中语言教化，如：在家里利用饭前饭后、入睡前后，与小挚友倾听、观赏一些美丽的散文、故事等文学作品，在小挚友观赏时提一些问题，供小挚友在倾听时思索，帮助他们理解作品内容。 （2）小挚友立刻就要入小学了，具备肯定的前阅读实力是非常必要的，我们将利用图书、绘画为小挚友创设书面语言学习情景，多激励小挚友常常将自己喜爱的书带到小挚友园与其他小挚友共享，在小挚友阅读过程中，结合字宝宝课程，引导小挚友认读一些简洁的汉字，逐步帮助小挚友养成喜爱阅读的良好习惯。 2、（1）学习20以内的数及加减，相识空间和时间 为小挚友供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有相宜结构的可操作性的材料，支持小挚友的操作

37、活动。以集体、小组的活动形式让小挚友进行学习活动。在集体学习活动中，对于有些的数学学问、技能，老师应干脆教给小挚友，而有些数学关系小挚友难以独自发觉和感知，我们将设计肯定的情景，引导小挚友视察，提出问题让小挚友思索，从而启发小挚友运用已有的学问阅历，去解决问题，获得新的学问；在小组活动中，我们将注意数学区角活动，如在区角活动中供应给小挚友足够的时间，让小挚友在摆布、操作的过程中充分的感知、体验、探究，激励小挚友与同伴绽开沟通、相互探讨，学习同伴解决问题的策略，订正错误，共同嬉戏；同时，让家长利用日常生活活动的情景和一些偶发事务，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引导小挚友留意和关切四周环境中物体

38、的数量和形态，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发小挚友学习“数学”的爱好。 （2）引导小挚友主动探究四周生活中常见的自然现象，能自己发觉问题、提出问题、寻求答案。 为小挚友创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科学探究类的玩具和材料，让小挚友在玩中体会科学现象。在一日活动中开展科学嬉戏活动、角落科学活动、种植饲养活动等科学活动，如：科学嬉戏活动，供应一些材料或玩具，让小挚友通过参加肯定规则、好玩的玩耍和操作活动，获得有关的科学阅历；又如：种植饲养活动，利用年段自然角开展一些小小的种植、饲养活动，引导小挚友通过反复的视察、探究、获得有关大自然的丰富阅历。同时，利用家长资源，激励家长多带

39、小挚友走向大自然，利用外出漫步，参观、巡游的机会让小挚友在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科学学问。 3、喜爱参加各种艺术活动，大胆表现自己的情感和体验。 为小挚友供应宽松、自由与近期教化内容相相宜的环境。以集体、小组、个别的活动形式激励小挚友用自己喜爱的方式进行艺术表现活动，如指导小挚友自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等；同时敬重每个小挚友的想法和创建，确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式，放手让小挚友去想象和创建；最终利用社区资源，让家长多带领小挚友参与有特色的民间艺术活动，让小挚友在观赏中不断地提高。 4、保持个人卫生，并能留意到四周环境的卫生，进一步培育小挚友良好的生活

40、卫生习惯和生活自理实力。 创设“自理”的条件和环境，在日常生活环节中渗透教化，教化小挚友学会自己的事情自己做：整理衣服，保持仪表整齐；手脏、脸脏后能刚好清洗；会做餐后、午睡活动后的简洁整理工作；有独立生活实力，并将依据日常生活环节反复地对小挚友加以提示，让小挚友进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理实力，同时，要求家长在家庭中有目的的让孩子自己整理东西。整理自己的教具、学具，整理书包等；此外，可让孩子做一些简洁的家务事，如：拖地、擦桌子、择菜等，熬炼孩子的动手实力，这样小挚友在老师和家长的共同努力下，在入学以前就会做许多事，自理实力有所增加，孩子在入小学后也就能很快适应小学的集体生活。 5、能

41、主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享，能解决交往和合作过程中出现的问题。 小挚友入学后，即将进入新的“大家庭”，重新建立新的人际关系，接受新老师，结交新挚友，而能否很快融入新集体与老师同学和谐相处，则有赖于肯定的与人交往的实力。本学期，我们将接着创设宽松、和谐的交往环境，为小挚友供应人际间相互沟通和共同活动的机会和条件，并加以指导，培育小挚友交往的技能，并给小挚友供应自由活动的机会，支持小挚友自主地选择、安排活动，引导、激励小挚友从多方面和多角度解决问题，帮助小挚友积累胜利的阅历；并请家长协作在家庭生活中引导小挚友从小事做起，如：教孩子学会虚心、有礼貌，不与小挚友抢玩具，不大声喧哗，不与小伙

42、伴抢玩具等等。这些事情看起来很小，但却有利于创建出友好合作的氛围，有利于增加小挚友的交往实力。 二、家长、社区工作 1、期初对小挚友进行全面家访，与家长沟通小挚友在家，在园的学习生活状况，同时了解家长的教化观、需求。 2、依据家访状况召开年段家长会，向家长介绍本学期的教学重点“如何做好幼小连接”工作，并针对年段小挚友详细状况向家长交换看法和建议，使家园教化步调一样。 3、接着办好“家长学校”，每月通过“家园联系册”向家长反馈小挚友的表现状况，并提出须要家长协作的事项和要求，其次利用各班级家园联系栏上向家长供应最新幼教资讯及主题进展状况，不断地提高家长家庭教化意识和质量，再次以丰富多彩“亲子活动”、“家长开放日”等活动促进家园沟通，从而提高家长教养水平。 4、 协作园部办好“家园报”，使家长更加了解园部工作，争取得到每个家长的理解和认可。 5、 充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富小挚友嬉戏材料。 三、本学期月工作安排支配表。 二 月 份 制定本学期的工作安排。 召开家长会，想家长开展工作支配与小挚友连接工作的宣扬教化。 三 月 份 开展“三八妇女节”节日教化活动。 开展绘画活动，让小挚友实际实现“我是妈妈的好帮手”。 四 月 份 开展“清明节”教化活动。 开展早操竞赛。 五月份 开展“劳动节教化活动” 进行园级唱歌竞赛。 六 月 份 进行跳绳竞赛活动。