幼儿园中班数学教案：比较厚薄.docx

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1、幼儿园中班数学教案：比较厚薄幼儿园中班数学教案：比较远近 温州三幼得胜园区 黄慧静 活动目标： 1、理解远近的含义，学习用工具测量的方法比较远近，并初步学会记录。 2、在嬉戏中体验比较远近的乐趣与胜利感。 活动打算： 1、有自然测量的阅历。 2、各种可以用来测量远近的工具：纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐 3、6个装有(即时贴1条，记录表1张、记号笔1支、粉笔1支、五角星贴贴纸1枚的小筐。 4、地图一幅。 活动过程： 一、目测远近。 1、幼儿排成一队随老师进教室，立正站好。 师：谁离黄老师最远？谁离我最近？ 2、幼儿坐成半圆形。 师：谁离我最远？谁离我最近？你是怎么知道的？ 小结：原来用目测可以

2、比较远近。 二、工具测量远近。 1、A和B（两个坐得比较近，目测不出来离老师的距离）谁离黄老师近？谁离我远？（出现争议） 2、目测不出的时候我们可以用什么来测量远近？（工具：如手、脚等） 3、请一个幼儿用手或脚测量，老师视察指导。 师：现在我站起来，凳子就代表我的位置。 （预料：1.幼儿测量正确：他量得真好，起先量的时候手或脚会和他的凳子碰一碰，量到最终会和我的凳子碰一碰。 2.幼儿测量不正确：起先量的时候手或脚要和他的凳子碰一碰，量到最终要和我的凳子碰一碰。一只手要遇到另一只手，脚跟脚尖要碰住等。） 4、出示箱子里的各种物品（纸棒、盒子、绿茶瓶、书本、小筐）。 师：我这有好多东西，它们能测量

3、远近吗？ 幼：能。 师：我请一个孩子来试试。（师刚好订正和指导） 三、跳远竞赛。 1、竞赛： 刚才我们学习了用工具测量远近。你们想不想来一次跳远竞赛？现在我请小挚友三个人一组去领一份材料，找到一空地，贴上刚好贴，每个人轮番跳，跳到哪用粉笔做记号，其他两个人分别测量、做记录，记录表的上面一行写学号，下面一行写远近，最远的贴上代表冠军的星星。 2、检验（重点检查两份记录表） 四、延长活动测量地图。 师：刚才的跳远竞赛每组都产生了一位冠军，现在他们要代表我们班去体育馆参与竞赛。这是一幅幼儿园到体育馆的地图，你们看得懂吗？ 幼：有一条路上有酒店，有一条路上有医院，有一条路上有银行 师：你会选哪条路？为

4、什么？ 幼：近，可以节约时间。 师：究竟哪条路最近呢？我们一起回教室量一量吧！ 幼儿园小班数学教案：大小比较 活动目标 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较大的物体，会比较大小。 2、培育幼儿的初步分析、比较实力。 活动打算 1、课件-数学卡 2、不同大小，相同形态的图片，形态标记、大小标记各若干个。 活动过程 1、出示数学卡比较 老师：林子中大象和蚂蚁是好挚友，大象和蚂蚁虽然身材不一样，但是他们相互帮助，大象的身材大，小蚂蚁坐在大象的背上快乐的玩。 （1）小挚友看看，小蚂蚁的身体和大象的身体比起来有什么不同？ （小蚂蚁的身体小，大象的身体大） （2）谁来说一说这是什么水果？（苹果，草莓） 哪

5、一个水果大呢？我们用圆圈把它画出来吧？ （3）小狗和小蜜蜂也来玩了，小蜜蜂和小狗的身体谁更小呢？ 我们用小圆点把他画出来吧。 2、出示数学卡比较 妈妈的衣服和孩子的衣服哪一个更大一些呢？ （1）请幼儿视察比较图片中衣服，鞋子的大小。 （幼儿相互说一说） （2）请幼儿联想生活中，爸爸、妈妈和自己的衣服鞋子的大小。 （3）请小挚友看这三张图片，你相识他们吗？ （小鸡，蝴蝶，大象。） 老师：最大的动物，我们用圆圈画出来，最小的动物，我们用圆点画出来。 （幼儿说，老师画） 3、按标记将相同形态、不同颜色的图形片分类。 出示这些图形片： （1）这是什么图形片？该回哪个家？ （幼儿讲，老师操作大图形片，我

6、送你到大标记的家； 小图形片我送你到小标记的家。） （2）请幼儿把余下的图形片送回家。 （要求幼儿边操作边讲解并描述操作过程） 4、嬉戏活动：大丰收 老师带大家到农场（区域）去收水果和蔬菜，然后把它们送回家。 （要求幼儿一边送一边讲。） 例：大萝卜我送你到大标记的家。 5、活动评价 老师小结活动状况。 幼儿园中班数学：比较数的大小 活动目标 能正确推断7以内数的多少。 活动打算 1、贴绒蓝色大圆片5个，红色圆片从大到小6个，桔黄色小圆片7个2.贴绒数字5、6、7，实物卡。 活动过程 一、集体活动。 1、逐一出示图片 请小挚友细致看，说说卡片上有几个什么？ 2、正确推断7以内数量。 出示图一 （

7、1）黑板上有什么？哪种颜色的圆片最多？哪种颜色的圆片最少？你是怎么知道的？ （2）为什么我看时觉得红圆片最多，橘黄圆片最少？ （3）谁能想个方法，换一种排法让我们一看就清晰，谁的数目最多，谁的数目最少。 （4）启发幼儿将每种颜色片片排成一行 现在看看谁最多、谁最少？ 你是从哪里看出来的。 引导幼儿将三排圆片一一对应比较） 请小挚友说说每一排有几个圆片，谁来给每排圆片送数字挚友。 3、小结。 要想知道谁多谁少，不能看物体大、小，也不能看排队长、短。 而是要数一数每排有几个，才能比出谁多谁少。 二、小组活动。 1.给最多的点子印数字。 2.看标记贴图形。 3.按序填空格。 4.添、去点子。 5.印

8、比6、7少的点子。 幼儿园小班数学教案：比较大小 温州三幼 得胜园区 邵丹阳 活动目标 1、按大小特征排序并进行相应的匹配。 2、体验数学集体嬉戏的欢乐. 活动打算 皮球大小各1个,图片,幼儿操作材料人手一份. 活动过程 一、引题(出示大熊和小熊) 师:今日老师请来了两位客人,你们瞧!他们是谁啊?出示图片(小熊大熊)两只熊哪里不一样?你们能猜出谁是大熊谁是小熊啊!为什么? (大熊要大,小熊要小) 师:你们都相识了这两位客人了,你们怎么跟他们打招呼啊?(大熊好,小熊好) 二、实物直观比大小 师:大熊和小熊想来做运动带来了一个球 (出示大皮球).你们说这个球应当给谁呢? 你们觉得这个球是大球还是小

9、球啊?为什么? 我再拿来一个球,现在请你来比一比,哪个球大,哪个球小?你们是用什么方法比出来的呀? (小结):原来,我们可以用眼睛看的方法比较出大小,一个东西是不能比大小的,只有找个好挚友跟它一起比,两件东西一起比才能知道谁大谁小.(目测法) 三、幼儿实物探究 师:两只熊啊,今日还带了许多东西我们一起去看看?有什么呀?请你找出大的东西用手上的贴贴纸贴在它身上.老师和幼儿边说边检验. 四、按大到小排序 师:你们的小眼睛真灵,现在我要加大难度靠考考你们,咦?又滚来一个球,现在三个球请你说说看哪个最大哪个最小?请个幼儿来从大到小来排排队,再请个幼儿从小到大排排队. 五、辨别图片大小 师:两只熊特别快

10、乐又来了一只熊,她来了,现在请小挚友说说哪个熊最大,哪个熊最小?请幼儿从大到小排序. 三只熊现在要去动物园找挚友做嬉戏.看是什么动物?你能给三只熊找到相应的好挚友吗?为什么? 小结:大熊要找大的动物做挚友,小熊要找小的动物做挚友,剩下来的动物就可以和中间的熊做挚友了. 六、幼儿操作,检验 师:动物园里还有许多其他的动物都已经放在你们的小凳子底下了,你们拿出来看看,请幼儿举起手中大的动物摇摇,再举起最小的动物摇摇(幼儿上来粘贴)现在请你们帮他们找挚友吧. 师:你们看,大熊中熊,小熊他们的挚友可真多啊,我们来看看这些动物是不是他们的好挚友?(比对大小,如发觉错误,请幼儿指出订正) 七、延长活动 师

11、:玩累了,我有两块正方形的饼干,你们用眼睛看不出大小的时候,有其他的好方法知道谁大谁小吗? 这时候我有个好方法,我们可以把两块饼干重叠在一起,一边对齐,看看哪个有多出来边缘那就哪个比较大。 现在请小挚友到后面每人拿一块饼干和不同颜色的好挚友叠在一起比一比看看谁的大,谁的小。 八、舞蹈嬉戏:三只熊(用身体动作来表示大小) 师:今日大家都很快乐,我们来学学大熊和小熊的动作来跳舞吧,我们用身体来表示大熊,我们用缩起来动作来表示小熊,好好一起来跳舞吧。 幼儿园中班数学教案：过桥 设计思路： 1、活动来源与主题内容。在公路边的主题进行了四周，老师和孩子们一起看看说话公路上的车，一起找找幼儿园在哪里，相识

12、幼儿园旁边的路和标记性的建筑。有孩子们熟识的超市，医院菜场等等，许多幼儿介绍自己到幼儿园路上有桥，而且针对桥孩子们还探讨到大桥小桥还有拱桥。并且我们还一起说了说拱桥中间高，两头低的特点。 2、本班幼儿在数数方面的阅历，几乎全部的幼儿都会顺着数20以内的数字，但是让幼儿尝试倒着数难度比较大。而且有时数着数着会顺着数，联想到顺数倒数和拱桥的形态特点，于是设计了这个活动，让幼儿从详细形象上理解了顺数和倒数的特点。 活动名称：过桥 活动目标： 1、学习10以内数字的顺数，倒数，了解不同的数数方法 2.在数数中提高数数的爱好和实力。 活动打算： 标有数字的桥 活动过程： 一、引起爱好 (视察桥) 1.今

13、日接到了小牛的邀请，邀请我们去他家做客，可是去小牛家要经过一座桥，这是一座怎么样的桥呢？（这座桥中间高，两旁低，有十个台阶） 2.每个台阶上都有数字，它们表示什么意思呢？ 总结：这是一座标有数字的桥，中间高，两旁低，桥上的数字分别表示这是第几台阶。比如1表示第一台阶，2表示其次台阶 二、我来过桥（学习顺数，倒数的方法） 1、我们要打算去小牛家了，怎么来过这座桥呢？ 个别幼儿上前尝试。幼儿园教案网 （12345678910，我上桥走了10个台阶。） 小结：原来走上桥的时候我们是从小的数字起先数，后面的数字都比前面的数字大1) 2、走到了桥上，要怎么走下来呢？ （10987654321，下桥也走了

14、10个台阶） 小结：原来走下桥的时候我们是从大的数字起先数，后面的数字都比前面的数字小1） 3、设疑：假如我回家的时候已经走到了第五个台阶，请你动动脑筋帮助我一起走下去好吗？ （上桥：678910，下桥“10987654321） 总结：原来啊，上桥的时候我们是顺着数字往上数，下桥的时候是顺着数字往下数，我们在数数的时候可以顺着数也可以倒着数，倒着数就是从大的数字一个接一个往小的数字数。） 三、沟通讲评 1、数字顺着数的时候应当怎么数？ 2、数字倒着数的时候应当怎么数？ 3、嬉戏跳房子巩固顺数倒数。 幼儿园小班数学教案：比较多少 活动目标： 1、引导幼儿用一一对应的方法，找出较多的物体，回比较多

15、少。 2、培育幼儿的初步分析、比较实力。 活动打算： 图片3张 纸偶2个 记号笔 铃铛 凳子 活动过程： 一、情景表演，出示小狗、小兔，引出课题。 老师给小挚友请来了两位新挚友，一个是小狗，一个是小兔。 二、出示礼物，感知物体的多少。 今日是小狗和小兔的生日，他们收到了很多很多礼物。 出示图片：小兔收到了什么礼物？（个别幼儿）萝卜有几个？我们伸出小手数 一数？小狗收到了什么礼物？（集体）有几颗？请幼儿想方法比较谁的礼物多？ 出示图片：小兔收到了什么礼物？小狗收到了什么礼物？哪个小挚友知道3个蘑菇多，还是4个苹果多？你是用什么好方法知道的？ 老师引导：我们是用什么好方法比较多少的？ 出示图片：小

16、兔收到了什么礼物，有几块饼干？小狗收到了什么，有几根骨头？请幼儿比较，谁的礼物多？你是用什么好方法知道的。请幼儿操作，发觉了什么？ 三、嬉戏： 、小兔和小狗要邀请小挚友到他们家来玩抢凳子的嬉戏，小挚友要听小铃铛的声音学解放军围着凳子走，铃声停立刻坐下，一张凳子坐一个小挚友，看看谁能抢到小凳子。幼儿嬉戏。 、抢凳子的嬉戏好玩吗？老师还要带小挚友门去外面玩，我们一边唱歌一边找挚友，1个女孩子必需找1个男孩子做挚友。看看谁最能干，会找到挚友，找到挚友的小挚友一起和老师去外面做嬉戏。 幼儿园小班数学教案：比较多少 幼儿园中班数学教案：分类 目标： 1、学会按物体的某一特征进行分类。 2、初步学习按物体

17、的二维特征进行分类，在视察比较中，训练幼儿思维的正确性、灵敏性。 打算： 1、红、黄帽子各12顶，围巾长短各12条。 2、小猫、小狗、小鸭、小羊头饰各1个，带上帽子围上围巾的4种动物各1个。 3、男、女、红帽、黄帽，长围巾、短围巾标记各1个；红帽长围，红帽短围，黄帽长围，黄帽短围的小图片各1张。1，2，3，4数字各1个，篮子4个 过程： 一、幼儿自选帽子围巾带上 师：今日天气真冷，这里有些帽子、围巾，小挚友可以自己找一顶帽子带上，找一块围巾围上，带以前请小挚友先看一下，你带的是什么颜色的帽子，围的是长围巾还是短围巾。 二、按物体的特征分类： 1按物体的某一特征分类： 师：哈，带上帽子，围上围巾

18、，可真温煦。小猫、小狗、小鸭、小羊也都来了，他们也想和我们一起去公园玩呢！（出示小狗头饰）小狗说：我们要去公园，得先分一下，哪些小挚友坐1号车，哪些小挚友坐2号车。（出示男孩、女孩头饰）那就请男孩子坐1号车，女孩子坐2号车。（幼儿分好后，小狗检查有没有坐对）小鸡说，不行不行，我不喜爱这样分，我看还是红帽子小挚友坐1号车，黄帽子小挚友坐2号车（幼儿分好后，小鸡检查有没有坐对）小鸭说，不行不行，我不喜爱这样分，我看还是围长围巾小挚友坐1号车，围短围巾小挚友坐2号车（幼儿分好后，小鸭检查有没有坐对） 2按物体的二维特征分类： 小猫说，不行不行，我不喜爱这样分，我喜爱让带红帽子围长围巾的小挚友坐1号车

19、，带黄帽子围长围巾的小挚友坐2号车。（幼儿坐好后说）咦、中间的小挚友为什么会站在这里呢？小猫这样分，能让全部的小挚友都去公园吗？那怎么办呢？（幼儿探讨，引导幼儿可以分为3队或4队） 三、进一步巩固按二维特征的分类： 现在，小挚友都已经坐上车了，我们开车去公园吧。嘀嘀嘀，公园到了，公园里面真美丽，今日天气也不错，小动物们想和我们一起唱唱歌、跳跳舞，小狗想和红帽子、长围巾的小挚友做好挚友，你们在哪里？（幼儿招招手），小羊想和红帽子短围巾的小挚友做好挚友，你们在哪里？（幼儿招招手），小鸭想和黄帽子长围巾的小挚友做好挚友，你们在哪里？（幼儿招招手），小猫想和黄帽子短围巾的小挚友做好挚友，你们在哪里？（

20、幼儿招招手）等一下哪个小动物出来，就请他的好挚友和他一起唱歌、跳舞。 四、结束：今日，我们玩的真快乐，欢乐的时间总是过得那么快，一下子就很晚了，我们也该回家了，小挚友们，我们和小动物们再见吧。 幼儿园中班数学教案：买鞋 幼儿园中班数学教案：买鞋 设计意图： 本学期我结合主题活动我自己，选择了生活中幼儿熟识、比较熟识、不熟识的各种鞋开展了买鞋活动。在活动中，我依据幼儿的已有阅历和发展须要预设了活动目标和活动过程。过程一参观鞋城旨在引导幼儿视察自己、同伴和老师所穿的鞋子的不同种类和特征，继而激发幼儿相识、了解更多种类鞋子的爱好。过程二沟通探讨旨在帮助幼儿梳理、提升、积累鞋子的种类、用途、材质和依据

21、不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的阅历。过程三拓展延长旨在通过课件拓展幼儿对特别用途鞋子的相识，并由此引发有关整理鞋子的探讨和操作。 目标： 对鞋子的不同种类和用途感爱好，尝试按特征配对。并乐意说出自己的相识和发觉。 初步积累依据不同场合、不同季节及脚的大小穿不同鞋子的生活阅历。 打算： 师幼共同收集各种各样的鞋子。布置成丁丁鞋城。 介绍鞋的课件(芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋)。 不同大小的鞋盒、记号笔、贴有双而胶的铅画纸若干。 过程： 一、参观鞋城说说我的鞋。 师(伸出自己的脚)：今日我穿了一双运动鞋。你们都穿了什么鞋依次请穿相同鞋子的幼儿伸出脚，大家一起数数共有几双鞋。总共有几

22、种鞋。 参观鞋城。 师：除了我们脚上穿的这几种鞋还有没有别的鞋呢?我们一起去新开张的丁丁鞋城看看，为自己挑一双喜爱的鞋。大家肯定要找对相同的两只鞋哟!(老师了解幼儿选鞋状况，选择幼儿没选的一至两种鞋。 二、沟通探讨相识鞋的种类。 师：谁来介绍一下。你买了什么鞋?(请买相同种类鞋子的幼儿把鞋放在一起。 师：你为什么买这双鞋?你认为什么时候穿这双鞋最好?为什么师：我刚才也买了一双鞋。知道这叫什么鞋，我为什么买它吗发觉鞋子的不同特征、用途、适用季节。 师：刚才我们都介绍了自己买的鞋，现在我们再来看看一共有多少种鞋。 尝试目测点数。 师：这些鞋除了种类不同，还有什么不同呢?(引导幼儿发觉有的用拉链，有

23、的系带子；有的高跟，有的平跟；有的硬底，有的软底了解买鞋的常识。 师：这些鞋子不但美丽而且用途也不同，我们换上试试吧师：为什么小挚友都穿进新鞋了，我却穿不进呢?(引导幼儿相识买鞋时要试穿，一看大小是否合适，二看穿着是否舒适、便于行动。 三、拓展延长了解特别的鞋。 师：除了我们买的这些鞋，丁丁鞋城还有哪些鞋?它们有什么用你还望见过什么鞋?它有什么用沟通之后播放课件。帮助幼儿相识芭蕾鞋、钉鞋、绝缘鞋等特别用途的鞋。 鞋、盒配对。 师：大家都知道鞋子不穿时应放进鞋盒。那么，怎么才能分清自己的哪双鞋子放在哪个盒子里，想穿时一下子就能找到呢师，小挚友的方法真多，我也想了一个方法。给鞋子画了一张像贴在盒子

24、侧面。这样就能很快找到想穿的鞋子了。你们有没有不一样的方法?去试试吧。(幼儿尝试给鞋盒做相应的记号。丰富生活阅历。 沟通共享各自的记号表示方法。 幼儿园中班数学教案：请客 温州三幼得胜园区 陈慧敏 活动目标： 1、通过活动，使幼儿驾驭7以内数的大小，并能不受图形摆放位置的影响，正确数数，理解数的实际意义。 2、激发幼儿对数学活动的爱好。 活动打算： 1、数学卡1-7，幼儿人手一份。 2、小猫图片一张，小兔、小狗头饰各一。 3、1-7的数字胸饰若干。 4、场地布置三个图形圈；三角形、图形、正方形。 按不同依次摆放的鹅卵石小路，上面写有7以内的数字。 活动过程： 一、搬家 小猫咪咪搬新家了，新家的

25、电话号码你们想不想知道？小猫说：“我的电话号码在我的脸上，谁能数清晰我脸上的图形有几个，就知道我家的电话号码了。” 第一个号码：我的胡须个数，是我的第一个号码。（4） 其次个号码：我的两只眼睛，可以用数字几表示。（2） 第三个号码：我的第三个号码是3，小猫脸上的什么图形是用3来表示的？ 第四个号码：我的脸上梯形有几个？（5） 第五个号码：我身上共有几种图形（6） 幼儿操作：42356（老师边讲幼儿边操作） 二、请客： 1、请的第一位客人是小兔，小兔家的电话号码比小猫家电话号码上的每个数都要大1，老师帮助，指导幼儿得出号码：53467。 2、请的其次位客人是小狗，小狗家的号码比小猫家的号码上的每

26、个数都要小1。 请幼儿操作，老师巡回指导，得出：31245，幼儿间相互检查。 三、嬉戏听口令占圈 小猫要请小挚友到它家做嬉戏，那我们一起先来练好本事，好吗？ 按老师的口令，幼儿依据身上的数字分别站到三角形、正方形、圆形三个图形中间。 如：比3大的数请到三角形圈内。 比4小的数请到正方形圈肉。 比3大1，比5小1的数请到圆形圈内。 四、到小猫家做客 请幼儿了解到小猫家的三条路：一条为从1到7逐一增大，一条为从7到1逐一削减，一条为1-7随意组合，请幼儿自由选择并边走边数过去，最终小猫请小挚友到户外嬉戏。 幼儿园中班数学教案 图形的乐趣（中班数学） 图形的乐趣（中班数学） 致力于供应给广阔幼儿老师

27、一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的当天参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 设计意图：经过对六种图形（三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形）的初步学习，幼儿基本对这六种图形有所相识，而计算课比较味同嚼蜡，有什么方法让幼儿上一堂好玩的复习课呢？某一天，我做了一个拼图给孩子们玩，没想到他们都很喜爱，因此，我便突发其想，不如把图形变成拼图，让孩子们把图形拼好，从中复习所学的图形，并结合六月份的环保主题爱惜环境，把课题融入其中。 教学目的： 1、复习巩固对三角形、正方形、长方形、梯形、圆形、半圆形的相识。 2、学习在拼版上做原形填空，培育幼儿的动手操作实力及团

28、体合作精神。 3、从图片中视察其中的含义，提高幼儿的环保意识，知道要爱护环境，从小学起。 教学打算： 1、大图形拼图方块六块； 2、各种小图形方块，上贴有环保图画； 3、各种与幼儿人数相等的图形头饰； 4、录音机及磁带。 教学过程： 一、律动进场，导入课题。 1、（音乐：学习解放军）图形军队进场。 师：“哗！我们的图形军队可真神气。快向我这个总司令报告一下，你们是哪些图形士兵。”（请个别幼儿作自我介绍，要求句型：报告司令，我是形！） 2、请幼儿给在座的客人老师英勇地介绍自己，比比谁最威严。 3、表扬幼儿，并请他们回到自己的位置上。 二、复习所学过的图形。 1、出示大的拼图版。 师：“请英勇的小

29、图形士兵回答我，这是什么图形？”（如此类推出示六块拼版）“为什么它们身上有这么多的小图形洞洞呢？来，让我们来看看它们都是些什么图形？”（请幼儿一一说出答案。） 三、请幼儿以组为单位，和小伙伴们一起合作把空出的图形填上去，并探讨其中图上所画的内容讲了些什么。（老师巡回指导） 四、请幼儿把拼好的拼版拿出来，逐一贴到黑板上，并向同伴们介绍它所表达的意思。 1、削减废气污染； 2、垃圾分类摆放，有效利用资源； 3、砍树对环境有害； 4、努力建设绿色家园，让地球更漂亮； 5、地球先生请我们要爱惜地球，从小做起。 五、师总结：我们只有一个地球，要大家一起珍惜它、爱护它，从小学好本事，学习爱护环境，让我们的

30、地球更干净、更美丽。 中班数学教案：长短宽窄厚薄排序 中班数学教案:长短宽窄厚薄排序 活动目标 1.引导幼儿学习区分长短、宽窄、厚薄，并能用词表达。 2.让幼儿学习根据长短、宽窄、厚薄的差异进行正逆排序，初步体验序列中物体的相对性和可变性。 3.激励幼儿完成多种活动内容，并大胆讲解并描述操作过程和操作结果。 活动打算 宽窄的纸条若干（同颜色、同长度；同颜色、不同长度）；按长短、宽窄、厚薄、高矮、大小、多少等差异排序好的材料纸各一张 活动过程： 1.嬉戏：说相反。 2.区分宽窄：老师启发幼儿用重叠比较的方法区分宽窄。 3.找一找屏幕中或教室里有哪些东西宽，哪些东西窄。 4.幼儿练习按宽窄排序。（

31、老师重点指导幼儿用重叠比较的方法区分纸条的宽窄。）幼儿操作，老师检查。（幼儿边操作边讲解并描述：从怎样排到怎样。） 5.老师在幼儿摸索按宽窄排序的基础上概括按宽窄排序的方法。 6.区分厚薄： 想一想日常生活中有哪些东西厚，哪些东西薄。 7.小结。 8、嬉戏活动 ：彩纸排序。 幼儿园中班数学教案表情娃娃 幼儿园中班数学教案表情娃娃 一、活动目标： 1、在嬉戏中运用多种感官感知8以内的数，理解数的实际意义。 2、培育幼儿对计算活动的爱好。 二、重点及难点： 运用各种感官感知数量；通过触摸感知数量。 三、活动打算： 屏风一个，纸箱制操作人手一个，上有魔法书（红、黄、绿、黑）4本及圆点卡片（2-8）一

32、套，内藏一串珠子（4颗）、录音机、磁带。 四、活动过程： （一）、 语言引导、激发爱好 表情娃娃和我们一起玩嬉戏，动动脑筋把它们找出来。 （二）、 感官练习、感知数量 1、运用视觉感知数量。 （1）、打开红色魔法书：6只苹果，找出6号房间的娃娃：鬼脸娃娃。 （2）、打开绿灯魔法书：8条鱼，找出8号房间的娃娃：惊异娃娃。 说明：留意幼儿点数习惯的培育，巩固幼儿手口一样点数的实力。 2、运用听觉感知数量。 打开黄色魔法书，请小耳朵帮忙一起找娃娃。 （1）5下鼓声，举起5点卡片，找出5号房间的娃娃：快乐娃娃。 （2）7下鼓声，举起7点卡片，找出7号房间的娃娃：生气娃娃。 说明：听、默数对大部分幼儿来

33、说尚有困难，老师予以适当指导并提示幼儿数在心里。 3、运用触摸觉感知数量。 打开黑色魔法书，请小手帮忙一起找娃娃，摸出箱子内的珠子数（4颗），举起4点卡片，找出4号房间的娃娃：难过娃娃。 说明：通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式，老师可提示幼儿摸一颗、数一颗，使幼儿能获得胜利体验并了解方法。 4、请宝宝们学做各种表情，随着音乐欢快起舞。 幼儿园中班数学教案 听音记数 活动目标： 1、 通过嬉戏运用各种感官感知8以内的数量，进一步理解数字的实际意义。 2、 仔细倾听，能按要求作出正确的反应。 3、 喜爱参加活动，进一步提升对数学活动的乐趣。 活动重点： 通过嬉戏活动进一步感知理解8以内的数

34、的实际意义。 活动难点： 仔细倾听，并能按要求作出正确反应。 活动打算： 1、铃铛一对 2、响鼓、木鱼等乐器 3、18数字卡片 活动过程： 一、听得清，说得对（激发幼儿对本次活动的爱好） 1、 师出示小铃，今日，我们来玩一个听音记数的嬉戏。 2、 师提出嬉戏要求，听清晰老师敲击的次数，然后听到老师说抢答起先时马上站起来说出共 敲了几下？要求用完整的话来回答。 二、 听得清，拍得对（依据铃声或不同节奏，拍出相应次数过相应节奏） 1、 老师敲击乐器，幼儿拍出与乐器声次数相同的数量。 2、 老师敲击乐器，幼儿扮演不同的动物，用叫声回应。（要求叫声与乐器声数相同） 3、 老师用另一乐器打出节奏XX X

35、|XX XX|X|，幼儿拍出相同的节奏，并说出共拍了几下。 4、 老师帮助有困难的幼儿，引导幼儿按拍击的节奏数数。一二 三|四五 六七|八|。 三、听得清，举得快（在上一嬉戏的基础上进一步增加难度） 1、老师用乐器拍节奏，幼儿心里数数，然后举起相应数量的数卡并说明：几声鼓用数字几来表示。 2、老师请幼儿细致听并依据要求做动作。如：假如听到五就拍五下手，后面的小挚友要换动作，听到六就跳六下，听到七就蹲七下等。 3、嬉戏接着进行，适当调整难度。 幼儿园中班数学教案：剥花生 相关学问 ： 是我国产量丰富、食用广泛的一种坚果，吃法许多（水煮、油炸、做菜等等），还可榨油。制皂、也是化妆品的原料。 活动目

36、标： 1、学习用数字、符号记录花生的数量。 2、尝试有安排、有条理地进行多次剥花生、做记录的活动。 活动打算： 花生果每人一盘（10粒左右，花生仁的数量为13不等）人手一支笔，每组两只空盆，幼儿记录卡每人一张。 活动过程： 1、猜谜，引出花生，视察花生 （1）今日老师带来了一个新挚友它藏在这个谜语里（出示谜面麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子。），大家一起来猜，猜对了，它就和我们做嬉戏。小挚友有没有信念猜出来，好，细致听，仔细想，大家一起努力。（师说谜面，幼儿猜） （2）对，是住着麻屋子的花生妈妈。花生妈妈说小挚友真聪慧，她送每个小挚友一盘花生果，（请小挚友每人拿一盘花生果）想和小挚友做个嬉戏，

37、好吗？听好了，先细致视察你盘中的花生，不许剥开，说说它们有什么不同，看看它的大小、长短有什么不一样？ （3）你能猜对每个花生妈妈肚里有几个花生宝宝吗？ （4）选一颗花生果，先猜猜里面有几个花生宝宝，再剥开看看自己对了吗？ 1、怎么多花生妈妈，怎样才能记清每一位花生妈妈有几个花生宝宝呢？第一个、其次个，你有什么好方法呀？（幼儿探讨）怎样记录？是剥完了一起记，还是剥一个记一个呢？ 2.幼儿操作，记录花生的颗数。 （1）幼儿把花生果剥开，数数里面有几个花生仁并记录在幼儿记录卡上。（老师留意视察每个幼儿剥与记的方法与步骤，了解幼儿解决问题的策略） （2）引导先完成的幼儿视察自己的记录卡，找找花生妈妈肚里的花生宝宝数量一样的记录有几次。 1、幼儿相互视察记录的结果。 2.请幼儿谈谈自己记录的数字或符号表示什么意思。 第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页