中图版高中地理必修一知识点归纳（第二章）.docx

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1、中图版高中地理必修一知识点归纳（第二章）中图版中学地理必修一学问点归纳（第四章）中图版中学地理必修一学问点归纳（第四章）第四章自然环境对人类活动的影响第一节自然条件对城市及交通线路的影响一自然条件对城市形成和发展的影响.地形的影响世界上的特大城市大部分位于濒海、濒湖或沿河的地区。在热带地区，城市主要分布在。2.气候的影响大城市都分布在地带和气候条件较优越的地区。3.水的影响影响城市区位河流的入海口处（如上海、广州）、河流汇合处（武汉、重庆）、水陆交通的转换处（杭州）、水运起点（赣州）都易形成城市。影响城市形态位于河流两岸的城市，往往呈或状。4.矿产的影响世界上对矿产资源依靠性较大的城市有：英国

2、、美国、德国埃森、杜伊斯堡。我国对矿产资源依靠性较大的城市有：、包头、大同、鹤岗等。二自然条件对交通线路的影响地形平坦处线路，总长度。坎坷的山地线路(“之”字型或“8”字型），总长度。平原、缓丘、山间盆地河谷常有多条交通运输线通过，线网密度，山地、陡坡等地线网密度。其次节全球气候改变对人类活动的影响1.全球气候改变的特点：相互交替。2.近代，全球气候变暖对人类活动的影响：农业有利影响北半球温度带，热量条件更有利于。高纬度地区，农作物生长期，产量。不利影响热带半干旱地区，农作物产量。中纬度“谷物带”，粮食生产潜力。植物受病虫害的范围。工业有利影响高纬度地区，供暖的能源消耗。不利影响低纬度地区，制

3、冷的能源消耗明显；使产生大量的工业活动承受的压力和负担加重。人类健康：夏季持续高温，使人的死亡数量，增加疾病的。海平面和海岸带：全球气候变暖两极冰川溶化海平面部分被沉没；地下水位上升，导致土壤；破坏港口设备，影响航运；影响沿海水产养殖业。生态系统破坏生态平衡如土地荒漠化日益严峻第三节寒潮.概念：冬半年强冷空气入侵造成的现象，并伴有大风、雨雪等天气。2.缘由：冬半年强冷气团从地区向地区移动形成3.发生时间：冬春季节4.危害：大雪、冰冻等使堵塞，中断。大风造成海上翻船事故。急剧降温使农作物遭遇冻害。5.防治措施：监测和预报第四节水资源对人类生存和发展的意义.自然资源概念：人类可以从自然界中干脆获得

4、，并用于生产和生活的物质、能量。分类：可再生资源：如资源、资源、资源、资源非可再生资源：如资源2.水资源组成广义：陆地水和海洋水1狭义：指地球上的。目前广泛利用的主要是、淡水湖泊水和等分布特点：明显的。成因：降水量的不匀称指标：差异：洲最多，洲次之，最少。特征：补给的循环性时空分布的不匀称性利用的广泛性和不行替代性中图版中学地理必修一学问点归纳（第三章） 中图版中学地理必修一学问点归纳（第三章） 第三章地理环境的整体性和区域差异第一节气候在地理环境中的作用1地理环境地理环境：由、水文、土壤等要素组成。地理环境：人类在基础上改造形成的人工环境。2.影响气候的主要因素：（最基本因素）.下垫面因素海

5、陆差异的影响：海洋性气候和大陆性气侯洋流的影响：暖流起作用、寒流起作用地形的影响：气温随海拔的增加而递。坡降水多，坡降水少。人类活动：释放废热影响；变更大气成分，产生；变更地面状况，影响局部气候。其次节地理环境的整体性和地域分异.陆地环境差异性的体现自然带.成因地理位置纬度位置气候植被陆地自然带呈带状分布海陆位置土壤有肯定宽度.自然带的标记是。3.地域分异规律：地域分异规律详细表现分布的地区形成基础纬度地带性由赤道向两极更替（南北方向）低纬地区，北半球的高纬地区以为基础经度地带性从沿海向内陆更替（东西方向）中纬度地区以为基础垂直地带性从山麓到山顶海拔较高的山地水热状况随高度而改变非地带性无肯定

6、形式实例：海陆分布、地形起伏实际运用：1.读“我国部分地区自然带分布示意图”，回答问题。（1）图中字母代表自然带名称是：A_带，B_带，C_带。（2）自然带沿北纬40自东向西的分布，体现了自然带的_分布规律。这种分布规律的产生主要受_条件的影响较大。从全球来看，这种分布规律在_纬度地区表现得最典型。（3）A自然带的气候类型是_气候；B自然带的典型植被类型是_，塑造C自然带地表景观的主要外力作用是_。读左下图，回答2-3题：2.确定该山山麓自然带的主导因素是（）A纬度位置B海陆位置C山脉走向D山体坡度3该山可能位于（）A赤道旁边B40S旁边C40N旁边D极圈旁边.读“志向大陆自然带分布图”：.从

7、13、910反映了自然带分布的规律，从845反映了自然带分布的规律。.1是带、2是带、6是带、8是带 中学化学必修1其次章学问点归纳总结 中学化学必修1其次章学问点归纳总结 其次章化学物质及其改变 第一节物质的分类 1、驾驭两种常见的分类方法：交叉分类法和树状分类法。 2、分散系及其分类： （1）分散系组成：分散剂和分散质 （2）当分散剂为液体时，依据分散质粒子大小可以将分散系分为溶液、胶体、浊液。 分散系 溶液 胶体 浊液 分散粒子直径 1nm 1100nm 100nm 能否透过滤纸 能 能 不能 能否透过半透膜 能 不能 不能 实例 食盐水 Fe(OH)3胶体 泥浆水 3、胶体： （1）常

8、见胶体：Fe(OH)3胶体、Al(OH)3胶体、血液、豆浆、淀粉溶液、蛋白质溶液、有色玻璃、墨水等。 （2）胶体的特性： 能产生丁达尔效应，是区分胶体与其他分散系常用方法 聚沉，向胶体中加入电解质溶液时，加入的阳离子（或阴离子）中和了胶体粒子所带的的电荷，使胶体粒子聚集成较大颗粒，从而形成沉淀从分散剂里析出，这个过程叫做聚沉。卤水点豆腐、长江珠江三角洲的形成都是由于胶体的聚沉。 电泳，见教材P28科学视野关于Fe(OH)3胶体，静电除尘就是胶体电泳的应用。 胶体与其他分散系的本质区分是分散质粒子大小。 （3）Fe(OH)3胶体的制备方法：将饱和FeCl3溶液滴入沸水中，接着加热至体系呈红褐色，

9、停止加热，得Fe(OH)3胶体。 （4）胶体的净化：渗析法，净化血液利用的就是渗析 其次节离子反应 一、电解质和非电解质 电解质：在水溶液里或熔融状态下能导电的化合物。 1、化合物 非电解质：在水溶液中和熔融状态下都不能导电的化合物。 （如：酒精乙醇、蔗糖、SO2、SO3、NH3、CO2等是非电解质。） 留意事项： （1）电解质和非电解质都是化合物，单质和混合物既不是电解质也不是非电解质。 （2）酸、碱、盐和水都是电解质（特别：盐酸(混合物)电解质溶液）。 （3）能导电的物质不肯定是电解质。能导电的物质：电解质溶液、熔融的碱和盐、金属单质和石墨。电解质需在水溶液里或熔融状态下才能导电。固态电解

10、质(如：NaCl晶体)不导电，液态酸(如：液态HCl)不导电。 2、溶液能够导电的缘由：有自由移动的离子。 3、电离方程式：要留意配平，原子个数守恒，电荷数守恒。如：Al2(SO4)32Al33SO42 二、离子反应： 1、离子反应发生的条件：生成沉淀、生成气体、水。 2、离子方程式的书写：（写、拆、删、查） 写：写出正确的化学方程式。（要留意配平。） 拆：把易溶的强电解质（易容的盐、强酸、强碱）拆成离子形式。 常见易溶的强电解质有：三大强酸（H2SO4、HCl、HNO3），四大强碱NaOH、KOH、Ba(OH)2、Ca(OH)2（澄清石灰水拆，石灰乳不拆），可溶性盐，这些物质拆成离子形式。

11、删：删除不参与反应的离子（等量删除价态不变和存在形式不变的离子） 查：检查书写离子方程式等式两边是否原子个数守恒、电荷数守恒。 3、离子方程式正误推断 看是否符合反应事实(能不能发生反应，反应物、生成物对不对)。看是否可拆。 看是否配平（原子个数守恒，电荷数守恒）。看“”“”“”是否应用恰当。 4、离子共存问题 （1）由于发生复分解反应（生成沉淀或气体或水）的离子不能大量共存。 生成沉淀：CO32与Ca2、Ba2Ag与ClCu2、Fe2、Fe3、Mg2、Al3与OH-等 生成气体：CO32、HCO3等易挥发的弱酸的酸根与H不能大量共存。 生成H2O等弱电解质：H和OH生成H2O。酸式酸根离子如

12、：HCO3既不能和H共存，也不能和 OH共存。如：HCO3HH2OCO2，HCO3OHH2OCO32/ 发生氧化还原反应：Fe2与NO3(H)、I与NO3(H)、Fe3与S2、Fe2与MnO4(H） 特别状况：Fe3与SCN- （2）审题时应留意题中给出的附加条件。 无色溶液中不存在有色离子：Cu2、Fe3、Fe2、MnO4（常见这四种有色离子）。 留意挖掘某些隐含离子：酸性溶液(或pH7)中隐含有H，碱性溶液(或pH7)中隐含有OH。 留意题目要求“大量共存”还是“不能大量共存”。 第三节氧化还原反应 一、氧化还原反应 1、氧化还原反应的本质：有电子转移（包括电子的得失或偏移）。 2、氧化还

13、原反应的特征：有元素化合价升降。 3、推断氧化还原反应的依据：凡是有元素化合价升降或有电子的转移的化学反应都属于氧化还原反应。 4、氧化还原反应相关概念：升、失、氧、还原剂；降、得、还、氧化剂。 还原剂（具有还原性）：失(失电子)升(化合价上升)氧(被氧化、发生氧化反应、生成氧化产物)。 氧化剂（具有氧化性）：得(得电子)降(化合价降低)还(被还原、发生还原反应、生成还原产物)。 （注：肯定要熟记以上内容，以便能正确推断出一个氧化还原反应中的氧化剂、还原剂、氧化产物和还原产物；氧化剂、还原剂在反应物中找；氧化产物和还原产物在生成物中找。） 化合价上升失电子被氧化 氧化剂还原剂还原产物氧化产物

14、化合价降低得电子被还原 二、氧化性、还原性强弱的推断 （1）依据氧化还原反应方程式推断（在同一氧化还原反应中） 氧化性：氧化剂氧化产物还原性：还原剂还原产物 三、假如使元素化合价上升，即要使它被氧化，要加入氧化剂才能实现；如Fe3Fe2 假如使元素化合价降低，即要使它被还原，要加入还原剂才能实现；如CCO2 中学地理(中图版)必修二2.2城市化 教案 中学地理(中图版)必修二2.2城市化教案 22城市化 教学目的： 使学生能够说明城市化的过程与特点，并能说明城市化对地理环境的影响 重点难点： 1、城市概念 2、城市化特点 3、城市化对地理环境的影响 讲授过程： 导入：世界上最早的聚落不是城市，

15、而是乡村，而乡村发展成为城市的过程即为城市化过程。 阅读探究活动，中国流淌人口聚居区的现状。 问题上述材料说明白什么现象？（人口从乡村流向城市） 为什么乡村人口要流向城市？（经济因素：谋求更好的生活质量水平） 农村人口进入城市使城市中发生哪些现象？（住房、就业、交通等方面） 前面描述的这一过程事实上就是城市化过程的一种表现。 一、城市化： 内涵：1、农村人口向城市集中；2、农村地域向城市地域转化；3、城市文明向广阔农村地区扩散。 城市化指标：1、城市地域扩大和城市数量增加；2、城市人口肯定数量的增长；3、城市人口比重的增加；4、城市文明向农村地区的扩散。 二、城市化进程和特点 城市化进程： 第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页