2022年十四宇宙里有些什么(八年级下教案苏教版)－教学教案.docx

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1、2022年十四宇宙里有些什么(八年级下教案苏教版)教学教案十四宇宙里有些什么教学目标 1了解列数字、作比较、打比方等说明方法的特点。 2学会课文中用到的说明方法。领悟课文语言精确、简明、生动、形象的好处。教学重难点 学会课文中用到的说明方法。领悟课文语言精确、简明、生动形象的好处。教学打算 课件、小黑板、卡片等。设计思路 老师引导学生进行读疑研练。支配一课时。 教学过程一、导入新课 老师导入：“同学们，我爱月夜，但我也爱星天。从前，我在家乡七八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上的繁星。望着星空，我经常自问天上是否有吴刚、嫦娥?宇宙究竟有多深、多广?现在让我们跟着郑文光先生到宇宙里去遨游

2、、探究吧!我们会从中学到很多学问、受到很多启示的!请看课文宇宙里有些什么。”(板书课题。)二、自主学习 师：用自己喜爱的方式读课文，留意解决以下问题。(出示课件1。) 1这是一篇科学小品，属于说明文，你能来说说，学习说明文应抓住几点来学吗? 2请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。 3找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其 作用。 4文章语言精确生动，你能从课文中举例分析吗? 5本文的说明依次是怎样的?这样的依次有什么好处? 6找出自学中的疑难问题及你认为教材中存在的问题。 三、合作学习 1先以小组为单位相互解答疑难问题。 2在班上探讨探讨小组解决不

3、了的问题。四、反馈沟通 1这是一篇科学小品，属于说明文，你能来说说学习说明文应抓住几点来学吗? 明确：(说明事物要抓住特点，要有说明依次，要有恰当的说明方法。) 2请找出有关分别介绍恒星、星云、银河系、恒星系的段落。 明确：(恒星：第29段，星云：第10ll段，银河系：第1214段，恒星系：第15一18段。) 3找出星云、银河系、恒星系的特点，并且画出运用说明方法的句子，并分析其作用。 明确：(星云特点是运动发展的，银河系是丰富多彩的，恒星系是可以相识和折服的。) (文中的说明方法许多。只要学生能抓住几种来分析即可。) 4文章语言精确生动，你能从课文中举例分析吗? 明确：(教会学生分析说明文的

4、语言。) 5本文的说明依次是怎样的?这样的依次有什么好处? 明确：(是按由近到远，由已知到未知的说明依次。用这种依次便于人们从熟识的事物了解不熟识的事物，达到清晰地了解宇宙空间的目的。) 6研读赏析。 (此题可依据学生实际敏捷处理，假如学生对某些说明文的基础学问不好，可以在感知课文后，先讲，再进行自主学习。) (请一学生朗读第29自然段。) (1)学生读课文，通过小组合作学习，完成下列题目。(出示课件或小黑板2。) 在课文中画出恒星的特点。 恒星是一个什么样的星体? 文中运用了哪些说明方法来说明的?请举例分析。 明确：(句式为：我认为哪一句话运用了什么说明方法，它说明白什么。) (2)小组代表

5、沟通发言。 明确：(自身会发光发热的星体。 引导学生分析，学会分析说明方法的作用。) 五、梳理巩固 学生探讨没解决的问题，并谈谈收获。 (不必四平八稳，也不必只限于一个方面，只要学生能说出某些方面就应赐予确定。) 六、拓展训练 (假如有时问可在课堂上进行，如没有时间可不必进行。) 做新课标作业设计中“阅读理解”的其次部分。七、布置作业 做新课标作业设计中的“迁移延长”部分。 板书设计宇宙里有些什么 郑文光 说明对象 特点 说明依次 说明方法 恒星 宽阔无边的 近 作比较 形象 星云 运动发展的 列数字 精确 宇宙 |银河系 丰富多彩的 打比方 生动 恒星系 可以相识和折服的 远 十四宇宙里有些什么(八年级下教案苏教版)一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!