2022年教师支教演讲稿--聆听如歌的生命.docx
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1、2022年教师支教演讲稿-聆听如歌的生命我是XXX区巴师附小的一名年轻党员,一名一般女老师。响应xx市委、市政府和市教委的号召主动申请支教的我,200x年8月底,到了xx县xx小学。XX,于我这是个生疏的地方。但支教不久,我就深切地感受到这里不仅山美、水美,这里的人更美纯净、朴实、热忱、进取、负重自强 我不能遗忘:刚到XX,县教委领导为我们接风洗尘,江口小学的领导为我们张罗不停; 我不能遗忘:老师节,XXX校长发来信息祝愿节日;中秋佳节,王建国老师放弃与家人团聚和我们共进晚餐;XXX老师主动为我们打扫整理房间;国庆节,当我踏上归途向杨校长说“再见”时,他送了我“五千万”:“千万别忘代问家人好;
2、千万别诉苦;千万别哭鼻子;千万别说不来!千万记住!”多么有力而期盼的话语! 我不能遗忘:XXX区教委和XX县教委的领导在百忙之中来探望我们;XXX教科办的领导和教研员常常关照我们;巴师附小的领导不辞辛苦来江口关切我。面对这些撩拨心扉的情节,真是异乡非异客矣!这一切为我的支教生涯铺垫了温馨愉悦的心情,营造了舒相宜人的工作氛围! 我很好地调试了心态:将自己真正地融入到他们的生活之中。只有学会了生活在他们中间,才能更好地在他们身边工作。 在我认为:支教不仅仅是一种英勇的行为,它应当更是一种理念。我心怀酷爱山区、酷爱山区教化、酷爱山区孩子的理念,与同事们领悟新课标,实践新理念,形成教学互动,丰富了校内
3、生活,给江口小学注入了新的活力。一年来,太多的事例让我体验了胜利的喜悦,让我感受了身为支教者的傲慢! 我始终坚持将自己所领悟的新课程理念在备课和课堂教学中渗透。我的工作安排、总结、教案、教学后记常常受到领导好评,所撰写的多篇论文在学校的教化教学和管理工作中起了指导性的作用。我还多次协作学校对老师们进行课堂示范及教学指导。不仅如此,2022年春,我还投身到江口教科办为了协作新课程改革,组织到部分边远乡镇送教的活动中。这使我目睹和体验了山区学校老师的生活和工作环境:“花园并无花,建在石旮旯”的花园小学;陈旧得可以作古的马鞍小学;与贵州接壤的浩口小学;山高皇帝远的天星小学;手可摘星辰的文复小学望着这
4、一切,我把我的教学奉献给他们,把我的理念沟通给他们,把我的欢乐共享给他们。长达一周的送教活动不仅让更多人深刻地相识了我的爱心与真诚,而且使我深刻相识到山区教化的艰难与希望,相识到山区老师的艰辛与奉献,相识到山区孩子的艰苦与渴望,写出了那篇发表在武隆教化科研上的教学随笔让爱跟心一起走。 为了提高片区及学校参与县区各学科优质课竞赛的质量,我应邀与教研员、参赛老师一起,利用业余时间进军赛课。语文、数学、美术、音乐、自然,每一次优质课竞赛,我都毫不保留地无私奉献着。一年来,使片区及学校在该项活动中,取得了前所未有的成果。 因为我真正懂得了对职业的敬重感、骄傲感、责任感,势必形成坚决的职业信念,成为职业
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