[我是谁？] 歌曲《我是谁》.docx

《[我是谁？] 歌曲《我是谁》.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[我是谁？] 歌曲《我是谁》.docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、我是谁？ 歌曲我是谁教学目标：通过本课的学习，利用学生已有的认知阅历，为什么要相识自我，（相识自我的必要性），从学生的须要动身。利用学生之间的相互评价，引导学生体验、感受，我在别人心目中是个什么样子，教给学生相识自我的方法，使学生逐步形成比较清楚的自我的整体形象。教学重点：通过同学间的相互沟通，让学生更加客观、全面地相识自己。教学设计：导入新课：看到这个课题，很多同学不禁要问“我是谁？这个问题太简洁了，我怎么回不知道我是谁呢？”但是，你知道自己的性格特点吗？，你喜爱自己的特性吗？你还有那些不为人知的优点、特长吗？你会客观、真实、全面地评价自己吗？古希腊人把“能相识自己”看作是人类的最高才智。“

2、相识自我”这句是镌刻在古希腊德菲尔城阿波罗神庙里唯一的碑铭，如同一把千年不熄的火炬，表达了人类与生俱来的内在要求和至高无上的思索命题。如今，随着社会的不断发展，人们对于自我相识的程度，对其自身发展而言，尤显重要。一个人在自己的生活经验中，能否真正相识自我、确定自我，将在很大程度上影响或确定着一个人的前程与命运。换句话说，你可能渺小而平凡，也可能美妙而杰出，这在很大程度上取决于你能否正确相识自己。这就是我们这节课须要探讨的问题。板书：第8课：我是谁自我相识，是每个青少年成长的须要，初中学生正是自我意识形成，并且逐步完善的重要时期；是不断的探究自我、重新建构自我的关键时期。爱莫生认为有两句格言是永

3、恒和任何时候都不会失去意义的。一是探讨大自然；另一则是相识您自己。比较起来相识别人比相识自己简单得多，单以面貌来说，人并不能很好的相识自己的面貌，即使是一个最喜爱照镜子的人，他也只可以说是比较熟识自己的面貌的影子，因为在镜中反映出来的不是立体的真像，因为在真情流露的时候，很少人会立即跑去照镜子。所以说：只有相识你自己你才能够对症下药，选择最适合自己的成才之路；只有相识你自己你才能够更精确地发觉自己的最佳才能区，最迅捷地找到通往胜利之路的方向。板书：一、相识自我很重要活动：猜猜“我是谁”请各位同学拿出一张纸，在这张纸上，我们写一份寻人启事。请留意：这份寻人启事和一般的寻人启事不一样。我们写的寻人

4、启事中要找的人是你自己，你必需在寻人启事中具体、清晰的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的人是谁？好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。（按小组将寻人启事收上来，老师抽几份来读，让同学们猜）师问：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太简单猜出来呢？分析缘由（1）写的同学没有清晰具体的介绍自己，他对自己的相识了解不够。（2）我们其他同学对这位同学不太了解熟识。（3）写的同学对自己的相识和我们对他的相识不太一样。刚才我们写的寻人启事的内容，实质上就是同学们通过自我视察得出的对自己的相识。大文豪苏轼写

5、道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。的确，相识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，四周的人对我们的看法和评价能够帮助我们相识自己、了解自己。理解古语：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者就。死而不亡者寿。”老子道德经知人者智这句话的意思是：知道别人的人是有才智的人，俗话说：知人知面不知心。这里讲的就是知人要知心，要知道别人心里想什么，心心相通智知人。自知者明这句话的意思是：自己知道自己的人是个明白人。许多人把自己看得又高又大，老子天下第一，实际就是不知道自己。是个糊涂人。胜人者力这句话的意思是：赛过别人的人只是有力的人，工作、学习、运动

6、赛过别人，只能说明你实力很强，并不说明你做得对，假如坏人引诱你去做坏事，你实力越强，害的人就越多；自胜者强这句话的意思是：自己战胜自己才是强有力的人，知道自己的缺点和错误，不能宽恕迁就，必需要下决心去克服它，改正它，这才是强有力的人。“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一个人仅凭自己的感知，很难全面、客观地相识自我，只有借助别人的眼光看看自己在别人心目中的形象，并与自己相比照，才能逐步形成正确的自我概念。你认为一个人能够正确的相识自己有什么好处？学生畅谈相识自我的好处。（学生回答）只有知道自己的优势与弱势，才能比较理智的选择自己的人生，假如不知道自己的行与不行，就很难做出正确的人生选择。所以，相

7、识自我很重要，正确地相识自我，有利于正确的人生定位，正确地相识自我能够保证一个人拥有健康、欢乐的人生。，那么怎样才能精确全面地相识自我呢？板书：相识自我力求精确、全面看图说话：P41页山羊与长颈鹿，以“寸有所长，尺有所短”为题，小组探讨，派代表发言每个人的外在形象与内在素养都存在着自己的优势与不足，全面相识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此懊丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应当如何对待自己的优缺点。讲故事孔雀和朱娜：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取

8、悦每个人的耳朵，而她的声音特别难听，别人都笑话她。朱娜劝慰她，说她有漂亮的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很难过，最终在悲观无望中死去。橄榄树和无花果：橄榄树笑无花果随着季节的改变而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的漂亮和生命。老师总结：事物总是发展改变的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面相识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。讲故事：小拳击手的故事一个自我相识的胜利者要正确、全面客观地看待人的优势与劣势，了解自己的特长与短处，相识自己的特点，并发挥自己的特长，往往劣势也会变成优势。看书：P

9、42页写一写我喜爱自己-喜爱自己的缘由-目前我的不足-我的努力方向-回忆昨天的我-分析今日的我-展望明天的我-老师眼中的我-同学眼中的我-挚友眼中的我-课前老师让大家做了一个调查，大家看看“父母亲眼中的我”、“老师眼中的我”“同学眼中的我”和你对自己的相识，哪些一样，哪些不一样？（分小组探讨,我们可以通过那些方式和途径来相识自己）目标检测学生活动：优缺点大轰炸。填写表格。先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的看法。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内沟通，再由其他同学进行评价。通过此活

10、动，让学生了解正确相识自己的途径。1、通过自我视察相识自己。2、通过他人了解自己。3、通过集体了解自己。（1）自我视察。自身外表和体质状况。如：外貌、风度、健康状况等。自我形象。如：你在班级、年级、学校的位置、作用，你在公共场合的表现和适应实力。自己的精神世界。如：性格、爱好、特长、道德水平、智力、实力等等。提问：我们视察自己的目的是什么？（学生回答后，老师总结。）我们视察自己的目的是要更好地了解自己，明确自己努力的方向，确定自己前进和目标，使自己在各方面更上一层楼。所以，当我们确定了自己的目标和方向后，就要不怕困难，坚决不移地去做，千万不能虎头蛇尾，更不能因为遇到困难和挫折而垂头丧气，甚至半

11、途而废。相识自己除了自我视察外，另外的方法就是通过别人了解自己。大家谈谈；怎样通过别人了解自己？（2）在与他人的接触中相识自己。（3）从他人的看法与评价中相识自己。在通过他人了解自己时，最好是主动一些，看法要虚心和恳切。阅读P44页，资源链接老师总结：每位同学记录活动结果，全面相识自己。并以此为参考，常常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，相识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就肯定能够在自己的人生中展出现应有的风采。最终送给大家一首小诗：假如你不能做一棵青松屹力山巅；就去做峡谷中的一从灌木但要做最好的摇曳在溪边；假如你不能做参天大树，就做一棵矮树乐

12、而无怨。假如你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大道装饰得更加漂亮；假如你不能做一条大马斯吉鱼，那你就做一条小鲈鱼也好但要做最愉快的小鲈鱼在湖中嬉戏！假如我们不能做船长，那就做水手，在这里我们都有广袤的天地。要做的事有巨有细，而我们必需急事优先。假如你不能做大道，那你做小路；假如你不能做太阳，那就做小星，大小并非是确定成败的理由做什么就要出类拔萃、精益求精。 道格拉斯马尔洛赫诗朗诵我就是我一我就是我女孩的体魄男孩的性格十四岁肆意挥霍喜怒哀乐二脚下的路无论多么坎坷摔倒爬起依旧是潇洒的我即使置身于苦痛的世界也不恳求怜悯与施舍宁愿用稚嫩的手把将来的道路开拓三失败与胜利黎明与黑暗的拼搏每天的太阳都在我

13、手中捧出微笑与快乐不会无偿地赐予阳光和草地可供我小憩岁月和年华在急剧流失不去贪恋 逗留也不曾 沉没因为 明天还有片片荒漠让我去播种绿色课前打算：我是谁？请被调查认仔细填写，并回答下面的问题：1、 在爸爸、妈妈眼中，“我”是个什么样的人？（父母填写）2、 同学眼中的“我”是个什么样的人？（同桌填写）3、 挚友说“我”是这样的人（好挚友填写）4、 老师这样评价我（由老师填写）5、 我以前是个（ ）的人。我现在是个（ ）的人。我想将来是个（ ）的人。6、困难面前的我（ ）；胜利到来的时候我是（ ）；听到赞美的时候我是（ ）；听到指责的时候我是（ ）；7、我最大的愿望是（ ）；我喜爱的运动项目是（ ）

14、；我的外貌是（ ）；我喜爱的课外书是（ ）；我的性格是（ ）；8、总之，我觉得自己（自我描述）我观赏自己的是（ ）；我认为自己该留意的是（ ）；扩展资料：相识自己小时候，我读过一篇文章伟人从小就看重自己。它对我产生了很大的激励作用，使我从小就设定了较高的志向。但是，在今日，重读这篇文章我却觉得一个人当然要有“着重自己”，更应当“相识自己”。相识自己并不难，我们甚至可以说，每一种生物都有相识自己的本能。你看，那长颈鹿和长角鹿，为什么宁可在旷野里吃草，或伸着颈项啃稀稀疏疏的树叶，也不愿 进入丛林？因为它们知道，善跑的长腿到丛林就没了用武之地，擅长远远了望，躲避猛兽的颈干和长角，进入枝叶交织的树林反

15、而成为累赘；再看看老鹰，为什么它们总把巢筑在峭岩树梢，而不像一般鸟类在树林里作巢。它们又为什么喜爱在空旷处的高空回旋，而不进入密林里找寻猎物？因为它们知道，巨大的翅膀是不适合在密林里翱翔的。把巢筑在树林里，即使是山鹊也能轻松偷袭巢里的小鹰。最近，我看了一个报道非洲野生动物的纪录片，更有了惊人的发觉。过去，我只知道那种身长、腿也长的琪塔豹是世界上跑得最快的动物。看了纪录片以后才知道它们最快的速度尽然只能维持一分钟，接着便得花上二非常钟时间喘息、复原。纪录片以精彩刺激的画面不断出现：琪塔豹飞速地奔向鹿群，鹿群快速分散。它选中一只鹿为猎物，朝着它冲刺着，而那只被追逐的鹿也以惊人的速度狂奔着。猎物不断地变更奔跑的方向，迫使琪塔豹消耗其体力从而减慢速度。突然，琪塔豹停住了，它没有力气再跑了。-那只鹿逃脱了。我12下一页