六年级下册语文教案总计划.doc

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1、六年级语文教学总计划六年级语文教学总计划（20102011 学年度第二学期）学年度第二学期）教材分析教材分析：教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感悟，民风民俗，深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了 10 首供学生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第六组“难忘小学生活”。这个专题采用的是任务驱动、活动贯穿始终的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。本册教材除去第六组，共有课文 21 篇，其中精读课文 10 篇，略读

2、课文 11 篇。每组由“导语”“课例”“口语交际习作”“回顾拓展”四部分组成。课例包括4-5 篇课文。每篇精读课文后有思考练习题，略读课文前有连接语。部分课文后面安排了“资料袋”或“阅读链接”。全册安排“资料袋”三次，安排“阅读链接”五次。“口语交际习作”依然作为一个独立的栏目，在有的单元中提供多个角度供教师和学生选择。“回顾拓展”由三个栏目组成，“交流平台”“日积月累”是固定栏目，另有“成语故事”“趣味语文”“课外书屋”穿插安排。其中，“趣味语文”“成语故事”各安排了两次，“课外书屋”安排了一次。课后还安排了两个单元，“综合复习”，为教师准备了 9 篇复习材料以供期末复习时使用。教学总目标：

3、教学总目标：1.知识与技能（1）借助汉语拼音识字，会写 80 个，了解在语言环境中的字义，并能正确书写。（2）背诵指定的课文和自己喜欢的文段。（3）背诵 20 篇以上的优秀诗文，课外阅读不少于 15 万字。（4）学习浏览，能初步了解查找资料，运用资料的方法，根据需要搜集相关的信息，并按一定的标准分类。（5）在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。2.过程与方法（1）会使用字典、词典进行识字，有一定独立识字的能力。（2）能用普通话正确、流利、有感情地

4、朗读课文。（3）学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。3.情感态度和价值观培养热爱祖国语言文字的情感、使学生对学习汉字有浓厚的兴趣，让他们受到热爱祖国、热爱社会主义、热爱家乡的教育，受到为人民服务、无私奉献的思想教育；增强环保意识，陶冶爱美的情趣；培养学生主动探究、团结合作、热爱科学、敢于实践和创新的精神；在培养策划、协调和实施的能力的同时，提高学生语文综合运用的能力。在学习课文的同时，学到做人的道理，做一个品德高尚的人。教学重点：教学重点：学写简单的记事作文、想象作文、简单的读书笔记、关于自己的事。在阅读中学习一些读写方法：展开联想和想象进行表达的方法；体会关键词句在表情达意方面的作用

5、；环境描写和心理描写；读课文时能联系实际，深入思考；理解含义深刻的句子；继续学习用较快的速度读课文。在阅读中能揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。教学难点：教学难点：学习用较快的速度读课文，并能抓住文章的大意。会读诗歌，初步掌握阅读方法，了解诗歌的语言特点。在综合性学习活动中，通过了解自我、阅读报刊、书籍及采访等途径，小结自己的小学生活和成长足迹，能够写简单学会活动总结。学情分析：学情分析：教学措施：教学措施：课时安排课时安排周次周次教学内容摘要教学内容摘要完成情况完成情况备注备注1开学报到21 文言文两则（2 课时）2 匆匆（2 课时）3 桃花心木（1 课时）5

6、课时33 桃花心木（1 课时）4*顶碗少年（1 课时）5*手指（1 课时）口语交际习作一（2 课时）5 课时4回顾拓展（1 课时）6 北京的春节（2 课时7*藏戏（1 课时）8*各具特色的民居（1课时）5 课时59*和田的维吾尔（1 课时）口语交际习作二（2 课时）回顾拓展二（1 课时）10 十六年前的回忆（1 课时）5 课时610 十六年前的回忆（1 课时）11*灯光（1 课时）12 为人民服务（2 课时）13*一夜的工作（1 课时）5 课时7口语交际习作三（2 课时）回顾拓展三（1 课时）14 卖火柴的小女孩时（2 课时）5 课时815 凡卡（2 课时）16*鲁滨孙漂流记（1 课时）17*汤姆索亚历险记（1 课时）口语交际习作四（1 课时）5 课时9口语交际习作四（1 课时）回顾拓展四（1 课时）2 课时10考试11五一放假5 课时1218 跨越百年的美丽（2 课时）19*千年梦圆在今朝（1 课时）20 真理诞生于一百个问号之后（2 课时）5 课时1321*我最好的老师（1 课时）口语交际习作五（2 课时）回顾拓展五（1 课时）5 课时14成长足迹5 课时15依依惜别5 课时16复习17小学水平测试18192021审批意见：审批意见：