语文导学案模版.doc

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1、云阳县水口小学语文导学案编号：skxxyw09-27skxxyw09-27课题课题29.矛盾使用时间使用时间第周星期_课型课型课时课时学生姓名学生姓名_班_主备主备备课组长备课组长审核审核魏东签印签印姜伟林学习目标：1.能正确、流利、有感情地朗读课文，且能背诵。2.能理解课文内容，用自己的话讲一讲这个故事，并感悟其中的道理。学习重难点：感悟“言行一致，做事不要前后矛盾”的道理。导学过程：一、激趣导入二、自主学习：1.请大家手捧书本，身子坐端正，认真读课文，注意把音读准确，句子读通顺。并圈出生字，正确的书写在横线上。（要写工整额）2、结合注释，说说古文的意思。（在书上做好批注）3、我能划出古文的

2、节奏。三、小组交流1、正确、流利的读课文。（认真倾听）2.交流第 2 题，简单说说句子的意思。3.思考：本文通过这个故事，是想告诉我们的道理。四、展示提升1.正确、流利、有感情的读课文。2、3、五、拓展应用（一）我能看出下列句子有无自相矛盾的地方？1、我肯定李琳大概是生病了。2、我估计他今天一定不会来参加会议了。3、昨天，下了一夜大雨。云阳县水口小学语文导学案编号：skxxyw09-27skxxyw09-274、广场上到处是五颜六色的红旗。5、我国的艺术品很多，莫高窟中精美的壁画就是仅有的一个。（二）根据提供材料扩写。一天中午，小明到文具店买学习用品，店主向他推销钢笔和改正液。今日表现：组长评价：教师寄语：