2022年其他教案－小动物在唱歌－教学教案.docx

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1、2022年其他教案小动物在唱歌教学教案小动物唱歌教学内容：1. 音乐活动：声音的强弱2. 歌曲小动物唱歌教学目标：人文素养：1、让学生在多种艺术活动中大胆表达，敢于沟通，领会合作的开心，培育学生一起学习的爱好。2、在生生互动、师生互动中，建立同等、和谐的师生关系，在创编实践活动中，培育学生的创建想象力，萌发创建意识，展示自己的表演才能。艺术培育：1、依据学生已有的生活阅历，仿照生活中的声音，进一步理解第一册中声音的长短，在老师的引导下，发觉声音有强弱。相识音乐中的力度记号：f和p，并能够正确运用到音乐之中。2、学生倾听小动物唱歌歌曲的音乐旋律，能够用活泼、诙谐的心情演唱，能随歌声绽开想象，用肢

2、体语言表现歌曲。3、通过歌颂、表演、美术等多门类的艺术活动，培育学生艺术感受实力、表现实力。教学重点、难点： 1、让学生在不同的艺术活动中，感受声音的长短与强弱，能根据力度要求正确地演唱。 2、引导学生唱好歌曲弱起小节，能依据各种动物的叫声进行歌曲创编。教学打算：CAI课件、大屏幕、投影仪、电子琴等教学过程： 一、组织教学。 学生边听小雨沙沙沙的乐曲，边做律动。 二、创设情景，激发爱好。1、导入：同学们，在我们生活的地球上，生存着许很多多的动物。你最喜爱哪一种动物？（学生回答）地球上生存的动物不论体型的大与小，性情的温柔凶悍，都是我们的挚友。下面请同学们看大屏幕，请你告知我，你看到了什么？能学

3、一学它的叫声吗？（学生回答后放CAI课件播放：小猫的叫声。）2、谁能一边做动作，一边仿照小猫的叫声？（个别学生仿照）3、接着放课件：出示老虎的图片，学生仿照它的动作及叫声。4、依次播放课件中各种动物的图片，学生仿照它们的叫声后播放老虎的叫声。5、相识“f”和“p”：（1）、老师引导学生对老虎和小猫的叫声进行对比：分别播放课件：小猫与老虎的叫声。引导学生听辨得出：老虎的叫声低沉、声音长。小猫的叫声柔软、声音也长。提问：谁的叫声大？谁的叫声小？（学生回答：老虎的叫声大，小猫的叫声小。）（2）使学生知道：在音乐中声音大用“f”表示强，声音小用“p”表示弱。6、用CAI播放各种动物的图片，让学生根据图中小动物的叫声分类。P class=MsoNormal s