幼儿园垃圾分类活动总结2022年7篇.docx

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1、幼儿园垃圾分类活动总结2022年7篇 活动总结是我们生活中最常见的文本形式，深化理解活动的意义，我们须要把活动的状况或不足全记录到活动总结中，我今日就为您带来了幼儿园垃圾分类活动总结2022年7篇，信任肯定会对你有所帮助。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年1 一、活动目标 懂得“垃圾分类”的意义。 二、了解垃圾的分类 能在日常生活中学习垃圾分类投放，提高分析、分类、比较的实力。 三、重点难点 重点：知道垃圾的简洁分类，懂得“垃圾分类”的意义。 难点：生活垃圾的分类处理。 三、活动打算 阅历打算：已做过垃圾填埋和废电池养花试验。 物质打算：做纸浆工具、实物垃圾和三个垃圾桶、录像机、纸和水彩笔。

2、四、活动过程 （一）引出课题 提问：什么是垃圾环卫工人为什么要每天清扫垃圾呢？今日我们捡来的垃圾该怎样处理呢？为什么？ （二）了解不同垃圾的腐化及再利用 1、相识有机垃圾 提问：菜叶等垃圾腐烂后会有什么用？（学习词：有机垃圾）还有哪些也是有机垃圾？ 看录像一，回忆菜叶的改变，了解菜叶等垃圾在土中会腐烂，这些垃圾可以渐渐变成肥料，让其他植物长得更好。 2、相识有害、有毒垃圾 看录像二，视察塑料袋的改变，并与菜叶的改变进行比较，得出结论：塑料袋不会腐烂，只会越积越多污染环境，造成白色污染，动物不当心吃了会有危急，我们把这些垃圾叫有害垃圾，所以要尽量不用或少用这些东西，爱护环境。 提问：我们小挚友都

3、知道还有一种垃圾有毒，是什么谁来说说废电池对我们的危害 看录像三，了解废电池的毒害，知道电池要作特殊处理。 提问：还有哪些也是有毒有害垃圾？ 3、幼儿视察老师做纸浆试验，相识可回收垃圾。 提问：老师是怎么做的你发觉了什么？ 得出结论：纸可以化成纸浆再造新的纸，纸是可以再回收利用的。（学习词：可回收垃圾） 提问：可回收垃圾还有哪些？ （三）垃圾分类 1、请幼儿设计有机垃圾、有毒有害垃圾、可回收垃圾的标记。 2、请幼儿将垃圾分类放入三个桶内。 三、活动延长 请幼儿去查找一些不能确认分类的垃圾资料。将垃圾分类桶放置活动室一角，帮助幼儿接着在日常生活中学习分类处理垃圾。 四、活动评析 （一）设计意图

4、本课时是主题活动垃圾中的第三个活动，在此之前已经做过了两个试验，所以本课时是整个主题活动的总结，重点内容的提炼。在本次活动中，主要通过看录像回忆试验过程、结果和做试验来完成。这主要是考虑到幼儿了解事物的直观性，同时考虑到幼儿对看录像和做试验的极大爱好，曾经有好几个幼儿来问我什么时候能看看试验录像。直观形象的录像能吸引幼儿的留意力，并能对内容产生极大的关注，同时，试验的操作性、实践性很强，能让幼儿在亲身体会中获得有关垃圾的常识。本课时的侧重点在于认知和技能，主要是让幼儿了解垃圾的不同特性，从而学会垃圾分类。 （二）效果分析 通过这一教学活动，对前两个试验活动做出了总结，幼儿知道了更多关于垃圾的学

5、问，了解了不同垃圾的处理方法，同时学会了简洁的分类。活动中，运用的录像和试验的教学方法使课堂气氛非常活跃，幼儿的思维主动，发言大胆，而分组教学给了幼儿更多的发言机会。垃圾分类标记图的设计更给了幼儿主动参加及接着思索的机会，教学效果较好！ 幼儿园垃圾分类活动总结2022年2 为进一步深化推动X镇城乡环境综合治理工作，提升环境治理水平，实现农村生活垃圾“减量化、无害化、资源化”治理，从根本上解决农村垃圾“出口”问题，为经济社会发展营造良好生态环境，依据彭州市关于城乡生活垃圾分类工作实施看法，一年来，X镇农村生活垃圾分类工作经细心组织，落实投入，成效显著。现将工作总结如下： 一、提高相识，加强领导

6、镇党委政府高度重视城乡环境综合整治工作，生活垃圾分类工作纳入镇重点工作。镇各办所目标工作季度推动专题会向镇主要领导汇报工作开展状况。分类工作由开展此项工作的村支部书记亲自负责，落实相关设施设备的修建安装，宣扬氛围的营造和分类有偿回收。 二、广泛宣扬，营造氛围 一是召开镇、村(社区)、农户三级动员会、交心谈心会等，宣扬动员，讲解、学习垃圾分类的内容、意义、目的，支配各村(社区)、各办所(中心)相关工作。二是结合我镇实际，利用现有资源，如广播、宣扬车、宣扬栏、“欢乐星期六”等多种形式、多种方式搭建宣扬平台，生动宣扬讲解垃圾分类相关内容。三是镇城管办牵头，各村(社区)协作，定期进行入户宣扬，为全镇村

7、(社区)人员发放实施垃圾分类创建绿色家园等宣扬单及宣扬手册X余份，并仔细做好说明、宣扬教化工作。 三、整治有力，措施得当 今年8月，组织镇村干部、保洁公司、小区业委会、点位居民召开农垃前端分类工作现场会。通过召开现场会实行相应的措施，教化引导村民了解垃圾分类的基本要求，驾驭垃圾分类的基本方法，养成垃圾分类的良好习惯。此外，通过集中培训、现场讲解示范、建立激励机制等措施，使环卫人员懂得如何对不同垃圾进行收集、回收和处理。尤其是在集中处理的地方，进一步规范工作流程和操作规程，严防“分散污染”变成“集中污染”。在废旧电池和医疗垃圾的回收处理方面，坚决杜绝擅自处理、随意处理和与生活垃圾一并处理的现象。

8、 今年我镇垃圾分类在X社区XX等X个点位开展，根据餐厨垃圾、可回收垃圾、不行回收垃圾、有害垃圾分类投放并收运垃圾。全镇20xx年建成垃圾分类房X座，新配置分类果屑箱X个，前端回收分类垃圾桶X个，制作宣扬展板X个，小插板X个，分发宣扬资料X份，清理各类垃圾X吨。通过发动群众主动参加，目前农村环境卫生已大为改观，实现了全镇环境卫生大改变，使全镇呈现新面貌。 通过一年的农村生活垃圾分类整治，改善了我镇农村生活环境。我们深信，有上级部门的指导和支持，镇党委政府的坚毅领导，我镇的农村生活垃圾工作肯定会常抓不懈，建成环境美丽、平安文明的X小镇。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年3 天河区xx位于天河区东部

9、，辖内7个社区均属城中村,且辖内流淌人口多是外来务工族，他们对广州市实施的城市生活垃圾分类政策知晓率较低，他们的日常生活习惯，大多喜爱将厨余垃圾、固体废弃物垃圾、甚至对环境有害电池都混合放在一个垃圾袋中，这使得垃圾分类工作如何开展成为一道难题。为探究一条适合城中村的垃圾分类模式，在天河区固废办的大力支持以及xx领导的高度重视下，xx选取辖区内条件较成熟的xx作为垃圾分类处理模式的试点小区。主要做法: 一、结合实际，确定垃圾分类处理模式 xxxx有居民楼79栋，户数498户，其中户籍人口280人，流淌人口840人，小区内楼房分布匀称，排列整齐，且楼道宽敞，经过多年的发展，有着充分的居民自治阅历，

10、逐步形成管理有序的成熟小区。为摸索出一种适合xx实际状况的垃圾分类处理模式，xx通过问卷调查、上门询问等方式了解小区住户的日常生活习惯。 考虑到xx以前垃圾投放和收运方式是在小区内设臵多个投放点二十四小时进行投放垃圾，在垃圾桶满了后，由环卫工人运走，这种处理模式假如不刚好运走生活垃圾，简单造成垃圾落地和散发出异味，给小区环境带来很大影响。而通过定时投放、定时收运，可以刚好将垃圾运走，消退垃圾落地和垃圾带来的异味状况出现，改善小区环境，简单得到小区居民的支持。 在确定定时投放、定时收运处理方式之后，为了使这项工作在不影响住户日常生活习惯的前提下进行，结合小区住户早上外出上班时间多在7点30至9点

11、，晚饭时间主要在19点至20点30时间段。xx将定时投放的时间设定在设定每天上午7点30分至9点、晚上19点30分至21点两个时间段定时进行生活垃圾收集。同时，为了增加居民准时投放垃圾的意识，xx选取了居民熟识且投入小的通知模式“定时摇铃”通知。在垃圾收运前有环卫工人提前十五分钟进行摇铃，提示小区居民进行垃圾分类，并将分类好的垃圾进行投放，削减居民遗忘投放垃圾的状况出现，不断地增加小区居民垃圾分类意识。 这样不仅可以提示居民按时投放垃圾，还可以减轻环保工人的工作压力，调动双方主动性，形成双赢的局面。综合以上因素，确定了“摇铃收运、定时投放”为xx小区垃圾分类处理模式。 二、多管齐下，全力推动垃

12、圾分类工作 一是加大资金完善基础设施建设。 在xx正门安装LED液晶显示屏，把垃圾分类的相关信息刚好滚动播放，普及居民的垃圾分类学问。为小区全部498户配臵了小型餐厨垃圾桶，在每栋居民楼楼道配齐分类容器，设臵分类指引为居民自觉开展垃圾分类打算了条件。 二是联动社区自治组织取得小区居民的支持。 xx社区属于xx经济一社物业，小区业主多是一社成员，要取得小区居民的支持，必需要与经济一社建立良好的沟通平台。为此，xx街成立了以经济社社长简柏樟任为组长的xx垃圾分类领导小组，环卫站站长、居委会主任，成员为副社长、两站成员、居委会工作人员及出租屋协管员的组织机构。并制定方案，明确了由街道统一规划，加强组

13、织，经济社、居委会上门协调，物管改进服务方式的工作职责，全面开展社区垃圾分类工作。 三是开展各项宣扬活动，普及小区居民知晓率。 通过在小区门口制作宣扬标语、在小区各个楼道口粘贴分类指引、等形式进行宣扬提高小区居民的知晓率。每月开展“垃圾分类全民行动日”活动，并结合小区居民特点与xx社区内学校合作开展了10多次形式敏捷、内容贴切的垃圾分类宣扬活动，通过学生、党员的带动提高了居民的参加率。 四是由志愿者和督导员全面开展平常宣扬、督导工作，保障垃圾分类工作。 通过开展20余次垃圾分类培训班和座谈会，组织完成了12名垃圾督导员和30名志愿者的队伍组建。30志愿者通过上门派发宣扬单张普及小区居民分类学问

14、和方法，指导小区居民进行分类。小区志愿者，对开展垃圾分类工作体会深刻，他们说，在开展垃圾分类志愿服务工作伊始，派发宣扬单张时，一部分小区居民接过之后转瞬就把单张仍到了垃圾桶里，而上门在和小区居民讲解垃圾分类学问时，大多数小区居民都以没有时间拒绝，即使居民有了垃圾分类的相关学问，但是为便利自己，他们都是顺手将垃圾摆进桶内。这些状况给他们工作的开展带来了很大的困难。但随着垃圾分类工作深化，小区环境一步一步得到了改善，居民对垃圾分类工作也不再抗拒了，大多数都渐渐接受他们的讲解，逐步起先进行分类工作了。 现在大多数居民都知道垃圾分类工作，并参加了垃圾分类。而12名督导员对垃圾分类工作则有更深刻的体会，

15、他们说，以前在监督小区居民投放垃圾时，许多居民都表示分类处理很麻烦，许多人都没有分，我为什么要分,很少将垃圾进行分类，分类的精确率就更加不用说了。现在通过与xx社区内学校单位合作，结合学生爱好爱好等状况开展垃圾分类宣扬活动，在活动中设臵嬉戏、问答、歌颂竞赛等环节，将垃圾分类工作做进学校，取得了很好的成效。不少居民在小孩的带动下进行了垃圾分类，分类精确率都比较高，目前精确率已达50%。 三、初显成效，接着坚决不移推动垃圾分类工作 开展“摇铃收运、定时投放”垃圾分类处理模式以来，随着分类宣扬的深化和各项分类工作的推动，小区居民逐步养成了分类的习惯，慢慢提高了分类实力，逐步提高了垃圾分类的处理率，大

16、多数家庭在家里就完成生活垃圾的前臵工作，削减了二次分拣环节的工作量。不少居民共享了这项工作带来的好处，以前生活垃圾倒在垃圾桶里，常常会出现异味，有时候还会出现垃圾桶爆满，导致垃圾落地现象出现，现在垃圾不仅不落地，整个小区主要干道基本上很难看到垃圾在地上出现。同时，据一线环卫工人介绍，实施这项工作以来，小区基本上很难看到垃圾掉在地上，以前保洁工作几乎是每个小时就要保洁一次，而且还很难保证小区道路干净，现在到“误时投放点”进行清理就可以了，削减了不少的工作量。现今，xx小区居民垃圾分类知晓率在95%左右、参加率80%、投放精确率约为50%，整个小区日产垃圾总量在1200公斤左右，分出的餐厨垃圾量从

17、15公斤增长到300公斤。 垃圾分类工作不仅是一项惠及民生的工作，更是一项长期性的工作，下一步，xx将在“摇铃收运、定时投放”垃圾分类处理模式的基础上，持续大力推动全街其余社区垃圾分类工作，使垃圾分类工作深化民心，切实提高我街城市生活垃圾减量化、资源化、无害化水平。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年4 2020年XX市教化系统根据市生活垃圾分类工作领导小组办公室的统一部署，建立健全和完善生活垃圾分类工作制度，广泛宣扬，营造氛围，通过多种形式，扎实开展校内生活垃圾分类工作，取得了明显成效，现将一年来的详细工作总结如下： 一、阅历与成效 1、高度重视，细心组织 从教化局到全市各乡镇办事处中心校、全

18、市315所中小学学校幼儿园都成立了工作领导小组；各单位都明确了一名班子成员专项校内生化垃圾分类工作，明确了一名工作人员详细负责，做到到岗、到位、到人，不留死角。 2、广泛宣扬，营造氛围 教化系统各单位通过召开动员会、推动会、下发专题文件等形式扎实推动教化系统校内生活垃圾工作。通过广播、互联网、微信工作群、家长群、钉钉工作群、标语、电子屏、党务、校务公开栏、黑板报等形式，广泛宣生活垃圾分类学问；每学期开展一次生活垃圾分类学问演讲竞赛和校内生活好垃圾分类专题劳动教化活动等形式敏捷多样、内容丰富多彩、师生喜闻乐见的教化活动。以大力普及宣扬生活垃圾分类学问推动校内生活好垃圾分类工作长久开展。全市中小学

19、、幼儿园将垃圾分类宣扬教化工作与健康教化、科学教化、德育工作相结合，开展垃圾分类宣扬教化活动。通过向全市各学校发放和张贴郑州市居民垃圾分类指导书册郑州市生活垃圾分类投放指南等材料，让学校以更生动直观、图文并茂的形式和更规范的内容教化、引导广阔学生。今年以来，各单位共发放生活垃圾分类宣扬页15万页，宣扬手册5685份，举办生活垃圾分类学问演讲竞赛300多场，手抄报8万多张，在全市校内营造了深厚的舆论氛围。 3、加大投入，注意实效 加大投入力度，主动落实垃圾分类经费保障。截至目前，全市中小学、幼儿园共投入资金51.15万元，购置可移动式生活分类垃圾桶1226个，固定式生活垃圾 分类果皮箱362个，

20、生活垃圾港湾（小木屋）9个，设置生活垃圾分类宣扬栏、文化版面391块，组建垃圾分类引导员187人。各学校都成立了生活垃圾分类工作组织，出台了垃圾分类工作方案，全市园315所中小学、幼儿园8236名教职员工和90631名学生全员参加到校内圾分类工作，校内生活垃圾分类已经实现了全覆盖。目前，全市校内生活垃圾分类工作步入正轨，并取得了初步成效。 4、建立制度，完善考核 建立健全完善了月巡查、季汇报、学期总结评价的校内生活垃圾分类制度，以制度化推动校内生活好垃圾分类管理常态化。各学校幼儿园按要求将校内内全部垃圾分类收集容器的分类标记进行布置，设立垃圾集中归集点，建立、完善校内生活垃圾分类台账制度。对于

21、易腐垃圾和厨余垃圾，主动协调有关部门，做到“日产日清”。实行定期和不定期两种形式，针对全市校内生活好垃圾分类工作进行检查、督导、评比和表彰；出台文件，明确该项工作纳入到学校和教职员工达标评先、职务晋升、职称评聘等年度考核项目；进一步加强和规范学校生活好垃圾分类管理制度，使该项工作走向常态化、制度化，确保事事有人管，件件能落实。 二、存在问题 一是校内生活垃圾的组成成分比较单一，其中果皮、塑料及废纸等生活垃圾占据的比例比较大，而土渣、布类等生活垃圾相对比较少，大多数学生对垃圾分类学问还比较欠缺。二是个别学生存在着“你不分我也不分”、“在学校分，在家不分”等错误观念，导致校内生活垃圾分类仅仅成为一

22、句空话，而无法得到有效落实。三是目前，无论是清洁工，还是学校的学生与老师均存在着生活垃圾分类不精确、不科学等问题，突出表现为由于垃圾分类学问匮乏而不分类或乱分类、垃圾分类不彻底、垃圾收运不规范等问题。四是校内生活垃圾分类宣扬具有长期性，每年学校都会招收新生，假如无法刚好做好宣扬工作，新生不了解校内垃圾分类学问，不仅会污染校内环境，还会对师生的学习、生活产生肯定程度的影响。学校现有的宣扬途径与方式略显滞后，也在肯定程度上导致宣扬的效果无法得到充分发挥。 三、下步准备与对策 一是扎实推动实现校内生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂。 首先，应当对生活垃圾分类工作实施方案进行实行，并主动开展适应学生实

23、际状况的垃圾分类宣扬工作，使师生能够共同参加到生活垃圾分类当中。另外，还应当与学校的实际状况相结合，并针对“垃圾分类”开设相应的选修课程，可以通过校内宣扬栏、广播、黑板报等媒介，也可以通过开展主题班会、小品等多种形式，对垃圾分类学问进行宣扬与普及，实现校内生活垃圾分类进学校、进班级、进课堂，不仅能够提升学生的生活垃圾分类意识，还能促进其形成良好的生活垃圾分类习惯，以维护学校的良好形象。 二是增加垃圾回收设施。学校要适当增加垃圾回收设施的运用数量，并对其进行合理布局。每个教学楼与宿舍楼上都设立垃圾分类投放设备，以确保从源头上做好垃圾分类工作。另外，还应当在公寓中设置特地的电子垃圾回收点，以分别一

24、般垃圾及有毒有害垃圾。除此之外，还应当设置一个可回收利用的垃圾投放点，为清洁工投放垃圾及其分类处理供应肯定的便利。 三是建立健全和完善生活垃圾分类回收处理模式。 尽可能建立一套切实可行的科学的校内垃圾分类回收处理模式，使学校与生活垃圾处理单位之间形成一个统一的整体。对于寄宿制学校，学校要为宿舍配置专业的管理人员，负责监管宿舍，并集中宿舍分类的干湿垃圾，再由垃圾处理单位定期负责对其进行清运。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年5 一、活动目标 1、相识可回收、不行回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不行回收垃圾。 2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。 3、初步了

25、解垃圾的危害。 4、学会爱惜环境，不做“禁止”的事。 二、活动打算 1、布置脏乱的小熊家和干净的小兔家。 2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。 3、可回收垃圾箱、不行回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。 三、活动过程 1、老师带领幼儿视察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿整理垃圾的欲望。 2、老师出示可回收、不行回收的标记。引导幼儿学习分类。 （出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？ （出示不行回收标记），提问：为什么叫不行回收？有哪些垃圾是不行回收的？ 3、帮助小熊整理垃圾。 4、集体检查，进一步加深

26、幼儿对可回收与不行回收垃圾的了解。 5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类状况。 四、活动反思 “垃圾”是环保教化中首选的教化资源，老师抓住了垃圾的“可回收”与“不行回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培育幼儿初步的环保意思起到了主动的作用。由此可见，四周生活中的资源，我们加以奇妙利用都能成为幼儿园的教化资源，生活到处是教化。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年6 一、活动的主题 垃圾分类，你我有责 二、成立本园“垃圾分类，你我有责”主题活动的领导小组 组长：邓主任 副组长：周副主任 各部门负责人（成员）：邓老师，刘老师，陈老师 教化教学方面：朱老师，李老师，龙老师 宣扬、氛围与少先队活

27、动方面：欧阳老师，张老师 校内环境与后勤补给方面：施老师，苏老师 各组明确分工，责任到人，实行垃圾分类各项工作，全校师生主动协作，确保工作顺当推动。 三、活动的宗旨 通过宣扬垃圾分类的意义提升同学们对垃圾分类这一实际问题的重视；宣扬分类垃圾的详细做法，引导同学们正确地进行垃圾分类，爱护环境；最终以标记垃圾桶等方式提示同学们时刻留意垃圾分类回收问题。 四、活动时间 20xx年x月x日 五、活动目标 1、知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。让幼儿了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。 2、在日后生活中能够分

28、类投放各类垃圾，树立环保意识。 3、在课堂上通过提出问题、设置竞赛，引导幼儿探讨、设计方案、表达，培育探究问题的实力，进一步培育科学思维的素养。培育幼儿的分析问题、解决问题的实力和创新实力 六、活动形式 本项活动主要是通过班级文化宣扬、课堂教化教学经过探讨、探究、设计方案等形式让幼儿们知道垃圾分类的意义和标准，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，从而引导幼儿重视环境爱护，留意节约资源。 七、详细要求 1、本园宣扬通过红领巾广播站、国旗下讲话、课间小结的形式进行校内氛围宣扬。 2、每个学期做好班级“垃圾分类”安排、总结。 3、利用每期的黑板报进行宣扬，开拓相关“垃圾分类”板块。 4、做

29、好班会课“垃圾分类”宣教资料的收集。 5、健康科依据三年级下册的课程要求制定教学安排、总结、教案，要有过程性记录，学科安排、总结也要有特地的工作支配。 6、美术科生动呈现垃圾分类的形象。 7、保持校内卫生环境。 八、详细措施 1、各班级老师高度重视“垃圾分类”教化教学，把“垃圾分类”纳入到平常幼儿的学习中。 2、学科教学相互渗透，留意课堂教化。健康课、美术课上交相关的教案。 3、主动参加活动，把活动的资料整理收集，在每学期期末上交。 4、全部材料按时上传ftp，照片一律运用复制、粘贴word文档，并附简短文字说明的形式。 幼儿园垃圾分类活动总结2022年7 一、活动背景 为了保持xx幼儿园的清

30、洁卫生，培育xx幼儿园全体教职工、小挚友的环保意识，提高教职工及幼儿的环保技能，让教职工、幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化，有利于削减管理成本，实现垃圾分类量化递减，有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会。 依据本园的实际状况，特制定垃圾分类工作实施方案，希望全园教职工及幼儿严格遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。 二、垃圾分类管理原则 垃圾分类管理人人有责，垃圾分类从幼儿做起，加强管理，园令畅通，重在实效化，有奖有罚，持之以恒。 三、垃圾分类宣扬总动员 1、xx幼儿园垃圾分类工作小组 组长：xx 成员：xx、xx 2、召开全体教职工大会

31、 进行全园动员宣扬，充分相识削减幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校内垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量，是一件利园利师利幼儿的利国利民大事。 3、加大宣扬力度 把分类的详细方法标示在惹眼处，要让每一位教职工和幼儿都了解我园的垃圾分类和处理方法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。 4、利用网站、微信平台、才智树、LED横幅等形式大力宣扬 大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类学问，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节约资源，还可以培育学生环境爱护的意识

32、。普及垃圾分类学问，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，漂亮，节约型的社会。 四、垃圾的分类 （一）幼儿园垃圾分类 随着人们生活质量的不断提高，幼儿园垃圾成分越趋困难，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。依据国家标准，幼儿园垃圾可以分为可回收物，不行回收物，有毒有害垃圾三大类。 1、可回收垃圾 可回收垃圾指相宜回收循环运用和资源利用的废物，主要包括： （1）纸类：未严峻玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。 （2）塑料：废容器塑料，包装

33、塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。 （3）金属：各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。 （4）玻璃：有色和无色废玻璃制品。 （5）织物：旧纺织衣物和纺织制品。 2、不行回收垃圾 不行回收垃圾指在自然条件下易分解的垃圾，假如皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。 3、有毒有害垃圾 有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。 五、幼儿园垃圾分类处理方法 （一）分类垃圾桶配备 1、幼儿园一楼大厅摆放可回收、有害垃圾两个

34、垃圾桶。 2、幼儿园二楼娃娃家摆放垃圾回收箱，分别为可回收、有害垃圾。 3、每个班级发放分类垃圾桶两个，分别为可回收垃圾及有害垃圾。 4、幼儿园食堂配厨房垃圾回收桶两个。 （二）垃圾收集的方法 1、一楼大厅垃圾桶为家长、领导来园，操场上老师幼儿在课间活动中产生的垃圾时存放所用，各班级活动室产生的垃圾不得倒入其中。保育员每天清理，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。 2、各班午休室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由特地人员统一计量，不行回收垃圾统一由保育员来清理。 3、废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池肯定要放在专用收集箱内，家中运用的电池也可带来）。 4、打印、复印后的废墨盒由后勤处统一保管集中处理。 5、厨房垃圾每天由专人进行收集处理。 （三）统一分类收集时间 1、每天中午、下午放学前由保育员清理教室垃圾。 2、后勤处定期对可回收垃圾送小区废品回收桶。 3、后勤组对有害垃圾不定期送小区环保部门特地处理。 （四）反馈监督检查 由保育员负责，后勤卫生检查小组检查各班活动室是否对垃圾进行正确的分类，若没有按要求分类，按要求责令班保育员马上整改。