学校教导部门工作计划.docx

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1、学校教导部门工作计划 学校教育部门工作安排学校教育部门工作安排一 一、教务处工作安排指导思想 以探讨、指导、服务为基本职责，以将欲立人，先求立师为突破口，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教化这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，夯实教化教学的过程管理。使学校的教化资源优化组合，使我校老师的师德形象和业务实力上一新台阶，确保学校教化教学质量再创辉煌。二、教务处工作安排主要工作 （一）以法治教，树立以人为本的管理体制1 、严格执行国家课程安排，开齐课程，上足课时，不随意增减课时，不乱订乱发资料。辅导用书要坚持学生自愿购买的原则，杜绝老师私自征订资料，如有违反，一查究竟，绝不姑息。

2、2 、深化学习，仔细钻研，将课程改革落实于行动中。要深化学习和钻研基础教化课程改革纲要义务教化课程设置实施方案，各学科课程标准，切实增加课程改革的责 任感和使命感，明确课程改革的目的和任务，使老师在执行目标任务的过程中充分发挥各自的主动性和创建性，使之落实于备课和课堂中。3 、学 规范 ，树师表 全体老师要加强规范学习，注意师德修养，关切爱惜学生，要主动俯下身子，倾听看法，教化学生要晓之以理，动之以情，严禁体罚和变相体罚学生。本学期将分年级召开两次学生代表座谈会，以征求学生对老师教化教学工作的看法或建议，并刚好反馈给老师。4 、创建机会和环境，形成力争上游的良好氛围。组织老师进行教学基本功竞赛

3、，主动争取上好校外展示课，要请进来走出去，引导老师投入到教研改革中，使老师能把握每一次机会，发挥自己的每一份潜能，各自走向胜利，形成力争上游的良好氛围。（二）以教学为中心，狠抓教学管理，打造教与学的 双赢其次是全面发展原则，每位老师要关切每 个学生各种素养的综合协调发展，以其它方面的发展促进其文化成果的提高。第三是主动发展原则，每位老师要把学生素养的形成过程理解为学生自身发展的过程，把全面发展素养要求变为学生自觉的行动，占据好学生发展的战略制高点。 在新学期中必需进一步规范教学常规，确保教学质量的稳步提高。1 、功夫花在备课上。各备课组老师要沿着学生课堂上主体参加这一主线，细心设计教案，努力体

4、现三高和三严的备课原则，即相识高、站位高、标准高，严以律已、严谨作风、肃穆看法。每份教案既要凝合备课组全体老师的才智结晶。也要体现各任课老师独特的特性、风格、特长，即既要有集备，也要有自备。教案内容应包含教学目标（学问目标、实力目标、情感目标），教学方法，教学重难点，教具（仪器、设备等），教学过程（老师活动、学生活动、设计意图），自备，配套练习，教学后每份教案应有教后感。教案要提前一周打印成册，送教务处备案。本学期将加大自备和练习两大部分的检查力度。2 、本领显在课堂上。每位老师要合理支配教学的各个环节，利用好现有的教学资源，利用好教材中所蕴涵的思维发散点，充分呈现学生的学问构建过程，多采纳操

5、作实践、视察探讨、大胆揣测等形式，养成学生乐思善思的习惯，用好教材中的习题和思索题，激励学生多层次、多侧面、多角度寻求解答途径，切实做到以老师为主导，以学生为主体，精讲多练，当堂巩固。教务处将组织人员实施不定期督查考核和跑课制度，刚好反馈教学信息，做好服务指导工作，当好参谋。 3 、巩固放在作业批改和评讲上。要求习题精选，题量适中，评讲刚好，要多找学生当面评讲，杜绝不布置或只布置不批改现象，接着执行作业批改次数制，语文 25 次，作文 8 篇，数学 60次，英语 50 次，理化各 30 次，政史各 20 次，其它学科 15 次。学校将不定期检查作业布置和批改状况。学校教育部门工作安排二 一、指

6、导思想 深化落实科学发展观，依据学校工作安排的有关精神，以管有恒、求创新、促发展为基本思路，以新课程实施有效管理为契机，紧紧围绕教化这个中心，努力构建自主、宽松、协作、竞争的工作氛围，夯实教化教学的过程管理。突出理念先进的管理思路，确保学校教化教学质量再创辉煌。二、主要工作 1 、努力加快教化信息化步伐，打造数字校内 充分利用教化信息化手段，加强对学校教化信息网络化的领导，加速数字校内建设，加大对学校网站的开发力度，不断丰富学校的网页。完善电子阅览教室建设，维护好处室、教研组电脑，为教化信息化服务于新课程改革做好后勤工作。做好后勤保障与 教学服务工作，使信息技术与学科教学整合的探讨得以顺当进行

7、。为提高老师现代教化技术手段的运用水平，做好协助与辅导工作。帮助任课老师学会制作课件和个人主页，为学校创办数字校内做好各方面工作。2 、为各年级接着开展自成教化的探讨做好铺垫 新课改的实施为自成教化的课题探讨带来了朝气和契机，自成教化是新德育理念指导下开展的德育教化实践探讨课题，要创出特色，搞出成果，为学生的身心发展创建一个良好的空间。3 、师训工作 巩固班主任研修的成果，提高班主任素养和层次，为更好的进行学生管理而努力。加大一般话推广工作力度，以适应新形势的须要。争创省级语言文字规范先进单位。进一步加强基础教化课程改革纲要的理论学习，把培训与教学、教研、科研工作紧密结合起来，提高培训的针对性

8、，要把老师现代信息技术培训和新课程培训结合起来，努力提高培训效率。4 、利用课外活动的时间，组织各年级主动探究开展科技教化活动。组织开展好各类爱好小组，如：绘画艺术小组，国际象 棋小组，国际跳棋小组，书法爱好小组，口风琴爱好小组等，培育学生的实践实力和创新精神，安排组织爱好小组活动成果展示和竞赛，推动活动的开展。5 、同心协力，抓实毕业班工作。搞好学生管理工作，调动学生的学习主动性，形成一个良好的班集体。做好协调工作，全面提高毕业班教化教学质量。6 、学籍档案与健康档案管理 仔细执行学籍管理条例，把好转学关，杜绝因学校内部因素而产生的流失学生，一旦出现流失学生，班主任和任课老师要刚好上门，做好

9、动员工作，削减流失学生，杜绝辍学现象的发生。根据学校的指示精神和要求，严格档案管理制度，严格学生转出、转入程序，做好学生转出、转入手续。努力完善学生健康档案管理，做好学生传染病和高发病预防工作及学生卫生保健工作。7 、严格考勤管理，本着公允、公正的原则和人本管理思路，严格根据学校制定的考勤管理制度细致工作，关注、关切、敬重每一位老师的工作，维护广阔教工的工作主动性和工作热忱，提高工作效率。8 、做好各级各类及期中期末考试的支配 9 、做好试验室和阅览室工作，为教学服务 试验室工作人员要树立为教学服务的意识，酷爱本职工作、钻研业务、工作精益求精，主动协作合理化生老师开足试验课，确保试验开出率 1

10、00%，同心同德，规范试验室档案管理、财务管理和常规管理。学校教育部门工作安排三 一、坚持不懈，不断深化应用型人才培育模式改革 1 、加大专业建设与改造力度。学校一方面主动申报新专业，另一方面，不断加强专业建设与应用性改造的力度，区分对待、凝炼特色，逐步形成网格状的发展态势;做好省特色专业的遴选申报工作。2 、进一步优化人才培育方案。抓住本次全国专业书目调整的契机，对接行业、关注就业，充分调研，不断细化三类型应用型人才的培育规格，做好_年培育方案的修订工作;主动做好创新班的调研与筹备工作;接着深化卓越安排的试点改革工作。3 、持续推动课程的应用性改造。以应用性课程标准为引领，以千人业师为载体，

11、做实校首批优秀应用性课程，培育院级应用性课程，以点带面，扎实进行课程应用性改造;选择部分专业， 做好职业证书与专业课程对接工作。4 、改革招生模式，尝试进行大类招生的试点。以此为契机，引导学院大胆进行人才培育模式的改革;落实专业发展规划，逐步建立本科专业校内竞争机制。二、突出重点，持续推动优秀课堂的创建工作 1 、不断深化优秀课堂创建活动。坚持每天检查到课制度，抓两头、带中间;加强试验教学环节的创建力度;加强调研、筹备老师业绩考核制度的修订工作，引导老师更加重视课堂教学环节与教学效果;做好优秀课堂的阶段性总结，提前布署下阶段的创建工作。2 、确保高质量教学运行。全校上下应根据评估的要求，从教学

12、安排、课表支配、老师确定、教材选定、教学资料、考试组织试卷批阅等方面，细化每一个环节，落实责任，加强监督，保证日常教学秩序的稳定有序。3 、主动推动教学方法改革。实行教学技能竞赛，引导各学院广泛问题式、探究式、探讨式教学方式的运用;结合老师发展中心的工作，开展老师培训、教学方式方法改革、教学探讨沟通、等各项工作，提中学青年老师教学实力;做好省课堂教学改革项目的培育与遴选工作。 4 、推动老师分类管理工作。加强调研、统筹兼顾，与人事、科研等部门一起，稳步推动老师分类管理工作。三、注意应用，接着深化实践教学改革工作 1 、推动试验平台建设与改革。以开放、复合、共享为指导，深化试验管理平台建设与改革

13、;完善试验室建设项目库的建设工作，主动争取中心、省级财政项目资源;做好省级试验教学示范中心建设与验收工作;做好试验教学资源整合与共享效能工作。2 、完善实践基地建设与管理工作。深化实践创新基地建设改革，主动建立并完善校企合作管理组织机制;突出重点，抓好校级优秀实践创新基地建设，主动做好省级实践教化基地建设项目工作;强化社会服务意识，以创新实践基地为平台，提高与政府、企业的对接与管理服务水平。3 、完善实践教学信息化建设。进一步深化试验教学管理信息化改革，主动打算启动毕业设计（论文）管理信息系统的应用工作。四、细心打算，做好评估专家回访及教学质量发布会工作 1 、细心做好评估专家回访工作。全校上

14、下要仔细总结评估一年多来取得的办学成果，起草完成评估整改报告;以此为契机，各学院各专业再次梳理人才培育的规格、办学特点与改革举措。 2 、接着办好本科教学质量发布会。比照本科教学状态数据与办学指标，有的放矢地加以完善;主动引入第三方质量评价，结合专业建设与二级管理，逐步建立动态监机制。3 、仔细总结整改与教学质量发布的阅历，规范管理、形成完善制度，夯实教学工作的基础。五、明晰职责，做好二级管理的各项教学打算工作 1 、根据学校二级管理的整体要求与部署，加强调研，明晰校院两级教学建设与管理的权利与义务，制订教学相关实施细则;以此为契机，梳理各项规章制度，引导学院加强质量、提升效益。2 、完善质量

15、保证体系。进一步规范老师的教学活动，不断加强对各主要教学环节的监控，更加重视备课、作业、辅导、答疑、试验、毕业设计（实习）等教学环节的监控;进一步发挥教学督导与学生信息员的作用，完善信息反馈体系;加强人才培育的内容与手段、教学方式方法、教学评价等各子系统的保证机制建设。3 、结合教化行政部门的相关文件精神，遵照教学规律，加强教学基层组织建设。六、强化服务、不断提升教学管理人员的实力与水平 1 、结合二级管理的须要，教务处将接着改进工作内容流程， 完善奖惩，内提效率、外拓资源，不断提升管理服务水平与实力。2 、鉴于教学管理干部的实际，有针对性地开展学习、培训、参观和教学探讨等活动，不断提高工作的主动性、主动性与科学性。3 、稳步推动学生的选择权。主动拓展辅修专业、完善学生选老师制、完善学生素养拓展学分制;完善课程中心建设，推动学生自主学习; 4 、主动发挥现代管理技术作用，提升管理服务效率，主动探究科学管理与服务的新途径、新方法。