学生全面发展教师工作计划.docx

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1、学生全面发展教师工作计划学生全面发展老师工作安排2篇 学生全面发展老师工作安排一 一、指导思想 以新课改精神为指导，以深化课堂教学改革为重点，以进一步深化素养教化提高教化教学质量为中心，促进我镇小学老师教学理念的不断更新、教学方法和手段的不断更新，促我镇小学教化教学工作健康、和谐、有序地发展。二、工作思路 全方位实施素养教化，全面落实课程方案，全面实施“生本教化”，提高课程管理和实施水平，进一步加强教化教学探讨。努力打造高效率课堂，进一步加强老师队伍建设，努力提高我镇小学老师实施新课程的实力与水平，进一步深化实施国学经典诵读工程，营造“书香校内”的深厚氛围，进一步加强学生思想品德教化与学生的学

2、习习惯的养成教化，确保每一名学生德、智、体、美、劳、心理各方面得到全面发展。三、重点工作任务及工作措施 全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平。1、仔细开展课程实施水平研讨活动，依据上级教化主管部门组织的课程实施水平评估状况，总结查摆在实施过程中的阅历与不足，做到过程性评价与终结性评估有机结合，努力将课程方案的实施落到实处。2、全面实施“生本教化”，做到一切为了学生，高度敬重学生，全面依靠学生，使学生良好的学习习惯得到培育;学生的综合实力得到提高。3、仔细实行国家课程方案。开全、开齐课程，上足课时，不得随意增减课程和课时。各校要因地制宜开发校本课程，正确处理学校课程与国家课程、地方课程的关系

3、，发展学生特长，丰富校内生活，创办学校特色。4、加强德育课程的实施。各学校要充分发挥课堂教学主阵地作用，主动开展学科教学德育探讨，强化全员育人意识，进一步加强对德育课程的管理，完善德育课程评价机制，确保把每一个学生培育成为好人，进而成为能人、贤人。5、加强综合实践类课程的实施，各学校与乡村少年宫综合实践类活动相结合，大力开展综合实践活动课程的探讨与指导，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，培育学生的创新意识和实践实力，为每个学生建立和利用好综合实践活动评价档案。6、加强地方课程和校本课程的实施。各学校组织相关老师仔细探讨地方课程的课堂教学方法，切实提升地方课程的实施水平。各学校结合自身实际制定

4、好学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施、管理和评价。加强教学探讨，努力打造高效课堂。1、进一步加强集体备课的探讨。各学校要进一步规范各教研组集体备课的要求，采纳说课、示范课、评课等形式，以课堂研讨为重点内容，解决教、研脱离的实际问题，实现集体备课从教材通研向高效课堂模式探讨、展示与推广的转变。提高集体备课的质量，更好地服务于教学。2、加强学校常规教研。进一步完善常规教学探讨制度和督查考评制度，以课程和实施过程中的实际问题为动身点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导老师在教化教学实践中，学会把问题转化为课题，并形成探讨成果，并在课程实施中发挥主动作用。

5、3、创建学科教学特色。通过组织学科课堂教学研讨会，加大对教学方法改革的探讨力度，进一步抓好课堂教学，包括教学结构、教学方法和手段、作业和练习设计等方面的整体优化，不断深化课型探讨，创建学科教学特色。4、进一步加强学科网络教研。提高教研工作的针对性和实效性。5、开展教学研讨展评活动。主动组织老师参与市、县组织的以课堂教学为重点的优质课、优秀个案、优秀论文的评比活动，督促老师进行教学探讨与改革，更新教化观念，进一步规范老师的课堂教学行为，仔细抓好听、评课活动。深化实施国学经典诵读工程，推动“书香校内”建设工作的进程 1、以活动为载体，激发学生的诵读爱好。各学校要把经典诵读融入课间操、课间活动中，努

6、力做到让全体学生在课间活动中沐浴经典。让丰富多彩的经典活动，唤起学生诵读经典的乐趣，培育学生的创建性。各学校要定期组织诵读竞赛、评比活动，给学生搭建一个展示自我的平台。要开展主题诵读活动与感恩教化、忠孝礼仪教化相结合，还要与民风民俗、传统节日相结合，开展丰富多彩、健康有益的主题诵读活动。2、进一步规范诵读标准和要求，提高诵读的质量，保证间周一节的国学经典诵读课和每天20分钟的经典诵读时间，定期组织有关经典诵读的校本教研活动，努力提高诵读课的效率。3、将国学经典纳入校本课程，切实提升广阔师生的国学素养和道德人格，努力提高师生的文学素养和诵读国学经典的实力。各小学要组织系列读书活动激发学生读书爱好

7、，如讲故事竞赛、诗配画竞赛、读书笔记展览、手抄报竞赛、好书举荐等。进一步加强老师队伍建设，提高老师实施新课程的实力和水平。1、接着加大“名师、骨干老师培育工程”的培育力度，实行“走出去、请进来”等方式，通过教化教学专题讲座、课堂教学展示、撰写论文等形式，不断提升培训的质量和水平，主动组织骨干老师参与省市县各级各类教研活动，如优质课评比、课堂教学研讨会等。老师学习归来，要召开专题讲座把信息传达到每位老师。建立骨干老师成长档案等多种渠道加以重点培育，充分发挥其在教化教学中的示范和辐射作用，全面提升老师队伍的整体素养。2、加大青年老师的培育力度。各学校要建立和完善各种培育机制，激励青年老师参与学历进

8、修，并指导青年老师进行理论研修，用先进的教化理论指导老师的课堂教学，加快青年老师的成长。各学校要实行有力措施，充分发挥骨干老师的作用，帮助青年老师尽快成长，要规范青年老师的备课、上课、作业、辅导等教学常规，特殊是个人备课，青年老师要写详案，重视各个环节的内容设计，实行青年老师教学竞赛活动，努力为青年老师成长搭建广袤的平台。3、主动组织青年老师参与省市县组织的教研活动、老师基本功竞赛、青年老师综合素养展示活动。4、接着开展以“读书、治学、育人”为主题的老师读书活动，激励老师阅读优秀图书，撰写优秀读书笔记，通过读书活动，促进广阔老师教化思想的提升，教学方法的改进和施教实力的提高。学生全面发展老师工

9、作安排二 本学期，我校坚持“以人为本、特色发展”的办学理念，坚固树立科学发展观，以各校区工程建设为契机，进一步改善办学条件，实施科学管理，突出教学中心，深化课程改革，丰富办学内涵，促进学校实现新的发展与进步。一、突出教化教学，确保办学质量 (一)抓实教学常规管理 以暑假教学资料展示为契机，进一步明确备课、作业设置与批改、听课记录、学习笔记、校本教研安排、课程纲要编制、学生辅导记录等各项常规工作的要求，并抓好落实;进一步完善学科资源库，促进教学资源共享;严格限制书面作业总量，切实减轻学生课业负担，创新作业形式和方法，提高作业效能;通过抽查作业、听课询问、检查单元练习、分析学习状态、学科老师汇报等

10、多种形式进一步加强质量监控，让“八个细心”落到实处。仔细学习践行山东省中小学教学基本规范，实行教学“十项制度”，即教学质量监测制度、业务领导蹲级包组制度、教研组长负责制度、周五校本教研上报制度、单元探讨课领先执教制度、推门听课制度、学科资源共享制度、提前候课制度、教学平安巡查制度、严格执行课程表制度，抓实常规管理，使教化教学工作有条不紊的健康运转，促进教学质量的不断提升。(二)加强老师队伍建设 “教化大计，老师为本。”造就一支师德高尚、业务精湛、充溢活力的老师队伍，是学校发展的根本保证。我校新进青年老师人数较多，因此，在面对全体的前提下，突出青年老师的培育，对我校老师队伍建设更为重要和迫切。1

11、.加强师德建设。加强老师的职业道德教化，组织老师学习相关文件，明确各项要求，杜绝举荐教辅、有偿代课、体罚和变相体罚等违规行为。引导广阔老师坚固树立“学高为师、身正为范”的从业准则，成为学生敬佩、家长满足、社会赞扬的楷模。2.实施目标引领。除了制定好学校老师队伍建设的总的目标和安排外，为青年老师制定“三三”制培育目标：即学校制定青年老师三年培育规划，让青年老师制定个人三年成长规划，剖析自我，明确发展方向。实行青年老师“寒假作业”沟通展评。3.开展结对互助。接着实施青蓝工程。师傅带徒弟，互学互助，在加快青年老师成长的同时，也促进骨干老师向专家型老师迈进。4.大练基本功。以市区基本功竞赛为契机，开展

12、教学基本功大练兵活动，要求全体老师人人参加，人人达标测试。特殊要进一步加强青年老师的基本功训练。在此基础上，组织老师参与各学科区级教学基本功竞赛，力争取得优异成果。(三)开展校本研训 1.加强教研组建设 进一步提高相识，增加各组校本教研的自觉性、主动性，变“要我研”为“我要研”。通过完善制度、实行教研组长培训、实行教研组考核等措施，进一步加强教研组建设。2.开展校本培训 抓好校内各项培训沟通，实行讲座、探讨、沟通等多种形式，给每位老师展示才能和相互学习、合作的机会。走出去学习。主动组织老师参与区各学科老师专业技能培训、备课研讨会、质量分析会、复习研讨会等活动，保证培训效果。主动申请争取老师外出

13、学习的机会，并进一步完善外出学习的“三个一”制度，即：面对学校或教研组进行一次汇报，上一节汇报课或模拟说课，为学校或者教研组发展出一个金点子。请进来指导。主动邀请教化专家和教研员来学校指导，让学科老师明确探讨方向和努力目标，让年轻老师少走弯路，快速成长。3.抓实校本教研 抓好周三的常规教研。组长仔细组织，提前支配，严格考勤，详实记录;实行集体备课、模拟课堂、理论学习、观看优秀课例等敏捷多样的活动形式;形成深厚的探讨氛围，不断提高教研的实效性。利用周三教研活动时间主动开展大教研活动，组织学科专题研讨等活动，学校业务领导走进教研组，和老师们共同探讨教学专题，让教研发挥更大的作用。各组随时开展即时教

14、研、网络教研等，定期开展网上老师研修、沟通活动。建好各学科网络资源平台，充溢内容，丰富教学资源。开展东门好课堂系列活动，通过单元探讨课、优质课评比、教学能手示范课、青年老师汇报课、家长开放日等敏捷多样的课堂教学活动，打造东门特色的“师生双向互动”教学模式，不断提高老师的课堂教学水平和教学效率。(四)提升教化科研 进一步加强“五项机制”建设，即导向机制、保障机制、管理机制、操作机制和推介机制，不断提高教科研工作水平。扎实抓好中国教化学会中小学整改专委会课题小学生核心素养的探讨、省“十三五”重点规划课题小学优秀传统文化教化课程整合的探讨、省级试验课题小学翻转课堂的探讨等，力争早出成果。(五)坚持德

15、育为首 1.建设德育阵地。除了接着用好原来的黑板报、班级版面、楼廊版面外，进一步发挥电子屏幕、校内文化长廊和宣扬橱窗等校内阵地的宣扬作用，进一步发挥博物馆、社区、绿地等校外德育阵地的作用，不断增加德育工作成效。2.构建德育网络。构建学校、家庭和社会“三位一体”的育人网络，形成合力，共同育人。开发家长资源，举办家长会、家长学校，家长开放日，通过讲座、座谈、发放给家长一封信等多样的形式，不仅帮助家长树立现代教化理念，建立民主、同等的家庭关系和家教环境，帮助家长运用正确科学的教化方法。主动开展“千名老师大家访”活动，加强学校教化与家庭教化的协作，充分发挥家长的各种优势，为学校的教化教学工作与学校的发

16、展服务，更好地促进学校和学生发展。3.突出德育重点。围绕养成教化和践行社会主义核心价值观两个重点，进一步做好中小学生守则的学习和落实。同时结合践行社会主义核心价值观的各项要求，让学生不仅养成良好的学习、生活、卫生等好习惯，也成为践行社会主义核心价值观的模范，在学校做好学生，在家做好孩子，在社会做好公民。4.开展德育活动。结合上级要求和学校实际，坚持常规和创新相结合，创建性地开展各项学生活动。利用好每周一的升旗仪式，培育学生爱国意识和集体荣誉感;以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，开展演讲、读书、主题班会、学问竞赛、社会实践等形式多样、主题显明的教化活动，提高德育工作实效;深化开展全国“法制

17、教化示范区”和“零犯罪学校”创建活动，深化推动“法律进学校、进课堂”，通过各种活动，提高学生法制意识和法律素养。5.加强班级管理。班级是学校教化中最基本的组织形式，学校的教化教学活动都是以班级为单位开展的，班级管理干脆关系学生平安、纪律、卫生、校风以及其他各项工作的落实成效，因此要抓实抓好。通过加强班主任培训、召开班主任例会、开展班级评比考核等措施，不断加强班级管理力度，增加德育实效，确保学校的各项工作落到实处。(六)推动经典诵读 结合中华传统文化进校内和经典联盟沟通活动，利用好学校丰富的图书资源，主动实施“阳光读书”工程，在师生中开展形式多样的经典诵读活动。学生除了分年级背诵规定的诵读篇目，

18、要求一至五年级都把论语作为重点诵读篇目，通过过级、竞赛等措施促进论语的整篇背诵。要求老师会唱大同歌、抄写研读背诵论语、孟子、中庸等经典篇目。主动开展师生的经典诵读展示和竞赛活动。(七)丰富学生活动 1.深化社团活动 总结以往社团活动的优势与不足，进行优化组合，创新方法和形式，在全面开展的同时，重点打造一批立意新、品位高、策划精且具有社会影响力的社团，让学校社团活动有新的发展和进步。利用“六一”时间进行艺术展演，在此基础上，保证我校上报艺术节目的入选数量和质量。进一步加大校本课程的开发力度，结合“十三五”重点规划课题优秀传统文化与学科课程内容、专业课程内容整合探讨和我校的艺术教化，争取早日拿出高

19、质量的校本课程成果。2.丰富体育活动 坚固树立“健康第一”思想，广泛传播“每天熬炼一小时、健康工作五十年、华蜜生活一辈子”的健康理念，主动推动“阳光体育运动”和“1211”工程。在开足上好体育课，做好“两操”的基础上，充分利用“阳光体育大课间”和自主活动时间，开展丰富多彩的体育活动。筹备召开学校的春季运动会，主动组织好学校体育运动队的训练，在城区运动会上争取好成果。开好足球课，加强学校足球队的训练，力争在“市长杯”和“区长杯”竞赛中能获得满足成果。在主动训练的基础上，组织学生参与中小学生篮球竞赛、乒乓球竞赛、棋类竞赛和航模运动会等，力争取得优异成果。3.开展竞赛活动 除接着搞好学生征文竞赛、期

20、末学科竞赛等常规竞赛外，结合学校实际和新的要求，创新竞赛活动的内容、形式和方法，丰富学生校内生活，促进学生全面发展。(八)做好毕业班工作 对毕业班的抽测是每年的重要工作，干脆关系学校的质量和声誉。相关领导老师要提高重视程度，实行得力措施，充分打算，在毕业年级综合学科技能抽测、毕业年级教学视导和期末教学质量检测中取得优异成果，交一份满足的答卷。二、抓住有利契机，改善办学条件 本学期，校舍建设任务很繁重：北校区综合楼还有后续工程没有完工，_校区仅仅主体封顶，本学期要全部完工，运输河校区要紧锣密鼓进行建设。另外，因为北校区建设比较早，班级多媒体、黑板等设施设备老化，我们将利用综合楼完工的契机，主动争

21、取上级支持，力争对现有多媒体进行更换，对北教学楼进行粉刷，对教室防盗门进行维护，让北校区的校容校貌、设施设备再上新的台阶。通过这些措施，使学校的办学条件得到更大的改善。三、坚持依法治校，实施科学管理 结合上级新的要求，坚持以人为本，完善各项制度，进一步推动学校管理的科学化、制度化、精细化。首先，明确管理底线要求。带领全体教职工仔细学习市教化局下发的_市一般中小学管理底线清单，明确校务管理、德育管理、教学管理、学生管理、老师管理、评价管理、平安管理、卫生管理和财务管理等各方面的要求，并落实到实际工作中去。其次，实现物尽其用。南校区有些功能室刚刚建起来，北校区因为综合楼建设许多物品堆在了一起，有些

22、功能室建设和管理还不到位，物品的运用效率太低，没有做到物尽其用。新学期，进一步加强各功能室的管理，充分发挥现有设施设备的作用，为学生的发展和教化教学质量的提高发挥其应有的作用。第三，实施科学管理。做到制度管理与人本管理相结合、平常工作与相关考核相结合。探究既不让老师们成天多个校区跑又不误工作的科学管理方法;探究既保证多个校区工作齐头并进，又保证各个校区分工不分家的、主动融合的路子;探究规模扩大，教化教学质量不能下降的有效方法。做到管理不松，感情不分，质量不降。四、注意内涵发展，突出办学特色 1. 加强文化建设，提升学校文化内涵 利用综合楼完工地面硬化、围栏改造和春季绿化的契机，进一步完善和提升

23、北校区的校内文化建设，做到绿化、美化与文化的有机融合。主动推动南校区校内文化的设计和招标，加快实施南校区文化建设，使每个校区都做到每一面墙壁会说话，每一个角落都育人。另外，开展学校文化的相关竞赛和沟通活动，用好校史馆，让学校的优秀文化传承到每个校区的每个学生，让学校文化不仅在氛围中，也走进师生心中，时刻受到学校优秀文化的浸润。2.结合校区优势，突出办学特色 接着深化学校的艺术教化，通过加强学科高地建设、期末社团成果评比、组织学生参与艺术竞赛活动、加大沟通力度、做好与国学经典教化的结合等措施，不断深化艺术教化，使办学特色更加显明。仔细实行_市教化局关于推动中小学特色学校建设的看法精神，主动争创市

24、级特色学校。五、加强对外沟通，实现共同发展 加强学区制等沟通平台的建设。结合新形势和两校实际，在做好校长联席会议、学区安排沟通、同课异构、命题、质量分析、班队工作等常规沟通的前提下，创新形式和方法，不断提升学区制建设的层次和深度，使学区沟通常态化，实现两校全方位的沟通，互通有无，共同进步。建设好学校网站、名校长工作室和名师工作室，加强同各级优秀学校的沟通，促进共同发展。六、统筹各项工作，实现全面进步 1.建设平安校内 对学校的设施设备进行定期检查，刚好解除平安隐患，确保设施设备的正常运用，发挥现代化设施设备对于平安的保障作用。进一步细化平安管理责任，明确学校各处室的职能分工，让全校教职工人人都

25、是平安员，确保平安不留漏洞，不留死角。加强平安教化，组织全校师生学习_区学校平安(应急)管理须知20条、_区中小学生平安学问应知应会50条等有关平安的法律法规，进一步增加师生的主子翁意识，提高师生的平安意识。用好学校平安教化网络平台，不断提高运用效率。定期组织平安逃命演练，主动开展平安教化活动，召开不同形式的主题班会，让学生主动参加，真正成为平安教化的主体，成为平安活动的主子。实行值班值勤制度，加强对卫生间、楼梯等重点部位的值守和检查，增加课间巡察检查，加大评比、反馈和奖惩力度。值班领导和老师仔细履行值勤职责，确保学生的平安、纪律、卫生和学校的正常秩序。同时，严格执行意外事故报告制、事故责任追

26、究制和班主任接岗制。把平安工作落到实处，打造平安校内。2.强化党务工作 严格执行“三会一课制度”，定期上好党课，开好党支部会议、支部党员大会、党员民主生活会和组织生活会，做好党员发展和培育工作，对重点主动分子作好考核和教化工作，定期对党员进行民主测评。仔细做好“党员老师一帮一，情系学生送暖和”等活动，迎接好党员冬训活动的总结和检查。充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。3. 优化后勤管理 进一步加强校产管理，落实物产保管运用责任制度，开源节流，努力消退水、电、物的奢侈现象，使财尽其效，物尽其用。进一步增加后勤人员的服务意识，不断提高服务质量和服务水平。4.做好卫生工作 开展学生口腔保健、近视预防、减盐控压、学校传染病防控、防艾滋病、禁毒教化宣扬和食品卫生平安等，做好学生的定期体检，促进学生健康成长。进一步完善环境卫生管理制度，明确要求，加大检查和评比力度，不断提高学校环境卫生水平。仔细做好妇女、计生、宣扬、财务、档案等各项工作，使学校各项工作再上新台阶。