2022年中考语文阅读复习知识点：我寻求挫败.docx

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1、2022年中考语文阅读复习知识点：我寻求挫败2022年中考语文阅读复习：我等过你 2022年中考语文阅读复习：我等过你 我等过你 鲍尔吉原野 (1)这几年，我的心境与詹姆斯?拉斯特乐队的曲子很贴切。这成了生活中可以称为华蜜的事情之一。我听了他的几十张唱片，倾听时怀着向往与犹疑，听过已在心里装下充溢，像从森林里归来的孩子兜里揣满松果一样。 (2)人与音乐的契合，委实是可遇而不行求的难事。作曲家与演奏家从来都是独裁者，按他们自己的方式诠释生活与哲理。听者只能用声音唯一的传导符号来体会它背后的无限丰富。当然，宏大的音乐家让自己的作品引起大多数人共鸣的音乐家也由此诞生。风烛残年的贝多芬，耳朵全聋了，仍

2、执意指挥第九交响曲。这是令乐人们犯难的事，又得协作。贝多芬眼盯着乐谱，手臂僵舞，他的耳朵里静静静的。乐人们当心地瞟他的手势，他们明知贝氏听不见，但生怕拉错一个音符。乐曲结束了，全场掌声潮起。穿着燕尾服的维也纳人起立鼓掌，眼里漾着热泪。他们尤为结尾快乐颂这一为人类祈祷的乐思所感染。贝多芬却照旧木然。女高音卡洛琳?婉格只好以不大礼貌的方式，抓住他的衣袖，指一指观众席。风湿蹒跚的老贝渐渐转过身来，仔细地睽视着观众少顷，尔后鞠躬致谢。 (3)还是回到詹姆斯?拉斯特。说到贝多芬，我会总有一种冲动，像说到苏格拉底这样的圣徒一样。我只想说，他们作品的宏大，像辘辘把的绳子一圈挨一圈致密绕在人格的圆木上。詹姆斯

3、?拉斯特没有贝多芬那么宏大，至少现在还没有人这样说。他只是一个乐队的组织者和指挥家。他所做的是把全部好的音乐作品加以改编，从古典乐曲片段到流行电影插曲。在编配与气质上，使之具有独一无二的詹姆斯?拉斯特的风格。 (4)他是通俗乐队，但本质上却很古典，高雅悠闲，富于深思。在詹姆斯?拉斯特那里，无论是对往昔的回顾，对世事的前瞻，都与我的心性契合那是一种漫不经心的中庸之美，没有令人眼湿的激情。譬如说描写爱情，其感人处如脚下激起的细碎浪花，瞬间变化而消隐，耳畔更多的是潮音与涛声，却没有兜头的狂澜。 (5)在照片上，詹姆斯?拉斯特，这位德国不来梅的老头，灰白的金发很长，唇髭整齐，下颏的胡须剪得很好看，古铜

4、色的脸膛上恒久带着安静明朗的笑。这个我心中静默信任的人，他使我这个没有受过很好音乐教化的人，慢慢理解了很多西方古典乐曲，得以同大师进行儿童与巨人式的沟通。我感谢他。 (6)听老詹。在他的曲子里，我悟出高雅、开阔与不避俗亦为文章之道。在这些纷纷如落叶的乐声里，我孤独地写着自己的文章。很多时候，环顾左右，也只有老詹的乐声相伴。 (7)还能说什么呢?南非诗人乔科写道：“我只能说我等过你。” (选自掌心化雪，有改动) 1.文章开篇说“这几年，我的心境与詹姆斯?拉斯特乐队的曲子很贴切”，从全文来看，这种“贴切”详细而言是针对什么来说的?(3分) 2.文章用了为数不少的文字表现贝多芬，分析作者这样写的用意

5、。(6分) 3.文章的标题为“我等过你”，说说作者等来的东西是什么。(5分) 4.下列对这篇文章的赏析，不恰当的两项是(4分) A?本文选取了贝多芬、詹姆斯?拉斯特、苏格拉底、乔科等典型材料，表现了宏大音乐作品能够感染人、启迪人、给人以无尽的美这一主题思想。 B?倾听詹姆斯?拉斯特，向往，源于对音乐梦境的渴望;犹疑，源于对音乐家“独裁”的敬畏，文章将一般爱乐者的微妙心理表现得真实、细腻。 C?贝多芬与詹姆斯?拉斯特相比，他们的音乐各具风采：前者在高雅、恢宏方面更胜一筹;后者在通俗、感人方面更具优势。文章运用对比照实地表现了它们的差异。 D?宏大的作品源于同样宏大的人格，无论是贝多芬、詹姆斯?拉

6、斯特还是其他有成就的音乐家、艺术家，作者从它们的作品感受到了人格的魅力。 E?本文的语言朴实而有诗意，在描写方面也很精彩，特殊是老贝的演出、老詹的肖像等几处，虽不是眼前实景，但生动、形象，人物如在目前。 2022年中考语文阅读复习学问点：梧桐树 2022年中考语文阅读复习学问点：梧桐树 梧桐树 窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西。但似乎是特地种给我看的。自初夏至今，这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹，显出了种种的容貌。 当春尽夏初，那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，似乎一堂树灯，又似乎小学生的剪贴图案。布置匀称而带无趣气。植物的生叶，也有种种技巧：有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷

7、换青黄。有的微乎其微，渐乎其渐，使人不觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但看法最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树明显变容。 在夏天，那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，似乎一个大绿嶂，又似乎图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，唯恐无过于梧桐了。芭蕉叶形态虽大，但数目不多，那丁香结要过好几天才绽开一张叶子来，全树的叶子屈指可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，始终从低枝上挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，绿叶成阴，我觉得绿意实在太多了。 一个月以来，叶子由最初的绿色黑暗起来，

8、变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄;北风一起，翻大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶便起先辞枝初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，似乎谁从高楼上丢下来的东西。枝头慢慢地盘空了，露出树后面的房屋来，最终只剩几根枝条，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，似乎曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍，样子怪可怜的!我想起了古人的谛：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切支配者的势力，尽了世间一切机械的效能，也是不行能的事了!回黄转绿世间多，但象征悲伤的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲伤。但

9、花的寿命短促，如同耍儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲伤也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐的叶，自初生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为鸟有。世间的“无常”，莫大于此了! 但它们的主子，唯恐没有感到这种悲衰。因为他们虽然种植了它们，占有了它们，但都没能体验到上述的种种改变。他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干，站在阶前仰视它们的枝叶，为它们扫扫落叶而已。何从望见它们的容貌呢?何从感受到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。 (作者丰子恺，有删节) 21.窗前的几株梧桐树在“我”面前显出了三种容貌：

10、 (1)梧桐树生叶、(2)、(3)。(4分) 22.第段运用了哪一种写作手法?请分析这种写作手法的表达作用。(4分) 2022年中考语文阅读复习：我的母亲 2022年中考语文阅读复习：我的母亲 我的母亲 丰子恺 中国文化馆要我写一篇我的母亲，并寄我母亲的照片一张。照片我有一张四寸的肖像。一向挂在我的书桌的对面。已有放大的挂在堂上，这一张小的不妨送人。但是我的母亲一文从何处说起呢?看看母亲的肖像，想起了母亲的坐姿。母亲生前没有摄取坐像的照片，但这姿态清晰地摄入在我脑海中的底片上，不过没有晒出。现在就用笔墨代替显影液和定影液，把我母亲的坐像晒出来吧： 我的母亲坐在我家老屋的西北角里的八仙椅子上，眼

11、睛里发出肃穆的光辉，口角上表出慈祥的笑容。 老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒适的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中心一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面是松软的厚壁，凌空原无阻碍。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很担心稳。母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特殊高，母

12、亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子。这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾，可以望见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以望见杂沓往来的顾客，听到沸翻盈天的市井声，很不清静。但我的母亲一向坐在我家老屋西北角里的这样担心稳、不便利、不卫生、不清静的一只八仙椅子上，眼睛发出肃穆的光辉，口角上表出慈祥的笑容。母亲为什么老是坐在这样不舒适的椅子里呢?因为这位子在我家中最为重要。母亲坐在这位子里可以顾到灶上，又可以顾到店里。母亲为

13、兼顾内外，便顾不到座位的平稳担心稳，便利不便利，卫生不卫生，和清静不清静了。 我四岁时，父亲中了举人，同年祖母逝世，父亲丁艰在家，郁郁不乐，以诗酒自娱，不管家事，丁艰终而科举废，父亲就从今隐遁。这期间家事店事，内外都归母亲一人兼理。我从书堂出来，按例走向坐在西北角里的椅子上的母亲的身边，向她讨点东西吃吃。母亲口角上表出敬爱的笑容，伸手除下挂在椅子头顶的“饿杀猫篮”，拿起饼饵给我吃;同时眼睛里发出肃穆的光辉，给我几句勉励。 我九岁的时候，父亲遗下了母亲和我们姐弟六人，薄田数亩和染坊店一间而逝世。我家内外一切责任全部归母亲负担。此后她坐在那椅子上的时间愈加多了。工人们常来坐在里面的凳子上，同母亲谈

14、家事;店伙们常来坐在外面的椅子上，同母亲谈店事;父亲的挚友和亲戚邻人常来坐在对面的椅子上，同母亲交涉或应酬。我从学堂里放假回家，又按例走向西北角里的椅子边，同母亲讨个铜板。有时这四班人同时来到，使得母亲招架不住，于是她用了眼睛的肃穆的光辉来吩咐，警戒，或交涉;同时又用了口角上的慈祥的笑容来劝勉，抚爱，或应酬。当时的我看惯了这种光景，以为母亲是天生成坐在这只椅子上的，而且天生成有四班人向她缠绕不清的。 我十七岁离开母亲，到远方求学。临行的时候，母亲眼睛里发出肃穆的光辉，诫告我待人接物求学立身的大道;口角上表出慈祥的笑容，关照我起居饮食一切的细事。她给我打算学费，她给我置备行李，她给我制一罐猪油炒

15、米粉，放在我的网篮里;她给我做一个小线板，上面插两只引线放在我的箱子里，然后送我出门。放假归来的时候，我一进店门，就望见母亲坐在西北角里的八仙椅子上。她欢迎我归家，口角上表出慈祥的笑容，她探问我的学业，眼睛里发出肃穆的光辉。晚上她亲自上灶，烧些我所爱吃的菜蔬给我吃，灯下她详询我的学校生活，加以勉励，教训，或责怪。 我廿二岁毕业后，赴远方服务，不克依居母亲膝下，唯假期归省。每次归家，依旧望见母亲坐在西北角里的椅子上，眼睛里发出肃穆的光辉，口角上表出慈祥的笑容。她像贤主一般款待我，又像良师一般教训我。 只是她的头发已由灰白慢慢转成银白了。 我三十岁时，弃职归家，读书著述奉母，母亲还是每天坐在西北角

16、里的八仙椅子上，眼睛里发出肃穆的光辉，口角上表出慈祥的笑容。 我三十三岁时，母亲逝世。我家老屋西北角里的八仙椅子上，从今不再有我母亲坐着了。然而我每逢望见这只椅子的时候，脑际肯定浮出母亲的坐像眼睛里发出肃穆的光辉，口角上表出慈祥的笑容。她是我的母亲，同时又是我的父亲。她以一身任严父兼慈母之职而训诲我抚养我，我从呱呱坠地的时候直到三十三岁，不，直到现在。陶渊明诗云：“昔闻长者言，掩耳每不喜。”我也犯这个毛病;我曾经全部接受了母亲的慈祥，但不会全部接受她的训诲。所以现在我每次在想象中瞻望母亲的坐像，对于她口角上的慈祥的笑容觉得非常感谢，对于她眼睛里的肃穆的光辉，觉得非常恐惊。这光辉每次给我以深刻的

17、警惕和有力的勉励。 17.给下列词语中加点的字注音。(2分) (1)肖()像(2)沸()翻盈天 (3)训诲()(4)瞻()望 18.作者写作本文的缘起是什么?(2分) 19.第一段中母亲的照片“一向挂在我的书桌的对面”中的“一向”表现了作者对母亲有什么样的感情?(2分) 20.第三段中作者从哪四方面写出了母亲座位的不舒适?(摘引文中语句回答)(4分) (1) (2) (3) (4) 21.母亲座位既然如此不舒适，那她为什么老是坐在这样不舒适的椅子里呢?(4分) 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页