九年级历史下册《经济大危机》知识点整理.docx

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1、九年级历史下册经济大危机知识点整理中考历史必备学问点：经济大危机 中考历史必备学问点：经济大危机 第课经济大危机 一、经济大危机爆发 1相对稳定时期：19241929年。 2根本缘由：资本主义社会固有的基本冲突。3时间：1929-1933年。4起先国：美国 5特点：涉及范围广；持续时间长；破坏性大。6影响： 生产受到严峻破坏。社会冲突加深。 经济危机引起了政治危机，资本主义各国社会冲突尖锐，政局动荡。 二、罗斯福新政 1缘由：1929-1933年严峻的经济危机，美国社会冲突尖锐，政局动荡。2目的：是在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消退经济危机。（根本目的：巩固维护资本

2、主义制度） 3特点：加强国家对经济的干预和指导。4时间：1933年（罗斯福就任总统）5中心措施：调整工业，通过国家工业复兴法，加强政府对资本主义生产的调控。 6评价： (1)取得了显著成效，美国经济复原,人民生活改善。资本主义制度得到调整、巩固与发展。 (2)资本主义国家对经济的宏观限制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增加。新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。 (3)新政不行能从根本上消退经济危机。 7启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活供应了先例，成为今日很多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调整和改良的功能。 九年级下册经济大危机学案

3、 九年级下册经济大危机学案 学习目标：1、认记1929年1933年经济危机爆发地点、特点及影响；罗斯福新政的目的、措施、作用。 2、能够评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用，培育初步运用辩证和历史唯物主义观点，正确评价历史事务、人物的实力。 3、通过学习，能够相识到“经济危机是资本主义的不治之症”，只要资本主义制度存在，经济危机就不行避开。 学习重点：1929年1933年资本主义经济危机和美国罗斯福新政 学习难点：对国家工业复兴法中一些内容地全面地辩证分析和评价有肯定难度 学习过程： 一、自主学习（我的课堂，我的舞台） 1、阅读教材P20，找出并记住一战后资本主义世界的相对稳定时间及危机爆发

4、地点 2、看教材P21表格，理解驾驭经济危机的特点及其危害 3、能概括出罗斯福新政的目的，中心措施及特点 4、能归纳总结并分条记住罗斯福新政的作用 二、合作探究（群体才智，实力提高，共同进步） 1、我的问题（经过上面的学习，你还有什么疑问，请提出来探讨） 2、我们的问题大家共同的问题，发觉一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值，你们小组不能解决的，向全班同学举荐有价值的问题） 3、老师的问题（大家分析探讨，同心同德，看谁表现更精彩） （1）1924年1929年，主要资本主义国家的经济“旺盛”一时，为何会突然爆发经济危机呢？ （2）经济危机期间，广阔人民群众食不果腹，衣不蔽体，资本家为什么却要大

5、量销（3）罗斯福新政从根本上消退经济危机了吗？ 三、拓展延长（学以致用，感悟历史） 罗斯福新政的最大特点是加强国家对经济的干预和指导，促进美国政治经济和和谐健康发展，你认为我国建立社会主义和谐社会，应从新政中吸取哪些阅历？ 四、系统总结（学会从整体上把握学问） 根源目的 经济爆发：1929美美实施罗措施 大危机特点：三方面斯福新政作用 影响 五、巩固训练（信任自己肯定能顺当通过） 1、19291933年的经济危机从国起先，扩散整个资本主义世界，特点有、，美国为摆脱经济危机，实施。 2、罗斯福新政的干脆目的是（） A消退经济危机B巩固资产阶级统治 C改善人民生活状况D为美国夺取世界霸权 3、19

6、33年，罗斯福就任美国总统，发表了就职演说，他说：“这个宏大的国家将坚持下去，并将获得新生和旺盛”。 请回答： 罗斯福怎样使美国获得“新生和旺盛”的，其中心措施是什么？取得了什么效果？ 你认为罗斯福新政的最大特点是什么？这对中国经济建设有何借鉴意义？ 六、当堂反思（只有反思才能有所进步） 1、通过本课的学习，我最大的收获是： 九年级下册经济大危机导学案 九年级下册经济大危机导学案 教学重点19291933年资本主义世界的经济危机和罗斯福新政 教学难点经济危机中涉及到经济学方面的一些学问和国家工业复兴法中的一些内容 教学打算多媒体课件 教学过程 导入新课 温故知新 “一战”后资本主义国家召开了哪

7、些会议?有何影响?（分层复习） 1.会议： A、在法国召开的：巴黎和会B、在美国召开的：华盛顿会议 2、影响： A、巴黎和会：1919-1920年，协约国在巴黎和会上同德国签订了凡尔赛和约之后，又分别同奥、匈、土、保签订了一系列和约，构成了对战败国领土及其殖民地再分割的体系，就是凡尔赛体系。它确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序，英、法等国瓜分了原德国在非洲的殖民地。 B、华盛顿会议：1921-1922年华盛顿会议签订的几个主要条约构成了华盛顿体系，它确立了战后帝国主义在东亚、太平洋地区的国际关系结构。其中的九国公约使中国成为最大的受害国。 课件演示导读提纲（引导学生探究、沟通、探讨、

8、练习。） 1、19241929年资本主义国家经济增长快的表现如何？这种状态导致什么结果？ 2、1929年经济大危机爆发的标记是什么？它造成了怎样的灾难？ 3、资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?这暴露了资本家什么本性? 4、罗斯福怎样当选为美国总统？他实行新政的目的是什么？ 5、“罗斯福新政”的中心措施是什么？为什么这样做？除此之外，还在哪些方面进行改革?目的是什么? 6、“罗斯福新政”的效果如何？对你有什么启示？ 组织学生学习和探究新课 一、“旺盛”及其崩溃 1、19241929年资本主义国家经济增长快的表现如何？ 在资本主义制度下，生产处于无政府状态，垄断资本家盲目扩大生产，国民生产总

9、值创历史新高，很多工业部门出现高涨局面，工厂的电气化程度大大增加，一批新的电器起先进入家庭。 2、后来这种状态导致什么结果？ 一方面由于生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的冲突愈演愈烈；另一方面由于生产的相对过剩造成了生产与销售的冲突日益激化。于是，在“旺盛”的背后孕育了严峻的经济危机。 3、1929年经济大危机爆发的标记是什么？它造成了怎样的灾难？（展示插图，协助学生视察思索、探究综合） A、标记：美国股票价格连续暴跌，影响了金融、农、工、商业等各个部门，进而席卷整个资本主义世界。 B、.特点：涉及范围特殊广；持续时间比较长；破坏性特殊大。 C、灾难：一是工人失业，造成生产力的破坏

10、，劳动人民生活恶化，社会冲突加深。二是资本家销毁商品，生产受到破坏。 4、资本家为什么要销毁商品，而不去救济贫民?这暴露了资本家什么本性？ A、销毁商品的缘由：垄断资本家要保持商品价格，维持利润。 B、暴露的本性：资本家残忍、资本主义制度腐朽。 二、罗斯福新政（演示相关图片等资料，协助学生探讨分析、评价人物） 1、1933年3月4日，罗斯福总统在就职演说中说：“叹交换手段难逃贸易长流冰封；看工业企业尽成枯枝残叶；农场主的产品找不到市场；千万个家庭的多年积蓄毁于一旦。”他也激励美国人民：“Theonlythingwehavetofearisfearitself真正让我们感到恐惊的，只是恐惊本身。

11、”依据这些话，你觉得罗斯福怎样当选为美国总统？ A、形势须要：严峻的经济危机引起政治危机，资产阶级必需找寻出路。 B、个人魅力：学问渊博、口才出众，克服危机的决心大、方法多，身残志坚、不屈不挠、众望所归。 2、罗斯福实行新政的目的是什么？（在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消退经济危机。） 3、“罗斯福新政”的中心措施是什么？为什么这样做？ A、中心措施：依据国家工业复兴法，调整工业。 B、实际目的：防止出现盲目竞争引起的生产过剩，加强政府对资本主义工业生产的限制与调整。 4、除了调整工业之外，罗斯福还在哪些方面进行改革?目的是什么? A、进行改革的其它方面：银行业、农

12、业、公共工程等 B、目的：通过解决失业救济问题，缓和劳资关系和社会冲突，从而消退危机。 5、“罗斯福新政”的效果如何？对你有什么启示？ A、效果：美国的经济缓慢地复原过来，人民的生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展。罗斯福新政为后来美国参与反法西斯的其次次世界大战奠定了政治和经济基础，但它不行能根除资本主义社会爆发周期性经济危机的痼疾。 B、启示：罗斯福新政为资本主义国家干预经济生活供应了先例，成为今日很多发达国家、发展中国家制定政策法规的依据，说明现代资本主义制度具有自我调整和改良的功能。 练习巩固 1、完成第23页“练一练选择题”：新政的中心措施是（D） A、兴建公共工程B、整顿

13、银行 C、调整农业政策D、国家对工业的调整 2、19291933年经济大危机爆发的缘由是什么？（一方面由于生产资料的资本家私人占有制与社会化大生产之间的冲突愈演愈烈；另一方面由于生产的相对过剩造成了生产与销售的冲突日益激化。） 3、完成填图册第67页各题；并依据新学案驾驭本课学问网络，完成自我测评。 4、提示学生预习第5课法西斯势力的猖獗。 第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页