2022年初中美术教学与青春期教育探究.docx

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1、2022年初中美术教学与青春期教育探究初中生由于其年龄特点，对人体虽有肯定相识，但尚处于朦胧状态。加之受当前电视、电影、书刊、杂志、网络等各种媒介的影响，他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏反抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄色书刊甚至是黄色漫画的影响而走上犯罪 初中生由于其年龄特点，对人体虽有肯定相识，但尚处于朦胧状态。加之受当前电视、电影、书刊、杂志、网络等各种媒介的影响，他们对人体内容的接触较以前的学生要多。但由于缺乏反抗力而易受不良影响。一些学生就是受黄色书刊甚至是黄色漫画的影响而走上犯罪歧途的。随着社会开放的脚步的加快，人们赖以生存的社会仿佛一夜之间变得五花八门、绚丽多

2、姿了，成人世界变得如此繁花似锦，直叫人看得目眩，当扑面而来的所谓“养眼”的信息冲击着视觉时，有多少人能“眼不见为净”？何况是十三四岁的孩子。现代社会中虽然人们思想比以前解放，但作为成年人的家长和老师也极少对孩子进行这方面的教化，造成了他们在性别、人体学问方面的神奇和空白，这就更须要在教学中加以正确的引导和填充。 在初中美术观赏课中无可避开的会出现一些，有些甚至是学生认为很敏感的东西，例如关于人体艺术的内容。每次讲到有关人体的学问或者展示人体画，例如维纳斯的诞生，男生就会窃窃私语，女生就不敢看。如何在教学中处理好它们，使学生从对人体的了解到能够观赏人体艺术的美，这既是美术教学的任务之一，也是学生

3、成长的须要。使学生在开心地环境下接受青春期教学，这是当前美术老师必需面对的麻烦问题。 共创一种和谐开心的教学气氛 教态是老师在教学过程中，外部表情与内在气质的形象反映，它对学生的学习心理和心情有着干脆或间接 的影响。好的教态，学生会感到亲切、轻松、开心，有利于提高学习的爱好。老师面带微笑，态度温和，会给学生开心的示意，学生会从中受到感染。老师在面对青春期人体的敏感话题时更应当自然大方，不能扭扭捏捏或者有意回避，应传达出一种健康自然的讯息。 开心地环境中接受人体构造的学问 在教学生学习人体结构时，除了讲解骨骼、肌肉的名称、位置、作用及男女形体的差异外，还要告知他们，这个世界由男女两性组成，学习人

4、体结构就是要正确相识自己，了解内在结构及外部形体。其实这些内容生物课都学过，在美术课上就要告知学生：男性由于骨骼大、肩宽、肌肉发达，因此男人体形给人以强健的力气感。而女性由于骨骼较小肩窄、皮下脂肪较多，给人以丰腴的曲线美之感。为了让学生能够在愉悦轻松的环境中学习，因此我在教学时打算了其他特别的如很多体育动态图片和服装动态效果图，引导他们回忆看过的体育竞赛，思索体育健儿强健的体魄所体现出的美感；再引导他们回忆看过的服装表演，或看一些体操表演的图片，使他们对女性的丰腴秀美有肯定的相识。 在开心地环境中直面人体 人类自从相识到自身性的差异，千百年来，对男性人体美及女性人体美的相识便有了某些标准。在西

5、方，人们将其分别归为崇高（壮丽）和美丽（秀美）的对立范畴，在中国则以阳刚之美和阴柔之美来形容。假如说男性人体如同一首交响乐，那么女性人体就是一首小夜曲。 从古希腊雕塑掷铁饼者和米洛斯的阿芙罗狄德，再从中国汉代画像砖、北魏石窟造像中的男人体和唐代飞天的造型上，就可得到确证。我在教学时将米洛的阿芙罗狄德与掷铁饼者及大卫挂图挂在一起，有些女生甚至捂起了眼睛，我激励他们英勇面对，这并不是肮脏的东西。介绍作者及作品，尤其加深对美神的外在美与内在美的讲解，从人体的健康美动身，学生们听得兴致勃勃，表情也变得自然，我感受到他们心里的改变。为什么希腊雕塑几乎都是裸体雕塑，这是学生经常会提出的疑问，这时就须要向他

6、们说明。希腊人对于人体非常崇尚，认为只有健全的身体才能有健全的精神，他们把关切集体的利益、主动参加社会生活、心绪安静、擅长克制自己的公民道德，作为完善的心灵寄寓在强健的体魄中而创建出了身心统一的人体艺术形像。 四、在美术作品中体会正确健康的爱 青春期教化其实就是爱的教化，他们渴望去爱，更渴望被爱，但他们的爱又经常被成年人包括他们的父母和老师误会，造成一些无可弥补的损害。爱包括许多种，亲情、爱情、友情，这些在美术作品有许多体现。例如：文艺复兴时期的拉斐尔就有许多表现母爱的作品，漂亮的女园丁此画通过漂亮的女园丁的形象,表现圣母玛利亚的世俗之爱的精神。笔锋细腻，技巧完备，表现女园丁的亲切、亲善，赤子

7、的纯净可爱，对于母性的依恋，给人一种感受煦暖阳光普照的亲情，生动传神地传达了作者对生活的渴望。讲解作者的生平，是一个从小失去母爱的孩子。再联系到实际生活，让学生讲讲母爱，打开与家长的心结。爱，是人的情感世界最美妙的感情。你要爱（或者说学会爱）你的父亲和母亲，即使他们有这样那样的缺点（谁没有缺点呢？）。你还要学会宽容对待你的父母，而不是恨。恨，只会让你心绪烦乱，横生出各种莫名的、怪异的念头，使你失去主动向上的精神力气，减弱你的学习动力。 法国雕塑家罗丹的吻原本是“地狱之门”右下边一个雕像，表现热恋中的男女。后来，罗丹又把它制成一件单独的雕塑，并且成为他闻名的代表作。吻是表现男女爱情的不朽之作，它是那样坦率真挚，感情充足，造型动人，它体现出作为艺术家的罗丹浪漫气质的一面，也说明他思想的冲突性、困难性和感情的无比丰富广袤。 如何使初中生平安顺当开心地度过青春期，这是教化界长期思索的难题，面对青春期一些敏感的问题，家长和老师经常是语重心长，甚至是暴力相向。除了从生物、思想品德等学科入手。其实美术也是很好的突破口，终归美术作品是干脆的视觉感受。假如我们在这一方面再进一步的探讨，教学实际中反复推敲。信任可以帮助更多的青春期学生走出误区，正视自己。