如何解决在音美教学中出现的问题并有效提高音美教学课堂效率呢.doc

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1、如何解决在音美教学中出现的问题并有效提高音美教学课堂效率呢？首先针对于教师的课堂教学现状和课堂教学中学生的表现分析，能对音美新课程展开积极地教学实践活动，但在具体的课堂教学上还存在着教学方式较为单一、教师重讲述、轻体验、重理论、轻实践以及教师在课堂教学资源的开发和利用上不够完全的现象。但是由于诸多原因，音美课程总是处于边缘化的境地，尽管对于一些学生来说都可以做到遵守纪律按时上课，但多数学生对音乐和美术课还存在着不太重视的现象，没有正确的认识音美课的作用，没有升学的压力，认为对高考没有意义，从而导致课堂听觉敏感性不强，缺乏对艺术的深层情感体验。其次学校、老师、家长、学生都要从主观上正确认识音美课

2、不可替代的作用，启发引导，激发积极动机。学生都怀揣着对美好未来的向往，追求高尚的精神境界，教师经常进行有效的启发引导，能逐步得到学生心理的认同，从而以认真的态度来上音乐课和美术课。引导学生讨论开设音美课程的意义，学习理解理论上规定的课程宗旨，设计富含激情、切合学生发展的语言，激发他们积极学习音乐和美术的动机。比如可以对学生说：“同学们，新世纪的竞争，归根结底是人才的竞争，新世纪的人才，不仅要知识渊博，学有专长，还要有艺术修养，高雅品位，思维敏捷，富于创新。如果我们当代学生能广泛接触一些中外经典音乐及美术作品，积累一些音乐和美术知识，丰富对音乐和美术的情感体验，陶冶高尚情操，那么将来大家步入高校、驰骋商场、涉猎社会，都会终生得到美好艺术的享受！”最后我们要以一种现代教学的理念以学生发展为中心，强调以素质教育为指导，关注教学的有效性，注重教与学的统一，提倡教学方式多样化和教学方法的灵活性，它的核心是看学生是否愿意学、主动学以及怎么学、会不会学，因此作为教师要在教学中经常设计形式多样的活动来引导学生学习音乐及美术知识,提高他们学习音乐、美术的兴趣和积极性。当然还要积极配合全旗各校搞好每年的艺术节等活动，以健康、高雅的气氛引导学生对艺术的追求，从而激发学生主动学习音乐、美术的愿望。